植物調(diào)查報告

植物調(diào)查報告植物調(diào)查報告11、實地調(diào)查：由指導(dǎo)教師帶著學(xué)生參觀并初步認識校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認識的樹木重點記錄、做記號。2、采集標本：利用選修課的時間，指導(dǎo)學(xué)生將不認識的和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標本。3、查閱資料：與電腦教師聯(lián)絡(luò)，利用學(xué)生的信息課時間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料（樹名、科名、習(xí)性與特點等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。4、核準資料：經(jīng)過以上各項活動，學(xué)生對校園樹木的感性認識和理性認識有了一定的根底。為了使自己的認識更科學(xué)、更準確，我們在指導(dǎo)教師的幫助下，借閱了《植物志》，小組分工核準，使我們的資料更全面、更完好、更準確。5、資料：集中、搜集所有學(xué)員的資料，對資料進展全面、挑選、分類。1、全體學(xué)生對校園樹木的種類、科屬、習(xí)性與特點、分布等有了一定的理解。3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能、搜集、調(diào)查和處理資料的才能得到了進步。4、學(xué)生之間互相合作、協(xié)調(diào)的意識有所增強。5、為學(xué)校綠化建立提供可借鑒的科學(xué)根據(jù)。在數(shù)日的研究過程中，我們得到了學(xué)校各位指導(dǎo)、年級主任、指導(dǎo)教師及其他同仁的大力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝?；叵胛覀兊穆烦?，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。通過這次研究性學(xué)習(xí)活動，我們學(xué)到了很多，不只是植物知識的增長和豐富，更體驗到同學(xué)間團結(jié)協(xié)作、不畏困難的精神。當我們對某種植物一無所知時，我們分工合作，查詢資料，向指導(dǎo)教師請教。當我們一點一滴積累知識時，真的感到很充實，很快樂！在此，我們向指導(dǎo)我們成長的教師們表示忠心的感謝！自然界中如今的植物，大約有40萬種左右，為了識別、利用和保護它們，必須對它們進展分類。植物的分類系統(tǒng)有人為分類系統(tǒng)（artificialsystem）和自然分類系統(tǒng)（naturalsystem）。人為分類系統(tǒng)僅就形態(tài)、習(xí)性、用處上的不同進展分類，往往用一個成少數(shù)幾個性狀作為分類根據(jù)，而不考慮親緣關(guān)系和演化關(guān)系。自然分類系統(tǒng)或稱系統(tǒng)發(fā)育分類系統(tǒng)（phylogeicsystem），自19世紀后半期開場，它力求客觀地反映出自然界生物的親緣關(guān)系和演化開展。植物分類的單位，由大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。根據(jù)植物學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，許多的植物不僅可以作為藥材，而且可以凈化空氣、吸附灰塵、吸收有害氣體等，在環(huán)境保護和改善中起到了重要作用。我們學(xué)校當前正值創(chuàng)重之際，在校園環(huán)境方面應(yīng)具有較高的要求，因此學(xué)校應(yīng)著力改善并美化校內(nèi)環(huán)境，這就得對當前校內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活狀況進展調(diào)查、理解。通過對一些同學(xué)的調(diào)查所知，同學(xué)們對植物的理解甚少，名字不知道，更不用說它是屬于哪一科的。對于植物的用處呢，他們所理解的就是教師所講的它可以進展光合作用，制造氧氣外，其他的用處也難說了。因此我們希望通過這次的活動，可以培養(yǎng)我們的調(diào)查和解決問題的才能，更多的理解植物，讓更多的同學(xué)也來理解植物，保護植物，讓我們的校園更加的和諧、美麗。1、確立研究課題（校園植物的調(diào)查）2、組成研究小組（第一組：田小燕、石旭第二組：唐菊、黃源第三組：冉陶、謝四川）3、學(xué)校指導(dǎo)對校園內(nèi)植物的調(diào)查研究4、確定調(diào)查方案：20__年10月1——4號，通過隨機調(diào)查同學(xué)，提出問題。20__年10月5——9號，對校園內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活狀況進展調(diào)查、統(tǒng)計。20__年10月10——15號，討論、形成報告。1、課題在20__年9月底提出，我們在國慶節(jié)放假前確立了調(diào)查小組成員，并初步制定調(diào)查方案。通過對學(xué)校學(xué)生的隨機提問所得結(jié)果，我們確立了課題施行方案。2、中期調(diào)查：國慶節(jié)期間，在經(jīng)學(xué)校同意后，我們首先查閱了為什么要對植物進展分類，通過什么方法分類，植物分類的根據(jù)是什么等相關(guān)資料。然后我們各小組分工對學(xué)校各區(qū)域植物進展了種類、數(shù)量、分布及生活狀況進展調(diào)查、統(tǒng)計，并帶回不認識的植物的樣品繼續(xù)考證，對統(tǒng)計結(jié)果作了詳細的分析。3、最后，我們就調(diào)查結(jié)果和得到的資料進展了討論、總結(jié)、形成報告。1、經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計，并對校園的主要和珍貴植物進展了分科分屬。假如我們根據(jù)形態(tài)學(xué)分，喬木中桑科種類最多，其次是木犀科、豆科等。數(shù)量最多的是?？频男∪~榕，總計56棵，其次是木犀科的桂花有27棵，珍貴植物如錦葵科的木芙蓉有3棵（見附表）。灌木中數(shù)量最多的是木犀科的小葉女貞，其次是黃楊科的鵲舌黃楊。草本中麥冬的數(shù)量最多。最后結(jié)果校園植物種類（我們熟悉的）總計44種，共有41屬，34科。我們還對以下表格中的植物進展了掛牌。3、校園植物的分布校園植物主要分布在體育場，學(xué)生宿舍前及食堂下面。體育場接近后校們的地方主要栽種了三種灌木植物及薔薇，籃球場四周主要是栽種的小葉榕和小葉女貞，生長狀況良好，而灌木太多由于是新栽培的長勢不佳，土壤需增加肥力和水分。廣場花園里有大量的桂花樹和黃槐間種，鐵樹主要栽培于辦公大樓前，共計17盆，長勢良好。冬青衛(wèi)矛和塔柏多種植于學(xué)生宿舍前，其中冬青較多。()刺桐主要分布在食堂側(cè)下方，數(shù)量較多而很密集，生長狀況良好。除此以外，原學(xué)校行政樓擺放了些盆栽的橡皮樹和蘇鐵，剛從外地引進不久，生長狀況不是很好，還需加強管理。4、據(jù)調(diào)查說明：學(xué)校內(nèi)植物種類欠缺，各種植物的數(shù)量不夠，生長狀況良好，對植物管理不佳，土壤環(huán)境不斷改善，以適宜植物的正常生長。1、通過本次我們小組對校園內(nèi)植物的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)植物種類不豐富，而且每種植物的數(shù)量缺乏，離美化校園的要求還有一定的間隔。其中喬木類，除小葉榕及桂花樹外，其它種類的數(shù)量都很少，而灌木類的種類和數(shù)量也較少，草本植物就更少。美化校園的工作必須以植物的種植為起點，盡量多引進些植物品種，并合理的種植到適宜的生長環(huán)境中。同時，我們還發(fā)現(xiàn)有些植物已面臨宏大的蟲害，工作人員應(yīng)加強管理。2、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的名貴品種都只在體育場的旁邊種植，而其它的地方都沒有，如南洋杉、紫荊、柳杉等。其次，教學(xué)樓前的廣場的花壇里所種植物種類單一，只有桂花樹、黃槐和兩三棵大樹。我們討論后認為學(xué)校可以在花壇內(nèi)間種些能進展季節(jié)更替的開花植物，因為同學(xué)們能聽見鳥語，但不聞或少聞到花香。3、經(jīng)小組分析和討論，學(xué)生寢室前面的花壇里應(yīng)加種些花草，如開不同花色的美人蕉、月季、杜鵑、梔子花等，最好是花期不同的花種。食堂斜下坡的的崖壁上可以種些垂吊的花草，即可掩蓋亂石，又美化環(huán)境。其次校園內(nèi)還可以增大臘梅的種植量，可為校園的冬天增添景致。4、調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，植物是天然的“氧氣庫”，某些植物是天然的“吸塵器”，某些植物是天然的“消毒器”。如小葉榕、黃葛樹、夾竹桃等。夾竹桃它能分泌揮發(fā)性的抗生素，能清洗空氣中的細菌和病毒。但經(jīng)進一步的調(diào)查發(fā)現(xiàn)它又是一種具有劇毒性的植物，它的汁液沾到嘴里，重那么可讓人死亡。鑒于它的四季常青，又能開花，還是“消毒器”的優(yōu)點，校園種植后應(yīng)掛牌告示學(xué)生不要采摘。建議在校園內(nèi)多栽些有吸塵功能的植物，但同時防止引進有毒性的植物，以保證校內(nèi)人員的安康。5、植物的種植不能帶有隨意性，必須根據(jù)其生長所需條件，對土壤、溫度等條件適應(yīng)性的、選擇性的.進展種植，必要時應(yīng)考慮光照強度對某些植物的影響，比方，陽生植物應(yīng)種在向陽處，陰生植物就在隱蔽處種植。在我們的調(diào)查和研究過程中，通過查閱相關(guān)的資料后，讓我們理解了植物的分類，學(xué)到了很多課本以外的知識。從鑒定命名到探究植物的作用，進而探究人類與植物的關(guān)系，使我們對植物有了更多的理解，更加的熱愛大自然。同時，在整個方案的施行過程中，我們?nèi)M成員分工明確但又不完全孤立，而且互相交流和幫助，這樣既發(fā)揮了個人的積極性和創(chuàng)造性，又能創(chuàng)造出橫向交流，團結(jié)合作的時機。我們認為這次的研究性學(xué)習(xí)極大的豐富了我們的課外知識，更讓我們感受到了學(xué)習(xí)和探究的樂趣。在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在探究中獲得新知。我們也認識到了植物為我們的生活環(huán)境添彩，我們要保護好我們的環(huán)境，那就要保護好植物！綠化是環(huán)境美的重要標志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來看，校園植物對學(xué)生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時候，看著窗外的綠蔭，頓時會感到賞心悅目，可見校園綠化是多么重要：春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個校園色彩繽紛，芳香襲人；夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方；秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時感到心曠神怡。1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的環(huán)境中，學(xué)生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學(xué)校征集綠地標語，宣傳大家保護學(xué)校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮?！皩W(xué)校是個花園，更是一塊育人的圣地。”高品位的校園綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。2、審美功能“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的才能?！贝_實，進步師生的審美才能和美的修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性?；▔校曛挲埌?、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美；秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學(xué)生。3、勞動教育功能一棵樹，只栽不養(yǎng)護，就不會開出好花來；一個綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味著付出勞動。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動教育基地。光靠書本教育是遠遠不夠的，適度的體力勞動，將使學(xué)生對“勞動”一詞體會更深化。4、智育功能把校園綠化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識的載體，充分發(fā)揮它們在學(xué)科教學(xué)中的作用。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實驗室；在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。5、社區(qū)功能學(xué)校在社區(qū)中是一個育人的場所，是一個傳播人類文明的地方。所以，要擔(dān)負起育人的責(zé)任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得別人信賴和尊重的。理論中，我們又認識到，家長對學(xué)校的印象，也總是首先通過對校園環(huán)境的認識來獲得的。所以創(chuàng)立一個藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學(xué)校自身良好的形象，而且可以有效地進步學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽度，這對辦好學(xué)校是極為有利的。經(jīng)過實地考察，我們采集制作了許多植物標本：雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹、臘梅、桂花、十大功績、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。自然型是采用我國傳統(tǒng)造園方法，它采用小中見大，半虛半實、以假亂真等手法設(shè)計園林小品，到達綠化的目的；幾何型綠化方法的特點是規(guī)整和對稱；混合型是以上兩種都有的形式。我校綠化用地比較分散，可以采用幾何型和自然型相結(jié)合的設(shè)計方案。在規(guī)整的空地上布置幾何型的花壇、行道樹、綠籬。路旁可種植玉蘭、金錢松、香樟、桂花等樹種。灌木、小喬木可選用雞爪槭、紫葉李、花桃等。下層栽植月季等花卉。這種布置可使人感到寧靜幽雅、灑脫自如。師生在學(xué)習(xí)工作之余在這里小憩一下會頓覺心情舒暢，精神愉快。我們有些小的建議：例如在行政樓和教學(xué)樓大廳里添置盆景；在行道樹下布置小草小花，使綠化有立體層次感；在不同的季節(jié)進展主題綠化，使校園四季如畫。校園綠化是一種科學(xué)的、藝術(shù)的工作，我們這次進展的植物研究只不過是其中的一部分。這次研究使我們明白了校園綠化工作的重要性，通過實地的考察、標本的采集制作，我們對得意的校園有了更深的理解，綠化美化校園成為了我們的共識。我們相信將會有更多的同學(xué)熱愛關(guān)心我們的校園。植物調(diào)查報告2一、校園植物的作用校園是一個人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學(xué)生的第二家園，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。安靜、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動的場所，置身于清新和諧的綠色校園內(nèi)，不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除腦疲勞，而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶，對學(xué)生的身心健康發(fā)展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時，綠色植物，維系著生態(tài)平衡，使萬物充滿生機，它的作用是多方面的。1，美化環(huán)境運用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風(fēng)格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的.環(huán)境。2，凈化空氣綠色植物對凈化空氣有特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。據(jù)測定：1公頃闊葉林在生長季節(jié)每天產(chǎn)生750公斤氧氣，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧氣，排出0.9公斤二氧化碳計算，則每人有10平方米的樹林面積，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供給所需要的氧氣。據(jù)上海地區(qū)對一些常見的綠化植物進行了吸硫測定，發(fā)現(xiàn)臭椿和夾竹桃不僅抗二氧化硫能力強，并且吸收二氧化硫的能力也很強。臭椿在二氧化硫污染情況下，葉中含硫量可達正常含硫量的29.8倍，夾竹桃可達8倍。其它如珊瑚樹、紫薇、石榴、廣玉蘭、棕櫚、銀杏、檜柏、粗榧等也有較強的對二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女貞、泡桐、梧桐、葉黃楊等樹木抗氟的能力比較強。另外，木槿、合歡、楊樹、紫荊、紫藤等對氯氣、氯化氫氣體有很強的抗性；紫薇可吸收汞；多數(shù)植物都能吸收臭氧，其中銀杏、柳杉、樟樹、海桐、青岡櫟、女貞、夾竹桃、刺槐、懸鈴木、連翹等凈化臭氧的作用較。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有"有害氣體凈化場"的美稱。3，調(diào)節(jié)氣候樹木能提高空氣的相對濕度,為師生的生活創(chuàng)造涼爽、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養(yǎng)分，為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測定，夏季綠地的氣溫要比城市中的駱、廣場等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。七、八月份柏油駱的溫度高達30℃40℃，而草地的溫度只有22℃24℃，林地中的溫度更低，一般情況下，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%。4，減弱噪聲茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26－43分貝；綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8－10分貝。在森林中聲音傳播距離小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時，枝葉擺動，使聲波減弱而逐漸消失。同時，樹葉表面的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。二、課題的提出我們的校園坐落在美麗的杭城，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化達到了點上成景，線上成蔭，面上成林的設(shè)計特色。每當我們漫步于風(fēng)雨長廊或站在樓上極目遠眺整座校園，就會感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調(diào)查，多同學(xué)對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時，作為朝暉學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給家身心帶來寧靜致遠的校園。為此在指導(dǎo)老師的推動下，我們七班全體學(xué)生決定對學(xué)校各種樹木進行一次研究性學(xué)習(xí)，主要對植物種類、用途、分布、習(xí)性等進行一次較詳細的調(diào)查和研究，使家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。三、調(diào)查范圍學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類木本植物。（花卉、野生類不列為本次研究范圍）四、調(diào)查方法實地調(diào)查、實物標本、查閱資料、談、小組討論。五、研究時間課余時間及專項的活動時間六、研究成員七班全體學(xué)生。七、指導(dǎo)老師戴老師八、研究過程1、實地調(diào)查：由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀并初步認識校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認識的樹木重點記錄、做記號。2、采集標本：利用選修課的時間，指導(dǎo)學(xué)生將不認識的和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標本。3、查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料（樹名、科名、習(xí)性與特點等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。4、核準資料：經(jīng)過以上各項活動，學(xué)生對校園樹木的感性認識和理性認識有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認識更科學(xué)、更準確，我們在指導(dǎo)老師的助下，借閱了《植物志》，小組分工核準，使我們的資料更全面、更完整、更準確。5、整理資料：集中、收集所有學(xué)員的資料，對資料進行全面整理、篩選、分類。九、研究成果1、全體學(xué)生對校園樹木的種類、科屬、習(xí)性與特點、分布等有了一定的了解。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。3、學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識有所增強。4、為學(xué)校綠化建設(shè)提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。十、感想在數(shù)日的研究過程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、指導(dǎo)老師及其他同仁的力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝?；叵胛覀兊穆烦蹋m然付出了很多，但是研究成果得到了家的肯定，我們也感到欣慰。通過這次研究性學(xué)習(xí)活動，我們學(xué)到了很多，不只是植物知識的增長和豐富，更體驗到同學(xué)間團結(jié)協(xié)作、不畏困難的精神。當我們對某種植物一無所知時，我們分工合作，查詢資料，向指導(dǎo)老師請教。當我們一點一滴積累知識時，真的感到很充實，很快樂！在此，我們向指導(dǎo)我們成長的老師們表示忠心的感謝！植物調(diào)查報告3藥用植物1.山楂薔薇科，蘋果亞科，山楂屬植物，多指其成熟果實。落葉小喬木。花期5～6月，果期9～10月。果實較小，類球形，山楂的功效:防治心血管疾病，降低血壓和膽固醇、軟化血管及利尿和鎮(zhèn)靜作用;開胃消食，特別對消肉食積滯作用更好，很多助消化的藥中都采用了山楂;山楂有活血化淤的功效，有助于解除局部淤血狀態(tài)，對跌打損傷有輔助療效;山楂中有平喘化痰、抑制細菌、治療腹痛腹瀉的成分2艾葉菊目菊科蒿屬.多年生草本或略成半灌木狀，植株有濃烈香氣。艾葉具有抗菌及抗病毒作用；平喘、鎮(zhèn)咳及祛痰作用；止血及抗凝血作用；鎮(zhèn)靜及抗過敏作用；護肝利膽作用等。艾草可作“艾葉茶”、“艾葉湯”、“艾葉粥”等食譜，以增強人體對疾病的抵抗能力。艾草具有一種特殊的香味，這特殊的香味具有驅(qū)蚊蟲的功效3.梔子梔子花又名梔子、黃梔子，為龍膽目、茜草科、梔子屬的常綠灌木，觀賞外，梔子花、果實、葉和根可入藥，一般泡茶或煎湯服。有清熱利尿、涼血解毒、黃疸、血淋痛澀、目紅腫痛、火毒瘡、降血壓等功效。其中梔子果入藥，主治熱病高燒，心煩不眠，實火牙痛，口舌生瘡，鼻規(guī)，吐血，眼結(jié)膜炎，瘡瘍腫毒，黃疸型傳染性肝炎，蠶豆病，尿血；外用治外傷出血、扭挫傷。根入藥主治傳染性肝炎，跌打損傷，風(fēng)火牙痛。4.厚樸木蘭科.樹皮、根皮、花、種子及芽皆可入藥，以樹皮為主，為著名中藥，有化濕導(dǎo)滯、行氣平喘、化食消痰、驅(qū)風(fēng)鎮(zhèn)痛之效；種子有明目益氣功效，芽作婦科藥用功能：行氣消積；燥濕除滿；降逆平喘5.桑樹屬桑科桑屬，為落葉喬木?；ㄆ?月；果熟5-7月桑樹的葉性味苦甘而寒，入肺肝經(jīng)，有疏風(fēng)清熱，涼血止血，清肝明目，潤肺止咳之功桑枝：桑樹的嫩枝，春末夏初采收。其性味苦平，偏入肝經(jīng)，功擅祛風(fēng)濕，通經(jīng)絡(luò)，利關(guān)節(jié)，行水氣。桑葚性味甘寒，歸心肝腎經(jīng)，有補肝益腎，滋陰補血，生津潤腸，熄風(fēng)之功。6菊花菊科菊屬,多年生菊科草本植物,是經(jīng)長期人工選擇培育出的名貴觀賞花卉，也稱藝菊，品種已達千余種。菊花是中國十大名花之一.功能：疏風(fēng)清熱；平肝明目；解毒消腫。主治：外感風(fēng)或風(fēng)溫初起；發(fā)熱頭痛；眩暈；目赤腫痛；疔瘡腫毒。7.馬鞭草別稱：紫頂龍芽草、野荊芥、龍芽草、鳳頸草、蜻蜓草、退血草、燕尾草.馬鞭草科.多年生草本,抗炎止痛，鎮(zhèn)咳，馬鞭草甙對交感神經(jīng)末梢小量興奮，大量抑制；對哺乳動物可促進乳汁分泌。清熱解毒藥；活血通經(jīng)藥；利水消腫藥；截瘧藥；活血散瘀，截瘧，解毒，利水消腫。用于癥瘕積聚，經(jīng)閉痛經(jīng)，瘧疾，喉痹，癰腫，水腫，熱淋。8.天南星多年生草本，為天南星科。燥濕化痰，祛風(fēng)止痙，散結(jié)消腫。用于頑痰咳嗽，風(fēng)痰眩暈，中風(fēng)痰壅，口眼歪斜，半身不遂，癲癇，驚風(fēng)，破傷風(fēng)。生用外治癰腫，蛇蟲咬傷。9.馬莧五行草，長命菜，五方草，瓜子菜，麻繩菜，馬齒菜，馬生菜被子植物門,雙子葉植物綱,原始花被亞綱,中央種子目,馬齒莧亞目,馬齒莧科,馬齒莧屬一年生草本，全株無毛。馬齒莧以植物的全草入藥味酸；性寒清熱解毒；涼血止痢；除濕通淋馬齒莧子以植物的種子入藥味甘；性寒清肝；化濕明目食療作用1．利水消腫，降低血壓2．消除塵毒，防治潰瘍3．殺菌消炎，素有“天然抗生素”之稱。4．防治心臟病10.月季別稱：月月紅長春花薔薇目薔薇科薔薇亞科薔薇屬月季月季為有刺灌木，或呈蔓狀與攀援狀。它不僅是花期綿長、芬芳色艷的觀賞花卉，而且是一味婦科良藥。中醫(yī)認為，月季味甘、性溫，入肝經(jīng)，有活血調(diào)經(jīng)、消腫解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行氣、止痛作用明顯，故常被用于治療月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)等病癥。11.合歡別稱：“馬纓花”、“絨花樹”、“合昏”、“夜合”、“鳥絨”豆目豆科含羞草亞科合歡屬合歡落葉喬木，主治:1．肺癰。2．跌打損傷。3．小兒撮口風(fēng)。4．中風(fēng)攣縮。12魚腥草胡椒目三白草科蕺菜屬魚腥草為多年生草本，全株有腥臭味.花期5-6月，果期10-11月。魚腥草是治肺癰之要藥。歸經(jīng)：歸肺經(jīng)、膀胱、大腸經(jīng)。功能：清熱解毒；排膿消癰；利尿通淋。主治：肺癰吐膿；痰熱喘咳；喉哦；熱??；癰腫瘡毒；熱淋13桑樹?？粕俾淙~喬木?；ㄆ?月；果熟5-7月。葉、根、皮、嫩枝、果穗、木材、寄生物等還是防治疾病的良藥。桑葚既可入食，又可入藥，中醫(yī)認為桑葚味甘酸，性微寒，入心、肝、腎經(jīng)，為滋補強壯、養(yǎng)心益智佳果。具有補血滋陰，生津止渴，潤腸燥等功效，主治陰血不足而致的頭暈?zāi)垦?，耳鳴心悸，煩躁失眠，腰膝酸軟，須發(fā)早白，消渴口干，大便干結(jié)等癥。纖維植物1，苧麻薔薇目蕁麻科苧麻屬苧麻是多年生宿根性草本植物，是重要的紡織纖維作物。也稱白葉苧麻。其單纖維長、強度最大，吸濕和散濕快，熱傳導(dǎo)性能好，脫膠后潔白有絲光，可以純紡，也可和棉、絲、毛、化纖等混紡2，棕櫚棕櫚科棕櫚屬葉鞘纖維可制掃帚、毛刷、蓑衣、枕墊、床墊、水塔過濾網(wǎng)等；棕皮可制繩索；棕葉可用作防雨棚蓋；3.櫸樹榆科櫸樹屬莖皮纖維制人造棉和繩索。樹姿端莊，秋葉變成褐紅色，是觀賞秋葉的優(yōu)良樹種它樹冠廣闊，樹形優(yōu)美，葉色季相變化豐富，病蟲害少，又是重要園林風(fēng)景樹種。4.夾竹桃龍膽目夾竹桃夾竹桃常綠直立大灌木，莖皮纖維為優(yōu)良混紡原料?；ㄋ铺?，葉像竹，一年三季，常青不敗。從春到夏到秋，花開花落，此起彼伏。迎著春風(fēng)、冒著暴雨、頂著烈日，吐艷爭芳?；ㄆ?--10月，果期12月一翌年1月。淀粉類植物1，蕨別稱：菜、如意菜、狼萁蕨類植物門真蕨綱蕨科（又鳳尾蕨科）。為林地、灌叢、荒山草坡最常見的蕨類植物。大型多年生草本。土生。天長出的嫩葉，俗稱蕨菜，清香可口，有“山珍之王”的美稱。根狀莖富含淀粉，其營養(yǎng)價值不亞于藕粉，不但可食，還可作釀酒的原料。藥用有去暴熱和利水濕等功效。2栗別稱：栗、中國板栗殼斗目殼斗科栗屬板栗花期5~6月；果熟期9~10月。含有大量淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、B族維生素等多種營養(yǎng)素，素有“干果之王”的美稱。能防治高血壓病、冠心病、動脈硬化、骨質(zhì)疏松等疾病。栗子所含高淀粉質(zhì)可提供高熱量，而鉀有助維持正常心跳規(guī)律，纖維素則能強化腸道，保持排泄系統(tǒng)正常運作。屬種子類淀粉植物3.銀杏銀杏綱銀杏目銀杏科銀杏屬落葉喬木，5月開花，10月成熟，果實為橙黃色的種實核果。珍稀名貴樹種，又是特種經(jīng)濟果樹，屬種子類淀粉植物4，女貞木犀目木犀科女貞屬花期一般為6~7月，果實含淀粉可釀酒。成熟果實曬干為中藥女貞子，性涼，味甘苦、可明目、烏發(fā)、補肝腎。觀賞植物1.鳳尾竹別名：觀音竹、米竹、筋頭竹、蓬萊竹禾本科竹亞科簕竹屬，屬多年生木質(zhì)化植物。稈密叢生，矮細但空心；植株叢生，葉細纖柔，彎曲下垂，宛如鳳尾。是灌木型鳳尾竹枝葉纖細，莖略彎曲下垂，狀似鳳尾，體態(tài)瀟灑，觀賞價值較高2.羅漢松別稱：羅漢杉、長青羅漢杉、土杉松柏綱松柏目羅漢松科羅漢松屬羅漢松屬常綠喬木。雌雄異株或偶有同株。羅漢松樹形古雅，種子與種柄組合奇特，惹人喜愛3，繡球花忍冬科、莢蒾屬落葉灌木或小喬木又名八仙花、紫陽花、七變化、洋繡球、粉團花，是一種常見的庭院花卉，其傘形花序如雪球累累，簇擁在橢圓形的綠葉中，煞是好看。4，八角金盤五加科八角金盤屬常綠灌木別名：八金盤、八手、手樹其葉近圓形，5—9裂，葉大而光亮，因其葉多為8裂，且有時邊緣呈金黃色而得名?；S白或淡綠色。集生成圓錐狀聚傘花序，頂生，10一11月開放，花雖不艷麗，卻很雅致，常作為盆栽觀葉花卉。5櫻花別稱：仙櫻花、福島櫻、青膚櫻薔薇目薔薇科李亞科李屬櫻花花色幽香艷麗，為早春重要的觀花樹種。盛開時節(jié)花繁艷麗，滿樹爛漫，如云藥用櫻花似霞，極為壯觀?？纱笃灾苍斐伞盎ê！本坝^，可三五成叢點綴于綠地形成錦團，也可孤植，形成“萬綠叢中一點紅”之畫意。6桂花唇形目木犀科木犀屬常綠灌木或小喬木?；ㄆ?~10月，果期次年3~4月。桂花終年常綠，枝繁葉茂，秋季開花，芳香四溢，可謂“獨占三秋壓群芳”。大致將桂花樹分為四個品種，即丹桂，金桂，銀桂和四季桂。7.紫薇別稱：入驚兒樹、百日紅、滿堂紅、癢癢樹桃金娘目千屈菜科紫薇屬屬落葉灌木或小喬木。花期6～9月，果期7～9月。雖樁頭朽枯，而枝繁葉茂，色艷而穗繁，如火如荼，令人精神振奮。8.杜鵑杜鵑花科杜鵑花屬別名：杜鵑花、紅杜鵑、映山紅、艷山紅、艷山花、清明花杜鵑花十分美麗被人們譽為“花中西施”?；ㄆ?—5月，果熟期10月。9.龜甲冬青冬青科冬青屬別名：豆瓣冬青觀賞價值：龜甲冬青多分枝，小葉密生，葉形小巧，葉色亮綠。有較好的觀賞價值。10，大葉黃楊別名：冬青、正木、扶芳樹、四季青、七里香、日本衛(wèi)矛。衛(wèi)矛科衛(wèi)矛屬。本種枝葉茂密，四季常青，葉色亮綠，且有許多花枝·斑葉變種，是美麗的觀葉樹種。11，鵝掌楸木蘭目木蘭科鵝掌楸亞科鵝掌楸屬別名：馬褂木，雙飄樹花期5-6月，果期9月。觀葉，樹干端直，樹姿雄偉，葉形奇特，花朵美麗，秋葉金黃，極好的綠化觀賞樹種。因其花形酷似郁金香，故被稱為“中國的郁金香樹”12合歡別稱：古代稱為“棔”（hūn）夜合樹，馬纓花，絨花樹，扁擔(dān)樹，芙蓉樹豆科合歡屬花期6～7月，果期9～11月?；溃嗡平q球，清香襲人；葉奇，日落而合，日出而開，給人以友好之象征?；ㄈ~清奇，綠蔭如傘，傘形樹冠。葉互生，傘房狀花序，雄蕊花絲猶如縷狀，半白半紅，故有“馬纓花”、“絨花”之稱。13龍爪槐豆科槐屬系國槐的芽變品種，落葉喬木。樹冠如傘，狀態(tài)優(yōu)美，枝條構(gòu)成盤狀，上部蟠曲如龍，老樹奇特蒼古。觀賞價值很高，葉、花供觀賞，其姿態(tài)優(yōu)美，是優(yōu)良的園林樹種。14廣玉蘭別名：大花玉蘭、荷花玉蘭、洋玉蘭木蘭科木蘭屬常綠大喬木，廣玉蘭樹姿優(yōu)雅，四季常青，病蟲害少，因而是優(yōu)良的行道樹種15紫葉李薔薇科李亞科李屬別名：櫻桃李。紫葉李常年紫紅，著名色葉樹種，紫葉李枝干為紫灰色，嫩芽淡紅褐色，葉子光滑無毛，花蕊短于花瓣，花瓣為單瓣。小小的.花，粉中透白，在紫色的葉子襯托下，煞是好看。尤其是紫色發(fā)亮的葉子，在綠葉叢中，像一株株永不敗的花朵，在青山綠水中形成一道靚麗的風(fēng)景線?；ㄆ?-4月，果常早落。本種枝廣展，紅褐色而光滑，葉自春至秋呈紅色，尤以春季最為鮮艷，花小，白或粉紅色，是良好的觀葉園林植物食用植物1，枇杷別稱：蘆橘，又名金丸、蘆枝薔薇目薔薇科蘋果亞科枇杷屬成熟的枇杷果子亦成束掛在樹上，每個果子長3至5厘米，成圓形、橢圓、或長狀“琵琶形，成熟的枇杷味道不錯，營養(yǎng)頗豐，有各種果糖、葡萄糖、鉀、磷、鐵、鈣以及維生素A、B、C等。當中胡蘿卜素含量在各水果中為第三位。中醫(yī)認為枇杷果實有潤肺、止咳、止渴的功效。吃枇杷時要剝皮。除了鮮吃外，亦有以枇杷肉制成糖水罐頭，或以枇杷釀酒。2，桃薔薇科李屬果實6～9月成熟，核果卵球形，表面有短柔毛。桃果味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們最為喜歡的鮮果之一。除鮮食外，還可加工成桃脯、桃醬、桃汁、桃干和桃罐頭3柚蕓香科柑橘屬別稱：香欒、朱欒、雷柚、碌柚、胡柑、臭橙、臭柚果實大，球形或近于梨形，呈檸檬黃色；果肉白或紅色，隔分成瓣，瓣間易分離，味酸可口。4，楊梅楊梅科，4月開花，6-7月果實成熟。果實成熟時丹實點點，爛漫可愛，是優(yōu)良的觀果樹種。優(yōu)質(zhì)楊梅果肉的含糖量為12%～13%，含酸量為0.5%～1.1%，富含纖維素、礦質(zhì)元素、維生素和一定量的蛋白質(zhì)、脂肪、果膠及8種對人體有益的氨基酸，其果實中鈣、磷、鐵含量要高出其他水果10多倍。5，山莓系薔薇科，薔薇亞科懸鉤子屬又名三月泡、四月泡、山拋子、刺葫蘆、懸鉤子、饅頭菠、高腳菠、龍船泡、牛奶泡、樹莓、泡兒刺。聚合果球形，直徑1—1．2厘米，成熟時紅色。花期4—5月，果期5—6月。生長在溪邊、路旁或山坡草叢中，果含有機酸，熟后可食及釀酒；根入藥，有活血散疚、止血作用。6.橘無患子目蕓香科柑橘屬或稱橘子，是蕓香科柑桔屬的一種水果。果實外皮肥厚，內(nèi)藏瓤瓣，由汁泡和種子構(gòu)成。橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見的美味佳果。7，柿子柿樹科柿樹屬成熟季節(jié)十月左右柿子營養(yǎng)價值很高，含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素C、瓜氨酸、碘、鈣、磷、鐵。柿子富含果膠，它是一種水溶性的膳食纖維，有良好的潤腸通便作用，對于糾正便秘，保持腸道正常菌群生長等有很好的作用。8，李子薔薇科植物李樹的果實。我國大部分地區(qū)均產(chǎn)，7～8月間成熟，飽滿圓潤，玲瓏剔透，形態(tài)美艷，口味甘甜，是人們喜愛的傳統(tǒng)水果之一。它既可鮮食，又可以制成罐頭、果脯，全年食用。植物調(diào)查報告4前言自然界中現(xiàn)在已知的植物，大約有40萬種左右，為了識別、利用和保護它們，必須對它們進行分類。植物的分類系統(tǒng)有人為分類系統(tǒng)（artificialsystem）和自然分類系統(tǒng)（naturalsystem）。人為分類系統(tǒng)僅就形態(tài)、習(xí)性、用途上的不同進行分類，往往用一個成少數(shù)幾個性狀作為分類依據(jù)，而不考慮親緣關(guān)系和演化關(guān)系。自然分類系統(tǒng)或稱系統(tǒng)發(fā)育分類系統(tǒng)（phylogeneticsystem），自19世紀后半期開始，它力求客觀地反映出自然界生物的親緣關(guān)系和演化發(fā)展。植物分類的單位，由大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。根據(jù)植物學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，許多的植物不僅可以作為藥材，而且可以凈化空氣、吸附灰塵、吸收有害氣體等，在環(huán)境保護和改善中起到了重要作用。我們學(xué)校當前正值創(chuàng)重之際，在校園環(huán)境方面應(yīng)具有較高的要求，因此學(xué)校應(yīng)著力改善并美化校內(nèi)環(huán)境，這就得對當前校內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活狀況進行調(diào)查、了解。通過對一些同學(xué)的調(diào)查所知，同學(xué)們對植物的了解甚少，名字不知道，更不用說它是屬于哪一科的。對于植物的用途呢，他們所了解的就是老師所講的它可以進行光合作用，制造氧氣外，其他的用途也難說了。因此我們希望通過這次的活動，可以培養(yǎng)我們的調(diào)查和解決問題的能力，更多的了解植物，讓更多的同學(xué)也來了解植物，愛護植物，讓我們的校園更加的和諧、美麗。調(diào)查地自然概況莊河市第六高級中學(xué)位于遼寧省大連市莊河市昌盛街道錦秀街，地理坐標為東經(jīng)122°29′～123°31′，北緯39°25′～40°12′，占地面積60000㎡，建筑面積25000㎡，綠化面積12000㎡，運動場地面積21796㎡，塑膠環(huán)形跑道周長300m。調(diào)查內(nèi)容及方法一、課題的提出主要對植物種類、用途、分布、習(xí)性等進行一次較詳細的調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。二、調(diào)查范圍學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類植物。（野生類不列為本次研究范圍）三、調(diào)查方法實地調(diào)查、實物標本、查閱資料、訪談、小組討論。四、研究時間20__年8月到20__年10月五、研究成員園林植物興趣小組六、指導(dǎo)老師陳新陽七、研究過程1、實地調(diào)查：由指導(dǎo)老師分次帶領(lǐng)各班學(xué)生參觀并初步認識校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認識的樹木重點記錄、做記號。2、采集標本：利用課外活動時間，指導(dǎo)學(xué)生將不認識的和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標本。3、采訪討教：帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標本拿去請教學(xué)?；ü煾?，弄清樹木的.名稱和特性。另外，還請花工師傅到實地介紹各類樹木的種植方法和管理植物的經(jīng)驗。4、查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料（樹名、科名、習(xí)性與特點等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。5、核準資料：經(jīng)過以上各項活動，學(xué)生對校園樹木的感性認識和理性認識有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認識更科學(xué)、更準確，我們在老師的幫助下，小組分工核準，使我們的資料更全面、更完整、更準確。6、整理資料：集中、收集所有學(xué)生的資料，對資料進行全面整理、篩選、分類。7、制作標牌：將資料打印，制成小卡片。每張卡片上正面標明樹名、學(xué)名、科名、英文名、習(xí)性與特點等。反面標明責(zé)任班級，將標牌固定在標本上。8、展示陳列：按班級分成小組，將各小組所制標本置于實驗室內(nèi)，參觀交流。植物調(diào)查報告5綠化是環(huán)境美的重要標志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來看，校園植物對學(xué)生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時候，看著窗外的綠蔭，頓時會感到賞心悅目，可見校園綠化是多么重要：一、校園綠化的重要性及功用春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個校園色彩繽紛，芳香襲人；夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方；秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時感到心曠神怡。1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的環(huán)境中，學(xué)生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學(xué)校征集綠地標語，宣傳大家愛護學(xué)校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮。“學(xué)校是個花園，更是一塊育人的圣地?！备咂肺坏男@綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。2、審美功能“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的能力。”的確，提高師生的審美能力和美的修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性。花壇中，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美；秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學(xué)生。3、勞動教育功能一棵樹，只栽不養(yǎng)護，就不會開出好花來；一個綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味著付出勞動。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動教育基地。光靠書本教育是遠遠不夠的，適度的體力勞動，將使學(xué)生對“勞動”一詞體會更深入。4、智育功能把校園綠化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識的載體，充分發(fā)揮它們在學(xué)科教學(xué)中的作用。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實驗室；在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。5、社區(qū)功能學(xué)校在社區(qū)中是一個育人的場所，是一個傳播人類文明的地方。所以，要擔(dān)負起育人的責(zé)任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實踐中，我們又認識到，家長對學(xué)校的印象，也總是首先通過對校園環(huán)境的認識來獲得的。所以創(chuàng)建一個藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學(xué)校自身良好的形象，而且可以有效地提高學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽度，這對辦好學(xué)校是極為有利的`。二、學(xué)校的主要植物經(jīng)過實地考察，我們采集制作了許多植物標本：雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。三、學(xué)校綠化的方案綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。自然型是采用我國傳統(tǒng)造園方法，它采用小中見大，半虛半實、以假亂真等手法設(shè)計園林小品，達到綠化的目的；幾何型綠化方法的特點是規(guī)整和對稱；混合型是以上兩種都有的形式。我校綠化用地比較分散，可以采用幾何型和自然型相結(jié)合的設(shè)計方案。在規(guī)整的空地上布置幾何型的花壇、行道樹、綠籬。路旁可種植玉蘭、金錢松、香樟、桂花等樹種。灌木、小喬木可選用雞爪槭、紫葉李、花桃等。下層栽植月季等花卉。這種布置可使人感到寧靜幽雅、灑脫自如。師生在學(xué)習(xí)工作之余在這里小憩一下會頓覺心情舒暢，精神愉快。我們有些小的建議：例如在行政樓和教學(xué)樓大廳里添置盆景；在行道樹下布置小草小花，使綠化有立體層次感；在不同的季節(jié)進行主題綠化，使校園四季如畫。四、結(jié)束語校園綠化是一種科學(xué)的、藝術(shù)的工作，我們這次進行的植物研究只不過是其中的一部分。這次研究使我們明白了校園綠化工作的重要性，通過實地的考察、標本的采集制作，我們對可愛的校園有了更深的了解，綠化美化校園成為了我們的共識。我們相信將會有更多的同學(xué)熱愛關(guān)心我們的校園。律師盡職調(diào)查報告學(xué)前教育調(diào)查報告畢業(yè)調(diào)查報告植物調(diào)查報告6題目：植物群落多樣性調(diào)查與分析院（系）：專業(yè)：班級：姓名：學(xué)號：成績：完成日期：20__年8月17日植物群落多樣性調(diào)查與分析調(diào)查時間：20__年8月17日調(diào)查地點：我校南校區(qū)及周邊地區(qū)調(diào)查人員：目的意義：通過對植物群落多樣性調(diào)查，掌握群落多樣性調(diào)查方法。通過對植物群落多樣性分析，掌握群落內(nèi)多樣性和群落間多樣性分析方法。調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查的植物包括木槿、鵝掌楸、青桐、玉蘭、曼陀羅、泡桐、棕櫚、狗尾草、麥冬、蛇梅、雪松、睡蓮、紅葉李、月季、柏樹、爬山虎、苦楝、紫葉小檗、女貞、金葉女貞、小臘、竹子、碧桃、酸模、木瓜、白皮松、白三葉、紫薇、美人蕉、銀杏、石楠、丁香、蘇鐵、三角楓、合歡、側(cè)柏、紫荊、五角楓、廣玉蘭、火棘、枇杷、接骨木、柏樹、紅楓、牽牛花、楊樹、鳶尾、圓柏、欒樹、油松、柿子、美國黃櫨、南天竹、芭蕉、李子、七葉樹、梨樹、連翹、菊花、龍爪槐、桃等校園內(nèi)栽培的植物。一．基本概念物種多樣性：物種多樣性是生物多樣性的簡單度量，它只計算給定地區(qū)的不同物種數(shù)量。在數(shù)學(xué)公式里用S代表。物種的豐富程度跟緯度呈明顯的反比關(guān)系。即使考慮高緯度地區(qū)地表面積減少等因素的修正，離赤道越遠，物種就越稀少。物種多樣性的其它度量包括種群的稀有程度，以及他們具備的進化稀有特征的數(shù)量。物種多樣性是指動物,植物和微生物種類的豐富性,它們是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。群落物種多樣性是群落生態(tài)學(xué)研究中的重要內(nèi)容,是物種豐富度和分布均勻性的綜合反映,體現(xiàn)了群落結(jié)構(gòu)類型、組織水平、發(fā)展階段、穩(wěn)定程度和生境差異。城市植物的多樣性是維持城市生態(tài)平衡的關(guān)鍵,是其他生物重要的棲息地,是生物流動和能量交換的場所,并決定其他生物的多樣性,是生態(tài)城市建設(shè)過程中不可忽略的重要指標之一。通過調(diào)查研究，對植物群落作綜合分析，找出群落本身特征和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，以及各類群落之間的相互聯(lián)系。二．用品與材料1．測量儀器：指南針，經(jīng)緯儀，氣壓高度表，測繩，計步器。2．調(diào)查測量設(shè)備：鋼卷尺，剪刀，標本夾，采集杖，各種表格，記錄本，標簽。3．文具用品：彩筆、鉛筆、橡皮、小刀、米尺、繪圖薄、資料袋等。4．采集工具：鐵鏟、枝剪、土壤袋、標本夾、標本紙、放大鏡、昆蟲采集箱。三．內(nèi)容與方法(一)樣地的設(shè)置1．取樣數(shù)目如果群落內(nèi)部植物分布和結(jié)構(gòu)都比較均一，則采用少數(shù)樣地；如果群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜且變化較大、植物分布不規(guī)則時，則應(yīng)提高取樣數(shù)目。2．取樣技術(shù)無樣地取樣技術(shù)(指不規(guī)定面積的取樣，如點四分法。)、有樣地取樣技術(shù)(指有規(guī)定面積的取樣，如樣方法(最小面積調(diào)查法)、樣線法)。(1)樣方法：在一塊樣地單位上選定樣點，將儀器放在樣點的中心，水平向正北0°，東北45°，正東90°引方向線，量取相應(yīng)的長度。則四點可構(gòu)成所需大小的樣方。①樣方的范圍：選擇具有代表性的小面積統(tǒng)計植物種類數(shù)目，并逐步向外圍擴大，同時登記新發(fā)現(xiàn)的植物種類，直到基本不再增加新種類為止。②面積擴大的方法A．從中心向外逐步擴大法：通過中心點0作兩條互相垂直的直線。在兩條線上依次定出距離中心點的位置。將等距的四個點相連后即可得到不同面積的小樣方，在這些小樣地中統(tǒng)計植物種數(shù)(圖1)。B．從一點向一側(cè)逐步擴大法：通過原點作兩條直角線為坐標軸。在線上依次取距離原點的'不同位置，各自作坐標軸的垂線分別連成一定面積的小樣地，統(tǒng)計植物種數(shù)(圖2)。C．成倍擴大樣地面積法：按照圖3所示方法逐步擴大，每一級面積均為前一級面積的2倍。③記錄方法：以面積大小為_軸，以種數(shù)為y軸，填入每次擴大面積后所調(diào)查的數(shù)值。并連成平滑曲線。則曲線上由陡變緩之處相對應(yīng)的面積就是群落的最小面積。④植物群落調(diào)查所用的最適樣方大?。簡棠緦討T用樣方大小為10_10~40_50m2，灌木層為4_4~10_10m2，草本層為1_1~3_3.3m2。⑤樣方數(shù)目：喬木：2個；灌木：3個；草本：5個。(2)樣線法①樣線的設(shè)置：主觀選定一塊代表地段，并在該地段的一側(cè)設(shè)一條線(基線)。然后沿基線用隨機或系統(tǒng)取樣選出待測點(起點)。沿起點分別布線進行調(diào)查。即：②樣線的長度和取樣數(shù)目：草本：6條10m樣線；灌木：10條30m樣線；喬木：10條50m樣線。③樣線的記錄：在樣線兩側(cè)０.５m范圍內(nèi)記錄每種植物的個體數(shù)(Ｎ)。(3)四分法(中心點四分法，中點象限法)①樣點選定：在選定調(diào)查地塊之后，在調(diào)查地塊內(nèi)隨機布點(樣點)。每個調(diào)查地段的取樣點理論值至少要20個點。②建立象限：將事先準備好的“十字架”中心點與任一樣點重合。在地面上構(gòu)成四個象限。③測定方法：在每一象限內(nèi)找到最靠近中心點的個體。(二)植物群落調(diào)查指標的測定方法1．測定蓋度：蓋度=(一個種的密度/所有種的密度)_1002．測定頻度：頻度是指某一種植物所出現(xiàn)的樣方數(shù)占總樣方數(shù)的百分率。頻度=出現(xiàn)該種的樣方數(shù)/樣方總數(shù)_1003．生物量的測定方法：直接收割法。直接將植物體地上枝葉及繁殖器官全部割下來測定鮮重和干重(烘干或曬干)。4．蓄積量A．草本植物：蓄積量的計算公式是：W=d·FS注：W：總蓄積量。d：單位面積上植物可利用部位的生物量。F：植物的頻度。S：草本植物種群分布面積。B．木本植物：蓄積量的測定較為困難，一般須應(yīng)用航空像片進行抽樣調(diào)查，再采用比估計法和回歸估測來完成。5．測定多度：多度是指單位面積(樣方)上某個種的全部個體數(shù)。通常采用的多度等級制表示，習(xí)慣用的符號是：背景化(Soc)：植物地上部分的郁閉形成背景。多(Cop)：植物生長很好，個體數(shù)目很多，但未達到背景化。稀疏(Sp)：植物數(shù)量不多，稀疏散生。零落(Sol)：植物的個體很稀少。計算公式：M=1/D=R/q其中：M：多度。D：密度。R：統(tǒng)計樣方總數(shù)。q：在樣地內(nèi)所調(diào)查到的某種特定種的平均個體數(shù)。(三)植物群落的觀察步驟和方法1．全況了解首先應(yīng)該熟悉典型地段的植物群落概況，包括組成特征及其所屬分類系統(tǒng)，然后根據(jù)植物群落調(diào)查的要求，確定相宜的調(diào)查范圍。2．確定調(diào)查范圍依據(jù)小范圍差異，確定具有代表性的群落界限進行觀察。例：在木本植物群落中，可以有針葉林、針闊混交林或闊葉林等；在草本植物群落中，可以有干草地、草地、高山草地等。注：①選定的典型群落，必須具有該群落的代表特征(例：科屬外貌和生態(tài)結(jié)構(gòu)等)。②在草地植物群落中，一般總覆蓋度應(yīng)在70%左右，不宜選擇過疏或過密的地方。③進行野生果林群落調(diào)查時，所選擇的標準地必須成片；如果是零星小塊者，雖優(yōu)勢植物顯著也不宜選用。④地形特殊的，如溪邊、河邊、局部低洼地，均不宜作為標準地。3．觀察要點(1)木本植物群落：應(yīng)記載組成群落的種類及其密度、各層平均高度、總郁閉度、分層郁閉度、優(yōu)勢種的主要生長指標；木本植物的種類及其生長情況等。(2)草本植物群落：應(yīng)記載總蓋度、純蓋度、分層高度及各層的優(yōu)勢種類。如果可以劃出個別的群聚，最好能夠記明群聚和不同環(huán)境的關(guān)系。(3)荒漠植物群落：應(yīng)記載灌木及其它旱生植物的優(yōu)勢種類。由于這類群落的生態(tài)因素比較特殊，在觀察中應(yīng)特別注意生活力的反應(yīng)；同時，對于苔蘚和地被的生長情況，也應(yīng)該進行厚度和季相的觀察。4．環(huán)境條件調(diào)查(1)地理位置(2)地形條件：海拔高度、坡向、坡度位置、地形起伏、侵蝕狀況。(3)土壤條件：土壤類型、各層厚度、每質(zhì)。(4)人類影響：砍伐、栽培、開墾、放牧、火災(zāi)等方面的強度、持續(xù)時間和頻度(可通過訪問調(diào)查獲取)。(5)其它：群落內(nèi)外風(fēng)速、氣溫、相對濕度、光照強度等。5．群落類型調(diào)查一般情況下，群落可分為以下四類：(1)木本群落門：又分常綠木本群落、闊葉常綠木本群落、針葉常綠木本群落等。(2)草本群落門：又分為陸生草本群落、水生草本群落。(3)荒漠群落門：又分為干荒漠群落、寒荒漠群落、海濱荒漠群落等。植物調(diào)查報告7一、課題的提出我們的校園坐落在美麗的獨山腳下，校內(nèi)綠化達到了“點上成景，線上成蔭，面上成林”的設(shè)計特色。每當我們漫步于校道或站在樓上極目遠眺整座校園，就會感到特別的幸福！那是在上八年級生物上冊“根據(jù)生物的特征進行分類”這一章時，我讓學(xué)生閱讀了教材第89頁的“林奈和雙名法”，其中的一位學(xué)生就說：“老師，我們學(xué)校那么多樹，我們都不認識，你能帶我們?nèi)フJ識認識嗎？”就是這一句話讓我在生物課上有了新的追求。為此，我和民（21）班全體學(xué)生決定對學(xué)校各種樹木進行一次研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。二、調(diào)查范圍民族中學(xué)校園內(nèi)的所有木本植物。三、調(diào)查方法實地調(diào)查、實物標本、查閱資料、訪談、小組討論。四、研究時間20__年9月―20__年1月五、研究成員民（21）班全體學(xué)生六、指導(dǎo)老師農(nóng)__七、研究過程1.分工情況把全班52個學(xué)生分成3組，每個小組各選出組長，同時把學(xué)校校園分成3個區(qū)域，每個小組負責(zé)一個區(qū)域。第一組：學(xué)校門口到教師宿舍樓。第二組：獨山腳下到學(xué)生宿舍樓。第三組：教學(xué)樓到圍墻。2.實地調(diào)查由我親自帶領(lǐng)全班學(xué)生參觀并初步認識校園內(nèi)的樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認識的樹木重點記錄、做記號。課余時間再由組長組織本組組員在負責(zé)區(qū)域內(nèi)進一步調(diào)查、認識植物。3.采集標本利用星期四下午第八節(jié)課外活動的時間，指導(dǎo)學(xué)生將不認識和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制并做成植物標本。4.采訪討教帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標本拿去請教廣西民族師范學(xué)院龍州校區(qū)的生物教師，弄清樹木的名稱和特性。5.查閱資料與信息課阮老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料。6.核準資料7.整理資料集中、收集所有組員的資料，對資料進行全面整理、分類。8.制作標牌將整理的資料拿給打印部打印、過塑，制成樹牌。9.分工掛牌按各小組負責(zé)的區(qū)域給樹木掛牌。10.校內(nèi)宣傳宣傳活動：略。八、研究成果1.民（21）班學(xué)生對校園內(nèi)樹木的'種類、科屬、分布等有了一定的了解。2.每個種類的樹木都掛上了標明其身份的樹牌。3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。4.學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識有所增強。5.學(xué)生對生物科學(xué)習(xí)的興趣增強。九、體會和感想1.遇到的困難首先，由于是初次進行調(diào)查，經(jīng)驗不足，決定只認識樹木名稱、科屬及分布。其次，掛牌時用鐵線纏住樹干，纏得較松的話容易掉下來。第三，在實地調(diào)查方面，剛開始對校園植物的認識很少，多數(shù)學(xué)生對此一竅不通，并且由于已經(jīng)到了秋、冬季，有些樹葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹干，無法辨認。第四，學(xué)校植物分布比較零亂，工作量大。第五，學(xué)校沒有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料。第六，上網(wǎng)查資料，各網(wǎng)站的資料也各有說法，難以確定。2.感想在四個多月的研究過程中，雖然付出了很多，但是，師生關(guān)系更融洽了，研究成果得到了學(xué)生的肯定，我也感到很欣慰。黃運聰同學(xué)頗有感觸地說：“看著那么多的綠色植物在眼前晃過，我們卻叫不出它們的名稱，現(xiàn)在，通過這個活動，我也懂得了很多。回到村里，我可以教小朋友認識村里的樹木了?！薄?.今后的打算下一步，我們將在此研究的基礎(chǔ)上，對校園所有的植物進行調(diào)查，將我們調(diào)查的植物進行實物拍攝并制成圖片，附上文字簡介，制作完成校園植物分布簡圖。植物調(diào)查報告8一、校園植物的作用校園是一個人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學(xué)生的第二家園，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。安靜、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動的場所，置身于清新和諧的綠色校園內(nèi)，不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶，對學(xué)生的身心健康發(fā)展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時，綠色植物，維系著生態(tài)平衡，使萬物充滿生機，它的作用是多方面的。1、美化環(huán)境運用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風(fēng)格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的環(huán)境。2、凈化空氣綠色植物對凈化空氣有獨特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有"有害氣體凈化場"的美稱。3、調(diào)節(jié)氣候樹木能提高空氣的相對濕度,為師生的生活創(chuàng)造涼爽、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養(yǎng)分，為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。4、減弱噪聲茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26－43分貝；綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8－10分貝。在森林中聲音傳播距離小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時，枝葉擺動，使聲波減弱而逐漸消失。同時，樹葉表面的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。5、殺死細菌空氣中散布著各種細菌，又以公共場所人群密集處含菌量為最高。植物可以減少空氣中的細菌數(shù)量，一方面是由于綠化地區(qū)空氣中的灰塵減少，從而減少了細菌，另一方面植物本身有殺菌作用。二、研究過程1、實地考察：在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，利用活動課時間，對校園植物種類進行辨認、統(tǒng)計。了解到學(xué)校的'主要植物種類，如下：櫻花、響葉楊、毛白楊、梧桐、泡桐、紫荊、丁香、銀杏、紫薇、紫葉矮櫻、臘梅、紫玉蘭、白玉蘭、二喬玉蘭、國槐、紫葉碧桃、李樹、桃樹、合歡、火炬樹、煙樹、山楂、欒樹、鵝掌楸、黃櫨、榆樹、紅葉石楠、大葉黃楊、紫葉小檗、絲蘭、鋪地柏、南天竹、小葉女貞、月季、木槿、臘梅、桂花、迎春、連翹、牡丹、芍藥、凌霄、葡萄、三葉草、沿階草、車前草、蛇莓等2、通過上網(wǎng)、查閱圖書，了解植物的學(xué)名、科名、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征及生活習(xí)性等，以便于后期的植物掛牌工作的進行。3、進行上網(wǎng)、查閱圖書，了解校園綠化設(shè)計方面的知識。三、主要植物介紹落葉喬木1、櫻花是薔薇科櫻屬植物的花朵統(tǒng)稱，原產(chǎn)北半球溫帶環(huán)喜馬拉雅山地區(qū)，在世界各地都有生長，主要在日本地帶生長?；恐轿宥洌蓚銧罨ㄐ?，花瓣先端缺刻，花色多為白色、粉紅色?；ǔＳ?月與葉同放或葉后開花，隨季節(jié)變化，櫻花花色幽香艷麗，常用于園林觀賞。櫻花可分單瓣和復(fù)瓣兩類，單瓣類能開花結(jié)果，復(fù)瓣類多半不結(jié)果。2、響葉楊喬木，楊柳目，楊柳科，楊屬，高達15-30m。樹皮灰白色，光滑；老時深灰色，縱裂。小枝暗赤褐色，被柔毛；老枝灰褐色，無毛。生態(tài)分類：木本植物>落葉喬木類觀賞，分類：蔭木類，高度范圍：30M，生長習(xí)性：喜光，喜溫暖濕潤，生長快，景觀用途：造林樹種。3、毛白楊為楊柳科、楊屬落葉大喬木，生長快，樹干通直挺拔，是造林綠化的樹種，廣泛應(yīng)用于城鄉(xiāng)綠化，其品種適應(yīng)性強，主根和側(cè)根發(fā)達，枝葉茂密。是速生用材林，防護林和行道河渠綠化的好樹種。毛白楊分布廣泛，以黃河流域中、下游為中心分布區(qū)。雌株以河南省中部最為常見，山東次之，其它地區(qū)較少，北京有引有雌株。模式標本采自北京南口、西拐子（八達嶺）。樹皮幼時暗灰色，壯時灰綠色，漸變?yōu)榛野咨?，老時基部黑灰色，縱裂，粗糙，干直或微彎，皮孔菱形散生，或2-4連生；樹冠圓錐形至卵圓形或圓形。側(cè)枝開展，雄株斜上，老樹枝下垂；小枝（嫩枝）初被灰氈毛，后光滑。芽卵形，花芽卵圓形或近球形，微被氈毛。4、梧桐錦葵目梧桐屬，一種落葉喬木。嫩枝和葉柄多少有黃褐色短柔毛，枝內(nèi)白色中髓有淡黃色薄片橫隔。葉片寬卵形、卵形、三角狀卵形或卵狀橢圓形，頂端漸尖，基部截形或?qū)捫ㄐ危苌俳男?，全緣或有波狀齒，兩面疏生短柔毛或近無毛。傘房狀聚傘花序頂生或腋生；花萼紫紅色，5裂幾達基部；花冠白色或帶粉紅色；花柱不超出雄蕊。核果近球形，成熟時藍紫色。原產(chǎn)中國和日本。華北至華南、西南廣泛枝培.尤以長江流域為多。5、紫荊豆科紫荊屬，落葉喬木或灌木。叢生或單生灌木，高2-5米；樹皮和小枝灰白色。葉紙質(zhì)，近圓形或三角狀圓形，長5-10厘米，寬與長相若或略短于長，先端急尖，基部淺至深心形，兩面通常無毛，嫩葉綠色，僅葉柄略帶紫色，葉緣膜質(zhì)透明，新鮮時明顯可見。花紫紅色或粉紅色，2-10余朵成束，簇生于老枝和主干上，尤以主干上花束較多，越到上部幼嫩枝條則花越少，通常先于葉開放，但嫩枝或幼株上的花則與葉同時開放，花長1-1.3厘米。原產(chǎn)于中國。性喜歡光照，有一定的耐寒性。喜肥沃、排水良好的土壤，不耐淹。萌蘗性強，耐修剪。皮果木花皆可入藥，其種子有毒。是家庭和美、骨肉情深的象征。6、丁香木犀科，丁香屬，落葉灌木或小喬木；小枝近圓柱形或帶四棱形，具皮孔。冬芽被芽鱗，頂芽常缺。葉對生，單葉，稀復(fù)葉，全緣，稀分裂；具葉柄。花兩性，聚傘花序排列成圓錐花序，頂生或側(cè)生，與葉同時抽生或葉后抽生；具花?；驘o花梗；花萼小，鐘狀。大部供觀賞用，有些種類的花可提制芳香油，亦為蜜源植物，木材供建筑和家具用。在法國，“丁香花開的時候”意指氣候最好的時候。生日是5月17日或者6月12日的人的幸運花是丁香花。在西方，該花象征著“年輕人純真無邪，初戀和謙遜”。7、銀杏為銀杏科、銀杏屬落葉喬木，別名白果，公孫樹，鴨腳樹，蒲扇。葉互生，在長枝上輻射狀散生，在短枝上3~5枚成簇生狀，有細長的葉柄，扇形，兩面淡綠色，無毛，有多數(shù)叉狀并列細脈，在寬闊的頂緣多少具缺刻或2裂，寬5~8（~15）厘米，具多數(shù)叉狀并歹帕細脈。8、合歡又名絨花樹，夜合歡。豆科、合歡屬植物。因晝開夜合故名夜合，合歡是觀賞植物。一名“馬纓花”。落葉喬木。二回偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉甚多，呈鐮狀，夜間成對相合。夏季開花，頭狀花序，合瓣花冠，雄蕊多條，淡紅色。喜光，耐干燥瘠薄。木材紅褐色，紋理直，結(jié)構(gòu)細，干燥時易裂，可制家具、枕木等。樹皮可提制栲膠。高4～15米。樹冠開展；小枝有棱角，嫩枝、花序和葉軸被絨毛或短柔毛。托葉線狀披針形；頭狀花序于枝頂排成圓錐花序；花粉紅色；花萼管狀，花期6～7月；果期8～10月。原產(chǎn)中國、日本、韓國、朝鮮。為威海市市樹。.9、桃樹薔薇科、桃屬植物，樹冠寬廣而平展；樹皮暗紅褐色，老時粗糙呈鱗片狀；是一種果實作為水果的落葉小喬木，花可以觀賞，果實多汁，可以生食或制桃脯、罐頭等，核仁也可以食用。果肉有白色和黃色的，一般在亞洲最受歡迎的品種多為白色果肉，多汁而甜；原產(chǎn)中國，各省區(qū)廣泛栽培。世界各地均有栽植。歐洲、澳大利亞和北美洲的人則在歷史上喜歡黃色果肉較酸的品種。10、李樹落葉小喬木或灌木；薔薇目，薔薇科，分枝較多；頂芽常缺，腋芽單生，卵圓形，有數(shù)枚覆瓦狀排列鱗片。單葉互生，幼葉在芽中為席卷狀或?qū)φ蹱睿挥腥~柄，在葉片基部邊緣或葉柄頂端常有2小腺體；托葉早落。11、山楂又名山里紅，薔薇科山楂屬。落葉喬木，高達6米，樹皮粗糙，暗灰色或灰褐色；刺長約1-2厘米，有時無刺；小枝圓柱形，當年生枝紫褐色，無毛或近于無毛，疏生皮孔，老枝灰褐色；冬芽三角卵形，先端圓鈍，無毛，紫色。葉片寬卵形或三角狀卵形，稀菱狀卵形，長5-10厘米，寬4-7.5厘米。酸甜可口。12、榆樹蕁麻目，榆科，高達25米。樹干直立，枝多開展，樹冠近球形或卵圓形。樹皮深灰色，粗糙，不規(guī)則縱裂。單葉互生，卵狀橢圓形至橢圓狀披針形，緣多重鋸齒?；▋尚裕绱合热~開花或花葉同放，紫褐色，聚傘花序簇生，味道甜美，可生食或者蒸食。翅果近圓形，頂端有凹缺?；ㄆ?～4月；果熟期4～5月。13、鵝掌楸中國特有的珍稀植物。為落葉大喬木，高達40米，胸徑1米以上，小枝灰色或灰褐色。葉形如馬褂──葉片的頂部平截，猶如馬褂的下擺；葉片的兩側(cè)平滑或略微彎曲，好像馬褂的兩腰；葉片的兩側(cè)端向外突出，仿佛是馬褂伸出的兩只袖子。故鵝掌楸又叫馬褂木?；▎紊敚ū黄?枚，外輪3片萼狀，綠色，內(nèi)二輪花瓣狀黃綠色，基部有黃色條紋，形似郁金香。因此，它的英文名稱是“ChineseTulipTree”，譯成中文就是“中國的郁金香樹”14、火炬樹科名漆樹科，為漆樹科鹽膚木屬落葉小喬木。奇數(shù)羽狀復(fù)葉互生，長圓形至披針形。直立圓錐花序頂生，果穗鮮紅色。果扁球形，有紅色刺毛，緊密聚生成火炬狀。果實9月成熟后經(jīng)久不落，而且秋后樹葉會變紅，十分壯觀。原產(chǎn)歐美，常在開闊的沙土或礫質(zhì)土上生長。15、黃櫨別名紅葉、紅葉黃櫨、黃道櫨、黃溜子、黃龍頭、黃櫨材、黃櫨柴、黃櫨會等，是中國重要的觀賞紅葉樹種，葉片秋季變紅，鮮艷奪目，著名的北京香山紅葉就是該樹種。其在園林中適宜叢植于草坪、土丘或山坡，亦可混植于其它樹群尤其是常綠樹群中。黃櫨花后久留不落的不孕花的花梗呈粉紅色羽毛狀在枝頭形成似云似霧的景觀；黃櫨也是良好的造林樹種。灌木常綠灌木1、紅葉石楠是薔薇科石楠屬雜交種的統(tǒng)稱，葉革質(zhì)，長橢圓形至倒卵披針形，春季新葉紅艷，夏季轉(zhuǎn)綠，秋、冬、春三季呈現(xiàn)紅色，霜重色逾濃，低溫色更佳。做行道樹，其桿立如火把；做綠籬，其狀臥如火龍；修剪造景，形狀可千姿百態(tài)，景觀效果美麗。紅葉石楠因其新梢和嫩葉鮮紅而得名。常見的有紅羅賓和紅唇兩個品種，其中紅羅賓的葉色鮮艷奪目，觀賞性更佳。春秋兩季，紅葉石楠的新梢和嫩葉火紅，色彩艷麗持久，極具生機。在夏季高溫時節(jié)，葉片轉(zhuǎn)為亮綠色，給人清新涼爽之感覺。紅葉石楠因其鮮紅色的新梢和嫩葉而得名，其栽培變種很多。2、大葉黃楊別名冬青、正木、扶芳樹、四季青、七里香、冬青衛(wèi)矛，日本衛(wèi)矛。常綠灌木或小喬木高達5米；小枝近四棱形。葉片革質(zhì)，表面有光澤，倒卵形或狹橢圓形，頂端尖或鈍，基部楔形，邊緣有細鋸齒；花綠白色，蒴果近球形，有4淺溝，直徑約1厘米；種子棕色，假種皮桔紅色?；ㄆ?～7月，果熟期9～10月。目前全國各地都有栽植，可盆栽觀賞，亦可藥用。3、紫葉小檗別名：紅葉小檗，小檗科、小檗屬。原產(chǎn)于中國東北南部、華北及秦嶺。多生于海拔1000米左右的林緣或疏林空地。落葉灌木，枝叢生，幼枝紫紅色或暗紅色，老枝灰棕色或紫褐色。葉小全緣，菱形或倒卵，紫紅到鮮紅，葉背色稍淡。4月開花，花黃色。果實橢圓形，果熟后艷紅美麗。紫葉小檗的適應(yīng)性強，喜陽，耐半陰，但在光線稍差或密度過大時部分葉片會返綠。耐寒，但不畏炎熱高溫，耐修剪。園林常用與常綠樹種作塊面色彩布置，可用來布置花壇、花鏡，是園林綠化中色塊組合的重要樹種。4、絲蘭別名：軟葉絲蘭、毛邊絲蘭、洋波蘿，為龍舌蘭科、絲蘭屬下的一個種。塞舌爾國家的國花，莖很短或不明顯。葉近蓮座狀簇生，堅硬，近劍形或長條狀披針形，花（果）期，夏秋季節(jié)。原產(chǎn)北美洲，現(xiàn)溫暖地區(qū)廣泛作露地栽培。絲蘭的花是于晚間開放的，開時放出奇香，以迎接絲蘭蛾之來訪。蛾的口腔有一種細長而能彎曲的吻管用以收集花粉。5、南天竹屬毛茛目、小檗科下植物，莖常叢生而少分枝，高1-3米，光滑無毛，幼枝常為紅色，老后呈灰色。葉互生，集生于莖的上部，三回羽狀復(fù)葉，小葉薄革質(zhì)，橢圓形或橢圓狀披針形，長2-10厘米，寬0.5-2厘米，頂端漸尖，基部楔形，全緣，上面深綠色，冬季變紅色，背面葉脈隆起，兩面無毛；近無柄。由于其植株優(yōu)美，果實鮮艷，對環(huán)境的適應(yīng)性強，常常出現(xiàn)在園林應(yīng)用中。落葉灌木1、小葉女貞為木犀科女貞屬的植物，是中國的特有植物。葉薄革質(zhì)；花白色，香，無梗；花冠筒和花冠裂片等長；花藥超出花冠裂片。核果寬橢圓形，黑色。葉小、常綠，且耐修剪，生長迅速，也是制作盆景的優(yōu)良樹種。小葉女貞球是常用的灌木球之一，是常見的園林植物。2、金葉女貞木犀科女貞屬半常綠小灌木，被譽為“金玉滿堂”。金葉女貞性喜光，耐陰性較差，耐寒力中等，適應(yīng)性強，以疏松肥沃、通透性良好的沙壤土為最好。用于綠地廣場的組字或圖案，還可以用于小庭院裝飾。3、月季被稱為花中皇后，又稱“月月紅”，是常綠、半常綠低矮灌木，四季開花﹐一般為紅色﹐或粉色、偶有白色和黃色﹐可作為觀賞植物，也可作為藥用植物，亦稱月季?；ǔ纱笮停蓛?nèi)向外，呈發(fā)散型，有濃郁香氣，可廣泛用于園藝栽培和切花。月季的適應(yīng)性強，耐寒、耐寒，不論地栽、盆栽均可，適用于美化庭院、裝點園林、布置花壇、配植花籬、花架，月季栽培容易，可作切花，用于做花束和各種花籃。4、迎春別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30-100厘米。小枝細長直立或拱形下垂，呈紛披狀。3小葉復(fù)葉交互對生，葉卵形至矩圓形。花單生在去年生的枝條上，先于葉開放，有清香，金黃色，外染紅暈，花期2-4月。因其在百花之中開花最早，花后即迎來百花齊放的春天而得名。為鶴壁市的市花。5、連翹落葉灌木，香港俗稱一串金，是木犀科連翹屬植物。連翹早春先葉開花，花開香氣淡艷，滿枝金黃，艷麗可愛，是早春優(yōu)良觀花灌木，株高約3米，枝干叢生，小枝黃色，拱形下垂，中空。葉對生，單葉或3小葉，卵形或卵狀橢圓形，緣具齒。花冠黃色，1-3朵生于葉腋；果卵球形、卵狀橢圓形或長橢圓形，先端喙狀漸尖，表面疏生皮孔；果梗長0.7-1.5厘米。花期3-4月，果期7-9月。6、錦葵錦葵科錦葵屬多年生宿根草本植物，株高60-100厘米。莖直立多分枝。葉腎形，葉脈掌狀。花簇生于葉腋，花冠紫紅色，亦有白色，花期6-10月。果實扁球形，種子黃褐色，果期8-11月。七月三日生日花：錦葵7、桂花又名木犀、巖桂，系木犀科常綠灌木或小喬木，質(zhì)堅皮薄，葉長橢圓形面端尖，對生，經(jīng)冬不凋。花生葉腑間，花冠合瓣四裂，形小，其品種有金桂、銀桂、丹桂、月桂等。桂花是中國傳統(tǒng)十大花卉之一，集綠化、美化、香化于一體的觀賞與實用兼?zhèn)涞膬?yōu)良園林樹種，桂花清可絕塵，濃能遠溢，堪稱一絕。尤其是仲秋時節(jié)，叢桂怒放，夜靜輪圓之際，把酒賞桂，陳香撲鼻，令人神清氣爽。在中國古代的詠花詩詞中，詠桂之作的數(shù)量也頗為可觀。自古就深受中國人的喜愛，被視為傳統(tǒng)名花。以桂花做原料制作的桂花茶是中國特產(chǎn)茶，它香氣柔和、味道可口，為大眾