《加與減-星星合唱隊》（教學實錄）-2024-2025學年二年級上冊數學北師大版

《加與減——星星合唱隊》（教學實錄）-2024-2025學年二年級上冊數學北師大版一、課程背景與目標定位

《加與減——星星合唱隊》（教學實錄）-2024-2025學年二年級上冊數學北師大版，本節(jié)課以學生日常生活中常見的加法與減法運算為基礎，結合北師大版數學教材二年級上冊第四單元“加與減”的內容，旨在幫助學生理解加法和減法的概念，掌握基本的運算方法，并能夠運用所學知識解決實際問題。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練運用加法和減法進行計算，培養(yǎng)良好的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.數感與運算能力：學生能夠準確理解和運用加法和減法的基本概念，通過實際操作提升對數字的敏感度，形成基本的運算技巧。

2.邏輯思維：學生在解決問題的過程中，能夠運用加法和減法進行合理的推理和判斷，發(fā)展邏輯思維能力。

3.問題解決：培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，能夠在具體情境中識別問題，運用加法和減法策略進行有效解決。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是“加與減——星星合唱隊”，主要包括加法和減法的基礎概念、運算規(guī)則以及在實際情境中的運用。具體內容包括：

-加法的概念和運算方法。

-減法的概念和運算方法。

-加法和減法在實際生活中的應用，如購物、分配等。

2.重點難點：

-重點：掌握加法和減法的基本運算規(guī)則，能夠熟練運用加法和減法解決實際問題。

-理解加法的含義，即合并數量。

-理解減法的含義，即從總量中減去一部分。

-學會使用加法和減法進行簡單的數學計算。

-能夠在具體情境中，選擇合適的加法或減法策略解決問題。

-難點：在實際問題中，正確識別并應用加法和減法，尤其是涉及到多步運算和逆向思維的問題。

-在復雜情境中，識別出哪些是已知信息，哪些是未知信息，并建立正確的數學模型。

-理解加法和減法的逆運算關系，例如，從一個數減去另一個數得到的結果，可以通過加法還原。

-掌握在連續(xù)運算中，如何正確使用加法和減法，例如，先加后減或先減后加的順序。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教室、電子白板、計算機

-軟件資源：數學教學軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版教材、數學游戲應用

-教學手段：實物模型、圖片卡片、情境模擬五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過講述一個與加法和減法相關的趣味故事，如“小貓釣魚”的故事，引發(fā)學生對加法和減法的興趣，激發(fā)學生的思考和討論欲望。

-目的：讓學生在輕松愉快的氛圍中感受加法和減法在生活中的應用，為學習新知識打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：通過展示具體的物品，如蘋果或玩具，講解加法和減法的概念，使學生直觀理解“合并”和“移除”的概念。

-演繹推理：通過實例演示，如“3個蘋果加上2個蘋果等于多少個蘋果”，讓學生理解加法的運算規(guī)則。

-歸納推理：通過一系列的加法和減法算式，引導學生發(fā)現(xiàn)和總結運算規(guī)律，如“減法是加法的逆運算”。

-邏輯謬誤：通過錯誤示例，如“5-3=2，所以3-5=-2”，讓學生識別和避免常見的運算錯誤。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計一些加法和減法的練習題，如填空題、選擇題和解答題，讓學生在課堂上獨立完成，以檢驗學生對新知識的掌握。

-小組討論：組織學生進行小組討論，解決一些實際問題，如“如果有8個孩子，每人分到2個糖果，糖果總數是多少”，培養(yǎng)學生的合作能力和問題解決能力。

4.深化理解

-案例分析：通過分析生活中的實際問題，如購物時如何計算總價，讓學生運用加法和減法知識解決實際問題，提高學生的實踐能力。

-辯論活動：組織學生進行簡單的數學辯論，如討論“為什么減法不能有負數結果”，鍛煉學生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結

-知識梳理：對本節(jié)課的加法和減法知識進行梳理，強調加法和減法的運算規(guī)則和在實際生活中的應用。

-學生反饋：鼓勵學生分享在課堂上的學習體驗，討論在解決問題時遇到的困難和如何克服，以促進學生的自我反思和學習效果的提升。六、教學反思

教學反思七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括加法和減法的情境圖片，如合并物品、分物品的圖片，以及表示數字和運算符號的圖片，用于導入新課和輔助教學。

-視頻素材：涉及加法和減法應用的短視頻，例如動畫演示如何進行加法和減法運算，以及日常生活中使用加法和減法的真實場景。

-音頻素材：錄制加法和減法運算規(guī)則的音頻，學生在聽的過程中跟讀，加強記憶。

閱讀材料：

-數學故事書：《加與減——星星合唱隊》相關的故事書，讓學生在課后閱讀，增強對加法和減法的理解。

-數學練習冊：提供額外的練習題，幫助學生鞏固課堂上學到的加法和減法運算技能。

實踐工具：

-運算卡片：制作加法和減法的運算卡片，學生可以用來進行自我練習或小組游戲。

-互動游戲：利用教學軟件或在線平臺，設計加法和減法的互動游戲，提高學生的學習興趣和參與度。

教學資源網站：

-在線數學資源庫：提供各種加法和減法的教育資源，包括教案、課件、練習題和評估工具。

-數學教育社區(qū)：教師可以在這里分享和獲取教學經驗，參與討論，獲取最新的教學資源。

教學支持：

-教師培訓：為教師提供專業(yè)的加法和減法教學方法培訓，確保教師能夠有效地傳授知識。

-家長指導：向家長提供指導材料，幫助他們在家支持孩子的數學學習，特別是加法和減法的練習。

-學習小組：鼓勵學生組成學習小組，通過互助合作的方式，共同解決加法和減法的難題。

-定期評估：通過定期的測驗和評估，監(jiān)控學生對加法和減法的掌握情況，及時調整教學策略。

技術支持：

-教學管理系統(tǒng)：利用學校的教學管理系統(tǒng)，進行課程安排、作業(yè)布置和成績記錄，提高教學效率。

-在線輔導：為需要額外幫助的學生提供在線輔導服務，確保每個學生都能跟上課程進度。

資源整合：

-跨學科合作：與其它學科教師合作，設計跨學科的數學活動，如科學實驗中的計數和測量，讓學生在多場景中應用加法和減法。

-社區(qū)資源：聯(lián)系社區(qū)資源，如圖書館、博物館和科技公司，為學生提供豐富的學習體驗和實踐活動。

這些教學資源與支持旨在提供一個全面的學習環(huán)境，幫助學生不僅在課堂上學習加法和減法，而且能夠在各種情境中應用這些數學技能，培養(yǎng)他們的數學思維和問題解決能力。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，今天我們學習了加法和減法的基礎知識，為了幫助大家更好地鞏固所學內容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.完成課本第46頁的練習題1、2、3，這些題目將幫助你加深對加法和減法概念的理解。

2.設計一個簡單的數學故事，其中包含至少三個加法和三個減法的運算，嘗試用今天學到的知識解決故事中的問題。

3.與家長一起玩一個數學游戲，比如“猜猜看”，你可以出加法或減法的題目，家長來回答，然后互換角色。

4.觀察生活中有哪些地方用到了加法和減法，記錄下來，明天課堂上與同學們分享。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大多數同學都能夠正確理解并運用加法和減法。以下是一些具體的反饋：

-練習題1、2、3：大多數同學的答案正確，但有些同學在減法運算中忘記從被減數中減去減數。請這些同學復習一下減法的規(guī)則，確保下次不再犯同樣的錯誤。

-數學故事設計：同學們的故事很有創(chuàng)意，能夠將加法和減法融入到情節(jié)中。不過，有些同學的故事中運算步驟不夠清晰，建議在故事的每個運算步驟旁邊標注具體的算式。

-數學游戲：我很高興聽到家長們也參與了進來，這是一個很好的親子互動機會。不過，有些同學在游戲中的題目設置得太簡單，建議嘗試一些更有挑戰(zhàn)性的題目。

-日常生活觀察：同學們觀察得很仔細，找到了很多生活中的加法和減法實例。這表明大家已經意識到數學與日常生活的緊密聯(lián)系。

對于所有同學，我鼓勵你們在下次作業(yè)中繼續(xù)努力，特別是那些需要在減法運算上多加練習的同學。我相信通過不斷的努力，每個人都能在加法和減法上取得進步。加油！九、結語

同學們，今天我們一起學習了加法和減法，這是我們日常生活中非常重要的數學技能。通過小星星合唱隊的故事，我們不僅理解了加法和減法的概念，還學會了如何在不同的情境中運用它