民法典進(jìn)校園法制

演講人:日期：民法典進(jìn)校園法制目錄CONTENCT民法典概述與背景民法典中私法關(guān)系解讀校園生活中民法典應(yīng)用場景青少年如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)校園法制宣傳教育活動設(shè)計總結(jié)與展望01民法典概述與背景民法典是私法關(guān)系的法典，規(guī)范平等主體之間的法律關(guān)系。民法典以條文方式，用抽象規(guī)則來規(guī)范各式法律行為和身份行為。民法典在采用成文法的國家中具有重要地位，是保障公民權(quán)利的基礎(chǔ)法律。民法典定義及作用民法典的編纂歷史可以追溯到古代羅馬法時期?，F(xiàn)代民法典的編纂則始于歐洲啟蒙運(yùn)動時期，強(qiáng)調(diào)個人權(quán)利和自由。中國民法典的編纂歷程經(jīng)歷了多次起草和修訂，最終于2020年5月28日通過。民法典發(fā)展歷程新版民法典注重保護(hù)人格權(quán)，加強(qiáng)了對個人信息的保護(hù)。新增了居住權(quán)、離婚冷靜期、高空拋物等社會熱點(diǎn)問題的規(guī)定。強(qiáng)調(diào)綠色環(huán)保原則，對環(huán)境污染和生態(tài)破壞行為進(jìn)行了規(guī)范。適應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，對網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)和數(shù)據(jù)保護(hù)進(jìn)行了規(guī)定。2020年新版民法典特點(diǎn)01020304校園法制教育是培養(yǎng)青少年法治意識的重要途徑。校園法制教育重要性校園法制教育是培養(yǎng)青少年法治意識的重要途徑。校園法制教育是培養(yǎng)青少年法治意識的重要途徑。校園法制教育是培養(yǎng)青少年法治意識的重要途徑。02民法典中私法關(guān)系解讀民事主體平等原則自愿原則公平原則民法典強(qiáng)調(diào)民事主體在民事活動中的法律地位一律平等，無論自然人、法人還是非法人組織，均享有同等的權(quán)利并承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。民事主體有權(quán)根據(jù)自己的意愿自主決定民事法律關(guān)系的內(nèi)容，任何組織和個人不得非法干預(yù)。民事主體在從事民事活動時，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則，合理確定各方的權(quán)利和義務(wù)。平等主體間權(quán)利義務(wù)關(guān)系民事行為能力民事責(zé)任承擔(dān)民事行為能力與責(zé)任承擔(dān)民法典根據(jù)自然人的年齡和精神健康狀況，將其民事行為能力分為完全民事行為能力、限制民事行為能力和無民事行為能力三種類型。民事主體因違反民事義務(wù)或侵犯他人民事權(quán)益而應(yīng)承擔(dān)的法律后果，包括停止侵害、排除妨礙、消除危險等。對于無民事行為能力人或限制民事行為能力人造成的損害，由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。合同訂立合同履行違約責(zé)任合同訂立、履行及違約責(zé)任當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定全面履行自己的義務(wù)。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則，根據(jù)合同的性質(zhì)、目的和交易習(xí)慣履行通知、協(xié)助、保密等義務(wù)。當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施或者賠償損失等違約責(zé)任。當(dāng)事人訂立合同，可以采取要約、承諾方式或者其他方式。依法成立的合同，自成立時生效，但法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定的除外。行為人因過錯侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。依照法律規(guī)定推定行為人有過錯，其不能證明自己沒有過錯的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。侵權(quán)責(zé)任認(rèn)定侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)等為治療和康復(fù)支出的合理費(fèi)用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)賠償輔助器具費(fèi)和殘疾賠償金；造成死亡的，還應(yīng)當(dāng)賠償喪葬費(fèi)和死亡賠償金。賠償機(jī)制侵權(quán)責(zé)任認(rèn)定與賠償機(jī)制03校園生活中民法典應(yīng)用場景借貸雙方自愿原則合法合規(guī)原則償債能力評估糾紛解決機(jī)制學(xué)生間借貸糾紛處理原則學(xué)生之間的借貸行為應(yīng)基于雙方自愿，不得強(qiáng)迫或欺詐。借貸行為應(yīng)符合法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，不得從事非法活動。在借貸前應(yīng)對借款人的償債能力進(jìn)行評估，避免引發(fā)糾紛。如出現(xiàn)借貸糾紛，可通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁或訴訟等方式解決。01020304欺凌行為的認(rèn)定責(zé)任主體劃分法律后果承擔(dān)學(xué)校和家長的責(zé)任校園欺凌事件法律責(zé)任界定欺凌者應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律后果，包括民事賠償、行政處罰或刑事責(zé)任等。根據(jù)欺凌行為的具體情況和涉及人員的角色，劃分相應(yīng)的責(zé)任主體。校園欺凌行為包括但不限于言語侮辱、暴力傷害、網(wǎng)絡(luò)霸凌等。學(xué)校和家長應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)保護(hù)規(guī)定網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)包括但不限于游戲賬號、虛擬貨幣、裝備等。虛擬財產(chǎn)的所有權(quán)歸屬于用戶，用戶有權(quán)對其進(jìn)行使用和處分。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者應(yīng)采取技術(shù)措施和其他必要措施，保護(hù)用戶的虛擬財產(chǎn)安全。如發(fā)生虛擬財產(chǎn)糾紛，可通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁或訴訟等方式解決。虛擬財產(chǎn)的認(rèn)定所有權(quán)歸屬保護(hù)措施糾紛解決途徑在簽訂實習(xí)就業(yè)合同前，應(yīng)對合同主體的資格進(jìn)行審查，確保其具備合法用工條件。合同主體資格審查合同內(nèi)容明確具體遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)糾紛解決方式約定實習(xí)就業(yè)合同應(yīng)明確雙方的權(quán)利和義務(wù)、工作內(nèi)容、薪酬待遇等具體事項。實習(xí)就業(yè)合同的簽訂和履行應(yīng)符合法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)的規(guī)定。在實習(xí)就業(yè)合同中應(yīng)約定糾紛解決方式，以便在出現(xiàn)爭議時能夠及時解決。實習(xí)就業(yè)合同簽訂注意事項04青少年如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)青少年應(yīng)自覺遵守國家法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情，維護(hù)社會公共秩序和良好風(fēng)氣。遵守法律法規(guī)青少年應(yīng)注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，做到誠實守信、尊老愛幼、熱愛祖國和人民，成為具有高尚品德的公民。樹立良好品德遵守國家法律法規(guī)，樹立良好品德青少年應(yīng)尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，不侵犯他人的合法權(quán)益，如知識產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)等。青少年應(yīng)積極參與社會公益活動，關(guān)心社會公共事務(wù)，為維護(hù)社會公共利益貢獻(xiàn)自己的力量。尊重他人權(quán)利，維護(hù)公共利益維護(hù)公共利益尊重他人權(quán)利了解法律知識青少年應(yīng)學(xué)習(xí)法律知識，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法律意識和素養(yǎng)。尋求法律援助當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，青少年應(yīng)積極尋求法律援助，通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。學(xué)會用法律武器保護(hù)自己合法權(quán)益參與社會實踐活動青少年應(yīng)積極參與社會實踐活動，了解社會發(fā)展和進(jìn)步，增強(qiáng)自己的社會實踐能力。增強(qiáng)社會責(zé)任感通過參與社會實踐活動，青少年應(yīng)更加關(guān)注社會問題，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。積極參與社會實踐活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感05校園法制宣傳教育活動設(shè)計010203選取與青少年相關(guān)的典型案例，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生了解法律條文和實際應(yīng)用。邀請法律專業(yè)人士進(jìn)校園，為學(xué)生講解法律知識，解答學(xué)生疑問。組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行小組討論，加深學(xué)生對法律知識的理解和記憶。主題班會：以案說法，普及法律知識選取適合學(xué)生的模擬案件，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過程。邀請法官、檢察官等司法人員進(jìn)校園，指導(dǎo)學(xué)生模擬法庭的流程和注意事項。通過模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗司法程序的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。模擬法庭：角色扮演，體驗司法程序

知識競賽：寓教于樂，提高法律素養(yǎng)組織校園法律知識競賽，通過答題、搶答等形式激發(fā)學(xué)生對法律知識的興趣。設(shè)立獎勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極參與競賽活動，提高學(xué)生的參與度和獲得感。將競賽內(nèi)容與民法典等法律法規(guī)相結(jié)合，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)和掌握法律知識。邀請家長參與學(xué)校的法制教育活動，增進(jìn)家長對學(xué)校法制教育工作的了解和支持。開設(shè)家長法制教育課程，提高家長的法律素養(yǎng)和家教能力，為孩子的成長營造良好的家庭環(huán)境。通過家校互動平臺，及時向家長推送學(xué)校的法制教育動態(tài)和成果，加強(qiáng)家校之間的溝通和合作。家長學(xué)校：家校合作，共同推進(jìn)法制教育06總結(jié)與展望80%80%100%回顧本次活動成果與收獲通過本次活動，學(xué)生們對民法典有了更深入的了解，掌握了其基本內(nèi)容和精神。學(xué)生們在活動中認(rèn)識到法律的重要性，增強(qiáng)了自覺遵守法律、維護(hù)自身權(quán)益的意識。民法典進(jìn)校園活動有助于預(yù)防和減少校園矛盾糾紛，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。普及了民法典知識提高了法律意識促進(jìn)了校園和諧參與度不高部分學(xué)生對法律知識缺乏興趣，參與度不高?？梢酝ㄟ^增加實踐環(huán)節(jié)、提高活動趣味性等方式吸引更多學(xué)生參與。宣傳方式單一目前活動主要通過講座、宣傳欄等方式進(jìn)行，缺乏互動性和趣味性。未來可以嘗試采用更多元化的宣傳方式，如法律知識競賽、模擬法庭等。教育資源不足缺乏專業(yè)的法律教育資源和師資力量?？梢约訌?qiáng)與法律專業(yè)機(jī)構(gòu)或高校的合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源和師資。分析存在問題及改進(jìn)措施123未來校園法制教育將更