《第4課 做個快樂的人：生活樂趣多》教學實錄-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動安徽大學版

《第4課做個快樂的人：生活樂趣多》教學實錄-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動安徽大學版一、課程基本信息

1.課程名稱：《第4課做個快樂的人：生活樂趣多》

2.教學年級和班級：2023-2024學年六年級下冊，一班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自安徽大學版六年級下冊綜合實踐活動教材，主要內(nèi)容包括：通過分享、討論和體驗，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，學會從日常生活中尋找快樂，培養(yǎng)學生樂觀向上的心態(tài)。課程涉及教材中的“生活樂趣多”、“快樂分享”、“快樂實踐”等章節(jié)。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的觀察和思考能力，能夠理解生活中的簡單情感和體驗，但對于如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活中的樂趣，以及如何將樂趣融入日常生活，他們可能缺乏足夠的認識和經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活中的樂趣這一主題，規(guī)劃以下內(nèi)容：

-閱讀教材中的案例，引導學生理解和感受生活中的樂趣；

-設(shè)計聽力練習，讓學生通過聽故事或?qū)υ?，識別和討論樂趣的來源；

-安排互動活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生分享自己的快樂經(jīng)歷，學會在日常生活中尋找和創(chuàng)造樂趣；

-通過總結(jié)和反思，幫助學生形成積極樂觀的生活態(tài)度。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的情感表達和人際交往能力，能夠理解并描述自己的情緒狀態(tài)，對生活中的簡單事件能夠進行初步的分析和評價。在課本相關(guān)內(nèi)容的學習中，他們已經(jīng)接觸過一些關(guān)于快樂和積極心態(tài)的概念，并能夠識別和描述一些基本的樂趣來源。

2.學生的學習興趣主要集中在能夠親身體驗和參與的活動上，他們對故事、游戲和小組討論等形式表現(xiàn)出較高的參與度。在能力方面，學生具備一定的邏輯思維和創(chuàng)造力，能夠通過思考和討論來解決問題。在風格上，學生偏好互動式和體驗式的學習，喜歡在合作中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將抽象的“快樂”概念具體化，并應(yīng)用到日常生活中；如何克服個人情緒的波動，保持積極樂觀的態(tài)度；以及如何在小組討論中表達自己的觀點，與他人有效溝通。此外，對于一些內(nèi)向或者不善于表達的學生來說，分享個人的快樂經(jīng)歷可能會是一個挑戰(zhàn)。四、教學方法與策略

1.結(jié)合教學目標和學習者特點，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，同時融入案例研究和項目導向?qū)W習。通過講授介紹樂趣的概念，通過討論和案例研究讓學生理解和實踐如何在生活中尋找樂趣，項目導向?qū)W習將鼓勵學生設(shè)計和實施自己的樂趣計劃。

2.教學活動將包括角色扮演，讓學生模擬不同情境下的樂趣創(chuàng)造；以及小組游戲，通過團隊協(xié)作完成任務(wù)，體驗合作帶來的快樂。此外，學生將進行個人或小組的樂趣分享，增強他們的表達能力和同理心。

3.教學媒體使用將包括多媒體課件來展示案例和圖片，以及視頻材料來輔助講授和引發(fā)討論，增強學生的感官體驗和參與度。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示一系列生活中快樂瞬間的圖片，如孩子們玩耍、家人團聚等，讓學生感受生活中的樂趣。

-提問：“你們認為什么是快樂？快樂對我們的生活有什么意義？”

-引出本節(jié)課的主題：“做個快樂的人：生活樂趣多”。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的案例材料，讓學生閱讀并找出案例中的人物是如何在生活中找到樂趣的。

-聽力訓練：播放與樂趣相關(guān)的聽力材料，如一段對話或小故事，讓學生回答問題，檢查他們對聽力材料的理解。

-詞匯學習：講解與樂趣相關(guān)的重點詞匯和短語，如“享受”、“樂觀”、“分享”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：“你在生活中遇到過哪些樂趣？你是如何找到它們的？”

-角色扮演：選取部分學生扮演不同的角色，如旅行家、藝術(shù)家、運動員等，分享他們?nèi)绾卧诟髯灶I(lǐng)域找到樂趣。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-快樂計劃：要求學生根據(jù)所學內(nèi)容，制定一個“快樂計劃”，包括每天至少做一件讓自己快樂的事情，持續(xù)一周。

-分享計劃：學生將自己的快樂計劃與他人分享，互相鼓勵和支持。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活中的樂趣對個人成長的重要性。

-鼓勵學生分享本節(jié)課的學習心得，討論在尋找樂趣過程中可能遇到的困難和解決方案。

6.課堂延伸（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生記錄下一周內(nèi)每天的快樂時刻，并在下節(jié)課上分享。

-提醒學生，快樂是一種習慣，需要他們在日常生活中不斷實踐和培養(yǎng)。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)保持樂觀心態(tài)的重要性，并鼓勵學生在面對挑戰(zhàn)時，能夠積極尋找樂趣，做個快樂的人。

-宣布下課，祝學生有一個愉快的一天。六、教學反思

今天的課程讓我看到了學生們對生活中樂趣的渴望和追求。通過案例分析和互動討論，他們不僅理解了樂趣的概念，還能結(jié)合自身實際進行思考和分享。讓我印象深刻的是，在角色扮演環(huán)節(jié)，學生們展現(xiàn)出了很高的創(chuàng)造力和同理心。但也有不足之處，比如在小組討論時，有些學生參與度不夠，可能需要我在未來的課程中更多地引導他們積極參與?？傮w來說，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學目標，我會繼續(xù)努力，幫助學生們在生活中找到更多的樂趣。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學們，本節(jié)課我們學習了如何做個快樂的人，生活中樂趣多。為了讓大家更好地將所學應(yīng)用到實際生活中，我為大家布置以下作業(yè)：

1.完成個人快樂生活計劃的制定。根據(jù)我們課堂上的討論和你的個人體會，制定一個屬于自己的快樂生活計劃。計劃中應(yīng)包括每天至少做一件讓自己快樂的事情，可以是小到閱讀、聽音樂，大到旅行、學習新技能等。計劃需持續(xù)一周，每天記錄執(zhí)行情況和感受。

2.撰寫一篇關(guān)于快樂生活方式的短文。在短文中，分享你對快樂生活方式的理解，包括個人見解和體驗。你可以談?wù)勗趫?zhí)行快樂生活計劃過程中的心得體會，以及這種方式對你的生活帶來的改變。

反饋方式：

1.我會在課后批改你們的作業(yè)，給出針對性的反饋。我會關(guān)注你們制定的快樂生活計劃是否切實可行，以及短文中對快樂生活方式的思考是否深入。

2.在下節(jié)課上，我會挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進行分享。被選中的同學將有機會在課堂上向大家展示自己的快樂生活計劃和心得體會，讓我們一起學習和進步。

3.我鼓勵大家互相學習，可以在課后相互交流作業(yè)完成情況，分享彼此的經(jīng)驗和感悟。讓我們一起努力，成為更快樂的人！

在完成作業(yè)的過程中，如果遇到任何問題，隨時可以向我請教。我相信，通過這次作業(yè)的完成，你們會在尋找和創(chuàng)造生活樂趣的道路上邁出堅實的一步。加油，期待看到你們的成果！八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集和制作關(guān)于快樂生活、積極心態(tài)的短視頻，用于課堂導入，激發(fā)學生的興趣和思考。例如，可以播放一段關(guān)于人們在不同場合展現(xiàn)快樂情緒的短片，讓學生感受快樂的多樣性和感染力。

-圖片資源：準備一系列與快樂相關(guān)的圖片，如自然環(huán)境、人際互動、興趣愛好等，用于輔助講解和討論，幫助學生理解快樂的來源和表現(xiàn)。

-音頻資源：剪輯一些輕松愉快的音樂或自然聲音，如鳥鳴、海浪等，用于營造輕松的學習氛圍，幫助學生放松心情，更好地參與課堂活動。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選一些關(guān)于健康生活方式的英文短文，內(nèi)容涵蓋飲食、運動、心理健康等方面。這些短文應(yīng)包含以下核心要素：

-合理飲食：介紹均衡飲食的重要性，包括蔬菜、水果、蛋白質(zhì)和全谷物的攝入。

-規(guī)律運動：闡述運動對身心健康的益處，提供不同類型的運動建議。

-心理健康：討論如何保持積極心態(tài)，應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)。

-閱讀理解練習：針對每篇短文設(shè)計一些問題，讓學生在閱讀后回答，以檢驗他們對文章內(nèi)容的理解。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，如GoogleDictionary，以便在閱讀和討論過程中查找不熟悉的單詞和短語。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，如BBCLearningEnglish，提供不同難度的聽力材料，幫助學生提高英語聽力理解能力。

-互動學習平臺：使用如Kahoot!或Quizlet等在線學習平臺，設(shè)計互動游戲和測驗，增加學習的趣味性和互動性。九、結(jié)語

同學們，今天我們一起探討了如何做個快樂的人，生活樂趣多。通過案例分享、小組討論