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第一學(xué)期教育教學(xué)工作參考計(jì)劃(1)教師開展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的根底上,不斷提升精神追求,加強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境地,有思路才有出路,新的學(xué)期開始了,針對(duì)本身特點(diǎn)和所代班級(jí)的教育教學(xué)情況,制定工作計(jì)劃一、師德師風(fēng)教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是特別高的、無(wú)止境的,因而,作為一名教師,我時(shí)刻告誡本人要追求出色,崇尚一流,回絕平凡,注重本身創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開展,使本人真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把本人的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境地。我要使本人具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,矢志不渝,無(wú)怨無(wú)悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以開展的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能,并努力去探究開掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體開展,努力做到因材施教。二、教育教研教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,為了提高本人的教學(xué)水平,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極參加每周的教研活動(dòng),把握教導(dǎo)處開展的各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的根底上提高本人的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的征詢題,并及時(shí)進(jìn)展反思記錄。充分發(fā)揮本人的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡本人的課,并能在本人的課堂上得到開展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。三、培優(yōu)輔差首先,課堂上制造時(shí)機(jī),要多鼓舞、多啟發(fā)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,多給他們一些動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的時(shí)機(jī),或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)阻礙后進(jìn)生。多賞識(shí)少批判,使他們認(rèn)識(shí)到本人是學(xué)習(xí)的主人。其次,要充分理解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向開展,保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的情況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。再次,按照不同層次的學(xué)生,安排不同的作業(yè)。對(duì)后進(jìn)生施行多做多練措施。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍征詢題在課前進(jìn)展集中講解,個(gè)別征詢題進(jìn)展面批面改。優(yōu)生適當(dāng)增加標(biāo)題難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀才能和寫作才能。采納一優(yōu)生帶輔一后進(jìn)生的"一幫一"行動(dòng)。四、讀書學(xué)習(xí)注重個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng),實(shí)在提高本身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生制造最好的教育。用教育理論武裝本人,為了本人的教育教學(xué)才能盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,因而我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,如:《我確實(shí)是數(shù)學(xué)》,《我如此教數(shù)學(xué)》,《說課的藝術(shù)》等。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來(lái)武裝本人的思想。五、自我治理作為一名教師,我要時(shí)刻提示本人,我效勞的對(duì)象是特別多的小孩,不能以本人的利益去犧牲小孩們的利益。本
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