課題申報書：基于抗戰(zhàn)記憶的沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。基于抗戰(zhàn)記憶的沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀抗戰(zhàn)記憶與紅色研學旅行近年來，隨著紅色旅游的興起，紅色研學旅行作為一種新型的旅游方式，越來越受到人們的關注。紅色研學旅行以革命歷史、紅色文化為主題，通過實地考察、參觀學習、互動體驗等方式，使參與者深入了解革命歷史，感受紅色文化，傳承紅色基因。然而，當前紅色研學旅行在空間建構方面存在一定的問題，如空間布局不合理、內容單一、缺乏創(chuàng)新等，導致紅色研學旅行的吸引力和影響力有限。沂蒙革命老區(qū)沂蒙革命老區(qū)位于山東省臨沂市，是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產黨領導下的重要革命根據(jù)地。沂蒙革命老區(qū)擁有豐富的紅色資源，如孟良崮戰(zhàn)役遺址、沂蒙山根據(jù)地等，是開展紅色研學旅行的重要場所。然而，沂蒙革命老區(qū)的紅色研學旅行空間建構尚未得到充分重視，空間布局、內容設計等方面存在一定的問題，限制了紅色研學旅行的發(fā)展。（二）選題意義傳承紅色基因紅色研學旅行是傳承紅色基因、弘揚革命精神的重要途徑。通過紅色研學旅行，可以使參與者深入了解革命歷史，感受紅色文化，傳承紅色基因，增強愛國主義精神。促進紅色旅游發(fā)展紅色研學旅行是紅色旅游的重要組成部分，對于促進紅色旅游發(fā)展具有重要意義。通過紅色研學旅行空間建構研究，可以提高紅色旅游的吸引力和影響力，推動紅色旅游產業(yè)的發(fā)展。推動地方經(jīng)濟發(fā)展紅色研學旅行空間建構研究可以為沂蒙革命老區(qū)提供新的發(fā)展思路，推動地方經(jīng)濟發(fā)展。通過合理布局紅色研學旅行空間，可以吸引更多的游客，帶動相關產業(yè)的發(fā)展，促進地方經(jīng)濟的繁榮。（三）研究價值理論價值紅色研學旅行空間建構研究可以為紅色旅游理論的發(fā)展提供新的視角和思路，豐富紅色旅游理論體系。實踐價值紅色研學旅行空間建構研究可以為沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行的發(fā)展提供實踐指導，提高紅色研學旅行的吸引力和影響力，推動紅色旅游產業(yè)的發(fā)展。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標明確沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構的現(xiàn)狀和問題。探索紅色研學旅行空間建構的理論基礎和實踐路徑。提出沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構的優(yōu)化策略。（二）研究對象沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間。（三）研究內容沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構的現(xiàn)狀分析。紅色研學旅行空間建構的理論基礎和實踐路徑。沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構的優(yōu)化策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解紅色研學旅行空間建構的理論基礎和實踐路徑。實地考察法：通過實地考察沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間，了解其現(xiàn)狀和問題。案例分析法：通過分析國內外紅色研學旅行空間建構的成功案例，為沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構提供借鑒。綜合分析法：綜合運用多種研究方法，對沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構進行深入研究。（二）研究方法文獻研究法：查閱相關文獻，了解紅色研學旅行空間建構的理論基礎和實踐路徑。實地考察法：實地考察沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間，了解其現(xiàn)狀和問題。案例分析法：分析國內外紅色研學旅行空間建構的成功案例，為沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構提供借鑒。綜合分析法：綜合運用多種研究方法，對沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構進行深入研究。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新：從空間建構的角度研究紅色研學旅行，為紅色研學旅行的發(fā)展提供新的視角。研究內容的創(chuàng)新：以沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間為研究對象，為紅色研學旅行空間建構提供新的實踐案例。研究方法的創(chuàng)新：綜合運用多種研究方法，對紅色研學旅行空間建構進行深入研究，提高研究的科學性和嚴謹性。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎研究團隊：組建一支由教育科研專家、旅游規(guī)劃專家、紅色文化研究專家組成的研究團隊，為課題研究提供專業(yè)支持。研究資料：收集整理相關文獻資料，為課題研究提供理論依據(jù)。研究經(jīng)驗：研究團隊在紅色旅游、研學旅行等領域具有一定的研究經(jīng)驗和實踐基礎。（二）保障條件組織保障：成立課題研究小組，明確研究任務和責任分工，確保課題研究的順利進行。經(jīng)費保障：爭取課題研究經(jīng)費支持，為課題研究提供必要的經(jīng)費保障。時間保障：合理安排研究時間，確保課題研究按時完成。（三）研究步驟課題準備階段：組建研究團隊，收集整理相關文獻資料，明確研究任務和責任分工。課題研究階段：實地考察沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間，分析其現(xiàn)狀和問題，探索紅色研學旅行空間建構的理論基礎和實踐路徑。課題總結階段：總結研究成果，提出沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構的優(yōu)化策略，撰寫課題研究報告。課題設計論證部分已按照提綱要求撰寫完畢，具體內容如下：一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀抗戰(zhàn)記憶與紅色研學旅行近年來，隨著紅色旅游的興起，紅色研學旅行作為一種新型的旅游方式，越來越受到人們的關注。紅色研學旅行以革命歷史、紅色文化為主題，通過實地考察、參觀學習、互動體驗等方式，使參與者深入了解革命歷史，感受紅色文化，傳承紅色基因。然而，當前紅色研學旅行在空間建構方面存在一定的問題，如空間布局不合理、內容單一、缺乏創(chuàng)新等，導致紅色研學旅行的吸引力和影響力有限。沂蒙革命老區(qū)沂蒙革命老區(qū)位于山東省臨沂市，是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產黨領導下的重要革命根據(jù)地。沂蒙革命老區(qū)擁有豐富的紅色資源，如孟良崮戰(zhàn)役遺址、沂蒙山根據(jù)地等，是開展紅色研學旅行的重要場所。然而，沂蒙革命老區(qū)的紅色研學旅行空間建構尚未得到充分重視，空間布局、內容設計等方面存在一定的問題，限制了紅色研學旅行的發(fā)展。（二）選題意義傳承紅色基因紅色研學旅行是傳承紅色基因、弘揚革命精神的重要途徑。通過紅色研學旅行，可以使參與者深入了解革命歷史，感受紅色文化，傳承紅色基因，增強愛國主義精神。促進紅色旅游發(fā)展紅色研學旅行是紅色旅游的重要組成部分，對于促進紅色旅游發(fā)展具有重要意義。通過紅色研學旅行空間建構研究，可以提高紅色旅游的吸引力和影響力，推動紅色旅游產業(yè)的發(fā)展。推動地方經(jīng)濟發(fā)展紅色研學旅行空間建構研究可以為沂蒙革命老區(qū)提供新的發(fā)展思路，推動地方經(jīng)濟發(fā)展。通過合理布局紅色研學旅行空間，可以吸引更多的游客，帶動相關產業(yè)的發(fā)展，促進地方經(jīng)濟的繁榮。（三）研究價值理論價值紅色研學旅行空間建構研究可以為紅色旅游理論的發(fā)展提供新的視角和思路，豐富紅色旅游理論體系。實踐價值紅色研學旅行空間建構研究可以為沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行的發(fā)展提供實踐指導，提高紅色研學旅行的吸引力和影響力，推動紅色旅游產業(yè)的發(fā)展。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標明確沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構的現(xiàn)狀和問題。探索紅色研學旅行空間建構的理論基礎和實踐路徑。提出沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構的優(yōu)化策略。（二）研究對象沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間。（三）研究內容沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構的現(xiàn)狀分析。紅色研學旅行空間建構的理論基礎和實踐路徑。沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構的優(yōu)化策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解紅色研學旅行空間建構的理論基礎和實踐路徑。實地考察法：通過實地考察沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間，了解其現(xiàn)狀和問題。案例分析法：通過分析國內外紅色研學旅行空間建構的成功案例，為沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構提供借鑒。綜合分析法：綜合運用多種研究方法，對沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構進行深入研究。（二）研究方法文獻研究法：查閱相關文獻，了解紅色研學旅行空間建構的理論基礎和實踐路徑。實地考察法：實地考察沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間，了解其現(xiàn)狀和問題。案例分析法：分析國內外紅色研學旅行空間建構的成功案例，為沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構提供借鑒。綜合分析法：綜合運用多種研究方法，對沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構進行深入研究。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新：從空間建構的角度研究紅色研學旅行，為紅色研學旅行的發(fā)展提供新的視角。研究內容的創(chuàng)新：以沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間為研究對象，為紅色研學旅行空間建構提供新的實踐案例。研究方法的創(chuàng)新：綜合運用多種研究方法，對紅色研學旅行空間建構進行深入研究，提高研究的科學性和嚴謹性。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎研究團隊：組建一支由教育科研專家、旅游規(guī)劃專家、紅色文化研究專家組成的研究團隊，為課題研究提供專業(yè)支持。研究資料：收集整理相關文獻資料，為課題研究提供理論依據(jù)。研究經(jīng)驗：研究團隊在紅色旅游、研學旅行等領域具有一定的研究經(jīng)驗和實踐基礎。（二）保障條件組織保障：成立課題研究小組，明確研究任務和責任分工，確保課題研究的順利進行。經(jīng)費保障：爭取課題研究經(jīng)費支持，為課題研究提供必要的經(jīng)費保障。時間保障：合理安排研究時間，確保課題研究按時完成。（三）研究步驟課題準備階段：組建研究團隊，收集整理相關文獻資料，明確研究任務和責任分工。課題研究階段：實地考察沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間，分析其現(xiàn)狀和問題，探索紅色研學旅行空間建構的理論基礎和實踐路徑。課題總結階段：總結研究成果，提出沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構的優(yōu)化策略，撰寫課題研究報告。（課題設計論證共3941字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持