部編版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《續(xù)寫故事》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第四單元寫故續(xù)事故事預(yù)言家選拔賽《名字里的故事》命名：開啟預(yù)言家新身份初賽：搜集預(yù)測法器《總也倒不了的老屋》復(fù)賽：預(yù)測實(shí)戰(zhàn)演練《胡蘿卜先生的長胡子》《小狗學(xué)叫》決賽：預(yù)言家終極盛典語文園地、習(xí)作《續(xù)寫故事》經(jīng)過激烈的復(fù)賽，我們即將到達(dá)獨(dú)當(dāng)一面的決賽關(guān)。魔法學(xué)院導(dǎo)師給出了四個(gè)字“續(xù)寫故事”便離開了。請(qǐng)參賽者們仔細(xì)解讀錦囊提示，挑戰(zhàn)決賽。接下來，我們就去決賽現(xiàn)場一展風(fēng)采吧！情境任務(wù)活動(dòng)一小試牛刀，認(rèn)識(shí)續(xù)寫親愛的同學(xué)們，恭喜你們來到?jīng)Q賽關(guān)。下面，你將看到兩個(gè)留白的句子，請(qǐng)你填補(bǔ)空白。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，展開想象，你的補(bǔ)白會(huì)更生動(dòng)哦！錦囊·一冬天到了，……“啪”，花瓶打碎了，續(xù)寫就是在原文的基礎(chǔ)上，想象和推測，將內(nèi)容繼續(xù)延伸，讓內(nèi)容完整。……活動(dòng)二童話故事接龍賽請(qǐng)尋找提示中的蛛絲馬跡，大膽想象，有理有據(jù)續(xù)編。錦囊·二今天早上，小土豆迷迷糊糊的醒來，可是他不想離開溫暖的被窩，雖然鴿子喊他快點(diǎn)起床，可是他還是不想起床，于是他想到一個(gè)辦法，他想在家里待著一整天，不要?jiǎng)e人來打擾。于是他在大門上貼上了一個(gè)紙條，上面寫著：生病中，別打擾。他覺得自己太聰明了，就在家里瘋狂的玩起來，他甚至把電話線也拔掉了，為的是一天都沒有電話鈴聲響起。郵遞員來給小土豆送信，看到了紙條，覺得小土豆好可憐，他把這個(gè)消息告訴了奔奔......四人小組接龍預(yù)測故事四人小組接龍預(yù)測故事根據(jù)開頭，依次預(yù)測，每個(gè)人都根據(jù)上一個(gè)人的故事情節(jié)進(jìn)行續(xù)編，最終形成完整的童話故事。活動(dòng)三暢享續(xù)編妙招讀懂圖片意思，抓住人物細(xì)節(jié)表現(xiàn)，展開合理想象，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，有依據(jù)地預(yù)測故事。寫的時(shí)候，生動(dòng)刻畫細(xì)節(jié)描寫，才能讓故事更精彩哦！錦囊·三圖片講了一件什么事？細(xì)節(jié)一：抓出現(xiàn)頻率高的字詞。可能跟過生日有關(guān)。細(xì)節(jié)二：抓提示人物的詞語。第二幅圖中的男孩就是李曉明。其他人是否需要取名？細(xì)節(jié)三：抓圖中人物的表情、語言。眉飛色舞、興高采烈、神采飛揚(yáng).....羨慕、難過、心事重重......他們可能是想給李曉明過生日。細(xì)節(jié)四：根據(jù)已知推未知。第四幅圖要講的是同學(xué)們?yōu)槔顣悦鬟^生日的場景。思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖第一幅圖大家熱鬧地談?wù)撟约哼^生日的情景。第三幅圖同學(xué)們商量給李曉明過生日。第二幅圖李曉明為父母不能為自己過生日而難過。第四幅圖李曉明過生日時(shí)的熱鬧場面。到了李曉明生日的那天……多角度推想故事多角度推想故事結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測接下來可能會(huì)發(fā)生什么？樂樂和婷婷知道李曉明的爸爸媽媽在外地，不能回來給李曉明過生日，于是他們?cè)诎嗬锝M織了一場生日會(huì)，老師和同學(xué)們一起為李曉明過了一個(gè)難忘的生日。班長組織同學(xué)們利用活動(dòng)課的時(shí)間為李曉明過了生日，他還從家長群里聯(lián)系到李曉明的父母，讓他們通過視頻參加了生日會(huì)，李曉明很感動(dòng)。李曉明生日這天正好是周末，同學(xué)們約好了一起到李曉明的家里為他過了一個(gè)熱鬧的生日。我會(huì)這樣寫：

?；顒?dòng)四修改提升，交流分享寫完后小聲讀一遍，用學(xué)過的修改符號(hào)把其中明顯錯(cuò)誤的地方改出來。表示改正表示增補(bǔ)表示刪除螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰。”“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”修改提示語，讓提示語更豐富修改提示語，讓提示語更豐富讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號(hào)的用法。提示語的位置不同，引號(hào)的用法也有不同。螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰。”提示語的位置不同，引號(hào)的用法也有不同?！熬让?！救命啊！”紅頭拼命地叫起來?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！碧崾菊Z在引語后，引語在前后引號(hào)之間，提示語后面用句號(hào)。提示語在引語中間，則前后引語各位于一組前后引號(hào)中間，提示語后面用逗號(hào)。和同學(xué)互相交流故事，說說自己更喜歡誰寫的故事。有一天，下課了，同桌的小紅和小華就講起了家人給自己過生日的事。小紅說：“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕，全家給我慶祝生日，那一天我非常快樂。”小華說：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日，我覺得無比幸福。”

他們的談話被周圍的同學(xué)聽到了，大家都圍在他倆的周圍，七嘴八舌地講起自己的生日。難忘的生日看著同學(xué)們講起自己的生日時(shí)一臉幸福的樣子，聽著既寫出了同學(xué)們的幸福，又為下文李曉明的傷心埋下了伏筆。能在觀察的基礎(chǔ)上展開合理的想象，圍繞過生日這個(gè)話題，寫出了同學(xué)們過生日時(shí)的幸福。例文賞析例文賞析看著同學(xué)們講起自己的生日時(shí)一臉幸福的樣子，聽著同學(xué)們講起自己過生日時(shí)的熱鬧場面……李曉明獨(dú)自坐在課桌前，望著窗外心里默默地想：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽在外地工作，到時(shí)候肯定回不來，生日只能是我和爺爺、奶奶一起過，那多沒意思呀！”想到這里，李曉明傷心極了！

有一天，下課了，同桌的小紅和小華就講起了家人給自己過生日的事。小紅說：“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕，全家給我慶祝生日，那一天我非常快樂。”小華說：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日，我覺得無比幸福。”

他們的談話被周圍的同學(xué)聽到了，大家都圍在他倆的周圍，七嘴八舌地講起自己的生日。李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)了，于是她對(duì)同桌說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧?！毙∪A一聽非常贊同，于是他倆就把這一想法告訴老師和同學(xué)們，得到大家的一致贊同，于是大家就悄悄地商量給李曉明過生日的事情。

觀察仔細(xì)，抓住動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)進(jìn)行具體的描寫，更加表現(xiàn)出人物內(nèi)心對(duì)過熱鬧的生日的向往。看著同學(xué)們講起自己的生日時(shí)一臉幸福的樣子，聽著同學(xué)們講起自己過生日時(shí)的熱鬧場面……李曉明獨(dú)自坐在課桌前，望著窗外心里默默地想：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽在外地工作，到時(shí)候肯定回不來，生日只能是我和爺爺、奶奶一起過，那多沒意思呀！”想到這里，李曉明傷心極了！

李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)了，于是她對(duì)同桌說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧。”小華一聽非常贊同，于是他倆就把這一想法告訴老師和同學(xué)們，得到大家的一致贊同，于是大家就悄悄地商量給李曉明過生日的事情。

就這樣，老師和同學(xué)們?cè)诰臏?zhǔn)備中，迎來了李曉明的生日。那天正好是星期五，同學(xué)們吃過午飯，早早地來到學(xué)校，就忙碌起來了。所有的準(zhǔn)備都已妥當(dāng)，就等著主角——李曉明的到來了。就在李曉明推開教室門的一剎那，老師和同學(xué)們一起為他唱起生日快樂歌。看到裝扮一新的教室，看到講桌上擺放的大蛋糕，看到老師、同學(xué)們熱情的笑臉，看到大家送給他的生日禮物……李曉明流下了幸福的淚水。

根據(jù)所提供的插圖以及對(duì)話中的一些線索進(jìn)行了大膽的預(yù)測，既寫出了大家都很關(guān)心李曉明，想讓他過一個(gè)與眾不同的生日，又符合這次習(xí)作的要求。李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)了，于是她對(duì)同桌說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧?！毙∪A一聽非常贊同，于是他倆就把這一想法告訴老師和同學(xué)們，得到大家的一致贊同，于是大家就悄悄地商量給李曉明過生日的事情。

就這樣，老師和同學(xué)們?cè)诰臏?zhǔn)備中，迎來了李曉明的生日。那天正好是星期五，同學(xué)們吃過午飯，早早地來到學(xué)校，就忙碌起來了。所有的準(zhǔn)備都已妥當(dāng)，就等著主角——李曉明的到來了。就在李曉明推開教室門的一剎那，老師和同學(xué)們一起為他唱起生日快樂歌?？吹窖b扮一新的教室，看到講桌上擺放的大蛋糕，看到老師、同學(xué)們熱情的笑臉，看到大家送給他的生日禮物……李曉明流下了幸福的淚水。

根據(jù)前三幅圖提供的線索展開了大膽的預(yù)測，把第四幅圖的內(nèi)容補(bǔ)充完整了。以排比句結(jié)束，既寫出了老師和同學(xué)們?yōu)榻o李曉明過生日做了精心的準(zhǔn)備，點(diǎn)出了大家對(duì)李曉明的關(guān)心，又突出了生日的難忘，點(diǎn)明了主題。文章題目開頭第一至第三幅圖結(jié)尾第四幅圖課堂作業(yè)課堂作業(yè)“故事預(yù)言家決賽——預(yù)言家終極慶典”評(píng)價(jià)單原因情感真摯獨(dú)特、無雷同姓名：符合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)結(jié)局合理我最喜歡_________的故事評(píng)分__________同學(xué)：恭喜你順利通過“故事預(yù)言家”系列比賽，表現(xiàn)優(yōu)異，獲“故事預(yù)言家”稱號(hào)。特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。獲獎(jiǎng)證書魔法部獲獎(jiǎng)證書__________小組：在“故事預(yù)言家”系列比賽中，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，獲“最佳參與團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。魔法部獲獎(jiǎng)證書__________同學(xué)：恭喜你順利通過“故事預(yù)言家”系列比賽，獲“優(yōu)秀參與者”稱號(hào)。特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。魔法部習(xí)作續(xù)寫故事教案匹配版三年級(jí)語文·上激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？你最難忘的生日是怎么過的？誰能用簡短的幾句話說一說嗎？按先后順序觀察三幅圖，說說圖中講了一件什么事。推測關(guān)系說說圖中哪個(gè)人物是李曉明，為什么？李曉明想一想：哪些人物是主要人物，可以給主要人物取名字。哪些人物是可以不取名字的？小紅小剛大家、同學(xué)們用之前確定的人物關(guān)系和姓名，講述前三幅圖發(fā)生了什么事。推想內(nèi)容仔細(xì)觀察第一幅圖，說一說：小紅、小剛在討論什么話題？讀泡泡里的話，他倆對(duì)話時(shí)的表情、動(dòng)作，后面參與話題的3位同學(xué)的表情，動(dòng)作是什么樣的？李曉明的動(dòng)作和表情與其他同學(xué)有什么不同？他們的心情又有什么不同？仔細(xì)觀察第二幅圖，說一說：李曉明的情緒如何？你是從哪個(gè)動(dòng)作或表情感受到的？聯(lián)系生活實(shí)際，如果你是李曉明，此刻你在想什么？你最大的愿望是什么？仔細(xì)觀察第三幅圖，說一說：小紅和小剛發(fā)現(xiàn)了什么？讀泡泡里的內(nèi)容，推測小剛在說什么。假如你是小剛，你會(huì)怎么做？小組交流后推選好的方法，全班匯報(bào)。全班評(píng)議：你認(rèn)為哪種方法更好？評(píng)選你最喜歡的方法，說說理由。同學(xué)們集體給李曉明買一個(gè)生日蛋糕，利用班會(huì)課，為李曉明過生日。在班級(jí)為李曉明準(zhǔn)備一個(gè)視頻生日會(huì)，讓李曉明和爸爸媽媽視頻。同學(xué)們?nèi)ダ顣悦骷覟槔顣悦鬟^生日。小組選出認(rèn)可的一種結(jié)局，分角色再現(xiàn)情景，設(shè)想可能發(fā)生的故事，人物的語言、動(dòng)作等。小組成員分角色表演。提示：表演時(shí)，交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，介紹人物，安排旁白。要設(shè)計(jì)人物的動(dòng)作、表情、對(duì)話。欣賞表演時(shí)，大家注意哪個(gè)情節(jié)、哪個(gè)動(dòng)作、哪句話給你留下了深刻的印象，哪些地方你覺得不合理，需要改進(jìn)。說明理由。根據(jù)書中圖片及自己選擇的結(jié)局把故事寫下來。要求：完成習(xí)作設(shè)計(jì)題目。確定人物。按故事發(fā)展順序，說清時(shí)間、地點(diǎn)。細(xì)節(jié)描寫，人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心情。大膽想象，合理推測?；貞泴W(xué)過的三種修改符號(hào)的修改功能。嘗試修改增補(bǔ)符號(hào)刪除符號(hào)改正符號(hào)小組交流，嘗試修改例文。活動(dòng)課上，老師讓大家交流令自己難望的生日。教室里頓時(shí)熱鬧起來。小紅說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！毙傉f：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！敝挥欣顣悦饕粋€(gè)人默默地站在旁，心里非常特別難過。對(duì)比修改過的例文，說說哪里修改得好?；顒?dòng)課上，老師讓大家交流令自己難忘的生日。教室里頓時(shí)熱鬧起來。小紅說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！毙傉f：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”同學(xué)們你一言，我一語，興高采烈地討論著。只有李曉明一個(gè)人默默地站在旁邊，心里特別難過