快樂(lè)的源泉作文17篇

PAGEPAGE1快樂(lè)的源泉作文17篇快樂(lè)的源泉作文17篇快樂(lè)的源泉作文(1)讓生活成為快樂(lè)作文的源泉學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的厭煩，就像司馬昭之心——路人皆知。往往教師布置下作文，學(xué)生都是草草了事，應(yīng)付過(guò)關(guān)。而我們的作文教學(xué)，往往為作文而作文，為分?jǐn)?shù)而作文，結(jié)果學(xué)生把作文當(dāng)作編造謊言的園地，當(dāng)作涂抹文字的游戲，當(dāng)作折磨心靈的苦差事，學(xué)生一聽(tīng)作文就頭疼，一寫(xiě)作文就絞盡腦汁。其實(shí)，作文是表情達(dá)意的工具，不應(yīng)該是痛苦的事，而應(yīng)該是快樂(lè)的事。作文就是把我們周?chē)纳顚?xiě)出來(lái)，把我們平日所見(jiàn)、所聞、所做、所想的寫(xiě)出來(lái)，敘述喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情，刻畫(huà)具體可感的人物，描寫(xiě)時(shí)時(shí)變化的風(fēng)景，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。作文教學(xué)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練，是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，我們做教師的應(yīng)該盡力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在這項(xiàng)活動(dòng)中感受到作文本身的興趣和快樂(lè)，只有當(dāng)孩子們認(rèn)識(shí)到快樂(lè)作文是對(duì)生活的記錄，是生活的釋放，是留住快樂(lè)的一種方式，把作文當(dāng)作自己的伙伴，當(dāng)作貼心的朋友，對(duì)它哭﹑對(duì)它笑﹑對(duì)它訴說(shuō)心事﹑對(duì)它暢想前程，無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)所不談。只有這樣，不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容，才能有真正意義上的快樂(lè)作文。那么，怎樣才能讓學(xué)生在生活中尋找快樂(lè)作文呢？一、在日常生活中尋找習(xí)作的源泉結(jié)合新課標(biāo)對(duì)寫(xiě)作的要求，我在教學(xué)中盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松，快樂(lè)的寫(xiě)作環(huán)境，讓學(xué)生把寫(xiě)作作為自己的伙伴，從而快樂(lè)地生活，快樂(lè)地寫(xiě)作。1.在游戲中作文愛(ài)玩是孩子們的天性，游戲是孩子們最正當(dāng)?shù)男袨椋層螒驖B入到作文訓(xùn)練中，或者說(shuō)讓學(xué)生在游戲中作文，和作文一起游戲，玩中學(xué)寫(xiě)，寫(xiě)中再現(xiàn)玩趣，作文也就成為最稀松平常的事了。學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)，有情可抒，有感可發(fā)，和作文一起分享游戲的快樂(lè)，再也不會(huì)感到作文是一件痛苦的事。如《跳繩》、《踢毽子》、《拔河比賽》等。2.在作文中聊天作文是最忠實(shí)的伙伴，天天陪伴著同學(xué)們。當(dāng)你煩惱時(shí)，可以向它傾訴，當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，可以和它分享，當(dāng)你痛苦時(shí)，它會(huì)給你安撫，當(dāng)你愁?lèi)灂r(shí)，它會(huì)悄悄地來(lái)到你身邊，默默地跟著你，讓你遠(yuǎn)離孤獨(dú)，與歡樂(lè)作伴。我班一位女生寫(xiě)了一篇作文《爸爸，我想對(duì)你說(shuō)》，大意是說(shuō)她的爸爸媽媽以前父母的感情很好，她覺(jué)得自己有一個(gè)溫暖、幸福的家。可后來(lái)爸爸和另外一個(gè)女人好上了，總是打罵她的媽媽。她覺(jué)得自己的生活一下子陰云密布，她成天想著這件傷心事，無(wú)心學(xué)習(xí)。有一次，她親眼看到父母為這事打起來(lái)了，在文章的結(jié)尾，她說(shuō)：“老師，這段時(shí)間我太難過(guò)了，這件事像一座大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。今天，借這次作文的機(jī)會(huì)寫(xiě)了出來(lái)，心里好受多了。不過(guò)，我希望老師為我保守這個(gè)秘密，不要在班上念我的作文，不要讓別的同學(xué)知道這件事。”這篇文章以心訴說(shuō)，令人動(dòng)容。她曾經(jīng)是那么一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩子，我真替她擔(dān)心，擔(dān)心她不能從悲傷中走出來(lái)。于是我在她的作文本上寫(xiě)了一篇文章與她對(duì)話(huà)，她看了以后，回寫(xiě)道：“老師，你的話(huà)如一縷春風(fēng)，溫暖了我受傷的心靈。我明白了你說(shuō)的話(huà)。從今天起，我要開(kāi)開(kāi)心心地生活下去，也會(huì)重新把心思放在學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)。謝謝你和我聊這么多?！笨窗?，當(dāng)我們把作文當(dāng)做最好的伙伴，和它一起聊天，向它傾訴我們的喜怒哀樂(lè)，寫(xiě)出來(lái)的文章就有了打動(dòng)人心的力量。3.和作文一起生活生活中可寫(xiě)的東西太多，生活中的一次簡(jiǎn)單自我介紹，自己一次獨(dú)立購(gòu)物的經(jīng)歷，春夏秋冬四季的變化，學(xué)校班級(jí)里同學(xué)的變化，家中最熟悉的動(dòng)物的外形﹑生活習(xí)性，上學(xué)路上的所見(jiàn)所聞；校長(zhǎng)的一次講話(huà)，老師的講課，父母的叮囑，餐桌上的閑聊，課間同學(xué)間的活動(dòng)；一次實(shí)驗(yàn)，一次體驗(yàn)，一陣風(fēng)雨，一張照片，一次電話(huà)……等等，只要留意生活，只要真心去感受生活，作文就會(huì)成為你忠實(shí)的記錄者，成為你最好的伙伴，讓你進(jìn)一步體會(huì)生活的滋味，豐富敏感的心靈。如學(xué)生的作文《第一次炒菜》、《美麗的校園》、《幫媽媽做家務(wù)》、《我的好朋友》、《故鄉(xiāng)的雪》等都是他們生活的真實(shí)寫(xiě)照。4.和作文一起幻想學(xué)生一般都喜愛(ài)童話(huà)，對(duì)童話(huà)里的世界充滿(mǎn)了好奇和渴望，在現(xiàn)實(shí)生活，碰到什么問(wèn)題、難題或者一時(shí)弄不明白的地方，他們就會(huì)充分發(fā)揮想象，借助想象中的人物和情景來(lái)解決問(wèn)題。如學(xué)生習(xí)作：《地球媽媽哭了》、《假如我是一位設(shè)計(jì)師》、《未來(lái)的家園》等，一篇篇童話(huà)，傾注了學(xué)生的心聲，寄托了學(xué)生的夢(mèng)想。習(xí)作不僅篇幅長(zhǎng)，情節(jié)曲折，表達(dá)方式也多樣，敘述手法有變化，擬人、夸張、比喻、排比等修飾手法都會(huì)運(yùn)用。他們?cè)谙胂笾谢孟胫禾煊肋h(yuǎn)是綠色的，地球永遠(yuǎn)是綠色的，家園永遠(yuǎn)是美麗的，人與動(dòng)物是和睦的。作文成為了他們放飛自己夢(mèng)想的搖籃，童話(huà)成為了他們理想的世界。二、在學(xué)習(xí)中尋找習(xí)作的源泉當(dāng)學(xué)生用心去學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)大自然的規(guī)律，把握教學(xué)的奧秘，體會(huì)語(yǔ)言的玄妙，深入旋律的世界，參與體育運(yùn)動(dòng)，解讀形與色的世界，實(shí)際就是積累信息，這些信息都可以轉(zhuǎn)化為文字，轉(zhuǎn)化為學(xué)生習(xí)作的源泉。1.和作文一起學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文課本中的文章即是學(xué)生學(xué)習(xí)的范文，通過(guò)它領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作技巧，又提供了練習(xí)材料，在學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文，在作文中提高閱讀的能力。例如學(xué)完《北京的春節(jié)》這一課，我讓學(xué)生模仿課文寫(xiě)一篇介紹節(jié)日習(xí)俗的文章。學(xué)了《放風(fēng)箏》，學(xué)生可以練習(xí)一下扎風(fēng)箏，再寫(xiě)《扎風(fēng)箏》，借鑒書(shū)中關(guān)于風(fēng)箏的外形描寫(xiě)，降低了難度，學(xué)生在學(xué)中動(dòng)手，動(dòng)中練寫(xiě)，以課文為基礎(chǔ)，又強(qiáng)化了對(duì)課文的練習(xí)。學(xué)了《凡卡》，續(xù)寫(xiě)一篇，想象一下凡卡的結(jié)局，或者給凡卡寫(xiě)一封信，告訴他怎么追求自己的幸福生活。學(xué)了《長(zhǎng)城》，想一想勞動(dòng)人民是怎么修筑長(zhǎng)城的，描寫(xiě)一下當(dāng)時(shí)修筑長(zhǎng)城的場(chǎng)面。2.和作文一起學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是人們生活，勞動(dòng)和學(xué)習(xí)不可缺少的工具，他在提高人們的想象力，創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用。寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，數(shù)學(xué)論文就成了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種新的方式。他們通過(guò)自己觀察生活中的數(shù)學(xué)，研究其數(shù)學(xué)原理，從而用寫(xiě)作的方式表達(dá)自己探索數(shù)學(xué)奧秘的過(guò)程。如習(xí)作《比賽場(chǎng)次》《一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課》《我的數(shù)學(xué)銀行》《我和數(shù)學(xué)一同成長(zhǎng)》等。3.和作文一起聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)課訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，豐富學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生練就靈敏的耳朵，拓寬觀察的手段，會(huì)在生活體驗(yàn)中用音樂(lè)的耳朵去聆聽(tīng)去感受。聽(tīng)了《媽媽的吻》，想一想哪一段旋律最優(yōu)美，哪段旋律最強(qiáng)勁，音樂(lè)運(yùn)用哪種樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)，有幾個(gè)層次，各層次又是怎么變化，對(duì)自己產(chǎn)生怎樣的影響包括其他同學(xué)是怎樣反應(yīng)的，老師是如何引導(dǎo)的，一一想清楚，也就可以有條理地寫(xiě)清楚，再一次清晰體驗(yàn)到音樂(lè)的美，也感受生活的幸福。如習(xí)作《我最喜歡的一節(jié)音樂(lè)課》、《老師的琴聲》、《美妙的樂(lè)曲》等。4.和作文一起走進(jìn)科學(xué)?？茖W(xué)課一般都要求學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并記錄觀察實(shí)驗(yàn)情況，總結(jié)觀察結(jié)果，這些都是很好的習(xí)作素材。觀察實(shí)驗(yàn)，可及時(shí)作好觀察記錄，并通過(guò)一定的分析得出結(jié)論，這就是一次習(xí)作。做了一個(gè)小物品，用什么做的，怎么做的，采取了哪些步驟，做成什么樣子的，有什么作用，一一寫(xiě)清楚，又是一篇不錯(cuò)的小論文。如習(xí)作《養(yǎng)蠶的樂(lè)趣》《種子發(fā)芽了》《我的小發(fā)明》。5.和作文一起畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)就是教人學(xué)會(huì)“看”，學(xué)會(huì)觀察、欣賞大自然，訓(xùn)練學(xué)生觀察形狀、色彩的能力。觀察的表述過(guò)程實(shí)際就是再現(xiàn)一幅幅畫(huà)面，面對(duì)浩瀚的大海，行駛的小船，落日的夕陽(yáng)，這樣的場(chǎng)景，用眼睛去摹畫(huà)，去勾勒，去著色，會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的魅力與和諧。用筆去寫(xiě)，用心去感受，那又將是一篇優(yōu)美的散文。如習(xí)作《一幅美麗的圖畫(huà)》、《一堂有趣的美術(shù)課》、《校園寫(xiě)生》等。寫(xiě)作的快樂(lè)源于對(duì)作文發(fā)生濃厚的興趣，興趣的產(chǎn)生來(lái)之于對(duì)生活的留心觀察和對(duì)作文成功的體驗(yàn)。只有當(dāng)寫(xiě)作教學(xué)貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感，作文教學(xué)才能真正的實(shí)現(xiàn)那句老話(huà)：“我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我心”，才能向著快樂(lè)前行?？鞓?lè)的源泉作文(2)友情快樂(lè)的源泉作文500字以前我認(rèn)為友情只不過(guò)是兩個(gè)人之間玩的好罷了。也沒(méi)有怎么去重視友情可是發(fā)生這件事之后，我才知道友情是快樂(lè)的源泉一天，我在學(xué)校和同學(xué)們上自習(xí)課。我和我的同桌羅鴻銘吵架了我們互不理睬。連看對(duì)方都是橫眉冷對(duì)。下課了我坐在自己的位置上不知道干什么。心里有一種從未有過(guò)的空虛感。就好像一個(gè)人在一座陌生的城市里?？墒悄欠N感覺(jué)又不像是無(wú)所事事帶來(lái)的。我的心沉重極了，周?chē)吵臭[鬧的聲音仿佛消失了。我看到他們的嘴巴在動(dòng)，可就是聽(tīng)不清楚他們?cè)谡f(shuō)什么。上課了，我好不容易好過(guò)了這十分鐘?？勺骺此贫虝旱氖昼妼?duì)我來(lái)說(shuō)仿佛度日如年。我心里想為什么會(huì)這樣？上課時(shí)我努力集中精神聽(tīng)老師講課?？墒俏铱偢杏X(jué)到有一種東西在阻礙我使我無(wú)法集中精神。下課了？我心中那沉重的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)。心里仿佛壓著一塊大石頭，無(wú)論我用多大力氣了設(shè)法把他推開(kāi)可它就是紋絲不動(dòng)，我打算想一想，可就在這時(shí)羅鴻銘過(guò)來(lái)與我握手言和。我心想這件事，本來(lái)就是我不對(duì)，為什么不跟他和好呢？想完我就跟他握手言和了。這時(shí)她笑了，我組織者他的笑容，心中那塊大石即自己消失了?？仗摳泻统林馗幸幌伦硬灰?jiàn)了。陌生的城市也熟悉了?，F(xiàn)在我知道了，那種事我不能認(rèn)真聽(tīng)課的東西是我與我同桌之間的不愉快?，F(xiàn)在我知道了，友情才是快樂(lè)的源泉。青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。我們不過(guò)就是在這一頁(yè)頁(yè)的紙張上填滿(mǎn)滄桑罷了。我們?cè)陟轫?yè)上寫(xiě)下序言序言里爬滿(mǎn)一條條的荒涼，然后我們寫(xiě)下尾語(yǔ)紀(jì)念我們失去的青春最后找一副與青春無(wú)關(guān)的圖畫(huà)做了封面草草了事一段時(shí)光然后留著給自己懷念那段無(wú)所事事的年華。后來(lái)我也不知道，我是在懷念那段無(wú)所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無(wú)所事事。努在說(shuō)后是為了更好的遇見(jiàn)，遇見(jiàn)另一個(gè)自己我不爭(zhēng)將立并為。而他人，年和子哭，明還子向并覺(jué)軍別沒(méi)說(shuō)的作繼續(xù)。如果不努在說(shuō)后上的點(diǎn)什么，只要我能見(jiàn)到明日朝陽(yáng)，我還是會(huì)微笑的。能在們必為昨過(guò)是的淚，走多認(rèn)并自濕今過(guò)是的陽(yáng)光。如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找快樂(lè)的源泉作文(3)我的快樂(lè)源泉作文400字我家有一只奇怪的小狗，它智勇雙全。它全身毛茸茸的，像一團(tuán)松軟的棉球，它有一張血盆大口，像一只胃口很大的猛狗。它的眼睛像碧玉一般明亮，它還有四條靈活、結(jié)實(shí)的腿！它的耳朵非常大，像兩把大蕉扇。我家的狗很淘氣，一個(gè)足球和一片樹(shù)葉都是它的好玩具，有時(shí)能玩上一兩天。它還常常跑去陽(yáng)臺(tái)，蹭蹭花草，蹦上架子，在陽(yáng)臺(tái)上尿出一條“長(zhǎng)江”。我們看著被它糟蹋的一塌糊涂的陽(yáng)臺(tái)，哭笑不得。我家的小狗也很聰明。每當(dāng)我提筆準(zhǔn)備與作業(yè)大戰(zhàn)一場(chǎng)時(shí)，它都會(huì)跑進(jìn)房間跳上桌來(lái)，在我面前“汪汪汪”得大叫，好像我得罪了它似的，拿起筆來(lái)在我的作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，結(jié)果可想而知了，我總被老師批評(píng)，心里真像打翻了五味瓶—不是滋味。我家的狗還很貪吃。每天，當(dāng)我這個(gè)總司令大喊“開(kāi)飯啦！”的時(shí)候，它就會(huì)飛快地跑向他的小飯碗大吃特吃，好像四五天沒(méi)吃過(guò)飯似的。每天，它的一日三餐絕對(duì)必不可少，因?yàn)橹灰I了，會(huì)不顧一切地向我們抗議，有時(shí)還要加上一頓下午茶和夜宵它才肯罷休。我家的小狗雖然淘氣，但它是我最好的伙伴，是我快樂(lè)的源泉。我永遠(yuǎn)愛(ài)他！快樂(lè)的源泉作文(4)我的快樂(lè)源泉作文550字本文是關(guān)于快樂(lè)的話(huà)題作文，僅供大家參考！雖然潔同學(xué)名字中有一“潔”字，很容易讓人產(chǎn)生她是淑女的錯(cuò)覺(jué)。但她絕非是一淑女，她是一非常“神經(jīng)質(zhì)”的女生。潔同學(xué)超愛(ài)日本動(dòng)漫，不僅喜歡看，她還喜歡畫(huà)。畫(huà)得也還不錯(cuò)，原來(lái)她包書(shū)的書(shū)皮是買(mǎi)的，后來(lái)她改自己做了。用白紙包好書(shū)后，再在上面大涂特涂。DIY純手工制品，既經(jīng)濟(jì)，又個(gè)性實(shí)足！我說(shuō)你畫(huà)得真好看，她十分自戀地回了句，那是當(dāng)然，俺以后可要靠這吃飯呢！潔同學(xué)特喜歡吃零食，零食吃多了就導(dǎo)至偏食，食堂里的飯菜，她喜歡的也就那幾樣，沒(méi)吃飽就吃零食填飽肚子。我手你萬(wàn)一哪天營(yíng)養(yǎng)不良怎么辦？她還笑瞇瞇地拿出一塊巧克力〔注：這里的“巧克力”會(huì)跟據(jù)不同時(shí)間變成“棒棒糖”，“餅干”什么的。〕，要不你也嘗嘗？有時(shí)真羨慕潔同學(xué)那倍兒棒的身體，十一二月的大冬天，穿兩件單衣服，照樣過(guò)冬。我這一身都快穿成“球”了，還三天兩頭鼻涕直流呢！如果一個(gè)人可以一只眼單眼皮一只眼雙眼皮，那可不可以一只眼近視一只眼不近視呢？潔同學(xué)左眼嚴(yán)重近視，而右眼視力頗佳。她那副眼鏡左邊鏡片比右邊厚很多呢。有段時(shí)間她看什么都是一片模糊，原因就是她右眼出問(wèn)提被紗布給包起來(lái)了。潔同學(xué)經(jīng)常寫(xiě)一些悲傷的文字拿給我看，從她的字里行間中我感到她好像并不快樂(lè)。也許每個(gè)人的內(nèi)心深處總會(huì)藏有很多悲傷，只是潔將這悲傷掩藏得很好罷了。潔同學(xué)，你是一個(gè)執(zhí)著的女生，你有自己美好的夢(mèng)想，但愿不久的將來(lái)，你能成為一出色的動(dòng)漫家！你要相信，悲傷永遠(yuǎn)不會(huì)很長(zhǎng)。悲傷過(guò)了，就會(huì)擁有徹頭徹尾的快樂(lè)！感謝閱讀，希望能幫助您！快樂(lè)的源泉作文(5)勞動(dòng)，我快樂(lè)的源泉?jiǎng)趧?dòng)，如夏日中的一杯涼水;勞動(dòng)，如冬天里的一縷陽(yáng)光;勞動(dòng)，如綠地里的一朵紅花;勞動(dòng)，如黑夜中的一盞明燈，照亮了我的心間。寒假的某一天，我獨(dú)自一人在家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì)兒后覺(jué)得無(wú)聊極了，便想找點(diǎn)事來(lái)做。先掃地!我熟練地找到掃帚，左看看，又看看，卻不知該從何掃起。猶豫了幾秒鐘后，我做出了決定：“先掃陽(yáng)臺(tái)!”我一轉(zhuǎn)身來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)中，試著掃了幾下，塵土飄得到處都是，我只好先退出“戰(zhàn)場(chǎng)”，待“戰(zhàn)火”燃盡時(shí)再進(jìn)去。五分鐘后，我走進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，抄起掃帚，擺了一個(gè)“V”字手——?jiǎng)倮臉?biāo)志，開(kāi)始掃地。我拿著掃帚左掃掃，右掃掃，上掃掃，下掃掃，眼前的景物越來(lái)越模糊，四肢越來(lái)越無(wú)力，不掃了我把掃帚扔到一邊，賭氣的想?？墒?，我又想了想爸爸媽媽?zhuān)麄兠刻於挤浅Ｃβ颠€那么辛苦，掃多少遍地都毫無(wú)怨言，而我卻……唉!我重新拿起掃帚，準(zhǔn)備與浮塵一決高下。走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，我拿著掃帚就開(kāi)始狂掃，還沒(méi)干到五分鐘呢!豆大的汗珠已經(jīng)像蟲(chóng)子爬一樣流了下來(lái)，現(xiàn)在的我已經(jīng)累得氣喘吁吁，上氣不接下氣了，但我仍然在毫不松懈地掃著地，任何一個(gè)塵土都逃不過(guò)我的“法眼”。二十分鐘后，終于搞定了。打開(kāi)窗簾，一陣風(fēng)吹來(lái)，翻開(kāi)了我的書(shū)本，緊接著，一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，正照到新翻開(kāi)的那一頁(yè)上。我抬起滿(mǎn)是汗水的頭，望著遠(yuǎn)處清澈的天空，心里舒暢極了，因?yàn)?，我感受到了勞?dòng)的快樂(lè)?？鞓?lè)的源泉作文(6)快樂(lè)的源泉作文800字快樂(lè)就像空氣一樣，看不到也摸不著，但卻無(wú)所不在；快樂(lè)就像陽(yáng)光一樣，它的價(jià)值無(wú)法衡量更無(wú)法計(jì)算，但卻彌足珍貴、缺它不可；快樂(lè)就像一把鑰匙，能開(kāi)啟希望、活力之門(mén)，讓我們活得健康，過(guò)得精彩。當(dāng)我還是小嬰兒的時(shí)候，饑餓時(shí)一瓶溫?zé)岬呐Ｄ獭⑾胨瘯r(shí)一個(gè)安撫的奶嘴、害怕時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱、無(wú)聊時(shí)一個(gè)會(huì)發(fā)光的玩具，都可以讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。當(dāng)我長(zhǎng)大一些時(shí)，不喝奶瓶的奶也不吃奶嘴了，更不玩只會(huì)發(fā)光的玩具，而只想著和同伴一起玩游戲、到便利商店買(mǎi)一顆棒棒糖、或在紙上任意涂鴉，這些讓童年時(shí)的我覺(jué)得既開(kāi)心又快樂(lè)。隨著年齡的成長(zhǎng)，現(xiàn)在的我不需要餅干糖果，反而喜歡用彈琴來(lái)舒緩一天的疲憊、喜歡鉆進(jìn)小說(shuō)的世界里去冒險(xiǎn)、喜歡和好友聊天談心、喜歡和家人一起出游，也喜歡幫忙做家事，因?yàn)樽鲞@些事，能讓現(xiàn)在的我感到平靜和快樂(lè)。因此我發(fā)覺(jué)，快樂(lè)的來(lái)源會(huì)隨著不同年齡的需要和成長(zhǎng)，而有所不同。我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)寓言故事：有一位老奶奶，她有兩個(gè)女兒，大女兒是賣(mài)米粉的，二女兒是賣(mài)雨傘的，可是一年四季，老奶奶的眉毛都像打了結(jié)一樣總是愁眉苦臉。有人問(wèn)她：“老奶奶，你為什么每天都愁眉苦臉的呢？”老奶奶回答：“因?yàn)榍缣鞎r(shí)，我擔(dān)心二女兒的雨傘會(huì)賣(mài)不出去；雨天時(shí)，我憂(yōu)愁大女兒的米粉會(huì)曬不干?！蹦侨司蛣窭夏棠蹋骸澳愫尾粨Q個(gè)角度想呢？晴天時(shí)就想著大女兒的米粉終于可以曬干了；雨天時(shí)就想著二女兒的雨傘一定可以大賣(mài)”。果然，換個(gè)角度想后，老奶奶從此都眉開(kāi)眼笑。面對(duì)同樣一件事，有人會(huì)感到快樂(lè)，但有人卻覺(jué)得煩心，從這個(gè)故事中，我了解到—原來(lái)快樂(lè)與否，并非取決于事件的本身，而是取決于人的想法。有一顆樂(lè)觀、寬廣的心，任何事都可以是快樂(lè)的泉源。真正的快樂(lè)，不是盲目追求外在的東西，而是經(jīng)由付出、助人、正向思考和惜福去獲得的一種滿(mǎn)足。每到新的一年，我們總會(huì)互相祝福：“新年快樂(lè)！”我想，更精確的說(shuō)法是——祝福你能以開(kāi)闊的胸襟和樂(lè)于助人的善心，去面對(duì)身邊的人事物，這樣自然而然就能擁有源源不絕的快樂(lè)和希望。快樂(lè)的源泉作文(7)幸福是快樂(lè)的源泉幸福是快樂(lè)的根本，幸福是人生的指路明燈，幸福是人人心中的美好境界。幸福是快樂(lè)，讓快樂(lè)永駐人中。幸福是愛(ài)的港灣，可以躲風(fēng)擋雨，幸福是一副絢爛多姿的畫(huà)卷，使生活充滿(mǎn)生機(jī)。幸福是快樂(lè)的根本，幸福是人生的指路明燈，幸福是人人心中的美好境界。幸福是快樂(lè)，讓快樂(lè)永駐人中。幸福在于爭(zhēng)取，幸福在于融洽，幸福在于心靈中的回憶。讓我們把幸福永留人間。讓笑容充滿(mǎn)大地。人的一生最快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。在我的生活中“幸福與我牽手”的機(jī)會(huì)也是很少的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)幸福一直在我的心中。像一朵鮮艷的花朵，綻放著，綻放著。香氣隨風(fēng)飄散。幸福是快樂(lè)的源泉?？鞓?lè)是多種多樣的。人的一生都在為自己的理想而奮斗；而瀝經(jīng)心血。那么你想過(guò)沒(méi)有這是你的快樂(lè)嗎？我問(wèn)過(guò)自己快樂(lè)是什么？我想了很久?？鞓?lè)不就是自己的愿望滿(mǎn)足嗎？媽媽的一句話(huà)點(diǎn)醒了我?！八腿嗣倒澹钟杏嘞??！睂?duì)，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的心這也是一種快樂(lè)。人不在于富貴；也不在于貧賤。只要人人有一顆善良的心，那么幸福就在你身邊。一直陪伴著你。當(dāng)你走在明媚的早晨，一陣陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上玩耍。小魚(yú)在池塘里嬉戲。使我的心情十分愉悅，這不是一種快樂(lè)嗎？快樂(lè)無(wú)處不在。每一個(gè)人都可以去看透他妹妹與我一起在沙發(fā)上玩耍，你弄我一下我弄你一下。雙方不可開(kāi)交。一會(huì)；兩人有開(kāi)開(kāi)心心的一起做游戲。爸爸每次在我考試的時(shí)候都默默鼓勵(lì)我，我每次都加倍努力，可每次總是讓爸爸失望。爸爸都安慰我。爸爸你對(duì)我真好。謝謝在我困難時(shí)幫助我。讓我明白了父愛(ài)的偉大。這不是快樂(lè)嗎？在我的生活中充滿(mǎn)快樂(lè)，正因?yàn)檫@些快樂(lè)使的生活多姿多彩。幸福是愛(ài)的港灣，可以躲風(fēng)擋雨，幸福是一副絢爛多姿的畫(huà)卷，使生活充滿(mǎn)生機(jī)?？鞓?lè)的源泉作文(8)快樂(lè)源泉作文600字“助人為快樂(lè)之本”我十分喜歡做好事，做完好事的那一刻，我覺(jué)得我有一顆飛躍的心，也像一朵洋溢芬芳的花朵。記得上次走過(guò)走廊，我看見(jiàn)嘩啦嘩啦的水龍頭流個(gè)不停，我立刻跑過(guò)去把水龍頭關(guān)了起來(lái)，使原本“口若懸河”的水龍頭“鴉雀無(wú)聲”。老師看見(jiàn)我把“愛(ài)講話(huà)”的水龍頭叫它“閉嘴”了，摸摸我的頭說(shuō)：“你真是個(gè)舉手之勞做好事的乖寶寶。”四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我被同學(xué)手里那神圣的一票，當(dāng)選為“衛(wèi)生委員”，每天都累得跟牛一樣，大汗淋漓，真是人仰馬翻呀！有一天，我決定好好負(fù)起這個(gè)責(zé)任，于是我認(rèn)真的盯他們，不讓他們玩游戲，要他們把自己的工作做得亮晶晶，才不會(huì)讓老師看見(jiàn)一塵“全”染的教室。我也以身作則，努力的打掃。第二天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們自動(dòng)自發(fā)，把自己的工作做完了，不但做完，還做得完美無(wú)“塵”，讓老師喜出望外，對(duì)我們刮目相看，給我們每個(gè)人一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，大家都樂(lè)不可支！以前我也曾經(jīng)亂丟垃圾，那個(gè)時(shí)候我喝完飲料，隨手一丟，地上增加了一個(gè)垃圾，也造成了地球的一個(gè)污染，我頓時(shí)嚇了一跳，我怎么如此呢？于是我把垃圾撿起來(lái)，地球又少了一份污染，我把垃圾裝在袋子里一起丟進(jìn)垃圾桶，那一刻，我除了問(wèn)心無(wú)愧，還多了一份無(wú)以言喻的快樂(lè)和滿(mǎn)足。我們每天都要做好事，日行一善，如果大家都有一顆愿意為大家付出的心，人人隨時(shí)隨地都做好事，那么，一定像俗話(huà)說(shuō)的：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。”所以我們要多做好事，才是真正的乖寶寶喔！快樂(lè)的源泉作文(9)讀書(shū)，是我快樂(lè)的源泉關(guān)于讀書(shū)，有一句名言曾這樣寫(xiě)到：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。讀書(shū)，不但可以使人不斷進(jìn)步，同時(shí)也能使人獲得精神上的愉悅。它就像一扇充滿(mǎn)魔力的大門(mén)，帶領(lǐng)著我走向神奇而美妙的未知世界。記得在小時(shí)候，媽媽很喜歡給我買(mǎi)各種故事書(shū)，并且常常高興地對(duì)我說(shuō)：以后它們就是我的好朋友，我還可以和它們面對(duì)面說(shuō)話(huà)。而我呢，則最喜歡媽媽給我講睡前故事了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是我一天當(dāng)中最最快樂(lè)的時(shí)候。在柔和的燈光照射下，隨著媽媽柔聲細(xì)語(yǔ)，聲情并茂地緩慢講述中，我徜徉在《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《中國(guó)寓言故事》、《中國(guó)成語(yǔ)故事》不同類(lèi)型故事之中，久久不能自拔。所有故事里的人物、情節(jié)都讓我感到無(wú)比神往，甚至于在腦海之中不斷地、重復(fù)地勾勒它們的樣子。就這樣，在不知不覺(jué)之中，我喜歡上了看書(shū)，并且把它當(dāng)作是我的好朋友一樣，每天都要捧在手里翻一翻，看一看，因?yàn)樵谖业男睦?，它們就是我快?lè)的源泉。書(shū)，既是我的良師同時(shí)也是我的益友。在讀書(shū)的時(shí)候，讀舊書(shū)如遇故人，讓我的內(nèi)心充滿(mǎn)親切感；而讀新書(shū)時(shí)則如遇新知，讓我時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)好奇之心；在我不開(kāi)心時(shí)，它還可以無(wú)聲地安慰我，鼓勵(lì)我，從而讓我重燃快樂(lè)之火。讀書(shū)，讓我不斷獲得進(jìn)步，同時(shí)，它還讓我感受到了精神上的無(wú)比愉悅。因此，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就是我快樂(lè)的源泉！快樂(lè)的源泉作文(10)友情快樂(lè)的源泉作文500字以前我認(rèn)為友情只不過(guò)是兩個(gè)人之間玩的好罷了。也沒(méi)有怎么去重視友情可是發(fā)生這件事之后，我才知道友情是快樂(lè)的源泉一天，我在學(xué)校和同學(xué)們上自習(xí)課。我和我的同桌羅鴻銘吵架了我們互不理睬。連看對(duì)方都是橫眉冷對(duì)。下課了我坐在自己的位置上不知道干什么。心里有一種從未有過(guò)的空虛感。就好像一個(gè)人在一座陌生的城市里。可是那種感覺(jué)又不像是無(wú)所事事帶來(lái)的。我的心沉重極了，周?chē)吵臭[鬧的聲音仿佛消失了。我看到他們的嘴巴在動(dòng)，可就是聽(tīng)不清楚他們?cè)谡f(shuō)什么。上課了，我好不容易好過(guò)了這十分鐘?？勺骺此贫虝旱氖昼妼?duì)我來(lái)說(shuō)仿佛度日如年。我心里想為什么會(huì)這樣？上課時(shí)我努力集中精神聽(tīng)老師講課?？墒俏铱偢杏X(jué)到有一種東西在阻礙我使我無(wú)法集中精神。下課了？我心中那沉重的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)。心里仿佛壓著一塊大石頭，無(wú)論我用多大力氣了設(shè)法把他推開(kāi)可它就是紋絲不動(dòng)，我打算想一想，可就在這時(shí)羅鴻銘過(guò)來(lái)與我握手言和。我心想這件事，本來(lái)就是我不對(duì)，為什么不跟他和好呢？想完我就跟他握手言和了。這時(shí)她笑了，我組織者他的笑容，心中那塊大石即自己消失了?？仗摳泻统林馗幸幌伦硬灰?jiàn)了。陌生的城市也熟悉了?，F(xiàn)在我知道了，那種事我不能認(rèn)真聽(tīng)課的東西是我與我同桌之間的不愉快?，F(xiàn)在我知道了，友情才是快樂(lè)的源泉。19.懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，選擇順其自然，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！20.在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。21.給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！8.表面上缺的是金錢(qián)，本質(zhì)上缺的是觀念，命運(yùn)里缺的是選擇，骨子里缺的是勇氣，肚子里缺的是知識(shí)，事業(yè)上缺的是毅力，行動(dòng)上缺的是改變!9.落后是觀念落后，貧窮是腦袋貧窮。許多人,不是沒(méi)有好機(jī)會(huì)，而是沒(méi)有好觀念。不是不接受新觀念，而是不愿拋棄舊觀念！10.信念改變思維，思維改變心態(tài)，心態(tài)改變行動(dòng)，行動(dòng)改變習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格改變命運(yùn)。要改變命運(yùn)，先確立信念！11.心態(tài)決定看世界的眼光，行動(dòng)決定生存的狀態(tài)。要想活出尊嚴(yán)，展現(xiàn)不凡，只有改變觀念，敢于和命運(yùn)抗?fàn)帲?2.如果事情無(wú)法改變，那就改變自己；如果無(wú)法說(shuō)服他人，那就想法說(shuō)服自己。如果山過(guò)不來(lái)，那人就過(guò)去！13.命運(yùn)不是放棄，而是努力。命運(yùn)不是運(yùn)氣，而是選擇。命運(yùn)不是等待，而是把握。命運(yùn)不是名詞，而是動(dòng)詞。要改變命運(yùn)，先改變觀念！14.決定今天的不是今天，而是昨天對(duì)人生的態(tài)度；決定明天的不是明天，而是今天對(duì)事業(yè)的作為。我們的今天由過(guò)去決定，我們的明天由今天決定！快樂(lè)的源泉作文(11)快樂(lè)的源泉本文是關(guān)于小學(xué)作文的快樂(lè)的源泉，感謝您的閱讀！有人說(shuō)：生命如同一朵花，花開(kāi)總有花落時(shí)，又有人說(shuō)：珍惜生命吧，人生只在呼吸間。既然人間最寶貴的是生命，那么，我們應(yīng)該如何地度過(guò)這一生？快樂(lè)也是一輩子，為什么不讓自己活的快樂(lè)一點(diǎn)呢？快樂(lè)的花朵會(huì)點(diǎn)綴你的整個(gè)人生，點(diǎn)綴你那溫暖的小巢?？鞓?lè)是緊緊的抓住現(xiàn)在，讓昨天所有的陰霾煙消云散，只留下理性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做今天快樂(lè)的基石。把明天的杞人之憂(yōu)，擋在門(mén)外。只讓幸福的憧憬走進(jìn)落地之窗，讓自己盡情享受當(dāng)下的人生。由于年齡，閱歷的不同，每個(gè)人快樂(lè)的感覺(jué)是不一樣的老年人的快樂(lè)似一壇醬香濃郁的好酒，中年人的快樂(lè)似一縷和煦的春風(fēng)，小孩子的快樂(lè)似五彩繽紛的氣球，而少男少女的快樂(lè)則似跳躍著的音符。那么女人呢？其實(shí)，女人的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，似一片白云那么純潔，似一杯清茶那么清香，似一點(diǎn)星光那么寧?kù)o，似一抹朝霞那么絢爛。女人的快樂(lè)從何而來(lái)？那就更簡(jiǎn)單了，溫馨的家庭使女人快樂(lè)，富有挑戰(zhàn)性的工作使女人快樂(lè)，在自己愿意做的事情中感受快樂(lè)，在對(duì)人生的感悟中體味快樂(lè)。六年級(jí):天使之翼快樂(lè)的源泉作文(12)讀書(shū)就是快樂(lè)的源泉作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是人生一大樂(lè)趣，它會(huì)使我開(kāi)懷大笑，會(huì)使我痛心疾首。它給予我的東西不計(jì)其數(shù)，讓我懂得許多道理。書(shū)，成為了我形影不離的伙伴。我與它之間的故事更是數(shù)不勝數(shù)。有一天，媽媽為我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫做《小王子》。這本書(shū)中的小王子是一個(gè)重情重義的人，他為了能夠得到自己心愛(ài)的玫瑰花的原諒，讓毒蛇咬死了自己，從而擺脫了自己深重的軀體，會(huì)到了他的B——612星球，他之所以會(huì)為了一株傲慢的玫瑰犧牲自己的生命，是因?yàn)樾⊥踝訛檫@一朵玫瑰付出了愛(ài)，他親手為玫瑰設(shè)置屏障，為她除去小蟲(chóng)，他付出了他的感情。我看完了簡(jiǎn)介，翻開(kāi)了這一本書(shū)。時(shí)間流逝的真快，一眨眼就到了傍晚，媽媽叫我吃飯，我捧著書(shū)想走到餐桌旁，可我第一不就被絆了個(gè)“狗啃泥”，我好不容易走到了餐桌旁，結(jié)果光顧著看書(shū)，又絆到了板凳，再次摔了一跤，全家被我逗得哈哈大笑。開(kāi)始吃飯了，平時(shí)喜歡狼吞虎咽的我，今天竟為了看書(shū)而像一個(gè)淑女。全家的眼瞪得比驢還大，嘴巴張得可以塞下幾個(gè)雞蛋。過(guò)了一會(huì)兒，他們才從呆若木雞的狀態(tài)清醒過(guò)來(lái)。飯剛吃到一半，我突然哭了起來(lái)，全家被這一狀況驚呆了，媽媽趕緊問(wèn)我：“兒子，怎么了？是不是哪里不舒服?。俊蔽液恼f(shuō)：“這書(shū)太感人了，感人的我都想哭……”我又開(kāi)始哭了。頓時(shí)，全家哄堂大笑。還有一次，我正在津津有味地看著媽媽幫我買(mǎi)的書(shū)。我正看到高潮時(shí)，突然肚子疼，我不忍心現(xiàn)在去上廁所，所以就忍著，過(guò)了幾分鐘，我實(shí)在忍不住了，只好放下手中的書(shū)，突然一個(gè)想法在我腦中閃過(guò)：為什么我不把書(shū)帶去廁所里看呢？我拿著書(shū)就往廁所里跑。過(guò)了一刻鐘了，我竟然忘了自己正在上廁所，直到爸爸叫我出來(lái)我才緩過(guò)神來(lái)。讀書(shū)就是快樂(lè)的源泉?？鞓?lè)的源泉作文(13)【關(guān)于快樂(lè)的作文】快樂(lè)的源泉?dú)q月，如蘸了濃墨的筆，給人生落下不可更改的起筆后，就讓每個(gè)人運(yùn)筆寫(xiě)出自己的一生，筆峰下便流淌出許許多多永不重復(fù)的故事。曾何時(shí)，眼里早已沒(méi)了孩提時(shí)的單純快樂(lè)?沒(méi)有了發(fā)自肺俯的開(kāi)心笑聲?而“初生牛犢不怕虎”的闖勁又是什么時(shí)候碰壁?對(duì)人生種種的設(shè)想尚未兌現(xiàn)，歲月就急匆匆往前，腳步雖已滿(mǎn)是疲憊，卻還得依然堅(jiān)持著。不知不覺(jué)中，雪悄然飄落沾上青絲，放慢了腳步，審視身后的路，才發(fā)現(xiàn)，心靈早就沉沉負(fù)荷，許許多多往事和太多太欲求的碎片，擁擠、占據(jù)著心靈，灰朦朦如冬日的天空，難以看到絲絲陽(yáng)光的溫暖，片片彩云的悠然，陣陣清風(fēng)的飄逸，曾經(jīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界已經(jīng)沉寂如同秋日里落寞的森林。當(dāng)然，收獲是肯定的，不論多還是少，不論是幸福還是辛酸，全都陳設(shè)在自己心靈的世界，可緊張忙碌的工作生活卻讓人疏于靜下心來(lái)顧及和審視。生活的重壓，讓人不得不發(fā)出沉重的感嘆：唉!做人真累!是的，生活已無(wú)形地用沉贅而繁瑣的全部將心靈如繭一般層層包裹，讓我們揣著一顆難以釋放的心在人生道路上負(fù)重前行，享受了日益豐厚的物質(zhì)生活卻時(shí)常感覺(jué)心情郁悶，找不到快樂(lè)，因?yàn)樾牡目鞓?lè)才是真正的快樂(lè)啊!其實(shí)，每個(gè)人走過(guò)一段日子，無(wú)論如何都應(yīng)該停下不管多么匆忙的腳步，看看自己心靈的天空，已經(jīng)布滿(mǎn)多少蒙滿(mǎn)塵埃的陳年舊事急需我們?nèi)デ謇恚@些就象無(wú)序的野草，凌亂占據(jù)著心靈的天空，是生活中煩躁，郁悶的根源;該丟掉的，就要用盡全力拋棄，扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，還出心靈一片簡(jiǎn)單寬闊的世界來(lái)!這時(shí)，心如負(fù)重荷的感覺(jué)不再，舒心暢快的快樂(lè)就會(huì)升騰，空靈的音樂(lè)也會(huì)飄起，學(xué)會(huì)為自己選上一盆賞心悅目富有生命力的綠色景物，放在心靈世界最醒目的位置上，讓希望流動(dòng)著激勵(lì)自己;用人生最值得珍惜的精華泡上一杯清茶，輕煙裊裊，彌漫沁人的幽香，溫馨繚繞著心靈的世界，心會(huì)異常的平和、安寧，生活的樂(lè)趣和快樂(lè)就不會(huì)悄悄地將我們遺忘!生活中我們要記住塞尼卡說(shuō)過(guò)的話(huà)：“沒(méi)人能夠負(fù)載重物游到岸邊”，學(xué)會(huì)常去清理那些沒(méi)必要的負(fù)擔(dān)，給心靈減荷，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在人生的道路快樂(lè)前行!快樂(lè)的源泉作文(14)《愛(ài)心是快樂(lè)的源泉》的優(yōu)秀作文許多人都因?yàn)槿鄙倏鞓?lè)而煩惱，我可以告訴你，愛(ài)心，就能使你找到無(wú)窮的快樂(lè)。愛(ài)心？我聽(tīng)到了人們的疑問(wèn)了。沒(méi)錯(cuò)，很多人都會(huì)這樣想：錢(qián)才是通往快樂(lè)的最好路線(xiàn)。這一切都是錯(cuò)的。因?yàn)?，錢(qián)，只能滿(mǎn)足你一時(shí)的要求，它們很快就會(huì)被你花完。而愛(ài)心就能滿(mǎn)足你一世的快樂(lè)。孝于父母就是一種愛(ài)心。我們的生命是父母給的，他們?yōu)槲覀內(nèi)鱿铝酥腔鄣姆N子。如果你讓父母失望，父母悲傷的面孔，就會(huì)讓你感到很心酸。如果你孝敬父母，看到父母的安康，心里也就自然地高興起來(lái)！忠于朋友也是一種愛(ài)心。傷心時(shí),有誰(shuí)為你拭去淚水?氣憤時(shí),有誰(shuí)會(huì)為你疏解壓力與怒氣?我想,只有朋友了吧?如果我們忠于朋友，看到友人之靈得以安息，我們也會(huì)感到高興！熱愛(ài)自然更是是一種愛(ài)心.?？矗瑯?shù)林里的鹿群們，個(gè)個(gè)魁梧強(qiáng)壯，可轉(zhuǎn)眼間，因?yàn)楂C人們的貪婪，他們都無(wú)辜的失去了生命。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)新聞報(bào)道：大家都知道，麋鹿又稱(chēng)為四不像，它們的鹿角很美麗。但因?yàn)橛腥藶榱说玫剿鼈兊穆菇嵌兊糜簶s華貴，他們就到處去捕殺麋鹿。所以現(xiàn)在，麋鹿的數(shù)量越來(lái)越少。我們要讓動(dòng)物們受到人類(lèi)的保護(hù)，要讓它們也擁有一個(gè)屬于它們自己的世界。這便是我們的愛(ài)心,熱愛(ài)大自然的心,將愛(ài)心獻(xiàn)給自然的生靈們,我們更會(huì)快樂(lè)無(wú)比！我們身邊的每個(gè)人都需要我們的愛(ài)心。我們將愛(ài)獻(xiàn)給父母,他們的幸福就是我們的快樂(lè);我們將愛(ài)贈(zèng)予朋友,他們的真誠(chéng)就是我們的快樂(lè);我們將愛(ài)播撒至自然的各個(gè)角落,游魚(yú)的歡暢,晨鳥(niǎo)的啁啾就是我們的快樂(lè).奉獻(xiàn)出愛(ài)心,快樂(lè)才能在心中流淌.愛(ài)心則是快樂(lè)的源泉.讓我們都奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)都留在心里！快樂(lè)的源泉作文(15)簡(jiǎn)單,是快樂(lè)的源泉精選作文歲月，如蘸了濃墨的筆，給人生落下不可更改的起筆后，就讓每個(gè)人運(yùn)筆寫(xiě)出自己的一生，筆峰下便流淌出許許多多永不反復(fù)的故事。曾何時(shí)，眼里早已沒(méi)了孩提時(shí)的單純快樂(lè)？沒(méi)有了發(fā)自肺俯的開(kāi)心笑聲？而“初生牛犢不怕虎”的闖勁又是什么時(shí)候碰壁？對(duì)人生種種的設(shè)想尚未兌現(xiàn)，歲月就急匆匆往前，腳步雖已滿(mǎn)是怠倦，卻還得仍然堅(jiān)持著。不知不覺(jué)中，雪悄然飄落沾上青絲，放慢了腳步，審視身后的路，才發(fā)現(xiàn)，心靈早就沉沉負(fù)荷，許許多多往事和太多太欲求的碎片，擁擠、占據(jù)著心靈，灰朦朦如冬日的天空，難以看到絲絲陽(yáng)光的溫暖，片片彩云的悠然，陣陣清風(fēng)的飄逸，曾經(jīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界已經(jīng)沉寂如同秋日里落寞的森林。當(dāng)然，收獲是肯定的，不管多還是少，不管是幸福還是辛酸，全都陳設(shè)在自己心靈的世界，可緊張繁忙的工作生活卻讓人疏于靜下心來(lái)顧及和審視。生活的重壓，讓人不得不發(fā)出沉重的感慨：唉！做人真累！是的，生活已無(wú)形地用沉贅而繁瑣的全部將心靈如繭一般層層包裹，讓我們揣著一顆難以釋放的心在人生道路上負(fù)重前行，享受了日益豐厚的物質(zhì)生活卻時(shí)常感覺(jué)心情郁悶，找不到快樂(lè)，因?yàn)樾牡目鞓?lè)才是真正的快樂(lè)?。∑鋵?shí)，每個(gè)人走過(guò)一段日子，無(wú)論如何都應(yīng)該停下不管多么匆忙的腳步，看看自己心靈的天空，已經(jīng)布滿(mǎn)多少蒙滿(mǎn)塵埃的陳年舊事急需我