8《安全記心上》 （教學(xué)實錄） 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

8《安全記心上》（教學(xué)實錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《安全記心上》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材，主要內(nèi)容包括：交通安全、家庭安全、校園安全、戶外活動安全等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強安全意識，提高自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提高學(xué)生對安全重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)法治意識。

2.通過案例分析，提升學(xué)生安全防護(hù)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中自覺遵守安全規(guī)則，形成良好的安全行為習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《安全記心上》，主要包括以下幾個部分：

-交通安全：教授學(xué)生如何安全過馬路、遵守交通規(guī)則。

-家庭安全：介紹家庭中的安全隱患，如電器使用、防火防災(zāi)等。

-校園安全：強調(diào)校園內(nèi)的安全注意事項，如上下樓梯、體育活動等。

-戶外活動安全：教育學(xué)生戶外活動時的安全常識，如防溺水、防摔傷等。

2.重點難點：

-重點：讓學(xué)生掌握各種安全知識，提高安全意識，形成良好的安全行為習(xí)慣。

-難點：如何在具體情境中運用所學(xué)安全知識，尤其是應(yīng)對突發(fā)事件的能力。例如，如何在火災(zāi)中迅速逃生，如何在地震中保護(hù)自己等。本節(jié)課將通過案例分析、角色扮演等方法，幫助學(xué)生理解和掌握這些難點內(nèi)容。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用交通安全教育視頻、家庭安全警示圖片、校園安全漫畫等，幫助學(xué)生直觀地理解安全知識，增強學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備相關(guān)安全知識的短文，如《安全常識我知道》，讓學(xué)生通過閱讀加深對安全規(guī)則的理解和記憶。

3.在線工具：利用在線安全知識測試平臺，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動測試，及時反饋學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的安全意識。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過播放一段關(guān)于交通安全事故的新聞報道，讓學(xué)生感受到安全問題的緊迫性，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)安全知識的興趣。

目的：通過真實案例讓學(xué)生認(rèn)識到安全的重要性，為學(xué)習(xí)安全知識打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解交通安全、家庭安全、校園安全、戶外活動安全的基本概念，通過案例分析幫助學(xué)生理解安全規(guī)則。

重點難點：如如何判斷交通信號燈的含義，如何在家庭中預(yù)防電器火災(zāi)，如何在校園中避免擁擠踩踏事故等。

演繹推理：介紹如何通過演繹推理來判斷安全行為的正確性，例如，從“過馬路必須看紅綠燈”推理出“不看紅綠燈過馬路是危險的”。

歸納推理：講解如何通過歸納推理總結(jié)安全常識，如從多個校園安全事故案例中總結(jié)出校園安全的基本原則。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計一些安全知識問答，讓學(xué)生在課堂上回答，檢驗學(xué)生對安全知識的掌握。

小組討論：組織學(xué)生就如何提高家庭防火意識進(jìn)行分組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的建議和想法。

4.深化理解

案例分析：通過分析近年來發(fā)生的校園踩踏事故案例，讓學(xué)生討論如何避免類似事件發(fā)生，提高學(xué)生的安全意識。

辯論活動：組織學(xué)生就“是否應(yīng)該在校園安裝更多監(jiān)控攝像頭以提高安全”展開辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：對本節(jié)課的安全知識點進(jìn)行梳理，強調(diào)遵守安全規(guī)則的重要性。

學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，討論如何將所學(xué)安全知識應(yīng)用到日常生活中。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和案例分析，學(xué)生們對安全知識有了更直觀的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對交通安全這部分內(nèi)容特別感興趣，但在家庭安全方面，一些學(xué)生對于電器使用的安全意識還不夠強烈。下次我會加強對這部分內(nèi)容的講解，同時，辯論活動讓學(xué)生們的思維活躍起來，但時間把控上還需改進(jìn)，以確保每個學(xué)生都有充分的發(fā)言機會。我會根據(jù)學(xué)生的反饋，繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

今天的課堂上，學(xué)生們對安全知識的掌握程度讓我感到欣慰。通過多媒體資源和案例分析，他們能夠理解并記住交通安全、家庭安全、校園安全等基本知識。在小組討論和辯論活動中，我注意到學(xué)生們能夠積極思考并提出自己的觀點，這表明他們已經(jīng)能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際問題中。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如在家庭安全方面，一些學(xué)生對電器使用的安全意識還不夠強烈，需要進(jìn)一步強化。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對今天的課堂教學(xué)，我計劃進(jìn)行以下幾方面的改進(jìn)：

-加強實踐環(huán)節(jié)：在講解安全知識的同時，我會更多地引入實踐活動，比如模擬交通安全場景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何正確判斷和行動。此外，可以組織家庭安全演練，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對突發(fā)的火災(zāi)等緊急情況。

-個性化教學(xué)：我會根據(jù)學(xué)生的不同背景和興趣，提供更加個性化的教學(xué)內(nèi)容。例如，對于對科學(xué)感興趣的學(xué)生，可以引入科學(xué)研究中的安全案例；對于喜歡體育的學(xué)生，可以結(jié)合體育活動中的安全規(guī)則進(jìn)行教學(xué)。

-強化家庭安全意識：家庭安全是學(xué)生日常生活中非常重要的一環(huán)，我計劃與家長合作，通過家長會等形式，讓家長了解家庭安全的重要性，并共同參與到學(xué)生的安全教育中來。

-時間管理：在辯論和小組討論環(huán)節(jié)，我會更加注意時間的分配，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言，同時也要保證課堂內(nèi)容的完整性和連貫性。

-反饋機制：我會建立更加有效的反饋機制，不僅在課堂上鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受，還會在課后通過問卷或訪談的形式收集學(xué)生的反饋，以便及時了解教學(xué)效果，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

-持續(xù)關(guān)注：安全意識不是一朝一夕就能形成的，我會持續(xù)關(guān)注學(xué)生在日常生活中的安全行為，通過定期的復(fù)習(xí)和實踐活動，不斷強化他們的安全意識。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予即時反饋。我會注意每個學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容和互動情況，鼓勵他們積極表達(dá)自己的想法，并對他們的安全意識和合作精神給予肯定。

2.成果評價：我會檢查學(xué)生制定的個人信息安全行動計劃，鼓勵他們分享自己的計劃和想法，同時促進(jìn)學(xué)生們之間的互相學(xué)習(xí)和交流。我會對學(xué)生的行動計劃提出建議和改進(jìn)意見，幫助他們更好地將