監(jiān)督學課程綜述()

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公民個人的監(jiān)督方式：直接向各級行政機關提出詢問、意見、批評和建議；對于任何行政機關及其工作人員的違法失職行為向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉。為了確保公民行使行政監(jiān)督權，充分發(fā)揮公民監(jiān)督的作用，國家機關建立舉報制度和信訪制度，申訴制度、行政復議制度、行政訴訟制度都是公民對行政機關監(jiān)督的重要保障。對于供電企業(yè)周圍的政府行政機關，和周邊地區(qū)的報紙雜志等要進行調研，對其進行監(jiān)督監(jiān)督作用的實施等要進行觀察和總結。努力完成好自己的公民個人監(jiān)督的作用。認真研究行政監(jiān)督的理路，為我國的行政監(jiān)督事業(yè)的進一步發(fā)展而努力。站在理論研究的高度分析我國政府的各時期的政策和法規(guī)，分析政府的行政行為，并進行有效的行政監(jiān)督。只有這樣，我們的政府才能成為一個真正的廉潔政府，一個高效率的政府，一個人民滿意的政府。三、學習體會及收獲對知識的貧乏就會產(chǎn)生對知識的無知，為了彌補我在監(jiān)督學上的不足之處，我在學習監(jiān)督學的過程之中全面了解有關監(jiān)督的基本知識，系統(tǒng)掌握有關監(jiān)督的基本概念和方法，深入了解世界各國在對權力的監(jiān)督與監(jiān)察方面所取得的實踐與理論成果。通過對監(jiān)督學刻苦勤奮的的學習和訓練，我全面了解中外監(jiān)督制度的發(fā)展演變，能夠從歷史的視角掌握監(jiān)督制度的發(fā)展脈絡。我還從中掌握了基本的監(jiān)督理論、監(jiān)督模式與監(jiān)督方法，從而具備一定的分析研究廉政建設與反腐敗基本問題的能力。并且在學習過程中，能夠增強明辨是非、抵御腐敗侵襲的防范能力，并且樹立起依法行政和高效施政的理念。總之，在學習監(jiān)督學的過程中，我培養(yǎng)了自身的發(fā)散性思維和對多學科知識的整合能力。深入理解監(jiān)督學與相關學科與課程的內在關系，這是我學好監(jiān)督學的重要前提。并且意識到監(jiān)督學有其自身的學科特色與邏輯結構，監(jiān)督學的實質是通過國家監(jiān)督權、公民權利和社會道德對公共權力的制約。通過監(jiān)督學的學習，使我在充分了解中外監(jiān)督理論、不同國家監(jiān)督體制和運行機制的基礎上，對我國反腐敗與廉政建設的實踐有一個系統(tǒng)的認識和全面的了解。使我進一步增強了廉政與勤政意識，實現(xiàn)專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)的全面提升。為我以后的人生之路指明了方向。結束語：良好的目標，這是學習的靈魂，是學習的方向，從本質上反映了學習動力的基本源泉。所以在學習包括監(jiān)督學在內的各門課的時候要樹立一個良好的目標。并根據(jù)各學科的交叉聯(lián)系理出適合的學習方法。通過監(jiān)督學的學習培養(yǎng)自己的監(jiān)督意識和各方面的能力。通過這些的理論，夯實自己的理論基礎，提高自己的思想覺悟和境界。總之，這門課的學習對我們綜合素質的提高，人格修養(yǎng)的培育有著至關重要的作用。參考文獻[1]吳丕：《政治監(jiān)督學》（M）北京：北京大學出版社2003.2[2]張澤濤：《個案監(jiān)督亟須澄清的三個誤識》，《法商研究》2005年第2期，第100頁。[3]孔祥仁：《行政監(jiān)察專員制度——各國行政監(jiān)察機構設置模式之三》，《中國監(jiān)察》1999年第7期，第46頁。[4]ClaesEklundh著：《瑞典議會監(jiān)察專員對法院的監(jiān)督》，劉小楠譯，《華東政法學院學報》2004年第1期，第88頁。[5]潘宏霞,潘敏慎.強化財政監(jiān)督的三