高考復(fù)習(xí)專題：高考作文復(fù)習(xí)專題：高考作文取悅于人五法

語文復(fù)習(xí)專題：高考作文取悅于評卷人五法技法點撥文章不是無情物，教師皆是有情人。差的文章令人見而生厭，好的文章令人眼睛一亮，精神一振。作文判分不同于客觀題，閱卷人的主觀情感嚴重影響分值。那么，高考作文怎樣取悅于評卷人呢？這里介紹五種辦法：一、一見鐘情法擬出漂亮的標題，寫好文章的開頭，讓評卷人“一見鐘情”。（一）擬出漂亮的標題高考作文往往要考查學(xué)生的擬題能力。例如，話題作文把給作文命題的自由交給了考生，標題也成為考生展示自己才氣的窗口。有的考生不珍惜這個機會，或者題不對文，或者大而無當，甚者忘記命題。無標題就如同人無眉毛，標題好就如同人有一個好面容。題好一半文，新穎別致、文采飛揚的標題，能給人賞心悅目感受。要像給自己化妝、給自己起名字一樣，擬題，一定要認真打磨，要有杜甫“語不驚人死不休”的寫作態(tài)度?？忌鷶M題時應(yīng)特別注意以下幾點：1．話題作文擬題時，要切合話題。請看2004年高考湖北省作文題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地問：為什么鏡的昏明如此懸殊?工匠解釋說：并不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮，問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因為清晰光亮的鏡子能照見無論多么細小的瑕疵，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會感到不自在。劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人，一個家庭，大到一個民族，一個國家，乃至整個人類，都離不開“鏡”；“鏡”也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個話題寫一篇文章。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲?？忌魑念}選錄：A.尋找失去的鏡子B.殘缺就不美嗎C.友人如鏡D.明鏡昏鏡一起買E.賣鏡的轉(zhuǎn)變F.善敗者不亡標題A、C、D扣住了話題；標題B、E、F偏離了話題，標題“善敗者不亡”費解。2．擬題首先求“正確”，然后才是求“巧妙”。作文題：人們在人生道路上不斷付出“等待”：小學(xué)生等待上中學(xué)，中學(xué)生等待上大學(xué)，等待集合，等待通知，等待誤點的班機，等待好友的來信……等待中寄寓著希望，希望依偎著等待。請以“等待”為話題寫一篇文章。下面的標題摘自學(xué)生的作文：A．美的極致在等待B．生命誠可貴，等待值多少C．論等待D．等待中，光陰悄逝……E．等待需要理智F．不要守株待兔G.莫等閑，白了少年頭H.精彩，無需“等待”J．葡萄是要踮起腳去摘的K．掌握命運的纖繩標題“美的極致在等待”，觀點錯誤；“生命誠可貴，等待值多少”，套用名句，有東施效顰之嫌；“論等待”，如人民日報社論的標題，題目太大?！暗却?，光陰悄逝……”“等待需要理智”，用簡練的語言表明了自己的觀點，又切合話題?！安灰刂甏谩?，化用典故；“莫等閑，白了少年頭”，借用名人詩句；“精彩，無需‘等待’”，活用廣告詞；“葡萄是要踮起腳去摘的”“掌握命運的纖繩”，巧用比喻的手法：這些標題都擬得比較巧妙。3．要符合文體。有些標題文體特征不明，如：《習(xí)慣》，寫記敘文、議論文、說明文均可。但許多標題卻有鮮明的文體特征。考生所擬題目一定要與文體相符?！队浺患y忘的事》，只能是記事的記敘文?！墩娪选?，則寫記人的記敘文為宜。為新聞擬出的標題不能像一般的記敘文的標題那么簡短，它必須讓讀者初步了解發(fā)生了一件什么新聞，如《中國北京申奧成功》?！对u“一窩風(fēng)”》《駁近墨者黑》，顯然是議論文的標題。說明文的標題往往有“簡介”“說明”之類的詞語，如《簡介六書》、《的使用說明》。話題作文，擬的題目應(yīng)切合自己選定的文體。4．力求靚麗新穎，一目傳神。下面介紹幾種擬題的方法：①借助話題來命作文題目。如2003年高考作文（話題：感情親疏和對事物的認知），部分優(yōu)秀作文的題目是這樣的：《放下感情的葉片》《理智與感情的天平》《豈能以親疏辨好惡》《情感的權(quán)力》《理智的重要性》《理性的美》。②借助比喻的形式來命作文題目。2002年高考（話題：心靈的選擇）有不少考生擬定的標題十分出色：《做一顆不被磨圓的石子》《站在心靈的十字路口》。2003年高考作文，有些作文題目是這樣的：《天平和七弦琴》《霧中的戰(zhàn)場》《撥開天空的烏云》《莫讓情云遮慧眼》《感情是帆，認知是船》《眼睛上的窗簾》。③引用式：《問世間情為何物》《人而無信，不知其可也》。④翻新式：《若為人生故，誠信不可拋》《沒有“異想”，哪來“天開”》。⑤比擬式：《誠信出走》《留些誠信給自己取暖》。（二）寫好開頭好的開頭能一下子吸引評卷人。開頭可采用多種方式：1．開門見山式。如：記憶可以移植，這僅是一種預(yù)測，而我的心已不能平靜，一個個希望包裹著美好的寄托跳躍著，為了我的家人和朋友，為了當今的社會，我盼望這一預(yù)測成為現(xiàn)實。（《假如記憶可以移植》）2．格言警句式。如：阿基米德說：“給我一個支點，我能把地球撬起來!”我說：“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來!”（《給靈魂一個支點》）3．攝取鏡頭式。如：秦末，雄才并起，旌旗蔽日，戰(zhàn)火連天。垓下被困，一敗涂地，昔日振臂一呼，應(yīng)者云集的項羽，如今只得仰天長嘯：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”最終西楚霸王空有一身雄才、滿腔豪情，只給自己留下惟一的答案，便投江自盡……（《多給自己一個答案》）4．渲染氣氛式。如：當廣袤的天宇被染成了漆黑的底色，新月初升，無際的天幕上綴滿星星時，倚欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮：寂寞是什么?（《寂寞的意韻》）二、高揚旗幟法在開頭用句子點題，在結(jié)尾用句子回扣題目，在關(guān)鍵處用句子揭示文章的主旨，在主體段落用段首句表明段落的主旨。這些點題句、扣題句、主旨句、段首句如旗幟在高高地飄揚，對于評卷人形成視覺強刺激，便于評卷人把握文章的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。這種“高揚旗幟法”是一種取悅評卷人的極好方法。堅韌每個人都渴望成功。在成功的路上，要用到許多法寶。這些法寶是多彩多姿的，有勤奮，有謙虛，有自信，其中有一件熠熠閃光的法寶，那便是堅韌。堅韌——我追求的品格。堅韌是攀登智慧高峰的手杖。我與很多人一樣，有著美好的理想和為之奮斗的熱忱，可是缺乏堅韌的品格。在學(xué)習(xí)上，開始是天天撒網(wǎng)捕魚，不久便三天打魚，兩天曬網(wǎng)。當然，這樣，想得到成功，想得到海底的珍奇，想獲得好的成績，只是一種虛幻和妄想。這是因為，虎頭蛇尾的奮斗也是徒勞的?？上攵?，如果人類沒有堅韌的毅力、執(zhí)著地追求，我們也許至今還住在山洞里茹毛飲血呢。然而，我們的社會畢竟在飛速發(fā)展，人們用堅韌和著血汗，筑起了建設(shè)的豐碑，我這才體會到：堅韌——我追求的品格。堅韌是理想的春雨催出的鮮花。堅韌并非與生俱來，也不會隨隨便便地產(chǎn)生。無緣無故的呆坐半天，與其說是鍛煉堅韌，不如說是浪費光陰。沒有理想和目標的蠻干是盲目的，即使有一身堅韌的毅力，也無用武之地，而只能隨著蠻干的一次次失敗而消磨掉。理想，要由堅韌的幫助去實現(xiàn)，而這堅韌又是理想本身催發(fā)的?？姑涝瘧?zhàn)爭中，邱少云任烈火燒身一動不動，這是為什么呢?因為他有堅韌的品格，因為他的心目中，有一個高于一切的概念，那就是祖國。為了祖國，他可以付出一切，犧牲一切，這要有多么堅韌的意志啊!這理想化作了他的堅韌，使他戰(zhàn)勝敵人，也戰(zhàn)勝自己。我這才深深懂得：堅韌——我追求的品格?；蛟S你正在向成功努力，那么，運用你的堅韌吧。這法寶可以推動你不斷地前進，直至理想的、勝利的彼岸。堅韌——我追求的品格!【評析】這是1998年高考的優(yōu)秀作文。文章的首段與尾段均以“堅韌——我追求的品格”點題或扣題，給閱卷形成了這樣的印象——此文緊緊扣住題目在作文。在文章的主體部分，用“堅韌是攀登智慧高峰的手杖”“堅韌是理想的春雨催出的鮮花”分別統(tǒng)領(lǐng)第三段、第五段，便于評卷人把握行文的脈絡(luò)和文章的內(nèi)容。在結(jié)尾，用“或許你正在向成功努力，那么，運用你的堅韌吧。這法寶可以推動你不斷前進，直至理想的勝利的彼岸”，點明文章的主旨。有了這樣一些句子，為文章增色不少。高考作文不同于通常的作文。作者只能在一個小時左右完成800多字的文章。閱卷人只能在五分鐘以內(nèi)完成一篇文章的判分任務(wù)，哪有功夫去為那些主題不明的文章“猜謎語”？因而，特別是議論性的文章，一定要旗幟鮮明地表白自己的觀點。三、回眸一笑法寫好文章的結(jié)尾，如美人“回眸一笑百媚生”，能給評卷入留下極佳的印象。結(jié)尾可以采用多種方式：1．歸納式。如：誠信與成功是連在一起的。它帶給人的或許是萬貫家財，即“金錢”；或許是功成名就，即“才學(xué)”；或許是流芳百世，即“榮譽”……但是，這一切都不是最根本的，最根本的乃是心靈的崇高和精神的富足。所以，朋友們，請背起“誠信”的行囊，哪怕它只與“一毛錢”有關(guān)……（《誠信》）2．呼應(yīng)式。如：雨，嘩嘩的雨，豆大的雨點不由分說地鋪天蓋地地砸了下來。眼前白蒙蒙一片。(首)雨仍舊不見小，真希望它能洗去多余的灰塵，還我們光彩明亮的世界!(尾)（《找回誠信》）3．余韻式。如：……這祝福伴著遠去的列車，消逝在暮色中。夕陽西下，是白天的結(jié)束，也是星光燦爛的開始。（《走出那扇門》）四、出奇制勝法在擬題、選材、構(gòu)思、語言、文體等方面“突出奇兵”往往能收到令評卷人拍案叫絕的功效。請看下文：用你的溫柔、馬屁和背景…——寫給阿Q同志的信阿Q同志：近來再次拜讀魯迅先生筆下關(guān)于你的傳記，讀到你人頭落地的慘況，實在于心不忍。晚輩現(xiàn)特寄薄箋，奉上美芹之獻，還望英靈不昧，泉下有知。阿Q同志，你發(fā)財夢不可謂不周，你加官進爵的計劃不可謂不全，你討老婆的計劃不可謂不美!可你那一副憨態(tài)，兩袖清風(fēng)，如何能美夢成真?先講個故事給你聽，有一年輕人涉江遇險，艄公吩咐其將囊中七物之一扔掉，在健康、笑貌、誠信、機敏等中，小伙子毅然扔掉了“誠信”!你說他機靈不機靈?唉，只要你老跨越過時空隧道，到我們這個世道來，充分運用你的溫柔、馬屁和背景，果斷地扔掉“誠信”，包你如日中天，福運無邊。對的，你是中國現(xiàn)代文學(xué)泰斗魯迅先生一手捧紅的?，F(xiàn)在文壇上，是是非非，很多人崇信的是權(quán)威，至于實在的誠信、文品、人品，暫且放在一邊……你到了我們當今的社會，大可以運用你的這個赫赫生輝的背景，寫一些回憶錄(當然你不一定會，這完全可以由你的秘書加以代勞，回憶當年的世態(tài)風(fēng)情，回憶當年的魯迅)。你“寫”的回憶錄，可能實在不敢讓人恭維，不過請你完全不必擔(dān)心掉格。因為中國總有那么一些把一句話拉成一篇文字的資深評論家，他們會照顧魯迅的面子，給你吹捧的。這下你的回憶錄，該有點知名度了，然后你可以去官場混官。盡管我們現(xiàn)在是社會主義社會，但總還是有機會鉆營的，譬如你可以用你在大會演講的機會廣交名流政客，用你的觥籌交錯的時機廣“拍”各路“人馬”，這樣包你平步青云。阿Q同志，當這種官可好哩!想當年成克杰同志在東窗事發(fā)前，官路可亨通呢!不過，這種“馬屁官路”可能行而不遠，因為我們黨正在狠抓著呢!當然，討老婆，你最好去當歌星，只要你在舞臺上擺酷點，來點虛偽的個性，弄幾句對口型假演唱，還怕少女不為你瘋狂?歌壇上“誠信”是決不會像流行歌曲那般流行的。當然，你還可以用你的“溫柔”去做生意，別笑現(xiàn)在的生意講究的是誠信為本，掛羊頭賣狗肉的行家遍地都是。當年牟其中的大陸第一富翁的帽子還不是騙來的?你用你溫柔的笑臉加狡詐的騙心，還愁不發(fā)財?阿Q同志，美芹之獻，還請三思。不過復(fù)信切速，我們黨建立已80周年，以上鉆營、虛偽的非誠信之計，可能不能太長久。晚輩xx書2001年7月7日【評析】這是一篇高考優(yōu)秀作文，當年的話題是“誠信”。此文構(gòu)思巧妙，借給小說人物阿Q寫信，抨擊了文壇中、官場里、歌壇上、商場內(nèi)種種拋棄誠信的不良風(fēng)氣，結(jié)尾“我們黨建立已80周年，以上鉆營、虛偽的非誠信之計，可能不能太長久”，又令人鼓舞。此文語言幽默，令人捧腹，引人深思。此文作者在考場上采用“出奇制勝”之術(shù)，贏得了閱卷老師的青睞。這對那些還沒有走進高考考場的學(xué)子應(yīng)當有些啟示。五、巧扮靚臉法“巧扮靚臉”，指要講究文面：1．書寫不能潦草。要便于認讀，在清楚的前提下求美觀。字不要太大，寫得撐破格；也不要太小，認讀起來費力。圓珠筆書寫，墨太濃文面易臟，墨太淡又看不清楚。2．要注意標點的使用。不能一逗到底。不能將頓號、逗號、句號都寫成小圓點。要注意標點的書寫規(guī)則，例如在每行的最末一格不能使用前引號、前括號、前書名號。3．要注意行款與分段。標題應(yīng)居中，段落開頭應(yīng)空兩格。書信體要符合書信格式要求。不能全文一段，“密不透風(fēng)”。也不能開頭、結(jié)尾各一小段，中間一大段；又不能分段過于頻繁；如寫議論文，主體部分二三段即可。4．謹慎修改。非改不可的地方，要正確使用修改符號；不能亂圈亂劃；也不要使用涂改液、不干膠，不要弄得像患上皮膚病，難看得很。典例精析【例一】寬恕別人，就是解放自己

（話題：心靈的選擇。）當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上。這就是寬恕。一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里，開槍射殺了他三個花樣年華的女兒；他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬恕。寬恕別人對我們來說并不困難，卻也不容易。關(guān)鍵的是，心靈是如何的選擇。當一個人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬恕的話，那么他能將陽光灑向大地。古語常說：“知錯能改，善莫大焉?！奔热蝗绱?，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾荒軐捤∧?？當我們的心靈為自己選擇了寬恕的時候，我們便獲得了應(yīng)有的自由。因為我們已經(jīng)放下了仇恨的包袱，無論是面對朋友還是仇人，我們都能夠贈以甜美的微笑。佛道中常講究緣分，在眾生當中，兩個人能夠相遇、相識，那便是緣分。當你們?nèi)绻驗槌鸷薅嘧R，不可否認的是，在你們的心里已經(jīng)牢記住了對方的名字，如果你因為整天想著如何去報復(fù)對方而心事重重，內(nèi)心極端壓抑，那么倒不如放下仇恨，寬恕對方?；蛟S，因此你可以多一個可以談心的好朋友。每一個人都需要朋友，多一份寬恕，便能令我們多一位朋友。美國前總統(tǒng)林肯幼年曾在一家雜貨店打工。一次因為顧客的錢被前一位顧客拿走，顧客與林肯發(fā)生爭執(zhí)。雜貨店的老板為此開除了林肯，老板說：“我必須開除你，因為你令顧客對我們店的服務(wù)不滿意，那么我們將失去許多生意，我們應(yīng)該學(xué)會寬恕顧客的錯誤，顧客就是我們的上帝?！痹谠S多年后，林肯當上了總統(tǒng)。做了總統(tǒng)后的林肯說：“我應(yīng)該感謝雜貨店的老板，是他讓我明白了寬恕是多么的重要?！睂W(xué)會寬恕別人，就是學(xué)會善待自己。仇恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。寬恕別人，就是解放自己，還心靈一份純靜【簡評】此文成功地運用了“高揚旗織法”。標題表明中心；骨架句表明分論點；結(jié)尾回應(yīng)開頭，強化中心?！纠繄髴n鳥·狗屁文章·變色龍（2003全國卷話題：感情親疏和對事物的認知）（一）“起床啦!起床啦!”貓頭鷹大叫著，它本以為人會給它一點美味的獎勵。因為昨天，公雞大伯就是這樣叫的，結(jié)果得到了一顆花生米，貓頭鷹心中好羨慕啊!“滾開，你這個報憂鳥!”一個粗俗的男人大叫著。貓頭鷹覺得好不公平，獨自來到公園里，它不明白，為何同樣的話，卻得到了不同的待遇。(二)“小明，你寫的這是什么狗屁文章?高中生寫出這種病句，你覺得丟人不丟人呢?”老師大聲訓(xùn)斥著?！袄蠋煟业奈恼略趺磥G人啦?”小明壯了壯膽，小聲地問?！翱纯?，這句怎么寫的：‘好幾個月沒見小利(注：鳥名)，它大約真的把我的養(yǎng)育之情給忘啦’!什么叫作‘大約真的’?到底是肯定還是否定?為什么亂七八糟的?”“老師，我那是仿魯迅的《孔乙己》‘大約孔乙己的確死了’寫的，您講課時不是大談魯迅：‘大約真的死啦’用的好嗎?”“你怎么敢和老師這樣講話?你以為你是誰呀?怎么敢和大文豪比呀!人家那叫藝術(shù)作品，得到了整個文學(xué)界的認可!你連高中都學(xué)不好，怎么竟敢和大文豪比起來了，真是大不像話啦。以后少把自己當作天才，少把你的狗屁不通的文章和大文豪比!!!”(三)“馬行長，我來向您貸點款!”“不行，不行，你那個破廠子，沒有發(fā)展前途，根本沒有還款的能力。還貸什么款？我給你說過幾遍了，這是原則、紀律，”馬行長一臉正氣地說?！榜R行長，這是副省長的介紹信，他是我老伯的侄子，這是給您的一點小意思!”“好，好，你的廠子我是去過的，是我應(yīng)該重點扶持的龍頭企業(yè)，我馬上給你辦，你的廠子有可能成為全省，乃至全國的龍頭。”老師，你認為以上事例是什么在作怪呢?【簡評】上文是2003年高考作文答卷。此文成功地運用了“出奇制勝法”。作者長于敘事，語言幽默，選用了以敘事為主的雜文。判聲音優(yōu)劣，判語言好壞，判能否貸款：三件似乎是風(fēng)馬牛不相及的事例，被作者巧妙鏈接凸現(xiàn)了文章的中心——先入為主的情感往往決定著人們對事物的認知。末尾的疑問句給人留下無限深思。訓(xùn)練平臺閱讀下面的材料，每題均寫不少于800字的作文。所寫內(nèi)容必須在規(guī)定的話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。題目自擬、立意自定、文體自選。1．一九八四年，一群俄羅斯專家來華傳播“巡迴展覽畫派”的繪畫藝術(shù)。我們負責(zé)接待的同志熱情地用“勤勞、智慧”等詞語稱贊俄羅斯民族，但俄羅斯專家們卻搖著頭笑了，并毫不掩飾的說：“俄羅斯民族是智慧的，但卻有些懶惰?！睙o論是個人，還是人類，無論是一個集體，還是一個民族，都無法回避認識自己的問題。請以“認識自己”為話題作文。 2．一位心理學(xué)家曾和一個人打賭說：“如果給你一個鳥籠，并掛在你房中，你就一定會買一只鳥?！边@個人同