2024年保育員考試題庫

2024年保育員考試題庫1.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并()具有特定職責的專門性活動。A.能夠創(chuàng)造一定效益的B.以此為生的C.能獲得一定報酬的D.能取得一定成就的正確答案:B解析：職業(yè)的定義涵蓋了人們在社會中所從事的、具有特定職責的專門性活動，并且這種活動是以此為生的，即個人通過從事該活動來獲取生活所需。這是職業(yè)與其他活動的主要區(qū)別之一。選項B“以此為生的”準確表達了這一核心特征。

2.職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責特定，即()A.勞動性B.發(fā)展性C.專門性D.職業(yè)性正確答案:C解析：職業(yè)的特征主要體現在兩個方面。首先，職業(yè)是人們?yōu)榱酥\生而從事的活動，具有必需性。其次，每種職業(yè)都有其特定的職責和要求，這種特定性體現在職業(yè)的專門性上，即每種職業(yè)都有其獨特的技能、知識和行為規(guī)范。因此，結合題目描述，選項C“專門性”準確地反映了職業(yè)的這一特征。

3.學前教育機構的精神環(huán)境主要是指學前教育機構的人際關系和()。A.設備條件B.師生關系C.交往方式D.文化建設正確答案:D解析：學前教育機構的精神環(huán)境是一個綜合性的概念，它涵蓋了機構內部的人際互動以及由此形成的文化氛圍。在這個環(huán)境中，人際關系是核心要素之一，它影響著機構內的氛圍和兒童的成長。而文化建設則體現了機構的教育理念、價值觀以及教育目標，對兒童的身心發(fā)展具有深遠的影響。因此，將文化建設與人際關系并列為學前教育機構精神環(huán)境的主要組成部分是合理的。

4.幼小銜接工作的任務是使兒童能夠盡快地適應新生活和()A.養(yǎng)孩子的學習興趣B.喜歡上學C.為兒童的終身發(fā)展服務D.提高兒童的學習成績正確答案:C解析：這道題考察的是對幼小銜接工作核心任務的理解。幼小銜接工作主要是為了幫助兒童從幼兒園順利過渡到小學，其核心任務不僅僅是讓兒童適應新生活，更重要的是著眼于他們的長遠發(fā)展。選項A“養(yǎng)孩子的學習興趣”雖然是教育的一部分，但不是幼小銜接的核心任務；選項B“喜歡上學”是適應新生活的表現之一，但同樣不是核心；選項D“提高兒童的學習成績”是教育的一個目標，但也不是幼小銜接的特定任務。只有選項C“為兒童的終身發(fā)展服務”準確地概括了幼小銜接工作的深遠意義和核心任務。

5.幼小銜接工作應貫穿于()而非入學前的突擊訓練。A.整個幼兒期B.大班第二學期C.過渡期D.大班正確答案:A解析：這道題考察的是對幼小銜接工作理念的理解。幼小銜接，即幼兒園與小學教育的銜接，其核心在于幫助幼兒順利適應從小學到初中的轉變。根據教育專家的觀點，幼小銜接工作應該是一個長期、持續(xù)的過程，而非僅僅局限于某一特定時期。因此，幼小銜接工作應貫穿于“整個幼兒期”，以確保幼兒在各個發(fā)展階段都能得到適當的引導和支持。

6.幼兒園保育和教育的主要目標是：()，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣.衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。A.配合幼兒游戲B.幫助家長照顧孩子C.經濟利益D.促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展正確答案:D解析：這道題考查幼兒園保育和教育的主要目標。幼兒階段身體發(fā)育至關重要，良好的保育和教育應促進其身體正常發(fā)育及機能協調發(fā)展。A選項配合幼兒游戲并非主要目標；B選項幫助家長照顧孩子不是核心；C選項經濟利益與教育宗旨不符。所以應選D，它準確體現了幼兒園工作對幼兒身體發(fā)展的重視。

7.幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒()的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒.高溫地區(qū)可酌情增減。A.游戲活動B.學習活動C.戶外活動D.生活活動正確答案:C解析：根據《幼兒園工作規(guī)程》的相關規(guī)定，幼兒園需制定合理的幼兒一日生活作息制度，其中明確規(guī)定了戶外活動的時間要求。在正常情況下，幼兒每天的戶外活動時間不得少于二小時，對于寄宿制幼兒園，這一時間要求延長至不得少于三小時。同時，規(guī)程也考慮到特殊氣候條件，允許在高寒、高溫地區(qū)根據實際情況酌情增減戶外活動時間。這一規(guī)定強調了戶外活動在幼兒教育中的重要性，旨在保障幼兒獲得足夠的戶外活動和新鮮空氣，促進健康成長。因此，選項C“戶外活動”是正確答案。

8.保育員應在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所()。A.濕性掃除B.干性掃除C.撣掉塵土D.先干.后濕掃除正確答案:A解析：保育員在嬰幼兒唱歌前對唱歌場所進行濕性掃除，是為了確保環(huán)境的清潔，同時避免塵土飛揚對嬰幼兒的呼吸系統(tǒng)造成不良影響。濕性掃除可以有效去除地面和空氣中的灰塵，為嬰幼兒提供一個更健康、更安全的唱歌環(huán)境。

9.乳牙的作用是()。A.練習刷牙B.誘導恒牙的萌出C.美觀D.說明生長發(fā)育的情況正確答案:B解析：這道題考察的是乳牙的作用。乳牙在兒童口腔中扮演著重要的角色，其中誘導恒牙的萌出是其關鍵作用之一。乳牙的存在和位置為恒牙的生長提供了必要的引導和空間。A選項提到的“練習刷牙”并非乳牙的主要作用，刷牙是一種口腔衛(wèi)生習慣，與乳牙的功能無直接關聯。C選項的“美觀”雖然是牙齒的一個附加作用，但不是乳牙的主要功能。D選項的“說明生長發(fā)育的情況”雖然牙齒的生長與發(fā)育有關，但這并不是乳牙特有的作用，且表述較為模糊。綜上所述，乳牙的主要作用是誘導恒牙的萌出，因此B選項是正確答案。

10.防止幼兒牙列不齊的方法是()。A.咬上唇B.雙排牙C.舌頭舔新牙D.雙側咀嚼正確答案:D解析：雙側咀嚼能夠促進頜骨和牙齒的正常發(fā)育，使牙齒排列更加整齊。而咬上唇、雙排牙、舌頭舔新牙等不良習慣，都可能導致牙齒排列不齊。因此，為防止幼兒牙列不齊，應采用雙側咀嚼的方法。

11.在指導學前兒童學習時保育員應尊重學前兒童的學習特點，()，促進學前兒童主動地學習。A.做好充分的準備B.接納學前兒童在學習上的差異C.與教師共同配合D.做好精神準備正確答案:B解析：在指導學前兒童學習的過程中，保育員需要充分理解和尊重兒童的學習特點，這包括他們不同的學習速度、方式以及興趣點等。接納學前兒童在學習上的差異，意味著保育員要認識到每個兒童都是獨特的，他們有不同的學習需求和節(jié)奏。這種接納態(tài)度有助于創(chuàng)造一個包容和支持的學習環(huán)境，讓兒童能夠在沒有壓力的情況下，根據自己的節(jié)奏和特點主動學習。因此，選項B“接納學前兒童在學習上的差異”是符合題目要求的正確答案。

12.()是保育員在參與孩子活動時必須要掌握的技能之一。A.正確把握介入嬰幼兒活動的時機B.創(chuàng)設游戲活動的環(huán)境C.設計活動的計劃D.與家長的溝通正確答案:A解析：保育員在參與孩子活動時，關鍵在于理解并適應嬰幼兒的發(fā)展需求與節(jié)奏。正確把握介入嬰幼兒活動的時機，能夠確保保育員在適當的時候給予嬰幼兒必要的支持和引導，既不過度干預也不錯失引導的機會，從而促進嬰幼兒的自主學習和發(fā)展。這是保育員專業(yè)技能的重要組成部分。

13.保育員在指導個別嬰幼兒參加活動時應始終把()放在第一位。A.態(tài)度嚴厲B.尊重和信任C.服從嬰幼兒的意D.用體態(tài)語言與嬰幼兒交流正確答案:B解析：在嬰幼兒教育中，保育員的角色至關重要，他們不僅需要照顧嬰幼兒的生活起居，還需要在指導嬰幼兒活動時，采用正確的方法和態(tài)度。尊重和信任是建立良好師生關系的基礎，也是嬰幼兒健康成長的重要保障。保育員在指導個別嬰幼兒參加活動時，應始終把尊重和信任放在第一位，這有助于培養(yǎng)嬰幼兒的自信心和自主性，促進他們全面發(fā)展。其他選項如態(tài)度嚴厲、服從嬰幼兒的意愿、用體態(tài)語言與嬰幼兒交流等，雖然也是保育員在工作中需要注意的方面，但并不是在指導嬰幼兒參加活動時應放在首位的原則。

14.保育工作總結應包含()；所在班級的基本情況，與本班級有關的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負責的主要工作.所取得的主要成績和尚存在的問題；分析原因，提出對工作的改進意見和建議等四部分。A.總結經驗B.對兒童發(fā)展水平的分析C.題目D.組織活動的心得正確答案:C解析：保育工作總結是對保育工作在一定階段內的回顧與總結，其內容應全面反映該階段的工作情況。根據題目描述和搜索結果，保育工作總結應包含以下幾個核心部分：首先是所在班級的基本情況，這包括班級規(guī)模、幼兒年齡分布等基本信息；其次是與本班級有關的其他工作人員的基本情況，如教師、保育員等的人員配置；再次是某階段自己負責的主要工作，這涵蓋了保育工作的具體內容；最后是所取得的主要成績和尚存在的問題，以及針對這些問題的原因分析和對工作的改進意見和建議。而這一切內容的總結和呈現，都需要一個明確的標題或主題來統(tǒng)領，即“題目”。選項C“題目”正是保育工作總結中不可或缺的一部分，它概括了總結的主旨，使總結內容更加清晰和有條理。其他選項如“總結經驗”、“對兒童發(fā)展水平的分析”和“組織活動的心得”雖然也是保育工作可能涉及的內容，但并不是保育工作總結必須包含的四部分之一。

15.保育工作總結，既要全面，又要有所側重，即應在全面總結().配班工作.個別兒童工作.貫徹保教并重工作的基礎上，能總結出自己在本崗位工作上所取得的主要經驗或突出業(yè)績。A.清潔衛(wèi)生工作B.安全工作C.日常保育工作D.組織活動的心得正確答案:C解析：這道題考察的是對保育工作總結內容的理解。保育工作總結需要全面且有所側重，意味著在總結中需要涵蓋多個方面，同時也要突出重點。根據題目描述，“全面總結”后面列舉的內容應該與保育工作的日常、基礎且重要的方面相關。選項C“日常保育工作”是一個綜合性的表述，能夠涵蓋清潔衛(wèi)生、安全、配班等多個基礎方面，而其他選項則更偏向于具體或特定的方面。因此，C選項最符合題目要求的“全面且有所側重”的總結方式。

16.收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據教育的需要，有目的地購置材料；()；選擇合適的材料制作玩教具。A.確定需要制作的玩具和教具的種類和數量B.了解孩子對玩具和教具的使用情況C.了解需求情況D.發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料正確答案:D解析：這道題考察的是保育員在制作玩教具時的工作流程和職責。根據題目描述，保育員需要根據教育要求收集材料，并有目的地購置材料，接下來應該是與材料收集相關的行動。選項D“發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料”是這一流程中的合理步驟，因為它涉及到擴大材料來源，符合保育員在制作玩教具時的實際工作要求。其他選項雖然也與玩教具相關，但不符合題目中描述的流程順序和重點。

17.在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求；玩教具的大小.輕重應適合學前兒童使用；對玩教具應經常進行消毒；()。A.玩教具顏色應單一B.玩教具的表面必須光滑C.對玩教具應做好保養(yǎng)和維修的工作等問題D.玩教具所用的材料軟的正確答案:C解析：這道題考察的是對制作玩教具過程中需要注意的事項的理解。在制作玩教具時，確實需要關注多個方面以確保其適宜性和安全性。選項A提到的顏色單一并不是制作玩教具的主要考慮因素，多樣性反而更能吸引兒童。選項B雖然表面光滑是一個考慮因素，但題目已經提到了安全衛(wèi)生的要求，這通常隱含了表面光滑的要求，因此不是本題的重點。選項D提到的材料軟硬程度，也并非制作玩教具時的核心關注點，更重要的是材料的安全性和適宜性。而選項C提到的保養(yǎng)和維修工作，是確保玩教具長期安全、衛(wèi)生使用的重要環(huán)節(jié)，符合題目要求的全面考慮制作玩教具的各個方面。因此，C是正確答案。

18.()的工作程序是認真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個別嬰幼兒；掌握個別嬰幼兒活動的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導；及時與教師.家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式。A.指導個別嬰幼兒參與活動B.做好保育工作記錄C.做好個別嬰幼兒活動的記錄D.認真觀察個別嬰幼兒的活動正確答案:A解析：這道題考察的是對嬰幼兒教育工作者職責的理解。根據題目描述的工作程序，關鍵步驟包括觀察全班嬰幼兒、找出需要幫助的個別嬰幼兒、掌握他們活動的真實情況、給予有針對性的幫助和指導，以及與教師、家長溝通情況。這些步驟共同構成了“指導個別嬰幼兒參與活動”的完整流程。因此，A選項最符合題目描述的工作程序。

19.保育員平時要做好()和記錄，為寫好保育工作總結積累材料。A.經驗總結B.保育工作計劃C.組織活動的心得D.對工作的改進意見正確答案:B解析：這道題考查保育員的工作內容。在保育工作中，做好保育工作計劃是非常重要的環(huán)節(jié)。它能為后續(xù)工作提供明確的指導和方向，也有助于總結經驗。而經驗總結、組織活動心得、對工作的改進意見通常是基于計劃實施后的成果，所以保育員平時要做好的是保育工作計劃，答案選B。

20.嬰幼兒在自由活動時的活動量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動，()，及時為孩子增減衣服。A.根據孩子的要求B.根據教師的要求C.根據活動的要求D.及時了解每個孩子的實際活動量正確答案:D解析：這道題考察的是保育員在嬰幼兒自由活動時的觀察與照顧能力。保育員需要關注每個孩子的實際活動量，因為嬰幼兒的活動量是有差異的，且這種差異會影響他們的體溫和舒適度。根據孩子的活動量來及時增減衣服，可以確保他們既不會過熱也不會過冷。因此，正確答案是D，即“及時了解每個孩子的實際活動量”。

21.快樂.興趣.憤怒.恐懼等屬于幼兒()。A.認知B.意志C.基本情緒D.知覺正確答案:C解析：快樂、興趣屬于愉快的基本情緒，憤怒、恐懼則屬于痛苦的基本情緒。這些情緒是幼兒最初的情緒體驗，對于他們的心理發(fā)展和社會適應具有重要意義。因此，這些情緒被歸類為幼兒的基本情緒。

22.幼兒的需要主要有生理的需要.活動的需要.認識的需要.愛的需要.()等。A.尊重自己B.識字的需要C.受人尊重的需要D.玩水的需要正確答案:C解析：這道題考察的是對幼兒心理需要的理解。幼兒除了基本的生理需求外，還有多種心理需求，包括活動的需要、認識的需要以及愛的需要等。在這些需求中，“受人尊重的需要”是幼兒心理發(fā)展的重要方面，它關乎幼兒的自尊心和社會性的發(fā)展。因此，根據幼兒心理發(fā)展的特點和需求，選項C“受人尊重的需要”是正確答案。

23.()又叫作手和眼的思維。A.具體形象思維B.邏輯思維C.直覺行動思維D.感性思維正確答案:C解析：直覺行動思維是指直接與物質活動相聯系的思維，又叫作手和眼的思維。這種思維方式是在實際操作中進行的，思維不能脫離動作，是行動中的思維。因此，選項C“直覺行動思維”與題目描述相符。

24.造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒()等引起的。A.色弱B.模仿C.聽不見D.身體原因正確答案:B解析：幼兒口吃的原因復雜多樣，除了生理缺陷這一因素外，心理原因以及幼兒的模仿行為也是重要的誘因。特別是在幼兒期，孩子們具有很強的模仿能力，他們可能會無意中模仿身邊有口吃習慣的人，從而逐漸形成口吃。而身體原因、聽不見、色弱等選項與口吃無直接關聯，不是引起口吃的常見原因。因此，選項B“模仿”是正確答案。

25.幼兒()的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經歷了直覺行動思維.具體形象思維.抽象邏輯思維等幾個階段。A.記憶B.注意C.思維D.感性正確答案:C解析：這道題考察的是對幼兒心理發(fā)展特點的理解。幼兒心理發(fā)展包括多個方面，但題目特別提到了“直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維”這幾個階段，這是描述思維發(fā)展的典型特征。記憶、注意、感性雖然也是心理發(fā)展的重要方面，但它們并不特指這幾個階段的發(fā)展。因此，根據題目描述和幼兒心理發(fā)展的知識，可以確定答案是C，即思維的發(fā)展。

26.幼兒情緒的一般特點是易沖動.().易受感染和易外露。A.很含蓄B.很理智C.很穩(wěn)定D.易變化正確答案:D解析：幼兒情緒的一般特點主要體現在他們的情緒表達和行為反應上。針對題目中的選項，我們可以逐一進行分析：A選項“很含蓄”通常不是幼兒情緒的特點。幼兒情緒表達通常較為直接，不善于隱藏或掩飾。B選項“很理智”同樣不適用于描述幼兒的情緒。幼兒情緒發(fā)展尚未成熟，他們的情緒反應往往基于直觀感受，而非理性思考。C選項“很穩(wěn)定”與幼兒情緒的特點相悖。幼兒情緒容易受到外界刺激的影響，波動較大，難以保持穩(wěn)定。D選項“易變化”則準確描述了幼兒情緒的特點。幼兒的情緒反應往往快速而強烈，同時也容易在短時間內發(fā)生變化。他們可能在一瞬間由高興變得沮喪，或由興奮變得平靜。綜上所述，幼兒情緒的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。因此，正確答案是D。

27.視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細小物體或()物體細微部分的能力。A.小的B.大的C.遠距離D.近距離正確答案:C解析：視力，即視敏度，描述的是眼睛對物體細節(jié)的分辨能力。在幼兒階段，這種能力不僅體現在對細小物體的分辨上，還包括對遠距離物體細微部分的辨識能力。因此，選項A“遠距離”是正確的描述，它準確地反映了視力的這一特性。

28.幼兒常見的社會行為主要有()等。A.反抗.競爭.模仿.學習B.反抗.競爭.游戲.攻擊C.反抗.競爭.游戲.學習D.反抗.競爭.模仿.打鬧正確答案:A解析：這道題考察的是對幼兒常見社會行為的理解。幼兒階段的社會行為主要包括反抗、競爭、模仿和學習等。反抗是幼兒在面對限制或要求時表現出的不順從行為；競爭是幼兒在與同伴互動中為了獲得優(yōu)勢或資源而表現出的行為；模仿是幼兒通過觀察他人行為并嘗試復制的行為；學習則是幼兒通過經驗和實踐獲取新知識和技能的過程。根據這些知識點，我們可以分析選項：-A選項中的“游戲”雖然是幼兒常見的活動，但不特指一種社會行為。-B選項中的“攻擊”雖然可能在幼兒中出現，但不是其典型或普遍的社會行為。-C選項包含了幼兒常見的社會行為：反抗、競爭、模仿和學習。-D選項中的“打鬧”更多描述的是幼兒間的活動形式，而非特指社會行為。因此，結合幼兒社會行為的特點和選項分析，C選項最準確地概括了幼兒常見的社會行為。

29.教育是隨著人類社會的產生而產生，并()。A.隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展B.決定人類社會的發(fā)展方向C.對個體的發(fā)展產生影響D.成為人類社會特有的教育現象正確答案:A解析：教育作為一種社會現象，其產生與發(fā)展與人類社會的演進緊密相連。教育是隨著人類社會的產生而產生的，并且它不是一成不變的，而是會隨著社會的進步、生產力的發(fā)展以及人們需求的變化而不斷發(fā)展、演變。這種發(fā)展不僅體現在教育的內容、方法、形式上，還體現在教育的理念、目標等多個層面。因此，選項A“隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展”準確地描述了教育與人類社會發(fā)展的關系。

30.()我國恢復和建立了各級學前教育組織機構，頒布和制定了一系列關于學前教育的指導性文件和法律.法規(guī)。A.文革期間B.十一界三中全會以后C.解放后D.進入90年代以來正確答案:B解析：暫無解析

31.幼兒園的教育目標應該劃分層次，最高層是()。A.〈〈幼兒園工作規(guī)程〉〉規(guī)定的幼兒園的任務B.我國的教育目的C.教育方針D.社會發(fā)展的目標正確答案:B解析：這道題考察的是對幼兒園教育目標層次的理解。在教育體系中，各個層級的教育目標都是相互關聯的，但又有各自的側重點。幼兒園教育作為基礎教育的一部分，其目標的設定需要遵循更廣泛的教育框架。具體來說，幼兒園的教育目標應當與我國的教育目的保持一致，這是最高層次的目標。而《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的任務、教育方針以及社會發(fā)展的目標，雖然都是重要的參考，但在層次上并不及國家的教育目的更為根本。因此，正確答案是B，即我國的教育目的。

32.孟母三遷的故事說明()對兒童的發(fā)展影響極大。A.社區(qū)環(huán)境B.遺傳素質C.家庭環(huán)境D.兒童的個人的特點正確答案:A解析：本題主要考查影響學前兒童身心發(fā)展的因素，影響學前兒童身心發(fā)展的因素之一是環(huán)境因素，在影響學前兒童發(fā)展的諸多因素中，環(huán)境因素起決定作用。對學前兒童發(fā)展影響比較大的社會環(huán)境主要是家庭、學校和社區(qū)等因素。在影響學前兒童發(fā)展的諸多環(huán)境元素中，社區(qū)環(huán)境由于其廣泛性、潛移默化性和不可控性的特點，決定其對學前兒童產生的影響是最復雜的。

33.從廣義上講，保育員的()包括教師的職業(yè)道德.職業(yè)精神.思想觀念.道德品質等屬于意識形態(tài)領域的諸多內容。A.職業(yè)修養(yǎng)B.職業(yè)道德C.工作D.職業(yè)要求正確答案:B解析：職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應當遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準則。從廣義上講，它不僅涵蓋了具體的行為規(guī)范，還包括了職業(yè)精神、思想觀念、道德品質等更深層次的意識形態(tài)內容。保育員作為一種職業(yè)，其職業(yè)道德同樣包含這些方面。因此，題目中描述的“保育員的()包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質等屬于意識形態(tài)領域的諸多內容”，最符合的選項是“職業(yè)道德”。

34.保育員工作的對象是()，敏感.活躍又易受外界影響，可塑性很強的學前兒童。A.各方面都尚未定型B.3-6歲C.0-6歲D.比較脆弱正確答案:A解析：學前兒童處于成長發(fā)展的關鍵時期，他們的身體、心理、認知等各方面都尚未成熟和定型，因此具有極高的可塑性。同時，由于他們敏感、活躍，所以易受外界環(huán)境和教育的影響。保育員作為專門負責學前兒童教育和照料的人員，其工作對象正是這些各方面都尚未定型、敏感、活躍且易受外界影響，可塑性很強的學前兒童。

35.保育員要認真并善于聽取家長的意見和建議，()，更好地配合幼兒園開展工作。A.使學前兒童全方位地接受正面教育B.使其能積極參與到教育孩子的過程中C.有禮貌地對待家長D.做好本職工作正確答案:B解析：這道題考察的是保育員與家長溝通合作的理解。保育員不僅要關注孩子的日常照料和教育，還需要與家長建立良好的溝通機制。聽取家長的意見和建議是這一機制的重要組成部分，目的是讓家長更積極地參與到孩子的教育過程中，形成家園共育的良好氛圍。因此，選項B“使其能積極參與到教育孩子的過程中”最符合題意。

36.嬰幼兒的腕骨未骨化，所以為他們提供的玩具應()。A.柔軟B.輕C.重D.堅硬正確答案:B解析：這道題考察的是對嬰幼兒生理特點和玩具選擇原則的理解。嬰幼兒的腕骨未完全骨化，意味著他們的手腕相對脆弱，不能承受過重的負擔。因此，為他們選擇玩具時，應考慮玩具的重量，避免選擇過重的玩具，以免對他們的手腕造成傷害。選項B“輕”符合這一原則，是正確答案。

37.嬰幼兒常見的脫臼是()。A.肩關節(jié)半脫臼B.肘關節(jié)半脫臼C.肩關節(jié)脫臼D.肘關節(jié)脫臼正確答案:B解析：嬰幼兒由于骨骼和關節(jié)發(fā)育尚未完全，韌帶較為松弛，在受到外力牽拉時容易發(fā)生脫臼。其中，肘關節(jié)半脫臼是嬰幼兒最常見的脫臼類型，通常是由于大人突然牽拉孩子的胳膊造成的。肩關節(jié)脫臼和肘關節(jié)脫臼在嬰幼兒中相對較少見，而肩關節(jié)半脫臼也不是嬰幼兒常見的脫臼類型。因此，嬰幼兒常見的脫臼是肘關節(jié)半脫臼。

38.在《學生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應當根據()為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。A.小學生B.幼兒C.初中生D.高中生正確答案:B解析：根據《學生傷害事故處理辦法》第38條的規(guī)定，對于幼兒園發(fā)生的傷害事故，應當考慮到幼兒作為完全無行為能力人的特殊性，并參照該辦法進行處理。這一規(guī)定強調了幼兒在教育環(huán)境中的特殊保護需求，因此選項B“幼兒”是正確的。

39.以藥物劑型為基數的計算公式為：加水量等于()。A.所需藥量除以欲配制數量B.欲配制濃度乘以欲配制數量C.欲配制數量減去所需藥量D.欲配制數量加上所需藥量正確答案:C解析：在藥物配制過程中，加水量與所需藥量和欲配制數量之間的關系，可以通過公式計算來獲得。首先明確藥物配制的目的和公式構成：我們要確保最終的溶液能夠包含適當的藥物劑量。而藥物的添加量就是"所需藥量"，如果我們要配制的是"欲配制數量"的溶液，那么就需要將這個數量減去所需藥量來計算所需的加水量。因此，正確答案是C選項，即加水量等于欲配制數量減去所需藥量。綜上所述，這個公式幫助我們準確計算配制藥物時所需的加水量，確保藥物劑量準確無誤地融入預定的溶液中。

40.以實際有效成分為基數的配制公式：欲配制數量=原藥含量×所需原藥量()欲配制濃度。A.加上B.減去C.乘以D.除以正確答案:D解析：在化學或藥劑配制中，以實際有效成分為基數的配制公式通常用于確定需要多少原藥來配制特定濃度的溶液。在這個公式中，欲配制數量（即最終溶液的體積或質量）與原藥含量（原藥中有效成分的比例或濃度）、所需原藥量（即需要加入的原藥的質量或體積）以及欲配制濃度（即目標溶液的濃度）有關。公式可以表示為：欲配制數量=(所需原藥量×原藥含量)÷欲配制濃度從公式中可以看出，欲配制數量是所需原藥量與原藥含量的乘積除以欲配制濃度。因此，在這個公式中，我們需要使用除法（即“除以”）來連接所需原藥量與原藥含量的乘積和欲配制濃度。所以，正確答案是D選項：“除以”。

41.嬰幼兒入園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；()的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。A.6～12歲B.1歲C.3～6歲D.1～3歲正確答案:D解析：這道題考察的是對嬰幼兒健康檢查頻率的了解。根據兒童保健的常規(guī)知識，不同年齡段的嬰幼兒體檢頻率是有差異的。1歲以內的嬰兒每季度體檢一次是常識，而題目中提到的“3歲以上的幼兒，每年體檢一次”也是標準做法。關鍵在于填充中間年齡段的體檢頻率。根據專業(yè)知識，1歲到3歲之間的嬰幼兒，通常每半年進行一次體檢，并每季度量體重，這與選項D“1,3歲”的描述相符。因此，正確答案是D。

42.晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是()。A.看和摸B.問問題C.檢查D.“一摸.二看.三問.四查”正確答案:D解析：這道題考察的是對嬰幼兒晨檢工作內容的了解。在嬰幼兒教育中，晨檢是一個重要的日常環(huán)節(jié)，它主要包括“一摸”（檢查嬰幼兒是否發(fā)燒）、“二看”（觀察嬰幼兒的精神狀態(tài)和面色等）、“三問”（詢問家長嬰幼兒在家的情況，如有無不適）、“四查”（檢查嬰幼兒是否攜帶不安全物品）。這四個步驟共同構成了晨檢的主要內容，因此選項D“一摸、二看、三問、四查”是正確答案。

43.幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和()。A.日曬消毒B.化學消毒C.蒸汽消毒D.圖書消毒正確答案:B解析：這道題考察的是對幼兒園常用消毒方法的了解。幼兒園為了確保衛(wèi)生和安全，會采用多種消毒方法。這些方法主要分為兩大類：物理消毒和化學消毒。物理消毒通常包括使用高溫、紫外線等手段，而化學消毒則是利用消毒劑來殺滅或消除病原微生物。根據這個知識點，我們可以判斷A選項“化學消毒”是正確的，因為它與物理消毒并列，共同構成了幼兒園常用的兩大類消毒方法。

44.幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒精神狀況.食欲狀況.().睡眠狀況.體溫等。A.大便狀況B.吃飯情況C.大小便狀況D.情緒情況正確答案:C解析：在幼兒園全日觀察中，對嬰幼兒的精神狀況、食欲狀況、大小便狀況、睡眠狀況以及體溫等進行觀察是十分重要的。這些觀察指標能夠全面反映嬰幼兒的健康狀況。其中，大小便狀況是了解嬰幼兒消化系統(tǒng)功能和身體健康狀況的重要窗口，因此選項C“大小便狀況”是正確答案。其他選項雖然也與嬰幼兒的健康狀況有關，但在此題的全日觀察重點中，并未單獨列出或涵蓋不全。

45.()是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A.日曬消毒B.肥皂水消毒C.物理消毒D.蒸汽消毒正確答案:D解析：這道題考察的是消毒方法的理解。首先，我們需要知道蒸汽因其高溫特性常被用于消毒。接著，分析各選項：A項“日曬消毒”主要利用陽光中的紫外線，與蒸汽無關；C項“物理消毒”是一個廣泛的概念，包括多種物理方法，不特指蒸汽；D項“肥皂水消毒”則是利用化學清潔劑，同樣與蒸汽無關。因此，結合題目描述和選項分析，可以確定B項“蒸汽消毒”是利用蒸汽高溫殺滅微生物的正確方法。

46.下列屬于化學消毒法的是()。A.機械消毒B.日曬消毒C.蒸汽消毒D.漂白粉消毒正確答案:D解析：這道題考察的是對化學消毒法的理解?；瘜W消毒法是指使用化學消毒劑殺滅或清除病原微生物的方法。分析各選項：*A項機械消毒，通常指的是通過物理手段如過濾、清洗等去除污染物，不涉及化學消毒劑的使用，因此不屬于化學消毒法。*B項日曬消毒，是利用陽光中的紫外線進行消毒，屬于物理消毒法，同樣不涉及化學消毒劑。*C項蒸汽消毒，是利用高溫蒸汽殺滅微生物，也屬于物理消毒法。*D項漂白粉消毒，漂白粉是一種常用的化學消毒劑，能有效殺滅多種微生物，因此屬于化學消毒法。綜上所述，D項漂白粉消毒是化學消毒法的一個例子，是正確答案。

47.隔離制度是幼兒園()的一項重要措施。A.醫(yī)療工作B.消滅傳染病蔓延C.消滅傳染病傳播D.控制傳染病傳播和蔓延正確答案:D解析：這道題考察的是對幼兒園隔離制度作用的理解。在幼兒園環(huán)境中，隔離制度主要是為了預防和控制傳染病的傳播和蔓延。根據公共衛(wèi)生和兒童保健的原則，隔離制度是通過將病患兒童與健康兒童隔離開來，以減少疾病傳播的風險。因此，隔離制度被視為控制傳染病傳播和蔓延的重要措施。

48.()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A.對所有的工作人員應立即進行隔離B.對患兒所在班級應進行必要的消毒C.對所有的嬰幼兒應立即進行隔離D.消毒幼兒園的活動場地正確答案:B解析：幼兒園的隔離制度主要是為了防止疾病在幼兒園內的傳播，保護嬰幼兒的健康。當幼兒園內出現患病兒童時，對患兒所在班級進行必要的消毒是隔離制度的基本措施之一，這樣可以有效切斷疾病傳播途徑，防止病情擴散。而其他選項如對所有工作人員或所有嬰幼兒立即進行隔離，或僅消毒幼兒園的活動場地，并不是隔離制度的主要或基本措施。

49.幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種種類.().次數.間隔時間等進行預防接種，并防止漏種.錯種或重復接種。A.劑量B.性別C.喝水的多少D.時間的長短正確答案:A解析：預防接種是幼兒保健的重要措施之一。為了確保接種的有效性和安全性，必須嚴格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數以及間隔時間進行接種。劑量是指接種疫苗的具體數量，對于不同的疫苗和接種對象，其劑量是有嚴格規(guī)定的。性別、喝水的多少以及時間的長短（此處指非接種間隔時間）與預防接種的規(guī)范性和有效性無直接關聯。因此，選項A“劑量”是正確答案。

50.做好接種幼兒登記和檢查工作，防止()，是預防接種工作的主要內容之一。A.感冒B.家長到幼兒園C.幼兒哭D.漏種.錯種或重復接種正確答案:D解析：這道題考察的是對預防接種工作內容的理解。預防接種工作主要關注的是疫苗接種的準確性和完整性。選項A“感冒”與預防接種無直接關聯；選項B“家長到幼兒園”與預防接種工作內容無關；選項C“幼兒哭”同樣不是預防接種工作的關注點。而選項D“漏種、錯種或重復接種”直接涉及到疫苗接種的準確性和管理，是預防接種工作的主要內容之一，因此是正確答案。

51.咽部異物的處理中，最好用()取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會使異物越扎越深，出現危險。A.勺子B.筷子C.鉗子D.鑷子正確答案:D解析：在處理咽部異物時，關鍵是要確保異物能夠安全、有效地被取出，同時避免對咽喉部位造成進一步的傷害。對于這一場景，我們需要考慮的是工具的使用效果和安全性。A選項的勺子，由于體積較大且不易控制，不適合用于取咽部異物。B選項的筷子，雖然較為細長，但質地較硬，不易在咽部靈活操作，可能加重對咽喉的刺激。C選項的鉗子，通常用于夾取較大的物體，其體積和質地也不適合用于處理咽部異物。D選項的鑷子，其尖細的頭部和適中的力度使得它非常適合用于精確夾取咽部的小異物，且不會對咽喉造成過大刺激。因此，在咽部異物的處理中，最好使用鑷子取出異物，以確保安全有效。所以，正確答案是D。

52.外耳道異物如果是()，可用強光接近嬰幼兒的外耳道，或吹入香煙的煙霧將小蟲引出來。A.沙子B.石子C.非生物性異物D.生物性異物正確答案:D解析：生物性異物，如小蟲，具有趨光性或對特定刺激有反應，因此當外耳道異物為生物性異物時，可以通過使用強光接近嬰幼兒的外耳道或吹入香煙的煙霧來引誘小蟲出來。這是一種安全有效的處理方法，特別適用于嬰幼兒等無法自行配合取出異物的情況。

53.嬰幼兒被蚊蟲咬傷常見的是被蚊子.()和“洋辣子”刺傷。A.瑩火蟲B.蜂類蟄傷C.七星瓢蟲D.蝗蟲正確答案:B解析：這道題考察的是對嬰幼兒常見蚊蟲叮咬類型的了解。在嬰幼兒被蚊蟲叮咬的情況中，除了蚊子，"洋辣子”刺傷外，蜂類蟄傷也是常見的情形。這是因為蜂類在受到威脅或誤觸時，會釋放毒液蟄傷皮膚，這在嬰幼兒中尤為常見。因此，正確答案是B，蜂類蟄傷。

54.嬰幼兒驚厥后大人千萬不要驚慌失措，不可大聲疾呼，()。重點A.可以用力搖晃.不能拍打嬰幼兒B.不能用力搖晃.可以拍打嬰幼兒C.不能用力搖晃.拍打嬰幼兒D.可以用力搖晃.拍打嬰幼兒正確答案:C解析：嬰幼兒驚厥時，大人的首要任務是保持冷靜，避免任何可能加劇驚厥或造成傷害的行為。根據嬰幼兒驚厥的應急處理原則，不可用力搖晃或拍打嬰幼兒，以免加重其病情或造成意外傷害。正確的做法是讓患兒側臥，便于分泌物排出，同時松開衣領、褲帶，保持血液循環(huán)暢通，并采取其他必要的急救措施。因此，選項C“不能用力搖晃、拍打嬰幼兒”是正確的處理方法。

55.如果嬰幼兒中暑，可讓患兒喝一些()，或口服十滴水.人丹等，幫助患兒緩解癥狀。A.清涼飲料B.熱茶C.咖啡D.可可正確答案:A解析：這道題考查對嬰幼兒中暑處理方法的了解。嬰幼兒中暑時，身體需要補充水分和降溫。清涼飲料能幫助補充水分和適度降溫。而熱茶、咖啡、可可不適合，熱茶可能加重燥熱，咖啡和可可對嬰幼兒身體不利。所以應選擇A選項的清涼飲料來幫助患兒緩解癥狀。

56.如果頭部摔傷未見出血，大人要對嬰幼兒進行24小時的密切觀察，但如果出現()時，應及時送往醫(yī)院。A.眼.耳.鼻周圍有出血B.眼角癢癢C.耳朵癢癢D.脖子癢癢正確答案:A解析：當嬰幼兒頭部摔傷但未見出血時，雖然表面看似無大礙，但仍需大人進行24小時的密切觀察，以防范潛在的風險。在觀察過程中，要特別注意嬰幼兒眼、耳、鼻周圍的情況。因為這些部位與顱腦內部較為接近，一旦出現出血，可能意味著顱腦內部存在損傷或出血。因此，當發(fā)現嬰幼兒眼、耳、鼻周圍有出血時，應及時送往醫(yī)院進行檢查和治療，以確保嬰幼兒的健康安全。

57.如果發(fā)生嬰幼兒溺水現象，現場急救是非常重要的。急救措施主要有倒水.()和胸外按壓。A.拍打頭部B.人工呼吸C.降溫D.按腹部正確答案:B解析：在嬰幼兒溺水現場急救中，關鍵的急救措施包括倒水以排出呼吸道內的水分，人工呼吸以恢復呼吸功能，以及胸外按壓以支持心臟功能。人工呼吸是其中至關重要的一環(huán)，它可以幫助溺水嬰幼兒恢復呼吸，減少因缺氧造成的進一步傷害。因此，選項B“人工呼吸”是正確的急救措施。

58.在觸電的處理中，().按壓心臟和進行人工呼吸.立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。A.找東西棍挑電線B.打119電話C.找醫(yī)生D.盡快切斷電源和脫離電源正確答案:D解析：這道題考察的是觸電急救措施的知識。在觸電情況下，首要任務是確保受害者與電源分離，以避免電流繼續(xù)通過身體造成傷害。按壓心臟、進行人工呼吸以及立即送往醫(yī)院是觸電后的緊急處理步驟，但這些步驟的前提是受害者已經與電源安全分離。因此，盡快切斷電源和脫離電源是觸電處理中的首要且關鍵步驟。

59.在急救現場主要是根據傷者的呼吸的變化.()和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。A.走路是否正常B.脈搏的變化C.話語的多少D.活潑的程度正確答案:B解析：這道題考察的是急救現場判斷病情輕重的主要依據。在急救醫(yī)學中，判斷傷者的病情通常依據“ABC”原則，即Airway（氣道）、Breathing（呼吸）和Circulation（循環(huán)）。其中，循環(huán)狀況主要通過檢查脈搏來評估。因此，脈搏的變化是判斷病情輕重的重要指標。選項A“走路是否正?！辈皇羌本痊F場判斷病情的主要依據，因為傷者可能因病情無法行走。選項B“脈搏的變化”直接關聯到傷者的循環(huán)狀況，是判斷病情輕重的重要依據。選項C“話語的多少”雖然可能反映傷者的意識狀態(tài)，但不是急救現場判斷病情的首要指標。選項D“活潑的程度”同樣不是急救現場判斷病情的主要依據，它更多反映傷者的精神狀態(tài)，而非生理狀況。綜上所述，根據急救醫(yī)學的“ABC”原則，脈搏的變化是判斷病情輕重的重要指標，因此正確答案是B。

60.有些意外事故發(fā)生后，必須在現場爭分奪秒地進行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是挽救生命.()和減少痛苦。A.防止手受傷B.防止傷殘C.防止失語D.防止耳聾正確答案:B解析：這道題考察的是對急救原則的理解。急救的基本原則是在事故發(fā)生后，迅速采取正確有效的措施，以挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。根據這一知識點，我們可以分析每個選項：*A選項“防止手受傷”并不符合急救的主要原則，因為急救關注的是整體生命的挽救和傷殘的防止，而不僅僅是手部的保護。*B選項“防止傷殘”與急救原則中的“防止傷殘”直接對應，是正確答案。*C選項“防止失語”和D選項“防止耳聾”都是特定癥狀的防止，并不涵蓋急救的廣泛原則。因此，結合急救的基本原則，可以確定B選項“防止傷殘”是正確答案。

61.人體最大的淋巴器官是()。A.脾B.肝C.扁桃體D.胰正確答案:A解析：這是一道考察人體解剖學知識的題目。淋巴器官在人體免疫系統(tǒng)中起著重要作用，其中，脾作為人體最大的淋巴器官，具有過濾血液、儲存血液以及參與免疫反應等多種功能。根據人體解剖學的知識點，我們可以確定脾是人體中最大的淋巴器官。選項A“脾”是正確答案，因為它確實是人體中最大的淋巴器官。選項B“肝”雖然是一個重要的器官，但它主要屬于消化系統(tǒng)，并非淋巴器官，因此不正確。選項C“扁桃體”是淋巴組織的一部分，但它并不是人體中最大的淋巴器官，所以也不是正確答案。選項D“胰”主要屬于消化系統(tǒng)，與淋巴器官無直接關聯，因此同樣不正確。綜上所述，正確答案是A，即人體最大的淋巴器官是脾。

62.()不屬于人體淺表淋巴結群分布的地方。A.頸部B.腋下C.腿部D.腹股溝正確答案:C解析：人體淺表淋巴結群主要分布在頸部、腋下和腹股溝等部位，這些區(qū)域是淋巴結較為集中的地方。而腿部并不屬于人體淺表淋巴結群的主要分布區(qū)域。

63.頸部.頜下淋巴結腫大說明()有感染。A.下肢B.胸部C.頭面部.口鼻部D.上肢正確答案:C解析：這道題考察的是對人體淋巴結分布及其與感染部位關系的理解。頸部和頜下的淋巴結是頭面部、口鼻部淋巴液回流的主要區(qū)域，當這些部位發(fā)生感染或炎癥時，頸部和頜下的淋巴結往往會腫大，作為免疫反應的一部分。因此，頸部、頜下淋巴結腫大通常指示頭面部、口鼻部有感染。

64.對嬰幼兒進行晨檢時，保育員的態(tài)度應該()。A.嚴肅B.冷漠C.激動D.溫和正確答案:D解析：這道題考察的是保育員在對嬰幼兒進行晨檢時應持有的態(tài)度。根據嬰幼兒保育的常識，嬰幼兒的心理和生理發(fā)展都需要在一個溫和、關愛的環(huán)境中進行。因此，保育員在進行晨檢時，應該保持溫和的態(tài)度，以營造一個安全、舒適的環(huán)境，讓嬰幼兒感到放松和信任。所以，正確答案是D，即保育員的態(tài)度應該是溫和的。

65.為嬰幼兒測量體重應使用最大載重量為()的杠桿秤。A.50斤B.50kgC.50kD.100kg正確答案:B解析：這道題考察的是對嬰幼兒體重測量工具的了解。在為嬰幼兒測量體重時，需要選擇適合的杠桿秤以確保測量的準確性和安全性。根據常識和專業(yè)知識，嬰幼兒的體重通常較輕，因此杠桿秤的最大載重量應適中。選項B“50kg”是一個合理的選擇，既能滿足測量需求，又能確保測量的準確性。其他選項如A“50斤”雖然單位不同但數值過小，C“50k”單位錯誤，D“100kg”則過大，不適合用于測量嬰幼兒的體重。因此，正確答案是B。

66.3歲以上的幼兒秤重時應站立于秤的()。A.正中B.邊緣C.靠前D.靠后正確答案:A解析：3歲以上的幼兒在秤重時，為了確保測量的準確性，應站立于秤的正中位置。這樣可以使幼兒的重量均勻分布在秤面上，避免因站立位置不當而導致的測量誤差。

67.嬰兒用量床測量身長，應脫去()。A.上衣B.鞋C.褲子D.鞋襪正確答案:B解析：在為嬰兒測量身長時，為了確保測量的準確性，應該盡量減少外界因素對測量結果的影響。鞋子因為其固定的體積和形狀，會對身長的測量結果造成一定的影響，因此應該脫去。而其他選項如上衣、褲子和鞋襪的脫去與否，一般不會對身長的測量結果產生大的影響。因此，正確答案是B，即應脫去鞋。

68.測量身高的數字以()為準。A.目測顱頂到達的高度B.滑板底面對應立柱上的數字C.滑板上沿對應立柱上的數字D.目測額頭到達的高度正確答案:B解析：在測量身高時，為了確保測量的準確性和一致性，需要采用固定的參照點?；宓酌鎸⒅系臄底质窃O計用來準確反映被測者身高的標準參照點。目測顱頂或額頭到達的高度存在主觀性和誤差，不能作為準確測量身高的依據。而滑板上沿對應立柱上的數字也并非標準測量點，因為滑板上沿的位置可能會因滑板的設計或使用磨損而有所變化。因此，測量身高的數字應以滑板底面對應立柱上的數字為準。

69.測量體重時應注意，嬰幼兒應站立在秤盤的()。A.兩側B.前端C.中間D.后端正確答案:C解析：在測量嬰幼兒體重時，應讓其站立在秤盤的中間位置。這是因為秤盤中間是受力最均勻的區(qū)域，能夠確保測量的準確性。如果嬰幼兒站在秤盤的其他位置，如兩側、前端或后端，可能會導致秤的讀數出現偏差，從而影響體重測量的準確性。因此，選擇C選項“中間”是正確的。

70.站姿測量身高時應注意()。A.滑測板下壓.確定量板的數量B.滑測板不應過分下壓C.滑測板不接觸頭頂D.滑測板自由下落而到達的高度正確答案:B解析：在站姿測量身高時，需要確保測量的準確性和一致性。以下是關于各個選項的解析：A.滑測板下壓,確定量板的數量：這個選項描述了一個不準確的測量方法，因為過分下壓滑測板可能導致測量值偏低。B.滑測板不應過分下壓：這個選項是正確的。在測量身高時，滑測板應該輕輕接觸被測者的頭頂，但不應過分下壓，以免因為滑測板施加額外的壓力而改變測量的結果。C.滑測板不接觸頭頂：如果滑測板不接觸頭頂，那么就無法準確地測量出身高，因此這個選項是不正確的。D.滑測板自由下落而到達的高度：這個選項描述了一個不穩(wěn)定的測量方法，因為滑測板的自由下落可能會因為各種因素（如空氣阻力、滑測板的重量等）而影響到測量的準確性。綜上所述，正確的選項是B，即滑測板不應過分下壓。

71.指導幼兒使用抹布的方法是()。A.一抹到底.不翻面B.對折.擦半張桌子翻一個面，擦一張桌子清洗一次抹布C.對折.擦半張桌子翻一個面，循環(huán)使用，中途不清洗抹布D.擦一張桌子更換一次抹布正確答案:B解析：這道題考察的是幼兒教育中關于衛(wèi)生習慣培養(yǎng)的知識點。在指導幼兒使用抹布時，需要考慮到衛(wèi)生和效率。選項A“一抹到底，不翻面”不符合衛(wèi)生要求，因為抹布的一面用臟后應翻面使用。選項C“對折，擦半張桌子翻一個面，循環(huán)使用中途不清洗抹布”同樣不符合衛(wèi)生標準，因為抹布在使用過程中會積累污漬，需要定期清洗。選項D“擦一張桌子更換一次抹布”雖然衛(wèi)生，但在實際操作中可能過于浪費資源。因此，選項B“對折，擦半張桌子翻一個面，擦一張桌子清洗一次抹布”既保證了衛(wèi)生，又相對節(jié)約資源，是正確的方法。

72.值日生分發(fā)餐具應注意()。A.輕拿輕放.擺放整齊B.迅速C.集中擺放D.扔餐具正確答案:A解析：這道題考察的是值日生分發(fā)餐具時應有的注意事項。在分發(fā)餐具的過程中，為了保持餐具的完好和衛(wèi)生，以及體現對工作的認真態(tài)度，值日生應當注意輕拿輕放餐具，并確保餐具擺放整齊。這是餐飲服務中的基本規(guī)范，旨在保證餐具的使用效果和顧客的用餐體驗。因此，選項A“輕拿輕放，擺放整齊”是正確的。

73.保育員提高嬰幼兒進餐興趣的方法應()。A.用猜謎的形式B.從講故事入手C.靈活多樣D.講飯菜的營養(yǎng)正確答案:C解析：暫無解析

74.食欲是由()引起的興奮。A.故事B.教師C.食物D.音樂正確答案:C解析：這道題考察的是對食欲產生原因的理解。食欲是指對食物的渴望或想要進食的感覺。在生物學和心理學上，食欲主要是由身體對食物的需求引起的，當身體需要能量或營養(yǎng)時，大腦會接收到信號并產生食欲。分析選項：A項“故事”通常與娛樂或信息傳遞相關，不直接引起食欲；B項“教師”是教育行業(yè)的從業(yè)者，與食欲無直接聯系；D項“音樂”雖然能影響情緒，但通常不直接引起食欲。因此，C項“食物”是正確答案，因為它是食欲產生的直接原因。

75.為提高嬰幼兒進餐的食欲，保育員不應該()。A.輕聲問候B.在嬰幼兒進餐時打掃衛(wèi)生C.及時為嬰幼兒添加飯菜D.情緒平靜正確答案:B解析：在嬰幼兒進餐時，保育員應避免打掃衛(wèi)生，因為這一行為可能會分散嬰幼兒的注意力，影響他們的進餐食欲。相反，輕聲問候、及時為嬰幼兒添加飯菜以及保持情緒平靜都是有助于提升嬰幼兒進餐體驗的做法。

76.()容易提高嬰幼兒的食欲。A.圓形饅頭B.圓形包子C.三角形的糖三角D.小動物形狀的面食正確答案:D解析：這道題考察的是對嬰幼兒食欲影響因素的理解。嬰幼兒時期，孩子對形狀、顏色等視覺元素較為敏感，這些元素能顯著影響他們的食欲。根據兒童心理學和營養(yǎng)學的研究，具有趣味性和吸引力的食物形狀，特別是像小動物這樣可愛、有趣的形狀，更容易激發(fā)嬰幼兒的食欲。因此，小動物形狀的面食是一個有效的選擇來提高嬰幼兒的食欲。

77.()可以提高嬰兒的進餐興趣。A.自己動手吃飯B.讓大人喂飯C.邊玩邊喂飯D.邊看電視邊喂飯正確答案:A解析：嬰兒在自己動手吃飯的過程中，能夠體驗到食物的形狀、口感，以及自主進食的樂趣，這種參與感和探索感有助于提高他們對進餐的興趣。相比之下，讓大人喂飯、邊玩邊喂飯或邊看電視邊喂飯等方式，都可能分散嬰兒的注意力，減少他們對食物的關注和興趣，從而不利于培養(yǎng)良好的飲食習慣和進餐興趣。因此，自己動手吃飯是提高嬰兒進餐興趣的有效方式。

78.為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營養(yǎng)應注意避免()。A.過于抽象B.結合食物外形引導幼兒想象C.結合食物的顏色想象D.結合動畫形象正確答案:A解析：在嬰幼兒教育中，保育員在介紹食物的營養(yǎng)時需要特別注意幼兒的認知發(fā)展水平。嬰幼兒的認知能力和注意力集中程度有限，因此，介紹方式應該直觀、具體且易于理解。A選項“過于抽象”指的是解釋或描述方式超出了嬰幼兒的認知范圍，不容易被他們理解和接受。保育員應避免使用過于抽象的語言或概念，因為這可能會使幼兒感到困惑，甚至降低他們的食欲。B選項“結合食物外形引導幼兒想象”和C選項“結合食物的顏色想象”都是直觀且富有吸引力的方法，有助于吸引嬰幼兒的注意力并激發(fā)他們對食物的興趣。D選項“結合動畫形象”雖然也是一種吸引幼兒注意力的方法，但在介紹食物營養(yǎng)時，可能不是最直接和有效的方法，因為動畫形象可能會分散幼兒對食物本身的注意力。然而，這并不是一個需要避免的錯誤方式，只是不如直接結合食物本身的特點進行介紹來得直接和有效。綜上所述，為了提高嬰幼兒的食欲，保育員應避免過于抽象的介紹方式，而應選擇直觀、具體且易于理解的方式。因此，正確答案是A。

79.指導大班幼兒自己盛飯菜的基本要求是()。A.擁擠B.迅速C.排隊不擁擠D.加塞正確答案:C解析：這道題考察的是對幼兒園大班幼兒行為規(guī)范的了解。在幼兒園環(huán)境中，特別是在用餐時間，指導幼兒形成良好的行為習慣是非常重要的。大班幼兒已經具備了一定的自我管理和排隊等候的意識。根據幼兒教育的常規(guī)，指導大班幼兒自己盛飯菜時，應強調排隊且不擁擠，這既保證了秩序，也培養(yǎng)了幼兒的耐心和自律。因此，正確答案是C，即“排隊不擁擠”。

80.嬰幼兒進餐的正確坐姿是()。A.趴在餐桌上B.身體傾斜倚靠餐桌C.兩腿放在餐桌上D.腳平放在地面上.身子略微前傾正確答案:D解析：嬰幼兒進餐時，應保持良好的坐姿以確保安全和舒適。選項D描述了正確的坐姿：腳平放在地面上，身子略微前傾。這種坐姿有助于嬰幼兒穩(wěn)定身體，方便他們使用餐具，并能減少進餐時食物溢出或嗆咳的風險。其他選項如趴在餐桌上、身體傾斜倚靠餐桌或兩腿放在餐桌上，都不符合正確的進餐坐姿要求，可能引發(fā)安全問題或影響嬰幼兒的進餐體驗。

81.吃飯時手的姿勢是()A.不扶碗B.雙手扶碗C.一手扶碗D.用筷子觸碗正確答案:C解析：這道題考察的是餐桌禮儀和用餐習慣。在多數文化中，吃飯時一手扶碗被視為得體的姿勢，它有助于穩(wěn)定碗具，防止食物溢出，同時也顯得更為禮貌。雙手扶碗可能被視為過于拘謹，不扶碗則可能顯得不夠穩(wěn)重，用筷子觸碗則可能被視為不雅。因此，根據這些餐桌禮儀常識，一手扶碗是最合適的選項。

82.正確的吃東西的方法是()。A.大口吃B.狼吞虎咽C.每口不能吃太多食物D.一口未咽下.就吃另一口正確答案:C解析：正確的吃東西方法應當是保證每口食物量適中，以便充分咀嚼和消化，即每口不能吃太多食物。這種方法有助于食物的消化吸收，同時避免因為食物攝入過多或過快而導致的消化不良或其他健康問題。

83.幼兒在使用筷子初期的樣子類似于()。A.使用勺子B.使用筷子C.用手抓D.規(guī)范動作正確答案:A解析：幼兒在學習使用筷子的初期，由于手部協調能力和精細動作控制尚未完全發(fā)展成熟，他們使用筷子的方式往往不夠熟練和規(guī)范，這種不熟練的狀態(tài)與使用勺子時的初期表現相似。因此，幼兒在使用筷子初期的樣子類似于使用勺子。

84.指導幼兒搓肥皂前應先()。A.雙手對搓B.抹肥皂C.用毛巾擦手D.把手打濕正確答案:D解析：這道題考察的是幼兒洗手步驟的知識。在指導幼兒洗手時，正確的步驟是先把手打濕，這樣肥皂才能充分發(fā)揮作用，產生泡沫，有效清潔手部。因此，在搓肥皂之前，必須先將手打濕。所以，正確答案是D。

85.擦拭面部的方法是()。A.反復用毛巾在前額和面頰擦拭B.反復用毛巾面頰和下巴劃圈C.反復用毛巾在面頰處擦洗D.反復用毛巾在前額.面頰和下巴處劃大圈正確答案:D解析：這道題考察的是對面部擦拭方法的了解。在面部清潔或護理過程中，正確的擦拭方法對于保護皮膚、促進血液循環(huán)很重要。專業(yè)護理建議，使用毛巾時，應在前額、面頰和下巴處劃大圈，這樣既能有效清潔，又能避免對皮膚造成不必要的拉扯或刺激。因此，D選項描述的擦拭方法是正確的。

86.保育員給幼兒洗頭時，要求幼兒做好()配合工作。A.閉眼.彎腰.低頭B.抬胳膊C.抬腿D.伸脖子正確答案:A解析：這道題考察的是保育員給幼兒洗頭時的基本常識和注意事項。在給幼兒洗頭時，保育員需要確保幼兒的安全和舒適。選項A“閉眼、彎腰、低頭”是洗頭時幼兒需要做的配合動作，可以避免洗發(fā)水和水進入眼睛，同時方便保育員進行洗頭操作。選項B“抬胳膊”和選項C“抬腿”與洗頭過程無關，不需要幼兒做出這樣的配合。選項D“伸脖子”也不是必要的配合動作，而且可能會讓幼兒感到不適。因此，正確答案是A。

87.洗過屁股的毛巾應()。A.放在公用盆中清洗消毒B.直接放陽光下暴曬C.放在水池中清洗D.放在固定盆中清洗消毒正確答案:D解析：這道題考察的是個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生知識。洗屁股的毛巾屬于個人用品，且可能帶有污漬或細菌，因此處理時需要特別注意。根據公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的常識，使用過的毛巾應當放在固定的盆中清洗消毒，以防止交叉感染和傳播疾病。選項D“放在固定盆中清洗消毒”符合這一原則，是正確答案。

88.幼兒刷牙后應注意()。A.保持牙刷清潔干燥B.保持牙刷濕潤C.浸泡牙刷D.用84液清洗牙刷正確答案:A解析：幼兒刷牙后，為保持牙刷的衛(wèi)生和延長使用壽命，應注意保持牙刷的清潔干燥。濕潤的環(huán)境容易導致細菌滋生，而浸泡牙刷或用84液清洗牙刷都不是常規(guī)的牙刷保養(yǎng)方法，且可能損害牙刷或留下化學殘留。因此，正確做法是保持牙刷清潔干燥。

89.嬰兒洗澡時害怕.哭鬧，應該()。A.取消洗澡B.待嬰兒情緒穩(wěn)定后再洗C.強行洗澡D.對嬰兒發(fā)怒正確答案:B解析：這道題考察的是嬰兒護理中的應對策略。嬰兒在洗澡時害怕、哭鬧，很可能是因為不適應水溫、環(huán)境或者對洗澡這一過程感到陌生和恐懼。針對這種情況，專業(yè)的護理建議是首先要確保嬰兒的安全和舒適感。取消洗澡不是解決問題的辦法，因為保持清潔對嬰兒的健康至關重要。強行洗澡和對嬰兒發(fā)怒都會加劇嬰兒的恐懼和不安，不利于其心理健康。因此，最合適的做法是待嬰兒情緒穩(wěn)定后再進行洗澡，這樣既可以確保洗澡過程的順利進行，也可以減少嬰兒的不安和恐懼。

90.大人應該提醒嬰幼兒在()洗手。A.出外玩之前B.看書后C.游戲前D.吃食物和喝水前正確答案:D解析：對于嬰幼兒來說，在吃食物和喝水前洗手是至關重要的，這可以有效防止病從口入，保持個人衛(wèi)生，避免細菌和病毒的傳播。其他選項如出外玩之前、看書后、游戲前，雖然也是洗手的合適時機，但與吃食物和喝水前相比，對于防止食物和水的污染來說，其重要性相對較低。因此，大人應該特別提醒嬰幼兒在吃食物和喝水前洗手。

91.欲了解嬰幼兒尿床的原因，保育員應該記錄()。A.學習情況B.是否有備用的衣服C.當天的游戲情況D.當晚的喝湯量和飲水量正確答案:D解析：這道題考察的是保育員對嬰幼兒尿床原因的理解。尿床通常與嬰幼兒的液體攝入量有關，特別是晚間。了解嬰幼兒的喝湯量和飲水量可以幫助判斷其尿床的可能性。因此，保育員應該記錄的是與液體攝入直接相關的信息。選項D“當晚的喝湯量和飲水量”直接關聯到尿床的可能原因，是正確答案。其他選項如學習情況、游戲情況、備用衣服與尿床原因無直接關聯。

92.為了防止嬰幼兒遺尿，()時應提醒嬰幼兒排尿。A.入園時B.游戲后C.進餐后D.上床前正確答案:D解析：這道題考察的是對嬰幼兒生活習慣和生理需求的了解。嬰幼兒的排尿習慣是需要特別注意的，特別是在他們上床睡覺前。這是因為排尿習慣與嬰幼兒的生理節(jié)奏緊密相關，上床前提醒排尿可以幫助預防夜間遺尿。根據兒童護理的常規(guī)知識，上床前是一個關鍵的時間點，此時提醒嬰幼兒排尿是有效的預防措施。

93.為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥的動作應該()。A.聲音大B.磨蹭C.不熟練D.迅速熟練正確答案:D解析：為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥時，應迅速熟練，以避免嬰幼兒長時間處于不適狀態(tài)，同時確保更換過程高效完成，減少因動作遲緩或不當而可能給嬰幼兒帶來的額外困擾或不適。

94.發(fā)現嬰幼兒遺尿后，保育員應與家長聯系，準備()。A.看醫(yī)生B.藥物C.更換的衣物D.玩具正確答案:C解析：這道題考察的是保育員在發(fā)現嬰幼兒遺尿后的正確處理措施。保育員的首要任務是確保嬰幼兒的舒適與安全。遺尿是一個常見的嬰幼兒現象，通常不需要立即看醫(yī)生或使用藥物。根據保育常識，遺尿后應及時更換衣物，以保持嬰幼兒的清潔與舒適，防止感冒或其他不適。因此，準備更換的衣物是合理的做法。

95.嬰幼兒遺尿癥主要是由()引起的。A.嬰幼兒對環(huán)境不適應B.飲水太多C.情緒興奮D.食欲不穩(wěn)正確答案:A解析：嬰幼兒遺尿癥，即幼兒不能控制排尿，在睡眠中不自覺地排尿的現象，通常被稱為“尿床”。關于其成因，我們可以從以下幾個方面進行分析：A.嬰幼兒對環(huán)境不適應：嬰幼兒在成長過程中，其生理和心理都在不斷發(fā)展。當他們面對新的環(huán)境或生活習慣發(fā)生改變時，可能會出現短暫的生理功能紊亂，包括排尿控制能力的減弱。因此，這是導致嬰幼兒遺尿癥的一個常見原因。B.飲水太多：雖然飲水太多可能導致尿量增加，但這并不是遺尿癥的主要原因。嬰幼兒的腎臟功能尚未發(fā)育完全，對水的調節(jié)能力相對較弱，但他們通常可以根據體內的需要調節(jié)排尿量。C.情緒興奮：情緒狀態(tài)確實可能影響嬰幼兒的排尿行為，但情緒興奮通常會導致尿頻或尿急，而不是遺尿。D.食欲不穩(wěn)：食欲不穩(wěn)與嬰幼兒的排尿控制沒有直接關聯。綜上所述，嬰幼兒遺尿癥主要是由嬰幼兒對環(huán)境不適應引起的，因此正確答案是A。

96.喚醒排尿的最佳時機是()。A.膀胱充盈前B.膀胱充盈后C.膀胱充盈時D.膀胱排空后正確答案:C解析：這道題考察的是對排尿反射生理機制的理解。排尿反射是一個復雜的生理過程，涉及到膀胱的充盈程度和神經系統(tǒng)的調控。膀胱充盈前是喚醒排尿的最佳時機，因為此時膀胱尚未達到充盈狀態(tài)，喚醒排尿可以有效預防尿潴留和尿失禁，同時也有助于維持膀胱的正常功能。因此，選項C“膀胱充盈前”是正確答案。

97.讓有遺尿習慣的嬰幼兒有意識地排尿應該()。A.在幼兒熟睡時發(fā)出其熟悉的排尿信號B.不叫醒就坐盆C.喚醒排尿D.將幼兒從床上拉起正確答案:C解析：對于有遺尿習慣的嬰幼兒，要培養(yǎng)其有意識的排尿習慣。其中，喚醒排尿是一種有效的方法。當幼兒在熟睡時，由于缺乏自主排尿的意識，容易發(fā)生遺尿。如果在幼兒熟睡時發(fā)出其熟悉的排尿信號，可能會干擾其睡眠，而且不一定能使其產生排尿的意識。而不叫醒就坐盆或直接將幼兒從床上拉起，都缺乏對其意識的引導。因此，正確答案是C，即喚醒排尿。這種方法可以引導幼兒在清醒狀態(tài)下感知排尿的需要，并逐漸培養(yǎng)其有意識的排尿習慣。

98.在參加嬰幼兒部分游戲和教學活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點.水平.需要等實際情況，做好()。A.準備B.物質準備C.精神準備D.前期的教學準備正確答案:D解析：題目中描述的是保育員在參加嬰幼兒部分游戲和教學活動前的準備工作。我們需要分析的是保育員應做哪種準備。A選項“準備”是一個比較寬泛的詞，它包括了物質準備、精神準備等多個方面，但沒有明確指出是哪種準備。B選項“物質準備”僅指準備所需的物質材料，如玩具、教學用具等，但沒有涵蓋其他如心理準備、知識準備等方面。C選項“精神準備”通常指參與者的心理狀態(tài)、情緒準備等，這雖然是準備的一部分，但并非題目所強調的全面準備。D選項“前期的教學準備”則是一個更全面的表述，它包括了了解嬰幼兒的實際情況、準備相應的物質材料、心理準備、知識準備等多個方面。這與題目中描述的“保育員要了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況”相吻合。因此，根據題目描述，保育員在參加嬰幼兒部分游戲和教學活動前需要做的全面準備是D選項“前期的教學準備”。

99.幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標，保育員在平時的工作中應該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的()和指導要點。A.活動內容B.精神準備C.物質準備D.方法正確答案:A解析：幼兒園的各種活動都是圍繞特定的教育目標設計的，保育員在參與這些活動時，需要明確活動對嬰幼兒發(fā)展的作用。為了實現這一目標，保育員不僅需要了解活動的具體內容，還需要掌握活動的指導要點，以便在活動中給予嬰幼兒適當的引導和支持。因此，掌握主要的活動內容是保育員工作的重要組成部分，它有助于保育員更好地協助教師開展教學活動，確保嬰幼兒在活動中獲得應有的發(fā)展。

100.在活動的過程中，保育員應善于根據嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動的方式，發(fā)現問題及時()，保證活動能夠順利進行。A.處理B.向老師匯報.請示C.解決D.調整正確答案:B解析：在活動過程中，保育員面對嬰幼兒和教師的不同需求與情況，需要靈活應對。當發(fā)現問題時，及時向老師匯報、請示，是為了確保問題能夠得到及時且正確的指導與處理，從而保證活動的順利進行。這一做法體現了保育員在活動中的輔助與配合角色，以及與教師之間的有效溝通。

101.學前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和()兩方面決定的。A.其知識經驗B.教師的教育C.游戲本身的特點D.發(fā)展水平正確答案:C解析：學前兒童喜歡游戲，這一行為是由他們特定的身心發(fā)展特點以及游戲本身所具備的吸引力共同決定的。游戲本身的特點，如趣味性、探索性、自主性等，非常符合學前兒童的好奇心和探索欲，使他們能夠在游戲中得到滿足和快樂。因此，游戲本身的特點是決定學前兒童喜歡游戲的重要因素之一。

102.按游戲中的創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和()。A.有規(guī)則的游戲B.集體游戲C.教學游戲D.活動性游戲正確答案:A解析：在游戲中，創(chuàng)造性和規(guī)則性是兩個重要的方面。按游戲中的創(chuàng)造性分，游戲通常被分為創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則的游戲。創(chuàng)造性游戲注重玩家的自由發(fā)揮和創(chuàng)意，而與之相對的是有規(guī)則的游戲，這些游戲通常有明確的規(guī)則和玩法，玩家需要按照規(guī)則進行游戲。因此，正確答案是A，即有規(guī)則的游戲。

103.下列游戲屬于有規(guī)則游戲的是()。A.音樂游戲B.角色游戲C.表演游戲D.結構游戲正確答案:A解析：有規(guī)則游戲一般指的是在游戲中需要遵守一定規(guī)則的游戲，這些規(guī)則可以是明確的、固定的，也可以是大家共同約定的。對于給出的選項：A.音樂游戲-通常包含明確的規(guī)則，如節(jié)拍、旋律、動作等，玩家需要按照這些規(guī)則進行游戲。B.角色游戲-雖然有時會有一些隱含的規(guī)則，但更多是玩家自由發(fā)揮和創(chuàng)造的游戲。C.表演游戲-主要是對某種角色或情節(jié)的再現，并不強調規(guī)則。D.結構游戲-更多是玩家自由構建和創(chuàng)造的游戲。因此，音樂游戲是有規(guī)則游戲的一個典型例子，答案選A。

104.有規(guī)則游戲是指在游戲中有()的游戲。A.目標B.明確規(guī)則C.結果D.固定玩法正確答案:B解析：這道題考查對有規(guī)則游戲概念的理解。在游戲理論中，有規(guī)則游戲的關鍵特征在于具有明確的規(guī)則。有了明確規(guī)則，游戲才能有序進行。選項A目標并非有規(guī)則游戲的核心特征；選項C結果是游戲的產出，不是其本質特點；選項D固定玩法較寬泛，不如明確規(guī)則精準。所以答案選B，明確規(guī)則是有規(guī)則游戲的重要標志。

105.應根據幼兒的()選擇和指導游戲。A.興趣B.需要C.年齡特點D.游戲特點正確答案:C解析：這道題考察的是幼兒游戲選擇與指導的基本原則。在幼兒教育中，選擇和指導游戲需要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點，特別是他們的年齡特點。這是因為不同年齡段的幼兒在認知、情感、社交和身體發(fā)展方面都有顯著差異，因此游戲的選擇和指導也應隨之調整，以適應他們的具體需求和發(fā)展階段。所以，正確答案是C，即應根據幼兒的年齡特點選擇和指導游戲。

106.玩具和材料還應該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學前兒童可以()，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。A.盡情地玩B.用多種方式去操作它C.幾個人共同玩D.多次玩正確答案:B解析：玩具和材料的可變性和可創(chuàng)造性特點意味著它們應能為學前兒童提供多種操作方式，從而充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。選項B“用多種方式去操作它”直接體現了這一特點，強調了玩具材料應允許兒童進行多樣化的探索和操作，以促進其創(chuàng)造力的發(fā)展。

107.在兒童自由游戲.創(chuàng)造性游戲的過程中，保育員的指導應以()為主。A.直接指導B.間接指導C.靜態(tài)指導D.動態(tài)指導正確答案:B解析：這道題考察的是保育員在兒童游戲過程中的指導方式。在兒童自由游戲和創(chuàng)造性游戲時，為了培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性，保育員的指導方式應以不直接干預游戲進程為主。間接指導意味著保育員通過觀察、提供資源和環(huán)境來支持兒童的游戲，而不是直接告訴兒童應該怎么做。這種方式有助于兒童在游戲中自由探索和創(chuàng)造，因此是更合適的指導方式。

108.對有規(guī)則游戲的指導要求保育員做到()；激發(fā)游戲的情緒。A.了解幼兒的特點和需要B.與教師互相配合C.精心設計和選擇游戲D.做好家長工作正確答案:C解析：這道題考查對有規(guī)則游戲指導的要點。在幼兒教育中，精心設計和選擇游戲對于激發(fā)幼兒游戲的情緒至關重要。了解幼兒特點和需要是基礎，但不是直接激發(fā)游戲情緒的關鍵；與教師配合、做好家長工作也并非直接針對激發(fā)游戲情緒。所以，能激發(fā)游戲情緒的是精心設計和選擇游戲。

109.學習是指由于經驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和()等方面的進步。A.智力的增長B.適應環(huán)境C.社會性D.情緒正確答案:B解析：學習是一個綜合的過程，它涉及個體由于經驗的積累而在多個方面發(fā)生的變化。根據學習的定義，這種變化不僅體現在知識的豐富、能力的增長和技能上的嫻熟，還包括個體對環(huán)境的適應能力提升。選項B“適應環(huán)境”恰當地描述了學習帶來的這一重要進步，即個體能夠更好地適應和應對周圍環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)。

110.做好轉換環(huán)節(jié)的工作應注意().一日生活有明確的規(guī)定.一旦孩子集中后馬上轉換等。A.組織好轉換環(huán)節(jié)B.重視轉換環(huán)節(jié)C.盡量減少轉換環(huán)節(jié)D.盡量增加轉換環(huán)節(jié)正確答案:C解析：這道題考查對做好轉換環(huán)節(jié)工作的理解。在幼兒教育中，過多的轉換環(huán)節(jié)可能導致孩子注意力分散、秩序混亂。應盡量減少轉換環(huán)節(jié)，使一日生活有明確規(guī)定，孩子集中后能迅速轉換，從而提高效率，保證活動的連貫性和穩(wěn)定性。所以答案選C。

111.()有利于大便通暢。A.多吃蔬菜水果和粗糧B.多吃肉C.不運動D.不喝水正確答案:A解析：蔬菜水果和粗糧富含膳食纖維，膳食纖維可以增加糞便的體積，刺激腸道蠕動，從而促進排便，有利于大便通暢。而多吃肉可能增加消化系統(tǒng)的負擔，不運動則可能導致腸道蠕動減緩，不喝水可能導致糞便干燥，這些都不利于大便通暢。因此，選項A是正確的。

112.因為嬰幼兒大腦皮層容易疲勞，活動以()為宜。A.容易B.難度大C.具體形象D.具體形象可操作正