統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語文期末練習(xí)題（有答案）

六年級(jí)上冊(cè)語文期末練習(xí)題（全語境、含答案）（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）讀語境，回答問題。（19分）盡（）管冬日的寒風(fēng)凜冽刺骨，在城市的角落里，一位衣衫襤褸的老人正quánsuō（）在冰冷的墻角。志愿者路過看到的這一幕，毫不猶豫地走上前去。志愿者不僅為老人tíɡōnɡ（）了厚實(shí)的棉被和熱氣騰騰的食物，還陪老人聊天，給予他精神上的慰藉（）。在這寒冷的日子里，這份溫暖的關(guān)懷讓老人原本黯淡的眼睛一絲希望的光芒，。給文中加點(diǎn)的漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（6分）語段中劃線的句子是一個(gè)病句，請(qǐng)把它改正過來。（2分）在選文的結(jié)尾補(bǔ)充一句話，使整個(gè)語段更加完整。（3分）中國詩詞，宛如華夏文化寶庫中的明珠。從古樸的《詩經(jīng)》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的淺吟低唱到豪邁的唐詩“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎竞狼閺耐窦s的宋詞“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡募?xì)膩情思到激昂的近現(xiàn)代詩歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的旁薄氣魄詩詞記錄著時(shí)代的風(fēng)云變幻，傳承著民族的精神血脈。它用凝練的文字、優(yōu)美的韻律，營造出或空靈、或雄渾、或清幽、或壯麗的意境，承載著先人的智慧與情感，跨越千年歲月，依然能叩響當(dāng)代人的心弦，讓我們?cè)谠娨獾暮Ｑ笾蓄I(lǐng)略中華文化的博大精深與無窮魅力。在文中的方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）擴(kuò)寫選文換線的句子，至少擴(kuò)寫兩處。（2分）語境文段中有一個(gè)詞語寫錯(cuò)了，請(qǐng)你把它找出來改正。（2分）請(qǐng)把下面這段文字抄寫在所給的橫格內(nèi)，注意保持字跡工整，格式正確。（5分）人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，人類的解放而斗爭。---《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀下面語境，把空缺的古詩詞補(bǔ)充完整。（10分）中國的古典詩詞講究“詩中有畫，畫中有詩”，例如讀孟浩然《過故人莊》中的，我們可以感受到一派綠樹環(huán)繞，青山橫斜的自然美景；讀朱熹《春日》中的，讓我們感受到春日美景煥然一新的欣喜；代詩人寫的《十一月六日望湖樓醉書》中，讓我們看到雨過天晴的美景；《西江月夜行黃沙道中》的，以動(dòng)襯靜，營造了一幅和諧幽靜的田園風(fēng)光。根據(jù)名著《愛的教育》，補(bǔ)充下面語段的空白。（10分）1.《愛的教育》原名，是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體小說，全書共100篇文章，書中總是得一等獎(jiǎng)的班長叫，為救小孩被車子扎傷的是洛貝諦，殘胳膊的克洛西曾把墨水瓶打在老師胸部，老師嚴(yán)厲批評(píng)了四個(gè)欺負(fù)克洛西的孩子，并饒恕了他們。2.孩子丟了錢幣后，很多學(xué)生幫他湊足了多余他原來的錢，愛慕虛榮的瓦梯尼因向一個(gè)盲人炫耀漂亮衣服而受父親批評(píng)。3.裘里亞成績退步、身體變差是因?yàn)樗刻煲估锴那钠鸫矌桶职?，弗蘭蒂被開除的原因是。五、口語交際。（5分）最近班級(jí)正在競選班干部，你準(zhǔn)備競選班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，請(qǐng)把你的競選理由分成幾點(diǎn)在班級(jí)同學(xué)面前說一說，使得全班同學(xué)支持你。（最少說兩點(diǎn)）。六、閱讀理解。（21分）（一）閱讀《金色的魚鉤》節(jié)選，回答問題。（14分）第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個(gè)搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點(diǎn)兒野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！”我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了ɡēda（）。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。我把碗端到嘴邊，淚珠大滴大滴地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。我還能勉強(qiáng)挺著走路，那兩個(gè)小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷（）了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。我們就這樣扶一段，攙一段，終于走到草地邊上。遠(yuǎn)處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。這天上午，老班長快活地說：“同志們，咱們?cè)谶@兒停一下，好好弄點(diǎn)兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去?！闭f罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。我們的精神特別好，四處去找野菜，拾干草，好像過節(jié)似的。但是過了好久，還不見老班長回來。我們四面尋找，最后在一個(gè)水塘旁邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了。我們都著慌了。過了好一會(huì)兒，老班長微微地睜開眼睛，看見我們，他嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，斷斷續(xù)續(xù)地說：“小梁，別浪費(fèi)東西了，我，我不行啦。你們吃吧，”“老班長，老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，他的手垂了下去，眼睛慢慢地閉上了。我們撲在老班長身上，抽噎（）著，很久很久。擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來zhānyǎnɡ（）它。在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！為文中加點(diǎn)的漢字注音或者根據(jù)拼音寫詞語。（6分）文中劃線的句子采用了什么描寫方法？你感受到了什么？（3分）以小梁的口吻把下面的這段老班長的話改寫成轉(zhuǎn)述句。（2分）他嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，斷斷續(xù)續(xù)地說：“小梁，別浪費(fèi)東西了，我，我不行啦。你們吃吧?！蹦阍鯓永斫膺x文的最后一句話？（3分）在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！閱讀說明文，回答相應(yīng)問題。（7分）智能手機(jī)：信息時(shí)代的萬能鑰匙在當(dāng)今社會(huì)，智能手機(jī)已成為人們生活中不可或缺的一部分，它猶如一把萬能鑰匙，開啟了通往信息世界的大門。從外觀上看，智能手機(jī)通常擁有一塊大屏幕，占據(jù)了機(jī)身的大部分面積，其材質(zhì)不斷進(jìn)化，從最初的普通玻璃到如今的高硬度、高分辨率的顯示屏，為用戶帶來了清晰、逼真的視覺體驗(yàn)。機(jī)身四周分布著各種按鍵和接口，如電源鍵、音量鍵、充電接口和耳機(jī)插孔等，它們的布局經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，方便用戶操作。智能手機(jī)的功能豐富多樣，其核心是強(qiáng)大的處理器，如同人類的大腦，能夠快速處理各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)和指令，使得手機(jī)運(yùn)行流暢，無論是多任務(wù)處理還是運(yùn)行大型游戲都不在話下。它支持多種通信方式，讓人們隨時(shí)隨地與世界各地的人保持聯(lián)系，短信、電話、視頻通話等功能一應(yīng)俱全。在娛樂方面，它是一個(gè)移動(dòng)的多媒體中心，音樂、電影、游戲等應(yīng)有盡有，豐富了人們的閑暇時(shí)光。而且，它還是一個(gè)便捷的學(xué)習(xí)工具，各種學(xué)習(xí)軟件提供了海量的知識(shí)，從語言學(xué)習(xí)到專業(yè)課程，滿足了不同年齡段和學(xué)習(xí)需求的用戶。智能手機(jī)的拍照能力也十分出色，高像素的攝像頭能夠捕捉生活中的精彩瞬間，從風(fēng)景到人像，從微距到全景，各種拍攝模式讓攝影變得更加有趣和專業(yè)。同時(shí)，借助眾多的圖像處理軟件，用戶可以輕松地對(duì)照片進(jìn)行美化、編輯，分享到社交平臺(tái)，記錄和展示自己的生活。此外，智能手機(jī)的操作系統(tǒng)不斷更新和優(yōu)化，各種應(yīng)用程序如雨后春筍般涌現(xiàn)，涵蓋了生活的方方面面，如購物、支付、導(dǎo)航、健康監(jiān)測(cè)等，為人們的生活提供了極大的便利，真正成為了人們生活、工作、學(xué)習(xí)和娛樂的得力助手，深刻地改變了人們的生活方式和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。選文思路清晰，依次寫了智能手機(jī)的外觀，，智能手機(jī)的拍照能力，四個(gè)方面來寫。（2分）選文第一段的劃線句子用了什么說明方法？有什么作用？（2分）請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際說一說我們?cè)谑褂弥悄苁謾C(jī)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。（3分）表達(dá)與寫作題目：《那一次，我懂得了責(zé)任》。要求：（1）文筆流暢，內(nèi)容積極。（2）文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名或者地名。（3）字?jǐn)?shù)不少于450字。參考答案讀語境，回答問題。jǐn蜷縮提供jiè“志愿者路過看到的這一幕”改為“路過的志愿者看到這一幕”。例：也讓這個(gè)冰冷的角落有了一絲人間溫情。，；，。悠久燦爛的中國詩詞，宛如華夏文化寶庫中熠熠生輝的明珠。旁薄改為磅礴。請(qǐng)把下面這段文字抄寫在所給的橫格內(nèi)，注意保持字跡工整，格式正確。人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，人類的解放而斗爭。摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀下面語境，把空缺的古詩詞補(bǔ)充完整。綠樹村邊合，青山郭外斜勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新宋蘇軾卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。根據(jù)名著《愛的教育》，補(bǔ)充下面語段的空白?！缎摹反逦鲯邿焽璧暮⒆映謼l品行太壞略閱讀理解。閱讀《金色的魚鉤》節(jié)選，回答問題。疙瘩xiànyē瞻仰這句話通過細(xì)膩的神態(tài)描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了老班長復(fù)雜而深沉的內(nèi)心世界，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力