5 一個豆莢里的五粒豆 （教學實錄）2024-2025學年部編版 語文 四年級 上冊

5一個豆莢里的五粒豆（教學實錄）2024-2025學年部編版語文四年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是學習部編版語文四年級上冊第五課《一個豆莢里的五粒豆》。通過閱讀課文，理解五粒豆的不同命運，以及最后那粒豆子在惡劣環(huán)境中生長的故事，培養(yǎng)學生對生命的尊重和堅持希望的品質(zhì)。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導學生回顧之前學過的關于植物生長的知識，如豆芽的生長過程，以及寓言故事《螞蟻和蚱蜢》中關于勤勞與懶惰的討論。教材章節(jié)包括課文《一個豆莢里的五粒豆》以及課后練習題，內(nèi)容涉及對課文的理解、詞語的運用和寫作能力的培養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生通過閱讀理解文本內(nèi)容，提升語言建構與運用能力。

2.引導學生感受故事中蘊含的堅持與希望的主題，發(fā)展思維品質(zhì)和審美鑒賞能力。

3.鼓勵學生聯(lián)系生活實際，思考并表達對生命的尊重和珍惜，培養(yǎng)文化意識和社會責任感。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《一個豆莢里的五粒豆》是一篇富有哲理的童話故事，講述了五粒豆的不同命運，以及最后一粒豆子在逆境中發(fā)芽、生長，為一個小女孩帶來快樂的故事。課文通過生動的故事情節(jié)，引導學生思考生命的意義和價值，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。

2.重點難點：

重點：

-理解課文內(nèi)容，把握故事線索，分析五粒豆的不同命運。

-學習課文中的生字詞，并能運用到實際情境中。

-通過小組討論，分享對生命意義的理解和感悟。

難點：

-深刻理解最后一粒豆子為何能在惡劣環(huán)境中生長，它所代表的寓意。

-運用課文中的表達方式，進行仿寫練習，表達自己的情感和觀點。

-結合生活實際，將課文主題與個人成長相結合，進行思考和實踐。四、教學資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-軟件資源：PPT課件、電子版課文

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線教育資源庫

-教學手段：小組討論、故事講述、寫作練習、互動問答五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一顆豆莢圖片，引導學生回顧已學的關于豆芽生長的知識，并提出問題：“你們知道豆莢里的豆子是如何生長的嗎？”接著，教師簡要介紹本節(jié)課的課文《一個豆莢里的五粒豆》，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領學生朗讀課文，指導學生注意語氣、表情和節(jié)奏，以增強學生對文本的理解。

-通過提問、討論的方式，引導學生理解五粒豆的不同命運，以及最后一粒豆子在惡劣環(huán)境中生長的過程。

-教師解釋課文中的生字詞，幫助學生理解詞義，并指導學生運用到實際情境中。

-分析課文中的關鍵語句，如“那粒最細的豆子，它恰恰是五粒豆中最勇敢的”，引導學生體會生命的堅韌和堅持希望的重要性。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學生分組，每組根據(jù)課文內(nèi)容設計一張關于五粒豆成長過程的海報，要求海報中包含豆子的成長變化、遇到的困難和最終的收獲。

-學生在小組內(nèi)討論并分配任務，合作完成海報設計，教師巡回指導，提供必要的幫助和建議。

-完成海報后，每組選派一名代表向全班展示他們的作品，并簡要介紹設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請幾名學生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感悟，引導學生認識到生命的可貴和堅持希望的重要性。

-教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課文所傳達的積極向上的價值觀。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生寫一篇關于自己生活中類似“豆子成長”經(jīng)歷的短文，以此提升學生的寫作能力和對課文主題的深入理解。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課在實踐應用環(huán)節(jié)中，學生參與度較高，但部分小組在海報設計時未能深入挖掘課文內(nèi)涵，導致作品缺乏深度。此外，課堂討論時間分配不夠合理，部分學生未能充分表達自己的觀點。

2.教學改進：在未來的教學中，我將更加注重引導學生深入理解課文，提供更多的時間讓學生進行思考和討論。同時，優(yōu)化課堂時間分配，確保每個學生都有機會發(fā)言。此外，我將增加對小組合作學習的指導，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，并將其運用到實踐活動中。七、教學資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集不同生長階段的豆芽圖片，以及課文中所描述的五粒豆成長環(huán)境的圖片，用于導入新課，幫助學生形象地理解豆子的生長過程。

-視頻素材：播放關于豆子生長過程的科普視頻，輔助教學，讓學生直觀地看到豆子從發(fā)芽到成熟的整個過程。

-音頻素材：錄制課文中的重點段落，供學生在課后聽讀，加強記憶和理解。

-閱讀材料：

-擴展閱讀：挑選與《一個豆莢里的五粒豆》主題相關的其他童話故事或生命教育類文章，如《小種子》等，供學生課后閱讀，深化對生命成長的理解。

-課外書籍：推薦學生閱讀與植物生長、自然觀察相關的書籍，如《大自然的秘密》等，激發(fā)學生對生命科學的興趣。

-實踐工具：

-個人觀察記錄本：提供給學生記錄自己在生活中觀察到的植物生長過程，如家庭種植豆芽的觀察日記，培養(yǎng)學生的觀察力和記錄能力。

-創(chuàng)作工具：為學生提供繪畫材料，如彩筆、水彩、紙張等，用于在實踐應用環(huán)節(jié)中設計海報。

-寫作指導：提供寫作框架和思考問題，幫助學生構思和撰寫關于生命成長主題的短文。

-互動平臺：

-校園論壇：建立班級討論區(qū)，鼓勵學生在課后分享自己的觀察和思考，教師定期參與討論，提供反饋和指導。

-在線資源庫：整理并提供與課文相關的在線教育資源，如電子書、教學課件、互動游戲等，供學生自主學習。

-教學輔助工具：

-生字卡片：制作生字卡片，幫助學生記憶和復習課文中的生字詞。

-互動問答軟件：利用互動問答軟件，設計關于課文內(nèi)容的問答游戲，增加學習的趣味性。

-評估工具：

-學生成長檔案：建立學生個人成長檔案，記錄學生在本課程中的學習過程、作品和反思，用于評估學生的學習成果和進步。

-教學參考資料：

-教師手冊：提供詳細的教學計劃和教學建議，幫助教師更好地組織和實施教學活動。

-課程標準：參照國家語文課程標準，確保教學內(nèi)容和目標的一致性。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課學習的《一個豆莢里的五粒豆》以及生命成長的主題，要求學生完成以下作業(yè)：

-制定個人成長計劃：鼓勵學生以豆子的成長為靈感，制定自己的個人成長計劃，包括短期和長期目標，以及實現(xiàn)這些目標的步驟和策略。

-記錄成長日志：學生在接下來的一周內(nèi)，記錄自己在成長計劃中的進步、遇到的困難以及解決問題的方法。

-撰寫短文：學生需要撰寫一篇短文，主題是“我的成長故事”，在短文中分享自己的成長計劃、執(zhí)行過程中的心得體會以及對生命成長的理解。

2.反饋方式：

-教師將批改學生的作業(yè)，提供詳細的書面反饋，指出學生作業(yè)中的亮點和需要改進的地方。

-在下一次課堂上，教師將邀請部分學生分享他們的成長計劃和成長日志，以及他們撰寫的短文。

-通過課堂分享，學生可以相互學習和借鑒，同時教師也會給予口頭表揚和建設性的建議，以鼓勵學生繼續(xù)努力。

-教師還將通過班級群或校園論壇，發(fā)布學生的優(yōu)秀作業(yè)，供所有學生和家長查看，以此激發(fā)學生的學習熱情和家長的參與度。

-對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師會在課堂上進行集中講解，確保學生能夠正確理解和掌握相關知識。九、結語

同學們，今天我們一起學習了《一個豆莢里的五粒豆》，這不僅僅是一個關于豆子成長的故事，更是一個關于勇氣、堅持和