2023八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 聲的世界第三節(jié) 超聲與次聲教學(xué)實(shí)錄 （新版）滬科版

2023八年級(jí)物理上冊(cè)第三章聲的世界第三節(jié)超聲與次聲教學(xué)實(shí)錄（新版）滬科版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：滬科版2023八年級(jí)物理上冊(cè)第三章《聲的世界》第三節(jié)《超聲與次聲》，主要講解超聲波和次聲波的定義、特性、應(yīng)用及其在生活中的實(shí)例。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在第二章《聲音的產(chǎn)生與傳播》中所學(xué)的聲音的基本知識(shí)有緊密聯(lián)系。通過引入超聲與次聲的概念，讓學(xué)生了解聲音的頻率范圍，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)聲音世界的認(rèn)識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的各種場(chǎng)景。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過探究超聲與次聲的特性，發(fā)展科學(xué)探究能力，提升物理學(xué)科的科學(xué)思維。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中超聲與次聲現(xiàn)象的能力，強(qiáng)化物理知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注超聲與次聲在科技發(fā)展中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：播放一段蝙蝠利用超聲波導(dǎo)航的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考超聲波的特點(diǎn)及其在自然界中的應(yīng)用。

-情境模擬：模擬醫(yī)生使用超聲波進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查的場(chǎng)景，讓學(xué)生探討超聲波在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的具體應(yīng)用。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組討論超聲與次聲在日常生活中的具體例子，如超聲波清洗眼鏡、次聲波探測(cè)地震等。

-角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬發(fā)現(xiàn)超聲波和次聲波的過程，探討它們?cè)诓煌I(lǐng)域的應(yīng)用。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)超聲與次聲的心得，反思學(xué)習(xí)過程中的困惑和收獲。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方對(duì)超聲與次聲的理解和應(yīng)用，提出建設(shè)性的意見和改進(jìn)措施。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先講解超聲波和次聲波的基本概念、特性及應(yīng)用，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，以加深理解。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)包括：角色扮演，學(xué)生扮演科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和利用超聲與次聲；實(shí)驗(yàn)，利用傳感器設(shè)備讓學(xué)生親身體驗(yàn)超聲波的傳播；游戲，設(shè)計(jì)競(jìng)賽游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)次聲波的相關(guān)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用包括：多媒體課件展示超聲與次聲的圖像和視頻，實(shí)物模型展示超聲波與次聲波的應(yīng)用實(shí)例，以及網(wǎng)絡(luò)資源提供相關(guān)的拓展閱讀材料。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

播放一段蝙蝠利用超聲波導(dǎo)航的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)超聲波的興趣。接著提出問題：“你們知道生活中還有哪些應(yīng)用了超聲波的例子嗎？”讓學(xué)生思考并回答，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

（1）講解超聲波和次聲波的定義、特性，通過多媒體課件展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生理解。

（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)超聲與次聲波在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)、軍事、科研等。

（3）分組討論：學(xué)生分成小組，探討超聲與次聲波在日常生活中的具體例子，并分享討論成果。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

（1）角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬發(fā)現(xiàn)和利用超聲與次聲波的過程，分角色進(jìn)行表演。

（2）實(shí)驗(yàn)：利用傳感器設(shè)備，讓學(xué)生親身體驗(yàn)超聲波的傳播，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）游戲：設(shè)計(jì)競(jìng)賽游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)次聲波的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)超聲與次聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用。

（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的困惑和收獲。

（3）布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考超聲與次聲波在未來的應(yīng)用前景，并撰寫一篇短文。

在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的參與程度，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握超聲與次聲波的基本知識(shí)，提高物理學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用，讓學(xué)生對(duì)超聲與次聲有了更直觀的認(rèn)識(shí)?？吹綄W(xué)生們積極參與，主動(dòng)探討，我感到很欣慰。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于抽象概念的理解仍有困難，未來我需要更多設(shè)計(jì)一些直觀的實(shí)驗(yàn)和案例，幫助他們更好地理解這些物理現(xiàn)象。此外，學(xué)生的自我反思和同伴評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)也讓我看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和方法上的進(jìn)步，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)他們?cè)谶@方面的努力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

（1）視頻資源：收集和制作關(guān)于超聲波和次聲波的應(yīng)用視頻，如蝙蝠使用超聲波導(dǎo)航、地震監(jiān)測(cè)中的次聲波應(yīng)用等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

（2）圖片資源：準(zhǔn)備一系列與超聲波和次聲波相關(guān)的圖片，包括超聲波成像圖、次聲波探測(cè)設(shè)備圖等，用于輔助講解相關(guān)知識(shí)。

（3）音頻資源：錄制或收集超聲波和次聲波的音頻示例，讓學(xué)生直觀感受不同頻率聲音的特點(diǎn)。

2.閱讀材料

（1）精選物理學(xué)科相關(guān)的英文短文，內(nèi)容涵蓋超聲波和次聲波的基礎(chǔ)知識(shí)、歷史發(fā)展、最新研究進(jìn)展等，用于提高學(xué)生的英語閱讀能力和對(duì)物理學(xué)科的理解。

（2）編譯或整理有關(guān)超聲與次聲波在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用的拓展閱讀材料，如醫(yī)學(xué)、工業(yè)、軍事等，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。

3.在線工具

（1）在線物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供超聲波和次聲波傳播的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

（2）在線教育平臺(tái)：使用在線教育平臺(tái)提供的物理學(xué)科資源，如互動(dòng)試題、教學(xué)動(dòng)畫等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（3）在線詞典與資料庫：推薦學(xué)生使用在線物理詞典和資料庫，以便于他們隨時(shí)查閱超聲波和次聲波相關(guān)的專業(yè)術(shù)語和背景資料。

4.實(shí)物模型與實(shí)驗(yàn)器材

（1）超聲波傳感器：準(zhǔn)備超聲波傳感器，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)際操作，測(cè)量超聲波的傳播速度和距離。

（2）次聲波探測(cè)設(shè)備：如果有條件，可以提供次聲波探測(cè)設(shè)備，讓學(xué)生親身體驗(yàn)次聲波的探測(cè)過程。

（3）自制教具：利用日常物品制作簡(jiǎn)單的超聲波和次聲波實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停缡褂盟芰掀亢拖鹌そ钪谱鞴舱衿?，幫助學(xué)生直觀理解聲波的特性。

5.教學(xué)支持

（1）教師指導(dǎo)手冊(cè)：為教師提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、實(shí)驗(yàn)