護(hù)理學(xué)導(dǎo)論各章節(jié)復(fù)習(xí)題

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護(hù)導(dǎo)各章節(jié)復(fù)習(xí)題

第一章護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念

一、單項(xiàng)選擇題

1國際護(hù)士會(huì)將5月12日定為護(hù)士節(jié)，因?yàn)檫@一天是（）

A南丁格爾的生日B南丁格爾逝世的日子

C.頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)的日子D國際護(hù)士會(huì)成立的日子

2國際紅十字會(huì)正式確定頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)在()

A.1907年B1909年

C.1912年D1920年

3世界上第一所護(hù)士學(xué)校由誰在哪一年成立)

A德國牧師西奧多?弗里德爾，1936年

B南丁格爾，1836卑

C南丁格爾，1860年

D美國的恩格爾，1840年

4我國第一所西醫(yī)醫(yī)院于何時(shí)何地成立（)

A.1835年，福州B1835年，廣東

C.1888年，北京D1900年，南京

5.首次全國護(hù)士執(zhí)業(yè)考試是何時(shí)舉行的（)

A1993年3月B1995年6月

C.1979年8月D1995年10月

6關(guān)于以疾病為中心階段的敘述，下列哪項(xiàng)不對(duì)()

A.一切醫(yī)療活動(dòng)都是以治療疾病為目的的

B.護(hù)理的重點(diǎn)是協(xié)肋醫(yī)生治療疾病

c護(hù)士按護(hù)理程序?yàn)椴∪藢?shí)施整體護(hù)理

D護(hù)士的工作場(chǎng)所在醫(yī)院

7生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式是由誰提出的（)

A恩格爾13.韓德森

c馬斯洛D，懷森

8世界各國自治的護(hù)士協(xié)會(huì)代表組織的國際護(hù)理人員群眾團(tuán)體是（)

A.CNAB.ANA

C.WHOD.ICN

9我國第一所護(hù)士學(xué)校于何時(shí)何地成立（）

A.1835年，廣州B1888年，江西

C.1888年，福州D1840年，上海

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10《中華人民共和國寸理管理辦法》于哪一年公布（）

A.1985年B.1990牟

C.1993年D.1995年

11為服務(wù)對(duì)象喂飯、剪指甲屬于（）

A專業(yè)性護(hù)理工作B.類專業(yè)性護(hù)理工作

C非專業(yè)性護(hù)理工作D.合作性護(hù)理工作

二、多項(xiàng)選擇題

1西方護(hù)理學(xué)知識(shí)體系包括（）

A倫理學(xué)知識(shí)B美學(xué)知識(shí)

C直感知識(shí)D基礎(chǔ)知識(shí)

F科學(xué)知識(shí)

2護(hù)理專業(yè)的工作范疇根據(jù)專業(yè)功能劃分為哪幾類（）

A獨(dú)立性B專業(yè)性

C.合作性D依賴性

F類專業(yè)性

3根據(jù)護(hù)理工作的場(chǎng)所不同，護(hù)理工作可劃分為（）

A醫(yī)院護(hù)理B社區(qū)護(hù)理

c.家庭護(hù)理D保健護(hù)理

E護(hù)理教育、科研及管理

4以人的健康為中心階段護(hù)理特點(diǎn)有哪些（）

A護(hù)理學(xué)發(fā)展成為一門為人類健康服務(wù)的獨(dú)立的應(yīng)用學(xué)科

B此期主要的代表人物為羅杰斯等護(hù)理學(xué)家

C工作場(chǎng)所主要在醫(yī)院

D護(hù)理重點(diǎn)為協(xié)助醫(yī)師治療疾病

E.以護(hù)理理論指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐

5中國護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力劃分的職稱包括（）

A.主任護(hù)理師B.主管護(hù)理師

C.注冊(cè)護(hù)士D.護(hù)理師E.護(hù)士

6.護(hù)理專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)包括哪幾個(gè)方面（）

A.護(hù)理教育B.護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理管理D.護(hù)理科研

E.護(hù)理藝術(shù)

7屬于社區(qū)護(hù)理工作重點(diǎn)的有（）

A家庭訪視及護(hù)理B.心理衛(wèi)生指導(dǎo)

C衛(wèi)生資料的收集D.根據(jù)醫(yī)囑執(zhí)行治療措施

E執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作

三、填空題

1_美國護(hù)理人員分為一操作護(hù)士、注冊(cè)護(hù)士.兩個(gè)水平。

2中華護(hù)理學(xué)會(huì)于________1951年改為中華護(hù)士會(huì)。

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四、名詞解釋

1護(hù)理學(xué)是幫助健康的人或患病的人保持或恢復(fù)健康，預(yù)防疾病或平靜地死

亡的一門科學(xué)。

2獨(dú)立性的護(hù)理功能指護(hù)理人員應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí)及技能來決定的護(hù)理

措施及護(hù)理服務(wù)。

五、簡(jiǎn)答題

1.護(hù)理專業(yè)的特征有哪些？

答：(1)以為人類服務(wù)為目的，不斷發(fā)展以滿足社會(huì)需要。

(2)有完善的教育體制。

(n］有系統(tǒng)完善的理論基礎(chǔ).

(1)有良好的科研體系。

(5)有專業(yè)自主性。

2專業(yè)護(hù)士應(yīng)擔(dān)負(fù)的角色有哪些？

答：(1)護(hù)理者。

(2)決策者。

(3)計(jì)劃者。

(4)溝通者。

(5)管理者及協(xié)調(diào)者。

(6)促進(jìn)康復(fù)者。

(7)教育者及咨詢者。

(8)代言人及保護(hù)者。

(9)研究者及著作者。

(10)權(quán)威者。

第二章健康與疾病

一、單項(xiàng)選擇題

1.影響健康的最主要的因素是()

A.心理因素B.生物因素

C.環(huán)境因素D.社會(huì)因素

2.當(dāng)病人病情突然加重或惡化時(shí)，病人常見的角色適應(yīng)問題是()

A.角色沖突B.角色缺如

C.角色強(qiáng)化D.角色消退

3.乳腺手術(shù)后的肢體運(yùn)動(dòng)屬于疾病預(yù)防中的()

A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防

C.三級(jí)預(yù)防D.臨床前期預(yù)防

4.在初級(jí)衛(wèi)生保健的原則中，哪一項(xiàng)原則是最難貫徹的()

A.公平B.充能

C.可近性D.自我決策

5.提高生存質(zhì)量的護(hù)理活動(dòng)一般不涉及下列哪項(xiàng)()

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A.生理領(lǐng)域B.宗教領(lǐng)域

C.心理領(lǐng)域D.社會(huì)領(lǐng)域

6.影響健康的社會(huì)環(huán)境因素不包括哪項(xiàng)（）

A.婚姻B.社交

C.空氣D.文化

7.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代疾病觀（）

A.疾病是機(jī)體對(duì)有害因子作用的反應(yīng)

B.疾病是生命現(xiàn)象中與健康相對(duì)立的一種特殊征象

C.疾病是內(nèi)外因作用于人體的一種損傷的客觀過程

D.疾病不僅是軀體上的疾病，而且也是精神、心理方面的疾病

8.“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的戰(zhàn)略是由誰提出的（）

A.聯(lián)合國B.WHO

C.國務(wù)院D.全國人大

9.一個(gè)患過敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出現(xiàn)的角色適應(yīng)問題是

（）

A.角色沖突B.角色強(qiáng)化

C.角色消退D.角色缺如

10.在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷屬于哪種影響健康的因素（）

A.生物因素B.心理因素

C.物理環(huán)境因素D.社會(huì)環(huán)境因素

11.疾病的預(yù)防分級(jí)中，哪一級(jí)預(yù)防是最有效的預(yù)防措施（）

A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防

C.三級(jí)預(yù)防D.臨床期預(yù)防

12.社區(qū)中的人們對(duì)衛(wèi)生保健體系和健康信息的知情度是指（）

A.充能B.可近性

C.文化感受性D.自我決策

13.個(gè)體患病對(duì)社會(huì)的影響不包括（）

A.降低社會(huì)生產(chǎn)力B.浪費(fèi)或消耗社會(huì)的醫(yī)療資源

C.造成傳染D.影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)

14.初級(jí)衛(wèi)生保健的具體工作內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)（）

A.I臨床治療工作B.預(yù)防性服務(wù)

C.保護(hù)健康的服務(wù)D.促進(jìn)健康的服務(wù)

二、多項(xiàng)選擇題

1.生存質(zhì)量測(cè)定的內(nèi)容包括（）

A.軀體狀態(tài)B.社會(huì)關(guān)系C.心理狀態(tài)D.環(huán)境E.獨(dú)立程度

2.疾病對(duì)家庭的影響包括

Ao家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重

C.家庭成員精神心理壓力增大

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E.浪費(fèi)社會(huì)醫(yī)療資源

B.降低社會(huì)生產(chǎn)力

D.家庭成員情緒變化

3.“2000年人人享有衛(wèi)生保健”是根據(jù)以下哪些情況制定的（）

A.世界衛(wèi)生狀況B.世界人口嚴(yán)重減少

C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題D.社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)

E.衛(wèi)生保健服務(wù)體系發(fā)展?fàn)顩r

4.初級(jí)衛(wèi)生保健的特點(diǎn)包括（）

A.普及性B.綜合性

C.間斷性D.整體性

E.參與性持續(xù)性

5.理想的健康測(cè)量指標(biāo)應(yīng)該具有（）

A.科學(xué)性Bo客觀性

C.主觀性D.特異性

E.敏感性

6.促進(jìn)健康的護(hù)理活動(dòng)包括（）

A.幫助人們樹立正確的健康觀念

B.通過教育和醫(yī)療保健手段更好地控制、干預(yù)和預(yù)測(cè)人們的健康問題

C.誘導(dǎo)和激勵(lì)公眾的健康行為

D.消除或減少不健康行為

E.治療和促進(jìn)康復(fù)（屬于提高生存質(zhì)量的護(hù)理活）

三、填空題

1.影響健康的主要因素包括―生物、—心理—、―環(huán)境

2.病人不愿意承認(rèn)自己是病人，這屬于病人角色—行為缺如.

3.工廠安裝特殊防護(hù)措施屬于——級(jí)預(yù)防。

4.初級(jí)衛(wèi)生保健的原則有—公平、—可近性、—充能、

文化感受性、—自我決策_(dá)_

四、名詞解釋

1?健康（wHO的定義）健康不但是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生

理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

2生存質(zhì)量（WHO的定義）生存質(zhì)量是不同的文化和價(jià)值體系中的個(gè)體對(duì)

與他們生活目標(biāo)、期望、標(biāo)準(zhǔn)，以及所關(guān)心事情的有關(guān)生活狀態(tài)的體驗(yàn)，包括個(gè)

體生理、心理、社會(huì)功能及物質(zhì)狀態(tài)四個(gè)方面。

3?患病指病人本人或他人對(duì)其疾病的主觀感受，常常是病人對(duì)身體上、

心理上的不適、厭惡、不愉快或難受的一種自我感覺和體驗(yàn)。

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4?一級(jí)預(yù)防又稱病因預(yù)防，是從病因上防止健康問題的發(fā)生，是最有

效的預(yù)防措施。主要采取自我保健方法及特殊保井措施，防止疾病的發(fā)生。

五、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述現(xiàn)代疾病觀的特點(diǎn)。

答：（1）疾病是發(fā)生在人體上一定部位、一定層次的整體反應(yīng)過程，是生命現(xiàn)象

中與健康相對(duì)立的一種特殊征象。

（2）疾病是人體正常活動(dòng)的偏離或破壞，表現(xiàn)為功能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)

及其相互關(guān)系超出正常范圍，以及由此而產(chǎn)生的機(jī)體內(nèi)部各系統(tǒng)之間和機(jī)體與外

界環(huán)境之間的協(xié)調(diào)發(fā)生隙礙。

（3）疾病不僅是體內(nèi)的病理過程，而且是內(nèi)外環(huán)境適應(yīng)的失敗，是內(nèi)外

因作用于人體的一種損傷的客觀過程。

（4）疾病不僅是軀體?上的疾病，而且也是精神、心理方面的疾病，完整

的疾病過程，常常是身心因素相互作用、相互影響的過程。

六、論述題

初級(jí)衛(wèi)生保健的意義有哪些？

答：初級(jí)衛(wèi)生保健處于國家衛(wèi)生保健體系服務(wù)于個(gè)人、家庭及社區(qū)的第一線，它

盡可能地將防治與保健帶入人們的生活與工作中，并形成了連續(xù)性的健康照顧，

因此初級(jí)衛(wèi)生保健是要穿整個(gè)衛(wèi)生保健體系及具體實(shí)施過程中必不可少的指導(dǎo)

思想、基本策略。換言之，初級(jí)衛(wèi)生保健既是達(dá)到健康的手段，也是衛(wèi)生保健的

策略，是衡量一個(gè)國家的衛(wèi)生體制是否健全及全民健康素質(zhì)優(yōu)劣的重要指標(biāo).

第三章護(hù)理相關(guān)理論及模式

一、單項(xiàng)選擇題

1.人類各層次需要的出現(xiàn)往往表現(xiàn)為（）

A.前后層次之間不重疊B.前后層次之間完全重疊

c.前后層次之間有重疊D.前后層次之間完全沒有關(guān)系

2.根據(jù)馬斯洛的人類基本需要理論，哪項(xiàng)是最高層次的需要（）

A.愛與歸的屬需要B.自尊的需要

C.安全的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

3.成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律不包括下列哪項(xiàng)（）

A.由上到下R.由近到遠(yuǎn)

C.由細(xì)到粗D.由低級(jí)到高級(jí)

4.在弗洛伊德的人格發(fā)展理論中，原欲集中在口部屬于下列哪期（）

A.口欲期B.肛欲期

C.性蕾期D.潛伏期

5.在艾瑞克森的理論中，自我認(rèn)同對(duì)角色混亂危機(jī)發(fā)生在下列哪期（）

A.幼兒期B.學(xué)齡期

c.青春期D.青年期

6.在皮亞杰的智力發(fā)展學(xué)說中，感覺運(yùn)動(dòng)期階段不包括下列哪項(xiàng)（）

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A.初級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段B.三級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段

C.表象思維開始階段D,直覺思維階段

7.宗教信仰屬于（）

A.社會(huì)性需要B.情緒性需要

c.智能性需要D.精神性需要

8.“餓死不受嗟來之食”體現(xiàn)了人的哪種需要（）

A.生理的需要B.安全的需要

C.自尊的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

9.根據(jù)馬斯洛的人類基本需要理論，哪項(xiàng)是最低層次的需要（）

A.生理的需要B.自尊的需要

C.安全的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

lo.被譽(yù)為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”的精神分析學(xué)派創(chuàng)始人是（）

A.艾瑞克森B.皮亞杰

C.科爾伯格Do弗洛伊德

11.艾瑞克森認(rèn)為人格發(fā)育的8個(gè)階段中，人生最關(guān)鍵的時(shí)期是（）

A.幼兒期B.學(xué)齡前期

C.青春期D.嬰兒期

二、多項(xiàng)選擇題

1.多維分類法將人的需要分為（）

A.生理性需要B.社會(huì)性需要

C.情緒性需要D.智能性需要

Eo精神性需要

2.馬斯洛的人類基本需要的層次包括（）

A.生理的需要B.刺激的需要

C.安全的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

E.愛與歸屬的需要

3.屬于社區(qū)護(hù)理服務(wù)對(duì)象需求的是（）

A.社區(qū)兒童的需求B.社區(qū)青少年的需求

C.社區(qū)婦女的需求D.社區(qū)中年人的需求

E.社區(qū)老年人的需求

4.成長(zhǎng)及發(fā)展的內(nèi)容包括（）

A.認(rèn)知B.情感

C.生理D.精神

E.社會(huì)道德

5.青春期一般會(huì)出現(xiàn)的認(rèn)同狀態(tài)包括（）

A.達(dá)到認(rèn)同狀態(tài)B.認(rèn)同延期狀態(tài)

C.認(rèn)同迷失狀態(tài)D,認(rèn)同早閉狀態(tài)

E.抉擇統(tǒng)一狀態(tài)

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6.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論將人的智力發(fā)育分為哪幾個(gè)階段（）

A.感覺運(yùn)動(dòng)期B.前運(yùn)思期

C.具體運(yùn)思期Do形式運(yùn)思期

E.道德成規(guī)期

7.一般生長(zhǎng)的形態(tài)包括哪幾種類型（）

A.增量性生長(zhǎng)B.細(xì)胞的增生

C.細(xì)胞的肥大D.細(xì)胞的更新

E.機(jī)體能力的演進(jìn)

8.下列是護(hù)理領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用的相關(guān)理論，屬于成長(zhǎng)發(fā)展理論的是（）

A.弗洛伊德的性心理發(fā)展理論Bo艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展理論

C.紐曼的保健系統(tǒng)理論D.科爾伯格的道德發(fā)展理論

E.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

9.當(dāng)機(jī)體受到某種壓力源的刺激后，產(chǎn)生的情緒反應(yīng)有（）

A.焦慮B.恐懼

C.血壓升高D.憤怒

E.抑郁

三、填空題

1.發(fā)展在生命過程中的功能改變是—有順序可預(yù)測(cè)的_

2.成長(zhǎng)是量—的變化，發(fā)展是—質(zhì)______的變化.

3.成長(zhǎng)發(fā)展的一般規(guī)律是一由上到下由近到遠(yuǎn)由粗到細(xì)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由

低級(jí)到高級(jí)

4.人的心理活動(dòng)被弗洛伊德分為意識(shí)潛意識(shí)前意識(shí)_____

5.弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)包括一本我自我超我_____

6.席爾認(rèn)為身體的壓力反應(yīng)分為____警告期抵抗期耗竭期_、

四、名詞解釋

1.需要：是有機(jī)體、個(gè)體和群體對(duì)其生存與發(fā)展條件所表現(xiàn)出來的依賴狀態(tài),

是個(gè)體和社會(huì)的客觀需求在人腦中的反映，是個(gè)人的心理活動(dòng)與行為的基本動(dòng)

力。

2.成長(zhǎng)：指由于細(xì)胞增殖而產(chǎn)生的生理方面的改變，表現(xiàn)為各器官、系統(tǒng)的

長(zhǎng)大和形態(tài)改變，是量的變化，可用量化的指標(biāo)來測(cè)量。

3.壓力源：是引起全身系統(tǒng)反應(yīng)的各種刺激。

五、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述需要的特征。

答：（1）共同性；

（2）獨(dú)特性；

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(3)動(dòng)力性；

(4)無限性；

(5)整體關(guān)聯(lián)性；

(6)社會(huì)歷史制約性。

2.簡(jiǎn)述壓力的預(yù)防及應(yīng)對(duì)的四大原則。

答：(1)減少壓力的刺激、正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)壓力、減輕壓力的反應(yīng)及尋求專業(yè)幫助。

(2)通過改善人際關(guān)系和學(xué)會(huì)管理時(shí)間可以減少壓力的刺激。

(3)正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待周圍事物，培養(yǎng)積極的工作生活態(tài)度，

均可有效提高個(gè)人對(duì)心理壓力的應(yīng)對(duì)能力。

(4)大多數(shù)壓力是無法避免的，只有提高身心的壓力承受力，4-能減輕壓力

反應(yīng)，從而保持身心健康，應(yīng)用各種放松技巧有效調(diào)節(jié)心理平衡，及采用積極的

應(yīng)對(duì)方式。

六、論述題

試述韓德森的14項(xiàng)日常生活需要的內(nèi)容。

答：(1)正常地呼吸。

(2)適當(dāng)?shù)財(cái)z入食物和水。

(3)通過各種途徑排出代謝廢物。

(4)移動(dòng)并維持所期望的姿勢(shì)，如走路、坐、臥和改變姿勢(shì)等。

(5)充足的睡眠和休息。

(6)選擇恰當(dāng)?shù)拇┲?/p>

(7)通過調(diào)整衣服或環(huán)境，使體溫維持在正常范圍內(nèi)。

(8)保持身體清潔和良好的修飾，保護(hù)皮膚的完整性。

(9)避開環(huán)境中的危險(xiǎn)因素，并且避免傷害他人。

(10)通過表達(dá)自己的情緒、需要、觀點(diǎn)等與他人進(jìn)行溝通。

(11)遵照自己的信仰從事相關(guān)活動(dòng)。

(12)從事可帶來成就感的工作。

(13)參與各種不同形式的娛樂活動(dòng)。

(14)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和滿足各種促進(jìn)正常發(fā)展和健康的好奇心。

第五章文化和護(hù)理

一、單項(xiàng)選擇題

1.跨文化護(hù)理理論中的“R出模式”是由誰創(chuàng)立的()

A.馬斯洛B.卡利什

C.萊寧格D.韓德森

萊寧格創(chuàng)立了跨文化護(hù)理理論的日出模式，馬斯洛創(chuàng)立了人類基本需要理論;

卡利什創(chuàng)立了人類基本需要層次論；韓德森創(chuàng)立了病人需要模式。

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2.中華民族的精神生活和傳統(tǒng)習(xí)慣的準(zhǔn)則體現(xiàn)了文化的哪個(gè)特征

（）

A.超自然性和超個(gè)人性B.地域性與超地域性

C.時(shí)代性與超時(shí)代性D.象征性及傳遞性

3.當(dāng)一個(gè)人在陌生環(huán)境中開始與周圍人接觸，并逐步開始日常生活時(shí)，此

時(shí)處于文化休克的哪一期（）

A.興奮期B.意識(shí)期

C.轉(zhuǎn)變期D.接受期

4.法蘭西社會(huì)傳統(tǒng)的“騎士風(fēng)度”體現(xiàn)了西方禮儀文化的什么原則

（）

A.直率坦誠原則B.女士?jī)?yōu)先原則

C.尊重隱私原則D.尊重宗教原則

5.通過幫助性、支持性和促進(jìn)性專業(yè)文化行為或決策，幫助特定文化中的

人群維持其有利于健康的生活方式屬于（）

A.文化關(guān)懷保存Bo文化關(guān)懷調(diào)適

C.文化關(guān)懷重建D.與文化相匹配的護(hù)理關(guān)懷

6.文化的功能包不（）

A.文化是社會(huì)或民族分野的標(biāo)志B.文化使社會(huì)有了系統(tǒng)的行為規(guī)范

C.文化使社會(huì)團(tuán)結(jié)有了重要的基礎(chǔ)D.以上均正確

二、多項(xiàng)選擇題

1.文化模式包括哪些方面（）

A.符號(hào)B.藝術(shù)

C.科學(xué)D.習(xí)俗

E.戰(zhàn)爭(zhēng)

文化模式包括9個(gè)方面的內(nèi)容：符號(hào)、物質(zhì)特質(zhì)、

藝術(shù)、科學(xué)、習(xí)俗、家庭社會(huì)制度、財(cái)產(chǎn)占有方式與交易方式、政府、戰(zhàn)爭(zhēng)。

2.文化的特征包括

A.超自然性和超個(gè)人性B.地域性與超地域性

C.時(shí)代性與超時(shí)代性D.抽象性與現(xiàn)實(shí)性

E.繼承性和變異性

3.引起文化休克的原因包括

A.溝通交流障礙B.孤獨(dú)

Co風(fēng)俗習(xí)慣不同D.態(tài)度和信仰不同

E.日常生活活動(dòng)差異

4.中國文化的內(nèi)在特征有

A.突出人本與世俗B.注重整體與群體

C.強(qiáng)調(diào)和諧D.尊重宗教（西方禮儀文化的基本原則）

E.追求安土與樂天

實(shí)用文檔

5.屬于西方禮儀的有

A.人生禮儀B.節(jié)日禮俗

C.稱謂禮儀D.餐飲禮儀

E.行旅禮儀

6.中國文化的外在特征有哪些

A.統(tǒng)一性Bo連續(xù)性

C.突出性D.包容性

E.多樣性

三、填空題

1.直接對(duì)主流文化構(gòu)成挑戰(zhàn)的亞文化是_反文化____.

2.文化的表層結(jié)構(gòu)是硬文化，文化的深層結(jié)構(gòu)是軟文化

3.文化休克中的興奮期又稱蜜月期

4.中國文化的核心精神是中和主義

四、名詞解釋

1.文化休克又稱為文化震撼或文化震驚，指生活在某一種文化環(huán)境中的人

初次進(jìn)入到另一種不熟悉的文化環(huán)境，因失去自己熟悉的所有社會(huì)交流的符號(hào)與

手段所產(chǎn)生的思想混亂與心理上的精神緊張綜合征。

2.跨文化護(hù)理指護(hù)理人員根據(jù)病人的社會(huì)環(huán)境和文化背景，了解其生活方

式、道德信仰、價(jià)值取向，向病人提供多層次、多體系、高水平、全方位有效的

護(hù)理，使其處于一種良好的心理狀態(tài)，愉快地接受治療和護(hù)理。

3.亞文化當(dāng)一個(gè)社會(huì)的某一群體形成一種既包拈主文化的某些特征，又包不一

些其他群體所不具備的文化要素的生活方式時(shí)，這種群體文化被稱為亞文化。

41反文化直接對(duì)主流文化的中心因素如價(jià)值觀、信仰、觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等構(gòu)成挑

戰(zhàn)的亞文化，稱為反文化。

_五、論述題

1.試述影響文化休克進(jìn)程的因素

答：(1)新舊文化間的距離：即新文化與舊文化的差異程度。

(2)新文化對(duì)外來文化的包容性：在一個(gè)接受和容納外來文化的新環(huán)境里，

個(gè)體對(duì)新文化模式適應(yīng)較快，調(diào)整得也較快。

(3)個(gè)人因素：①健康狀況：在應(yīng)對(duì)文化沖突造成的壓力過程中，身心健康的人

的應(yīng)對(duì)能力

強(qiáng)于身心衰弱的個(gè)體。②年齡：處于學(xué)習(xí)階段，生活方式、習(xí)慣尚未成型的兒

童對(duì)生活形式改變適應(yīng)較快，應(yīng)對(duì)文化休克的困難較少，異常表現(xiàn)亦較輕。相

反，年齡越長(zhǎng)，已習(xí)慣的文化模式越難改變。③以往應(yīng)對(duì)生活改變的經(jīng)歷：一

個(gè)以往生活變化較多，并能夠?qū)Ω鞣N變化很好適應(yīng)的人，文化休克的癥狀亦較

實(shí)用文檔

輕。④應(yīng)對(duì)類型：對(duì)外界變化作出一般性反應(yīng)和易適應(yīng)的個(gè)人，與對(duì)變化只會(huì)

作出特殊行為的個(gè)體比較，應(yīng)對(duì)文化休克的能力要強(qiáng)，其異常表現(xiàn)亦輕微。

2..如何提供跨文化護(hù)理措施？

答：(1)采取與病人文化背景一致的護(hù)患溝通方式。

(2)安排合適的個(gè)人空間。

(3)幫助病人盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境。

(4)確保與健康有關(guān)的環(huán)境穩(wěn)定。

(5)注意價(jià)值觀念的差異。

(6)尊重病人的風(fēng)俗習(xí)慣。

(7)在觀察病情時(shí)注意病人生理差異。

(8)幫助病人尋找支持系統(tǒng)。

第七章護(hù)理程序

一、單項(xiàng)選擇題

1.護(hù)理程序是在哪年，由誰首先提出

A.1947貝塔朗菲B.1955利迪婭?赫爾

C.1948香農(nóng)D.1948維納

2-被稱為“信息論之父，，的是

A.貝塔朗菲B.利辿婭?赫爾

C.香農(nóng)D.維納

3.資料的主要來源是

A.服務(wù)對(duì)象B.護(hù)士本身

C.其他醫(yī)務(wù)人員D.病歷

4.下列哪項(xiàng)資料是病人的客觀資料

A,測(cè)量體溫為40攝氏度B.惡心

C.眩暈D.疼痛

5.下列哪種護(hù)理診斷應(yīng)排在首位

A.活動(dòng)無耐力B.急性疼痛

C.嚴(yán)重體液不足D.營(yíng)養(yǎng)失調(diào)

6.護(hù)士應(yīng)首先滿足病人的哪種需要

A.生理需要R.安全需要

C.自尊需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要

7.下列目標(biāo)中哪一種屬于長(zhǎng)期目標(biāo)

A.病人疼痛1天內(nèi)得到緩解B.3天后病人可自己行走5o0M

C.2小時(shí)病人自述惡心減輕D.住院3個(gè)月內(nèi)不發(fā)生褥瘡

8.有關(guān)開放系統(tǒng)的敘述正確的是()

A.開放系統(tǒng)有邊界

B.開放系統(tǒng)與環(huán)境間進(jìn)行短暫的相互作用

C.開放系統(tǒng)只通過輸入、輸出過程完成

實(shí)用文檔

D.開放系統(tǒng)的目標(biāo)是保持與環(huán)境的協(xié)調(diào)、平衡并維持自身的穩(wěn)定

（開放系統(tǒng)是無邊界的，并且與環(huán)境間不斷進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交

換，整個(gè)過程包括輸入、輸出和反饋。）

9.下列哪項(xiàng)屬于主觀資料

A.體溫38攝氏度B.面色發(fā)組

C.腹部脹痛D.心動(dòng)過速

10.關(guān)于護(hù)理診斷的陳述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A.問題十原因B.癥狀+原因

C.問題+癥狀D.問題+原因+癥狀

（護(hù)理診斷中無論三部分陳述還是兩部分陳述，原因的陳述不可或缺）

11.對(duì)護(hù)理診斷描述不妥的是

A.一個(gè)服務(wù)對(duì)象可有多個(gè)護(hù)理診斷

B.一個(gè)護(hù)理診斷針對(duì)一個(gè)健康問題

C.護(hù)理診斷為護(hù)理計(jì)劃的制訂提供了依據(jù)

D.護(hù)士可以根據(jù)主觀感覺判斷病人的反應(yīng)

12.NANDA多長(zhǎng)時(shí)間召開一次會(huì)議，修訂和增補(bǔ)護(hù)理診斷

A.1年B.2年

C.3年D.4年

13.護(hù)理診斷形成過程的第一步是

A.分析資料B.確立問題

C.分析原因D.寫出護(hù)理診斷

14.護(hù)理程序是護(hù)理人員安排護(hù)理活動(dòng)的一種系統(tǒng)、科學(xué)的

A.工作條件B.工作方針

C.工作方法D.工作基礎(chǔ)

15.控制論的核心問題是

A.傳輸B.變換

C.加工D.反饋

16.直至1998年第十三次會(huì)議，NANDA已確定了多少個(gè)護(hù)理診斷

A.147個(gè)B.148個(gè)

C.1494,Do150個(gè)

17.護(hù)理程序的最后一個(gè)步驟是

A.護(hù)理評(píng)價(jià)B.護(hù)理實(shí)施

C.護(hù)理計(jì)戈JD.護(hù)理評(píng)估

18.三級(jí)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)中要求的標(biāo)準(zhǔn)住院天數(shù)是

A.W20天B.W18天

C.這16天D.W14天

二、多項(xiàng)選擇題

實(shí)用文檔

1.護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)包括哪些方面

A.結(jié)構(gòu)B.過程

C.效果D.操作

E.溝通

2.護(hù)理程序的特征包括

A.目標(biāo)性B.個(gè)體性

C.系統(tǒng)性D.科學(xué)性

E.動(dòng)態(tài)性

3.在護(hù)理工作中使用統(tǒng)一命名的護(hù)理診斷，其意義有（）

A促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展Bo有利于臨床護(hù)理質(zhì)量的提高

C.引導(dǎo)護(hù)理教育和研究向?qū)I(yè)方向發(fā)展

D.促進(jìn)護(hù)理信息管理現(xiàn)代化

E有利于提高護(hù)士的護(hù)理業(yè)務(wù)水平和能力

4.應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)有

A.能快捷、便利地做出書面護(hù)理計(jì)劃

B.節(jié)省了護(hù)士書寫護(hù)理病歷的時(shí)間，提高了工作效率

C.有利于護(hù)士把更多的時(shí)間用于臨床護(hù)理中

D.制定的護(hù)理措施完全與病人的情況相符

E.是針對(duì)每一個(gè)病人的具體情況制定的

5.書寫護(hù)理診斷時(shí)應(yīng)注意

A.護(hù)理診斷名稱應(yīng)使用NANDA認(rèn)可的護(hù)理診斷名稱

B.一個(gè)護(hù)理診斷針對(duì)一個(gè)健康問題

C.貫徹整體護(hù)理的觀點(diǎn)

D.相關(guān)因素的陳述，統(tǒng)一使用“與……有關(guān)'’的格式來書寫

E.可將病人的臨床表現(xiàn)當(dāng)作相關(guān)因素

6.關(guān)于護(hù)理診斷組成部分的描述哪些是正確的

A.定義是對(duì)護(hù)理診斷的一種清晰、準(zhǔn)確的描述

B.名稱是對(duì)護(hù)理對(duì)象健康狀態(tài)或疾病的反應(yīng)的概括性描述

c.根據(jù)定義與其他診斷相鑒別

D.相關(guān)因素是指造成健康狀況改變或引起問題產(chǎn)生的情況

E.診斷依據(jù)是做出護(hù)理診斷的臨床判斷標(biāo)準(zhǔn)

7.出院病歷評(píng)價(jià)包括

A.治愈好轉(zhuǎn)率B.死亡率

C.院內(nèi)感染率D.入院診斷與出院診斷符合率

E.危重病人急救搶救成功率

8.系統(tǒng)的定義中包括了下列哪些概念

A.系統(tǒng)B.要素

C.規(guī)律D.結(jié)構(gòu)

實(shí)用文檔

E.功能

三、填空題

1.護(hù)理程序的步驟有護(hù)理評(píng)估護(hù)理診斷護(hù)理計(jì)劃護(hù)理實(shí)施護(hù)

理評(píng)價(jià)

2.護(hù)理評(píng)估的方法有—交談?dòng)^察體格檢查閱讀______等。

3.護(hù)理診斷由名稱定義診斷依據(jù)相關(guān)因素—組成。

4.護(hù)理計(jì)劃的種類有—入院護(hù)理計(jì)劃住院護(hù)理計(jì)劃出院護(hù)理計(jì)劃

5.護(hù)理實(shí)施的動(dòng)態(tài)記錄方法有_以問題為中心的記錄(POR)要點(diǎn)記錄

表格問題、干預(yù)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)記錄表格______等。

6.預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度有預(yù)期目標(biāo)完全實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)部分實(shí)

現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)三種。

四、名詞解釋

1.系統(tǒng)論是研究系統(tǒng)的一般模式、結(jié)構(gòu)和規(guī)律的學(xué)問，它研究各種系統(tǒng)的

共同特征，用數(shù)學(xué)方法定量地描述其功能，尋求并確立適用于一切系統(tǒng)的原理、

原則和數(shù)學(xué)模型，是具有邏輯和數(shù)學(xué)性質(zhì)的一門新興的科學(xué)。

2.信息論是運(yùn)用概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法研究信息、信息皤、通信系統(tǒng)、

數(shù)據(jù)傳輸、密碼學(xué)、數(shù)據(jù)壓縮等問題的應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科。

3.控制論是研究各類系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制規(guī)律的科學(xué)。

4.護(hù)理程序是一種有計(jì)劃、系統(tǒng)而科學(xué)的護(hù)理工作方法，目的是確認(rèn)和解

決服務(wù)對(duì)象對(duì)現(xiàn)存或潛在健康問題的反應(yīng)。

5.護(hù)理評(píng)估是指有組織地、系統(tǒng)地收集資料，并對(duì)資料進(jìn)行分析及判斷的

過程。

6.護(hù)理診斷是關(guān)于個(gè)人、家庭、社區(qū)對(duì)現(xiàn)存或潛在的健康問題及生命過程

反應(yīng)的一種臨床判斷，是護(hù)理人員為達(dá)到預(yù)期的結(jié)果選擇護(hù)理措施的基礎(chǔ)，這些

預(yù)期結(jié)果應(yīng)能通過護(hù)理職能達(dá)到。

7.護(hù)理計(jì)劃是護(hù)理人員在評(píng)估及診斷的基礎(chǔ)上，對(duì)服務(wù)對(duì)象的健康問題、

護(hù)理目標(biāo)及護(hù)理人員所要采取的護(hù)理措施的一種書面說明；通過護(hù)理計(jì)劃，可以

使護(hù)理活動(dòng)有組織、有系統(tǒng)地滿足服務(wù)對(duì)象的具體需要。

!五、簡(jiǎn)答題

1-簡(jiǎn)述護(hù)理實(shí)施前的準(zhǔn)備。

答：(1)重新評(píng)估。

(2)檢查和修改護(hù)理計(jì)劃。

(3)準(zhǔn)備實(shí)施護(hù)理措施所需要的知識(shí)和技能。

(4)決定是否需要其他人員的幫助。

(5)準(zhǔn)備服務(wù)對(duì)象及環(huán)境。

實(shí)用文檔

2.簡(jiǎn)述制訂護(hù)理措施的注意事項(xiàng)。

答：(1)護(hù)理措施必須具有一定的理論依據(jù)。

(2)護(hù)理措施應(yīng)有針對(duì)性。。

(3)護(hù)理措施切實(shí)可行、因人而異。

(4)護(hù)理措施應(yīng)保證服務(wù)對(duì)象的安全。

(5)護(hù)理措施要具體細(xì)致。

(6)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象參與制訂護(hù)理措施。

第八章護(hù)理專業(yè)理論及模式

一、單項(xiàng)選擇題

1.南丁格爾的護(hù)理理念屬于下列哪個(gè)發(fā)展階段

A.禁欲主義階段B.浪漫主義階段

C.實(shí)用主義階段D.人本存在主義階段

2.護(hù)理人員被美化為“白衣天使''屬于下列哪個(gè)階段?

A.禁欲主義階段B.浪漫主義階段

C.買用主義階段D.人本存在主義階段

3.只有在一定條件下才能存在的概念，不同的人對(duì)此概念也有不同的理解，這屬

于下列哪種概念類型

A?列舉性概念B.關(guān)聯(lián)性概念

C?聯(lián)合性概念D.統(tǒng)計(jì)性概念

4?以“為服務(wù)對(duì)象創(chuàng)造良好的休養(yǎng)環(huán)境''為尹理核心的是下列哪個(gè)時(shí)代

()

A?哥倫比亞大學(xué)學(xué)派時(shí)代B.耶魯大學(xué)學(xué)派時(shí)代

(>20世紀(jì)70年代口.南丁格爾時(shí)代

5.服務(wù)對(duì)象有自理能力，但需要護(hù)上的指導(dǎo)、教育或提供最佳環(huán)境，才能達(dá)到

自理的最佳

水平.這種護(hù)理系統(tǒng)屬于

A-完全補(bǔ)償系統(tǒng)B.部分補(bǔ)償系統(tǒng)

C?支持教育系統(tǒng)D.自理系統(tǒng)

6?自理理論對(duì)人的概念的闡述，下列哪項(xiàng)不正確

A?人是由身體、心理、社會(huì)等方面組成的整體

B.人具有學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛力

C.人會(huì)利用不同的技巧去控制、改變或適應(yīng)環(huán)境

D.人通過本能達(dá)到自我照顧的目的

7?下列哪一項(xiàng)不是紐曼保健系統(tǒng)理論的組成部分

A?壓力源B.機(jī)體防御

C-預(yù)防性護(hù)理措施D.保護(hù)性措施

8.在奧瑞姆的H理理論中，自理總需要可分為3個(gè)方面的內(nèi)容，下列哪項(xiàng)除外

()

實(shí)用文檔

A?特殊性的自理需要B.一般性的自理需要

C.成長(zhǎng)發(fā)展的自理需要D.健康不佳時(shí)的自理需要

9?在紐曼保健系統(tǒng)模式中，壓力源分為3種，卜.列哪項(xiàng)除外

A?內(nèi)在的B.氣候的

C-人際關(guān)系間的D.社會(huì)性的

10.壓力源已經(jīng)穿過正常的防御線，人的動(dòng)態(tài)平衡被破壞，出現(xiàn)了癥狀或體征,

此時(shí)采取哪級(jí)護(hù)理

A?一級(jí)預(yù)防保健十理B.二級(jí)預(yù)防保健護(hù)