2025屆高考作文預(yù)測及佳作賞析：歲月的疆界可能的星辰

2025屆高考作文預(yù)測及佳作賞析：歲月的疆界，可能的星辰閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）對歷史，我不說“如果”；對未來，我不說“不可能”。因為每一代人都有自己的疆界，每一代人都有自己的可能。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道引語類材料作文題。材料是一句富有思辨性的話語，話語中包含了兩部分，一是對歷史和未來的態(tài)度，二是有這樣態(tài)度的原因?！叭绻笔且粋€表假設(shè)情況的詞語，對歷史不說“如果”，那就是不假設(shè)歷史的情況，即認可歷史發(fā)生的每一件事，這樣才能尊重歷史事實，從歷史中獲取經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)?！安豢赡堋边@里指不可以實現(xiàn)，未來沒有到來，情況不可預(yù)料，對未來不說“不可能”，就是未來一切皆有可能，這是對未來的一種自信，暗含的前提是通過努力讓一切不可能變?yōu)榭赡?。再看對原因的解釋，“每一代人都自己的疆界，每一代人都有自己的可能”，無論是對歷史是對未來，立足點都是現(xiàn)在，那么這里的“疆界”可以理解為初心、理想、價值觀、追求，也可以是奮斗、責(zé)任、理念、創(chuàng)新、創(chuàng)造，還可以是職業(yè)、偶像等；“每一代人都有自己的可能”，是說每一代人都會為了“自己的可能”是奮斗、去努力，即便這種可能沒有實現(xiàn)，也會無怨無悔，因為自己曾經(jīng)奮斗過。因此，寫作時，可以將作文分成兩部分去構(gòu)思。首先，可結(jié)合材料前半部分對于歷史與未來的態(tài)度，說明我們要有實事求是的精神，把握好當(dāng)下，不為把握不住的歷史與未來而杞人憂天。此后，則可從行動論的角度，說明我們應(yīng)該如何去行動，鞏固好自己的疆界，并為自己創(chuàng)造更多種可能。參考立意：①立足現(xiàn)實，正視歷史，努力創(chuàng)造美好的未來；②努力鞏固自己的疆界，讓一切皆有可能；③初心不改，奮斗永恒?！炯炎髻p析】：疆界與可能，我們的時代之歌歲月如歌，時光荏苒。站在歷史的長河中，我們這一代人，肩負著前人的期望，懷揣著無限的夢想。面對歷史，我們不談“如果”，因為每一代人都有自己的疆界；面對未來，我們不言“不可能”，因為每一代人都有自己的可能。歷史的長河中，總有一些瞬間讓我們銘記。那些英勇的先烈，他們用鮮血和生命為我們筑起了今天的幸福生活。然而，當(dāng)我們沉浸在這些輝煌的瞬間時，是否想過，那些先烈們也曾有過迷茫和困惑，他們也曾有過自己的疆界？記得有一次，我在圖書館翻閱一本關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史書籍。書中講述了一位名叫張自忠的將軍，他在面對日軍的侵略時，毅然決然地帶領(lǐng)部隊抵抗。然而，在戰(zhàn)爭的殘酷中，他也曾有過動搖，也曾有過疑惑。但最終，他選擇了堅守自己的信念，用自己的生命捍衛(wèi)了民族的尊嚴。張自忠將軍的故事讓我明白，即使是歷史，也有它的疆界，但正是這些疆界，塑造了英雄的品格。當(dāng)我們回望歷史，不禁會思考：我們這一代人，又該如何書寫自己的疆界？在這個信息爆炸的時代，我們面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，讓我們的視野更加開闊，但同時也讓我們陷入了信息的海洋，難以辨別真?zhèn)?。在這個時候，我們需要有自己的疆界，堅守自己的信念，不被外界的喧囂所迷惑。未來的世界，充滿了未知和可能。我們這一代人，將見證一個嶄新的時代的到來。然而，面對未來，我們是否真的可以說“不可能”呢？記得有一次，我在新聞上看到一則關(guān)于我國科學(xué)家在太空探索方面的報道。他們成功地將探測器送入了火星軌道，這是我國航天事業(yè)的一個重大突破。我想，這不僅僅是一個科技的勝利，更是我們這一代人對未來的期許和努力。正是因為我們這一代人敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，才有了今天這樣的成就。未來，是無限的，是我們這一代人可以盡情揮灑的舞臺。正如那句話所說：“每一代人都有自己的可能?！蔽覀冞@一代人，有著自己的夢想和追求，有著自己的信念和堅持。只要我們勇敢地去追求，去探索，就沒有什么是不可能的。在這個充滿變革的時代，我們這一代人，既是歷史的見證者，也是未來的創(chuàng)造者。我們有著自己的疆界，也有著無限的可能。讓我們懷揣著夢想，勇敢地去追求，去創(chuàng)造，去書寫屬于我們這一代人的輝煌篇章。正如那首歌中所唱：“我們的時代，我們的夢想，我們的力量，我們的未來。”讓我們在這個時代，用自己的腳步，走出一條屬于自己的路，用自己的雙手，創(chuàng)造一個屬于自己的世界。因為，每一代人都有自己的疆界，每一代人都有自己的可能。而這，正是我們這一代人的時代之歌?！炯炎髻p析】：歲月的疆界，可能的星辰在這個廣袤的宇宙中，每一代人都是一顆獨特的星辰，擁有自己的軌道和光芒。當(dāng)我們仰望星空，那些遙遠的星辰似乎遙不可及，但它們的存在，正是我們探索未知的動力。對歷史，我不說“如果”；對未來，我不說“不可能”。因為每一代人都有自己的疆界，每一代人都有自己的可能。歷史的長河波瀾壯闊，它見證了一代又一代人的奮斗與夢想。我們無法回到過去，也無法預(yù)知未來，但我們可以從歷史中汲取智慧，從未來中尋找希望。那些曾經(jīng)輝煌的時代，那些英雄豪杰的故事，都在告訴我們，每一代人都有自己的疆界，但同時也擁有無限的可能。我想起了那個古老的傳說，關(guān)于愚公移山的故事。愚公面對著兩座巍峨的大山，決心要移走它們，讓子孫后代不再受其阻礙。面對無數(shù)人的嘲笑和質(zhì)疑，愚公不言放棄，他堅信，只要一代又一代人堅持不懈，終有一天，山會移走。最終，他的堅持感動了天神，山被移走了。愚公的故事告訴我們，即使面對看似不可能的任務(wù)，只要我們勇敢地去追求，去奮斗，就有可能實現(xiàn)。再想想那個時代的巨人，牛頓。在蘋果樹下，一個看似簡單的現(xiàn)象激發(fā)了他的好奇心。他開始思考，為什么蘋果會從樹上掉下來？這一思考，開啟了他對萬有引力的研究，也開啟了一個全新的科學(xué)時代。牛頓的故事告訴我們，每一個看似平凡的現(xiàn)象，都可能隱藏著巨大的可能性。未來的星辰，同樣充滿了無限的可能。我們無法預(yù)知明天會發(fā)生什么，但我們可以在今天播下希望的種子。比如，那個年輕的科學(xué)家，她從小就對星空充滿了好奇。她努力學(xué)習(xí)，不斷探索，最終成為了一名宇航員，實現(xiàn)了自己的夢想。她的故事告訴我們，只要我們敢于夢想，敢于追求，未來就有無限可能。回望歷史，我們看到了無數(shù)代人的努力和付出。那些曾經(jīng)的困難和挑戰(zhàn)，都被他們一一克服。如今，我們站在他們的肩膀上，擁有了更廣闊的視野和更多的可能性。我們不應(yīng)該對歷史說“如果”，因為我們無法改變過去，但我們可以從歷史中學(xué)習(xí)，讓過去的經(jīng)驗成為我們前進的動力。展望未來，我們不應(yīng)該說“不可能”，因為我們擁有無限的創(chuàng)造力。那些看似遙不可及的夢想，只要我們勇敢地去追求，就有可能變成現(xiàn)實。就像那個年輕的創(chuàng)業(yè)者，他堅信互聯(lián)網(wǎng)可以改變世界，于是他創(chuàng)立了一家科技公司，最終改變