《背影》獲獎公開課課件

《背影》獲獎公開課PPT課件本課件是朱自清先生經(jīng)典散文《背影》的獲獎公開課PPT。課件涵蓋了文章的創(chuàng)作背景、人物形象分析、寫作手法等內(nèi)容。課程介紹11.課程主題本課程將深入探討朱自清的著名散文《背影》，分析其創(chuàng)作背景、人物形象、寫作手法以及作品所蘊含的深厚情感。22.課程目標通過本課程的學習，學生能夠更好地理解《背影》的藝術價值，體會作者對父親的愛和對親情的深刻感悟。33.課程對象本課程適合對中國現(xiàn)代散文、特別是朱自清作品感興趣的讀者，以及高中語文教師和學生。44.課程特色本課程采用互動式教學，結合生動的案例和豐富的信息，使學生能夠更深入地理解《背影》的內(nèi)涵。作者簡介朱自清著名散文家、詩人、學者，現(xiàn)代文學史上的重要作家之一。代表作品《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。《背影》創(chuàng)作背景1社會動蕩北洋政府時期社會動蕩，經(jīng)濟衰敗2家庭離散家庭被迫分離，父親遠赴他鄉(xiāng)謀生3父子分離作者目睹父子離別，內(nèi)心充滿復雜情感4深切思念作者對父親深切思念，將情感融入文字《背影》創(chuàng)作于1925年，作者朱自清目睹父親遠赴他鄉(xiāng)，內(nèi)心充滿思念與擔憂。當時中國社會動蕩不安，經(jīng)濟狀況不容樂觀，許多家庭被迫分離，父親為了生計不得不遠走他鄉(xiāng)，作者與父親也因此分離。作品深刻反映了社會動蕩對家庭的沖擊，以及作者對父親深切的思念之情。作品結構分析結構清晰文章結構清晰，主要分為三個部分：父親送兒子出國車站送別父親背影消失線索貫穿以“背影”為線索，貫穿全文。作者通過描寫父親的背影，展現(xiàn)了父親對兒子的關愛和深沉的愛。人物形象分析父親形象父親是一個飽經(jīng)滄桑、善良慈祥的老人，他為家庭默默奉獻，不善言辭，卻用行動表達對兒子的愛。兒子形象兒子是一個充滿叛逆、渴望自由的年輕人，他與父親之間存在代溝，對父親的愛理解不夠深刻。父子關系探討父愛深沉父親的愛隱忍、深沉，不善言辭，但行動充滿愛意。他默默地為兒子付出，即使在最困難的時候，也從未放棄對兒子的愛。兒子成長兒子在父親的關懷下成長，他逐漸明白父親的愛和責任，也體會到父親的不易。父子關系在經(jīng)歷了誤解和矛盾之后，最終走向理解和相互尊重。情感共鳴文章刻畫了父子之間細膩的情感，引發(fā)讀者對親情和愛的思考，讓讀者感受到濃濃的溫情和對愛的珍惜。隱喻和象征11.父子背影父子背影象征著中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了父愛和親情的偉大力量。22.車站車站是一個充滿離別的場所，象征著父子之間的分離和人生的短暫。33.橘子橘子象征著父親對兒子的愛和關懷，也暗示著父子之間的深厚感情。44.衣著父親的穿著簡單樸素，象征著父親的勤勞和節(jié)儉，也暗示著父親對生活的不易。文風特點簡潔凝練語言簡潔明快，直抒胸臆，沒有華麗的辭藻。真摯動人感情真摯，語言樸實，表達了父子之間真摯深厚的情感。溫暖細膩描繪了生活中平凡的小事，充滿了溫暖和細膩的情感。語言技巧白描朱自清擅長運用白描手法，以簡潔的語言勾勒出人物形象和場景，如“背影”中父親買橘子的動作描寫。細節(jié)刻畫細節(jié)描寫是《背影》的亮點，作者通過對細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了父親的愛和人物的內(nèi)心世界。對比作品中通過對父子感情、環(huán)境變化等的對比，更能突出人物的內(nèi)心感受和社會現(xiàn)實。語言簡潔作者語言簡潔明快，沒有華麗的辭藻，卻充滿了感情的力量，令人感同身受。藝術成就《背影》是朱自清先生的代表作，是一篇寫實性散文，具有很高的藝術成就。它以細膩的筆觸，刻畫了父子之間真摯動人的情感，展現(xiàn)了濃濃的親情，并體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化中孝道和愛親的精神。這篇散文語言精煉，情感真摯，結構嚴謹，充滿了藝術魅力，被譽為“中國現(xiàn)代散文中的經(jīng)典之作”。獲獎情況獎項名稱獲獎時間獲獎原因全國語文教育優(yōu)秀課例評選一等獎2018年教學設計新穎，課堂教學效果顯著省級優(yōu)質(zhì)課評選一等獎2017年課堂教學設計科學，教學內(nèi)容豐富市級優(yōu)秀教師獎2016年長期致力于語文教學研究，教學成果突出教學目標理解作品主題學生能夠理解《背影》的主題，體會父愛和親情.掌握寫作技巧學生能夠掌握朱自清的寫作技巧，學習細膩的描寫和情感表達.提升人文素養(yǎng)學生能夠通過學習《背影》，提升人文素養(yǎng)，感受中華傳統(tǒng)文化.教學重點人物形象分析父親的背影，包含著深沉的愛與默默的奉獻。兒子對父親形象的刻畫，體現(xiàn)出他對父親的理解和尊重。情感表達文章通過細膩的描寫，展現(xiàn)出父子之間真摯的感情，以及兒子對父親的理解和感動。教學難點人物關系理解父子關系，以及父子關系中的情感變化，特別是父子之間的情感表達，是學生理解和分析文章的關鍵。父親對兒子的愛與隱忍兒子對父親的理解與感激語言風格文章以簡潔的語言，描繪了深沉的感情，語言風格樸實自然，但卻蘊含著深刻的寓意，這對于學生理解和賞析文章的語言表達技巧有一定難度。教學方法概述精讀細析引導學生深入分析文章內(nèi)容，把握人物性格和情感變化?；犹骄客ㄟ^課堂討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生思考和表達。拓展延伸聯(lián)系社會現(xiàn)實，引導學生思考家庭教育和親情關系。視聽結合利用多媒體手段，增強課堂趣味性，幫助學生理解作品。導入設計1設置情境以圖片、音樂或視頻等方式，創(chuàng)設與課文主題相關的氛圍，激發(fā)學生興趣。2引入問題提出與課文內(nèi)容相關的思考題或討論話題，引發(fā)學生思考和探究。3展示引言引用名言警句或相關背景資料，引出課文內(nèi)容和作者背景。課文分析背影的描寫細致描繪父親為兒子買橘子的背影，塑造了父親慈祥、關愛、默默付出的形象。細節(jié)刻畫通過對人物動作、神態(tài)、語言的描寫，展現(xiàn)了父子之間深厚的感情，以及父愛深沉和細膩。情感表達采用回憶和描寫相結合的手法，表達了兒子對父親的敬愛和懷念之情，以及對父愛的深深感動。視聽材料選擇合適的電影片段或音樂作品，例如《父親》或《忘不了》，展現(xiàn)父愛深沉的主題。視頻或音頻材料能更生動直觀地傳遞情感，幫助學生更深刻地理解課文。課堂討論問題探討引導學生思考，鼓勵他們提出問題，并進行深入討論。小組合作將學生分成小組，進行角色扮演，討論作品中的人物和情節(jié)。分享觀點鼓勵學生分享對文章的理解，并進行辯論，形成多元的觀點。課后作業(yè)11.理解分析請同學們仔細閱讀課文，并嘗試分析文中人物的心理活動和作者的情感表達。22.創(chuàng)作練習以“背影”為主題，創(chuàng)作一篇短文或一首詩歌，表達你對親情和愛的理解。33.課堂討論準備一些關于親情、父愛、離別等主題的感想或故事，并在課堂上與同學們分享。延伸閱讀朱自清散文集《背影》作者朱自清的其他散文作品，展現(xiàn)其細膩的文風和對人性的深刻洞察。父子關系研究書籍關于父子關系的社會學、心理學研究，探討不同文化背景下的父子關系模式。中國傳統(tǒng)文化書籍中華文化中孝道和家庭倫理的闡釋，了解《背影》的文化背景和社會意義。結課總結11.閱讀理解學生對《背影》的主題和情感有了更深刻的理解。22.感情體驗學生通過閱讀和討論，體驗了父愛和親情的偉大力量。33.語言表達學生對文中細膩的描寫和深刻的寓意有了更深入的體會。44.未來展望學生將把學習到的知識和感悟運用到未來的學習和生活中。課程特色深度解讀本課程對《背影》進行深入解讀，分析作品的語言技巧、人物形象、創(chuàng)作背景和藝術成就，幫助學生更全面地理解作品。互動教學課堂采用互動教學方式，鼓勵學生積極參與討論，分享觀點，增強學習興趣和參與度。案例分析通過案例分析和視聽材料，將作品與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，幫助學生更好地理解作品的內(nèi)涵和意義。拓展延伸課程設置拓展環(huán)節(jié)，引導學生進行課外閱讀和思考，擴展知識面，提高學習深度。教學反饋積極參與學生積極參與課堂討論，并踴躍表達對《背影》的理解和感悟。評價反饋學生普遍認為課程內(nèi)容豐富，教學方式生動，能夠幫助他們更深入理解作品的內(nèi)涵和藝術價值。學習收獲通過課程學習，學生對父子親情有了更深刻的理解，并能夠更好地運用文學作品分析技巧。未來展望期待未來能夠繼續(xù)開展類似的獲獎公開課，為學生提供更多優(yōu)質(zhì)的學習機會。未來規(guī)劃課程優(yōu)化不斷更新課程內(nèi)容，增加互動環(huán)節(jié)，提升教學質(zhì)量。學生互動鼓勵學生積極參與討論，分享學習心得，促進學習交流。教師培訓定期組織教師培訓，提升教學技巧，提高專業(yè)水平。科技應用探索新技術在教學中的應用，提高教學效率和趣味性。答疑交流歡迎提出問題，我們樂于與您分享關于《背影》的見解和心得。您可以就課文內(nèi)容、寫作技巧、人物形象、情感表達等方面提出疑問。我們將盡力為您解答疑惑，并與您共同探討文學作品的魅力。課程小結1