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文檔簡介

1使學生了解心理健康教育的概念、功能以及心理健康解心理健康教育知識的過程中,從心理健康教育幾個方面逐層深入,循序漸進,使學生們懂得心234使學生了解心理健康的概念與標準,消除對心理健康認過程中,從心理健康的概念、標準及如何正確理解序漸進,最后使學生懂得心理健康是一個流動、變難點:正確理解心理健康,正確對待心理問題,56789使學生了解中職生生理與心理發(fā)展特點,客觀認識自己難點:使學生認識到只要積極行動起來,開發(fā)潛使學生了解引起心理困擾的原因,掌握常用的自我心理們面對生活中的各種不如意,能夠運用自我心理調適種自我調適的方法中,重點講解認知改變法,并通第5課天生我材必有用本節(jié)課的目標是通過學習,讓學生們能夠正確認第6課我的未來不是夢第使學生懂得挫折和困難的積極作用,幫助學生增強抗重點:懂得挫折和困難的積極作用。難點:培使學生了解青春期的生理變化以及成長中性心理的發(fā)展重點:青春期生理、心理變化特點。難點:對使學生了解性心理發(fā)展的一般規(guī)律,能正確認識性沖動法,形成健康向上的性心理和行為習慣;建立健康的使學生了解情緒對個體的影響,掌握合理的情緒調節(jié)

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