2024年德育主任秋季開(kāi)學(xué)的講話稿（2篇）

2024年德育主任秋季開(kāi)學(xué)的講話稿尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！值此金秋送爽之際，我懷著激動(dòng)與喜悅的心情，站在這里，向大家致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候與美好的祝愿。我衷心祝愿同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而愉快的暑假，沐浴在陽(yáng)光下，享受自由，收獲成長(zhǎng)與快樂(lè)。我也期待大家在新學(xué)期的征程中，能以更加飽滿的熱情，投身于學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的廣闊天地。新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，它標(biāo)志著我們站在了新的起點(diǎn)，面臨著新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)校的德育主任，我深感責(zé)任重大，使命光榮。我將與全體教師并肩作戰(zhàn)，共同致力于學(xué)校的德育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。德育，作為學(xué)校教育的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基石。它不僅僅關(guān)乎道德觀念的培養(yǎng)，更涉及人格的塑造與品德的磨礪。正如古語(yǔ)所云：“立德立言立身，立德立學(xué)立業(yè)?！痹谧非髮W(xué)術(shù)卓越的我們更應(yīng)注重道德修養(yǎng)的提升，努力成為德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代青年。作為德育工作的引領(lǐng)者，我的職責(zé)在于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，以身作則，傳遞正能量，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和校園文化。我堅(jiān)信，唯有品德高尚、人格健全的學(xué)生，方能勇攀高峰，追求卓越，成為社會(huì)的棟梁之才。為此，新學(xué)期里，我們將繼續(xù)深化德育工作的內(nèi)涵與外延。一方面，加強(qiáng)日常教育管理，培養(yǎng)學(xué)生的自治能力與紀(jì)律意識(shí)，通過(guò)建立健全班級(jí)自治組織，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。強(qiáng)化行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另一方面，我們將開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，如德育講座、主題班會(huì)等，邀請(qǐng)社會(huì)各界嘉賓與學(xué)校優(yōu)秀校友分享成長(zhǎng)經(jīng)歷與人生智慧，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神與自信心。我們還將引入心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活中的困惑與難題，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。在此，我呼吁全體師生攜手共建溫馨和諧、充滿活力的校園文化。教師們應(yīng)嚴(yán)于律己、以身作則，不斷提升自身道德修養(yǎng)與教育水平；同學(xué)們則應(yīng)相互幫助、相互理解，在關(guān)愛(ài)與支持中共同成長(zhǎng)。讓我們共同努力，為學(xué)校的德育工作注入新的活力與動(dòng)力。親愛(ài)的同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛羞@所美麗的校園、優(yōu)質(zhì)的教育資源以及廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。只要我們保持積極向上的心態(tài)，腳踏實(shí)地、勤奮學(xué)習(xí)、勇于探索與實(shí)踐，就一定能夠書(shū)寫出屬于自己的精彩人生篇章。我衷心祝愿大家在新學(xué)期里取得優(yōu)異的成績(jī)與進(jìn)步，在德育工作中取得新的突破與成就！謝謝大家！2024年德育主任秋季開(kāi)學(xué)的講話稿（二）各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！值此新學(xué)年伊始之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工，向各位致以最熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的祝福。在此莊嚴(yán)而美好的時(shí)刻，我深感榮幸與激動(dòng)，能夠與大家并肩站立，共同揭開(kāi)新學(xué)期輝煌的篇章。德育，作為學(xué)校教育體系中的核心支柱，承載著塑造學(xué)生高尚品德與人文素養(yǎng)的重任。作為德育工作的負(fù)責(zé)人，我深知肩上責(zé)任之重，但亦滿懷信心與期待。今日，我欲就新學(xué)年的德育工作布局，與諸位同仁及同學(xué)們進(jìn)行深入的探討與交流。首要之務(wù)，乃在于強(qiáng)化學(xué)生道德品質(zhì)與人文素養(yǎng)的培育。鑒于當(dāng)前社會(huì)道德風(fēng)險(xiǎn)日益加劇，對(duì)青少年的道德要求愈發(fā)嚴(yán)苛。而人文素養(yǎng)，更是高等教育所追求的核心價(jià)值與精神內(nèi)涵。我們應(yīng)當(dāng)致力于提升學(xué)生的自信心與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德與民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心與社會(huì)責(zé)任感。唯有如此，方能造就出一批批勇于擔(dān)當(dāng)、富有情懷、能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)力量的杰出人才。關(guān)于德育與課堂教學(xué)的深度融合，亦是我們需重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。課堂，作為知識(shí)傳授與品德塑造的重要陣地，其重要性不言而喻。我們應(yīng)當(dāng)充分利用這一平臺(tái)，讓學(xué)生在汲取知識(shí)的也能深刻感受到德育的力量。特別是語(yǔ)文課、歷史課等人文類學(xué)科，更應(yīng)注重德育元素的融入與滲透。通過(guò)人文精神的啟迪與熏陶，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略人類智慧的深邃與廣闊。在其他學(xué)科的教學(xué)中，也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念與社會(huì)責(zé)任感，使其能夠明辨是非、樹(shù)立正確的價(jià)值觀與行事準(zhǔn)則。學(xué)?；顒?dòng)作為德育工作的另一重要渠道，其價(jià)值與意義同樣不容忽視。豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)，不僅為學(xué)生提供了全面發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，更為德育工作的實(shí)施提供了有力支撐。我們應(yīng)當(dāng)注重活動(dòng)的多樣性與趣味性，讓學(xué)生在參與中感受到快樂(lè)與成長(zhǎng)。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)組織等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，使其在協(xié)作與溝通中鍛煉自我、提升能力。家庭教育作為德育鏈條中的重要一環(huán)，其作用亦不可忽視。家庭，作為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃與德育的起點(diǎn)，其影響力深遠(yuǎn)而持久。我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的德育問(wèn)題，與學(xué)校形成教育合力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，促進(jìn)家校之間的良性互動(dòng)與協(xié)作。同時(shí)倡導(dǎo)和諧的家庭氛圍與平等的親子關(guān)系，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。我要強(qiáng)調(diào)的是德育工作的持續(xù)性與系統(tǒng)性。德育并非一蹴而就之事，而需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力與積累方能見(jiàn)效。因此我們應(yīng)當(dāng)將德育工作視為學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)之一，制定完善的德育規(guī)劃與實(shí)施方案。同時(shí)加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)力度形成有力的支持體系與工作機(jī)制。此外還應(yīng)注重師資隊(duì)伍的建設(shè)與培訓(xùn)提高教師的德育素養(yǎng)與教學(xué)水平使每一位教師都能成為學(xué)生品德成長(zhǎng)的引路人與示范者。親愛(ài)的同學(xué)們請(qǐng)銘記：德育乃人生之基石亦是我們受益終生的寶貴財(cái)富。在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作與生活中請(qǐng)務(wù)必堅(jiān)守良好的