《十六年前的回憶》課件六年級下冊語文

十

六年前的回憶欣賞歌曲《五月的鮮花》

同學們，當這優(yōu)美的、激昂的旋律在我們耳畔響起時，你是否想過，今天幸福的生活是誰為我們開創(chuàng)的？今天我們將學習課文《十六年前的回憶》，認識一位這樣的開創(chuàng)者，一位偉大的革命先烈。背景資料《十六年前的回憶》一文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六周年的時候寫的一篇回憶性散文。1927年4月6日，奉系軍閥張作霖勾結帝國主義，在北京逮捕李大釗等80余人。在獄中，李大釗備受酷刑，但始終嚴守黨的秘密，大義凜然，堅貞不屈。4月28日，北洋軍閥政府不顧社會輿論的強烈反對和譴責，將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內。李大釗英勇就義，時年38歲。人物介紹李大釗(1889—1927)字守常，河北樂亭人。他是中國共產主義運動的先驅，偉大的馬克思主義者，杰出的無產階級革命家，主要著作收錄于《李大釗文集》。人物介紹李星華(1911—1979)李大釗的女兒，中華人民共和國成立后，一直從事教學和民間文學研究工作。主要作品:《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事傳說集》《十六年前的回憶》等。背景介紹

1926年3月18日,北京發(fā)生了震驚中外的“三一八“慘案。北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府衛(wèi)隊向由李大釗同志領導的游行請愿的學生開槍，死47人，傷199人。北京被一片白色恐怖所籠罩。段祺瑞執(zhí)政府還發(fā)布了逮捕李大釗等人的通緝令,從此北方的政治形勢日益惡化。

1926年秋，北軍攻占武漢，中共中央致信李大釗，請他和羅章龍前往武漢,許多同志也勸他暫時離開北京。李大釗考慮至需要有人主持北方的工作所以,在其他同志南下之后,他仍堅守在工作崗位。1927年4月6日，奉系軍閥張作霖勾結帝國主義,逮捕了等李大釗80余人。

4月28日，北洋軍閥政府不顧社會輿論的強烈反對和譴責，將李大釗等20位革命者，絞殺在西交民巷京師看守所內。初讀課文自由讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：課文寫的是誰？回憶了什么人、什么事？讀會我稚避峻啪僻瞅靴魔刑哼綁啃zhìbìjùnpāpìchǒuxínɡxuēmóhnɡbǎngkěn寫會我

hng右半部分不要多加橫。寫會我zhí

第五筆不是橫折折鉤，而是橫折彎鉤。記會我含糊：軍閥：局勢：輕易：嚴峻：絞刑：一擁而入：指敘述的模糊，不清楚。指擁有武裝部隊，割據一方，自成派系的人。泛指[政治、軍事等]一個時期內的發(fā)展情況。本課指十分容易隨隨便便。嚴厲、嚴肅，嚴重。死刑的一種，用繩子勒死。一下子全都擁了進去。默讀課文，思考：作者按照什么順序回憶了關于父親的哪幾件事情？十六年前的回憶被捕前（2—7）父親燒掉文件和書籍工友閻振三被抓父親不顧親友勸說，堅持留在北京被捕時（8—18）父親面對危險處變不驚被審時（19—29）父親在法庭上鎮(zhèn)定、沉著被害后（30—33）全家得知遇難消息，非常悲痛思考探究你印象最深的是哪件事？你從中感受到李大釗先生是一個怎樣的人？學習提示1.關注描寫李大釗外貌、神態(tài)、言行的語句，體會人物品質。2.自主圈畫、批注，小組交流。課文精讀十六年前的回憶

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。

1被捕前點明主旨點題交代父親被害的時間∥第一部分：總起全文，開篇直接交代回憶的時間。課文精讀

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。2父親早出晚歸和燒掉“書和有字的紙片”說明了什么？說明局勢緊張，為了避免黨和組織被破壞。體現了父親對革命事業(yè)的忠誠。父親早出晚歸怕黨的機密文件落入敵人手中我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫海赣H才回答:“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。345語言描寫父親經過了一番思考感嘆號說明了父親語氣的嚴肅體現了父親對子女有耐心、關愛對比后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急6與前文相照應暗示著革命者的處境非常危險閻振三：我黨北方革命指揮機關的交通聯絡員

局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。7兩個“越來越”表明當時局勢的嚴峻和父親處境的危險語言描寫局勢嚴峻，情況危急，父親還是選擇留下，不顧自身安危，能體現什么？表現了父親無私無畏的革命精神∥第二部分：交代了父親被捕前的情況對比可怕的一天果然來了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到兒童娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。“什么?爹!”我瞪著眼睛問父親。8被捕時“果然”說明了家人對此早有預感說明事情發(fā)生得很快寫出了當時情況的恐怖9“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！备赣H不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。不一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林钠ば?。我的心劇烈地跳動起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。動作描寫1011語言描寫在危急時刻，怕女兒受到驚嚇，因此說“沒有什么”，可見這是一位深愛女兒的父親。沉著鎮(zhèn)定12從“我”的神態(tài)和動作可見“我”當時的情形之緊張以及恐懼。“不要放走一個!”窗外響起粗暴的吼聲，穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。13照應了前文工友閻振三上街買東西被捕敵人：兇狠殘暴可見敵人對父親的重視那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三:“你認識他嗎?”閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了?！昂?你不認識?我可認識他。”偵探冷笑又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺!”141516說明閻振三身受酷刑，但仍不肯指認李大釗，體現了他忠于革命，絕不出賣同志的高貴品質。動作、外貌描寫他們仔細地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了。我也被他們帶走了。在高高的磚墻圍起來的警察廳的院子里，我看見母親和妹妹也都被帶來了。我們被關在女拘留所里。1718體現了父親忠于革命，視死如歸的精神神態(tài)描寫敵人的蠻橫無理敵人：興師動眾、兇惡粗暴父親：沉穩(wěn)嚴峻、無所畏懼對比∥第三部分：敘述了父親被捕的過程

李大釗領導并親自參加北京人民反對日、英帝國主義和反對軍閥張作霖吳佩孚的斗爭。1926年春天

軍閥張作霖在帝國主義支持下，率兵進關，占領河北、山東等地，以武力威脅北伐國民革命軍，下令通緝李大釗同志。1927年春天補充資料十幾天過去了，我們始終沒看見父親。有一天，我們正在啃手里的窩窩頭，聽見警察喊我們母女的名字，說是提審。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

2021，說明敵人對父親施以重刑19外貌、神態(tài)描寫問：父親被施以重刑卻仍保持著“平靜、慈祥”，說明了什么？答：這體現了父親堅定的革命意志?！安辉S亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

2223語言、動作描寫：敵人在審訊中的虛張聲勢神態(tài)描寫，體現出一個革命者在折磨下的堅貞不屈的內心表解釋說明正是因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，所以在面對困難和危險時能夠鎮(zhèn)定從容，不屈服于敵人?！斑@是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂幔俊狈ü僦钢覇柛赣H?！笆堑模沂亲畲蟮??！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。24252627“我”勇敢機智法官的“怒氣沖沖”和父親的“安定沉著”形成對比父親立刻就會意了，接著說:“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒有關系。”父親說完了這段話，又望了望我們。28語言描寫：父親想要保護自己的家人，體現了他對家人深沉的愛。動作描寫：體現了父親對家人的不舍。法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后的一次見面。29點出“我們”和父親訣別，暗示了父親遇害?！蔚谒牟糠郑河洈⒘俗髡呖吹降耐忂^程28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所。我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅姥爺到街上去買報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。3031從三人的表現可看出，父親的死給親人帶來了巨大的悲痛。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子?！蔽矣挚蘖?，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。”母親微微點了一下頭。3031語言描寫母親要我記住敵人欠下的血債，表現了母親對父親的懷念和對敵人的憎恨。與開頭相照應?！蔚谖宀糠郑旱弥赣H遇難的消息，照應開頭。默讀課文，思考：課文最后兩個自然段與開頭有什么聯系？思考探究1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我:“昨天是幾號?記住，昨天是你爹被害的日子?！蔽矣挚蘖?，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍低聲對母親說:“媽，昨天是4月28日。13332首尾呼應運用首尾呼應的寫作方法有什么好處？（1）在結構上,使文章顯得更加緊湊和嚴謹，并形成一個有機的整體。

（2）在內容上,使文章各部分的主要內容顯得更加突出。

（3）在情感表達上,點明文章的中心,升華文章的主題,說明作者一直把父親被害的事情牢牢地記在心中,永遠也不會忘記。思考5

父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。20

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。找一找文中還有哪些地方運用了照應的寫法？父親對子女的關愛革命者的堅定與平靜多次出現照應，有何作用？

首尾呼應，使文章結構嚴謹，強化了文章的中心，表現了作者對敵人強烈的憎恨，突出了作者對父親被害一事的記憶之深刻，更表達了作者對父親無限的追思之情。本文出現了多次對比，你能從文中找出幾處？有何作用？一是與自己的前后對比。被捕前，父親嚴峻的態(tài)度與之前的慈祥形成鮮明對比。二是與親友對比。面對越來越危急的局勢，親友與父親的態(tài)度形成鮮明對比，體現了李大釗同志對待工作高度負責的革命精神。三是與敵人對比。被捕時，在反動派兇惡相暴的言行下，父親始終保持沉穩(wěn)嚴峻的態(tài)度;法官怒氣沖沖，父親卻安定沉著。作用：在正反面人物形象的對比中，我們更加感受到李大釗并沒有被敵人的囂張氣焰所嚇倒，顯示了革命者的浩然正氣。通過學習本文，你認識了一位怎樣的李大釗先生？

一位忠于革命、臨危不懼、堅貞不屈的偉大革命者。

一位對孩子慈愛，在危險面前給予親人信心和力量的慈父。主旨概括這篇文章從女兒的視角，為我們還原了一位革命先烈在危難時刻為了民族解放和人民幸福從容赴死的感人形象，表達了對父親為理想獻身的精神的敬佩，對反動派殘殺革命者的痛恨，以及對父親深切的懷念。重點精講開頭、結尾段的作用一、開頭段：1.結構作用：①統(tǒng)領全篇；②引出下文；③設置懸念；④為后文做鋪墊，埋下伏筆；⑤與結尾/開頭照應2.內容作用：①直接表明寫作對象；②開篇點題，點明文章中心；③渲染氛圍，奠定全文的感情基調；④故事開篇，引起讀者閱讀興趣；⑤開篇發(fā)問，引發(fā)讀者思考；⑥詩詞開篇，呈現美好的意境，增加文采；⑦環(huán)境描寫開篇，結合環(huán)境描寫的作用重點精講開頭、結尾段的作用二、結尾段：1.結構作用：①總結全文；②照應開頭或題目。2.內容作用：①交代結局，使文章情節(jié)完整；②點題（暗示、點明中心；深化、升華主旨等）令人深思，給人警醒（啟示）；③其他語段：補充說明，呼應上文，形成對比。結構梳理十六年前的回憶被捕前被捕時被審時被害后無私無畏沉著鎮(zhèn)定堅貞不屈親人悲痛忠于革命深切懷念練步同習一、我能看拼音寫漢字。

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)刑法形狀書籍慰藉娛樂誤會嚴峻竣工絞索狡猾詳細吉祥練步同習三、從下列詞語中找出6對近義詞，分別填入括號里。殘暴

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