遼寧省沈陽(yáng)市渾南區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)歷史試題（含答案）

2024—2025學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)九年級(jí)歷史試題第一部分選擇題（共30分）一、單項(xiàng)選擇題（本題15小題，每小題2分；共30分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其前面的字母符號(hào)填涂在答題卡的指定位置上。1.“大約從公元前4000年起，古代印度文明、古代埃及文明、古代兩河流域文明、古代希臘文明呈現(xiàn)出迥然相異，對(duì)照鮮明的特征?！鄙鲜霾牧象w現(xiàn)出古代世界文明的突出特點(diǎn)是A.多元性B.共容性C.平衡性D.一體性2.下面年代尺梳理的是某文明古國(guó)的發(fā)展歷程。其代表性文明成果是A.司母戊鼎B.金字塔C.楔形文字D.甲骨文3.漢謨拉比和查士丁尼都對(duì)世界歷史發(fā)展作出過(guò)重要貢獻(xiàn)，二者的共同點(diǎn)是A.都推動(dòng)人類法制進(jìn)程B.都傳承希臘、羅馬文化C.都強(qiáng)化封建君主權(quán)力D.都建立地跨歐亞非帝國(guó)4.某文明古國(guó)建立了嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度（如圖所示），該古代國(guó)家是A.古代埃及B.古代希臘C.古代印度D.法蘭克王國(guó)?5.亞歷山大最大的功績(jī)是“用最迅速最深人的方式將希臘文化灌注到亞洲”，而“東方的影響也以席卷一切之勢(shì)涌入西方”。這說(shuō)明亞歷山大東征A.加強(qiáng)了殖民統(tǒng)治 B.擴(kuò)大了帝國(guó)版圖C.促進(jìn)了文化交流 D.掠奪了東方財(cái)富6.“土地一級(jí)一級(jí)分下去，權(quán)力也一級(jí)一級(jí)分下去，每個(gè)領(lǐng)主就好像一個(gè)個(gè)小‘皇帝’，國(guó)王雖然是‘一國(guó)之主’，但封出去的土地，就不歸他管理了?！辈牧厦枋龅闹贫仁茿.分封制 B.中央集權(quán)制C.幕府制度D.封君封臣制度7.下圖為《中世紀(jì)晚期玻璃加工圖》，圖片反映出生產(chǎn)玻璃的不同工序集合在同一個(gè)場(chǎng)所，以便對(duì)勞動(dòng)實(shí)行進(jìn)一步分工。該圖可以佐證中世紀(jì)西歐A.海外貿(mào)易的興盛B.手工工場(chǎng)的發(fā)展C.富裕農(nóng)民的產(chǎn)生D.租地農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn)8.“意大利在中世紀(jì)后期經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、城市興起，封建統(tǒng)治勢(shì)力相對(duì)薄弱……它在14世紀(jì)已經(jīng)有較為發(fā)達(dá)的早期資本主義經(jīng)濟(jì)，毛織業(yè)、銀行業(yè)也居全歐之冠?！鄙鲜霾牧戏从沉宋乃噺?fù)興的A.背景 B.經(jīng)過(guò) C.主張 D.影響9.番茄起源于南美洲的安第斯山脈一帶，下表為番茄傳播的歷程。由此可知A.文藝復(fù)興促進(jìn)思想解放 B.殖民擴(kuò)張助推歐洲移民潮C.資產(chǎn)階級(jí)革命取得勝利 D.新航路開辟推動(dòng)物種傳播10.“這些聯(lián)合的殖民地是而且有權(quán)成為自由和獨(dú)立的國(guó)家，它們?nèi)∠磺袑?duì)英國(guó)王室效忠的義務(wù)，它們和大不列顛國(guó)家之間的一切政治關(guān)系從此全部斷絕?！辈牧铣鲎杂贏.《權(quán)利法案》B.《獨(dú)立宣言》C.1787年憲法D.《人權(quán)宣言》11.構(gòu)建示意圖是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下面的示意圖反映的主題是A.俄國(guó)沙皇廢除農(nóng)奴制改革B.推翻沙皇專制統(tǒng)治的道路C.俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.改革推動(dòng)了俄國(guó)社會(huì)進(jìn)步12.林肯在一次講演中說(shuō):“一幢裂開的房子是站立不住的?！也黄谕?lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！庇纱丝梢?jiàn)，林肯在內(nèi)戰(zhàn)中的首要目標(biāo)是A.發(fā)展美國(guó)經(jīng)濟(jì) B.廢除黑人奴隸制C.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 D.保護(hù)黑人奴隸制13.史學(xué)家傅斯年認(rèn)為“直接史料”是“未經(jīng)中間人修改或者轉(zhuǎn)寫的史料”，即當(dāng)時(shí)人的記述，具有較高的研究?jī)r(jià)值。以下屬于直接史料的是14.“它是社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革的第一次大膽探索，它在社會(huì)主義建設(shè)中運(yùn)用了市場(chǎng)，是列寧對(duì)馬克思主義的一次積極完善?！辈牧现小八敝傅氖茿.新經(jīng)濟(jì)政策 B.蘇聯(lián)模式 C.農(nóng)業(yè)集體化 D.蘇聯(lián)工業(yè)化15.對(duì)比學(xué)習(xí)是歷史學(xué)習(xí)的重要技能之一。閱讀下面有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的材料，可以得出第一次世界大戰(zhàn)中，參戰(zhàn)各國(guó)都將最新研制的武器裝備投入戰(zhàn)場(chǎng)。凡爾登戰(zhàn)役中，德軍用炮彈不斷轟擊法軍陣地，還使用了毒氣彈，交戰(zhàn)雙方損失近百萬(wàn)人。1945年8月6日和9日，美國(guó)先后在日本的廣島和長(zhǎng)崎投放了原子彈，兩座城市被摧毀，造成大量人員傷亡，加速了日本法西斯的投降。A.爭(zhēng)奪世界霸權(quán)是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因 B.新式武器是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵因素C.兩次世界大戰(zhàn)改變了國(guó)際關(guān)系的格局 D.科技成果用于戰(zhàn)爭(zhēng)加劇戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性第二部分非選擇題（共40分）二、非選擇題（本題4小題，16題7分，17題10分，18題12分，19題11分洪40分）請(qǐng)將答案寫在答題卡的對(duì)應(yīng)位置上。16.合作與沖突是人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的常態(tài)，爭(zhēng)取合作是解決沖突的有效途徑。閱讀材料，回答問(wèn)題。（7分）【民族交融】材料一——摘自統(tǒng)編歷史教科書《中國(guó)歷史·七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)》（1）根據(jù)材料一，概括中國(guó)古代民族交往的方式。（寫出兩點(diǎn)即可，2分）【殖民反抗】材料二1816年以后，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍由北向南解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地；同時(shí)，圣馬丁率領(lǐng)起義軍由南向北解放了阿根廷、智利和秘魯首府。兩人實(shí)行南北夾攻，給西班牙殖民者以有力的打擊?！诖蛩榱酥趁窦湘i后，拉丁美洲各國(guó)取得了和世界其他國(guó)家平等往來(lái)的權(quán)利?！幾浴渡羁逃绊懭祟惿鐣?huì)的重大戰(zhàn)爭(zhēng)》（2）寫出材料二反映歷史事件的名稱。（1分）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括起義軍作戰(zhàn)的特點(diǎn)。（2分）【正義之戰(zhàn)】材料三二戰(zhàn)期間大事年表（節(jié)選）——摘編自統(tǒng)編歷史教科書《世界歷史?九年級(jí)下冊(cè)》（3）根據(jù)材料三，分析第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的原因有哪些？（寫出一點(diǎn)即可，2分）17.某校歷史興趣小組以“從身邊探尋歷史”為主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與其中。（10分）項(xiàng)目一：參觀展館項(xiàng)目二：激情歌唱歌曲一 《國(guó)民革命歇》打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥。努力國(guó)民革命，努力國(guó)民革命，齊奮斗，齊奮斗?！枨镀咦又琛纺憧芍癕ACAU”，不是我真姓，我離開你太久了，母親，但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂…… 項(xiàng)目三：觀看電影（1）請(qǐng)將項(xiàng)目一中的展館按其反映歷史事件發(fā)生先后順序進(jìn)行排序。（標(biāo)注序號(hào)即可，3分）（2）根據(jù)項(xiàng)目二及所學(xué)知識(shí)，寫出歌曲一反映歷史事件的目的。（2分）歌曲二中“MACAU”的回歸得益于什么方針？（2分）（3）請(qǐng)從項(xiàng)目三中任選一部電影，為其撰寫影片介紹。（從影片反映的歷史事件名稱、積極意義方面作答，3分）18.政策的調(diào)整直接關(guān)系國(guó)家的命運(yùn)。閱讀材料，回答問(wèn)題，（12分）【治國(guó)政策】材料一（漢高祖）下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民……，鼓勵(lì)人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，……采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役及兵役?！幾越y(tǒng)編歷史教科書《中國(guó)歷史?七年級(jí)上冊(cè)》（1）根據(jù)材料一，寫出西漢初期統(tǒng)治者采取的治國(guó)政策名稱。（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)施該政策的影響。（2分），【土地政策】材料二——摘編自《中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出材料二中與1942-1946年土地政策相關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)名稱。（1分）寫出1950年土地政策調(diào)整的法律依據(jù)是什么？（2分）【經(jīng)濟(jì)政策】?——摘編自統(tǒng)編歷史教科書《世界歷史?九年級(jí)下冊(cè)》（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出圖一反映了羅斯福新政的哪一措施？（2分）分析圖一措施與圖二中1933-1938年現(xiàn)象之間的關(guān)系。（2分）（4）綜合以上材料，思考我們可以從古今中外政策調(diào)整的史實(shí)中得到哪些啟示？（2分）19.歷史是在傳承與創(chuàng)新中不斷向前發(fā)展的。閱讀材料，回答問(wèn)題。（11分）【典籍永流傳】典籍一《天工開物》典籍二《物種起源》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出典籍一創(chuàng)作的朝代及典籍二的作者。（2分）【思想耀千秋】材料一為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)雅；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！浴墩撜Z(yǔ)?為政》材料二工人變成赤貧者，貧困比人口和財(cái)富增長(zhǎng)得還要快。由此可以明顯地看出，資產(chǎn)階