第15課 兩漢的科技和文化 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)

第15課兩漢的科技和文化教學(xué)實(shí)錄--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《第15課兩漢的科技和文化》是2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。課程背景是兩漢時(shí)期我國(guó)科技和文化的繁榮發(fā)展，對(duì)于學(xué)生了解國(guó)家歷史和文化傳承具有重要意義。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位在于使學(xué)生掌握兩漢時(shí)期科技和文化的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣和民族自豪感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解兩漢時(shí)期的科技成果和文化成就，認(rèn)識(shí)到這一時(shí)期在科技和文化領(lǐng)域的重要地位。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化認(rèn)同和社會(huì)參與能力。學(xué)生將通過(guò)對(duì)兩漢時(shí)期科技和文化的學(xué)習(xí)，提升批判性思維和歷史分析能力，能夠從史料中提煉信息，形成對(duì)歷史事件的理解和判斷。同時(shí)，通過(guò)了解兩漢時(shí)期的文化成就，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)將歷史知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，思考科技和文化對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的影響，以及對(duì)我們當(dāng)今社會(huì)的啟示和借鑒意義。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是兩漢時(shí)期的科技和文化。具體包括兩漢時(shí)期的農(nóng)業(yè)技術(shù)、手工業(yè)技術(shù)、天文歷法、醫(yī)藥學(xué)等方面的科技成就，以及哲學(xué)思想、文學(xué)藝術(shù)、歷史地理等文化領(lǐng)域的成就。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)兩漢時(shí)期我國(guó)在科技和文化方面的繁榮有一個(gè)全面的了解。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：兩漢時(shí)期的科技成果和文化成就，特別是造紙術(shù)、地動(dòng)儀等科技發(fā)明，以及儒家思想的演變和文學(xué)藝術(shù)的繁榮。

難點(diǎn)：理解兩漢時(shí)期科技和文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，以及如何從歷史的角度評(píng)價(jià)這些成就對(duì)后世的影響。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生深入分析兩漢時(shí)期科技和文化的特點(diǎn)，以及它們之間的相互關(guān)系，也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：精選兩漢時(shí)期的科技發(fā)明和文化成就相關(guān)的視頻、圖片、音頻等，如造紙術(shù)的制作過(guò)程、地動(dòng)儀的運(yùn)作原理等，用于課堂導(dǎo)入和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與兩漢科技和文化相關(guān)的歷史文獻(xiàn)或資料，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解和拓展。

3.在線工具：利用在線歷史資料庫(kù)、互動(dòng)式地圖等資源，幫助學(xué)生更直觀地理解兩漢時(shí)期的地理環(huán)境和文化背景，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過(guò)播放一段關(guān)于兩漢時(shí)期科技和文化成就的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歷史情境。視頻結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生對(duì)兩漢時(shí)期的初步印象，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，介紹兩漢時(shí)期的科技成就，包括農(nóng)業(yè)技術(shù)、手工業(yè)技術(shù)、天文歷法、醫(yī)藥學(xué)等方面的具體案例。接著，講解兩漢時(shí)期的文化成就，涵蓋哲學(xué)思想、文學(xué)藝術(shù)、歷史地理等領(lǐng)域。在此過(guò)程中，通過(guò)展示相關(guān)圖片和文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生直觀感受兩漢時(shí)期的科技和文化繁榮。

-分享兩漢時(shí)期的重要科技發(fā)明，如造紙術(shù)、地動(dòng)儀等，并解釋其原理和影響。

-分析兩漢時(shí)期的哲學(xué)思想，如儒家思想的演變，介紹其對(duì)社會(huì)的影響。

-展示兩漢時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)作品，如《史記》、《漢書》等，引導(dǎo)學(xué)生感受兩漢文化的魅力。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇兩漢時(shí)期的一個(gè)科技或文化成就進(jìn)行深入研究。要求學(xué)生通過(guò)查閱資料、分析討論，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告，介紹該成就的歷史背景、具體內(nèi)容、影響和意義。報(bào)告結(jié)束后，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

-小組分工，確定報(bào)告主題和內(nèi)容。

-學(xué)生查閱資料，整理信息，準(zhǔn)備報(bào)告。

-各小組進(jìn)行報(bào)告，其他小組認(rèn)真聆聽并準(zhǔn)備評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

-報(bào)告結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，總結(jié)兩漢時(shí)期的科技和文化特點(diǎn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)小型實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考兩漢時(shí)期的科技和文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。要求學(xué)生舉例說(shuō)明，如兩漢時(shí)期的造紙術(shù)對(duì)現(xiàn)代印刷業(yè)的影響，或儒家思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀的塑造等。

-教師提出實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考兩漢時(shí)期科技和文化對(duì)現(xiàn)代的影響。

-學(xué)生分享自己的想法和觀點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)要討論。

-教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)歷史文化傳承的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索歷史知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)多媒體資源和小組討論的形式，學(xué)生對(duì)兩漢時(shí)期的科技和文化有了較為直觀和深入的了解。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)兩漢時(shí)期科技和文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的具體影響理解不夠深入，表達(dá)也相對(duì)籠統(tǒng)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，可以增加一些具體的案例來(lái)幫助學(xué)生理解兩漢時(shí)期科技和文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，如通過(guò)對(duì)比分析兩漢時(shí)期的科技發(fā)明與現(xiàn)代科技產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)，以及通過(guò)討論兩漢文化思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的具體體現(xiàn)，來(lái)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度和表達(dá)能力。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更深入的探究，以加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起穿越時(shí)空，領(lǐng)略了兩漢時(shí)期的科技和文化風(fēng)采。從造紙術(shù)的發(fā)明到地動(dòng)儀的精巧，從儒家思想的深邃到文學(xué)藝術(shù)的繁榮，這些都是我們先輩智慧的結(jié)晶，也是中華民族的驕傲。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化于心，不僅記住這些輝煌的成就，更要理解它們背后的精神和文化價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，傳承和弘揚(yáng)我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如果你們對(duì)兩漢時(shí)期還有更多的好奇和興趣，不妨在課后繼續(xù)探索，讓歷史的智慧照亮我們前行的道路。下課吧，同學(xué)們，期待我們下一次的歷史之旅。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度，注意他們是否能夠積極發(fā)言、合作無(wú)間。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予即時(shí)肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提供幫助和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。

2.成果評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生個(gè)人的行動(dòng)計(jì)劃，評(píng)估他們對(duì)兩漢時(shí)期科技和文化知識(shí)的掌握程度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，以及如何將兩漢時(shí)期的文化精神和科技創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)用到自己的日常生活和學(xué)習(xí)中，從而培養(yǎng)他們的歷史思維和創(chuàng)新能力。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選兩漢時(shí)期的科技發(fā)明和文化成就的視頻資料，如《國(guó)家寶藏》節(jié)目中關(guān)于兩漢文物的介紹，以及兩漢時(shí)期科技發(fā)明如地動(dòng)儀、造紙術(shù)的操作演示視頻。

-圖片資源：收集兩漢時(shí)期的文物圖片、歷史人物畫像、考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)等，用于展示兩漢時(shí)期的文化風(fēng)貌和科技成就。

-音頻資源：選擇兩漢時(shí)期的音樂(lè)、詩(shī)歌朗誦等音頻資料，讓學(xué)生在聽覺(jué)上感受兩漢文化的魅力。

2.閱讀材料：

-精選兩漢時(shí)期的歷史文獻(xiàn)、科技論文、文化評(píng)論等英文短文，讓學(xué)生在課后閱讀，以加深對(duì)兩漢時(shí)期科技和文化的理解。

-提供兩漢時(shí)期的重要文獻(xiàn)摘錄，如《史記》、《漢書》等，幫助學(xué)生了解兩漢時(shí)期的歷史背景和文化特色。

3.在線工具：

-利用在線歷史資料庫(kù)，如中華古籍網(wǎng)、中國(guó)歷史網(wǎng)等，提供豐富的歷史資料，便于學(xué)生查詢和了解兩漢時(shí)期的歷史信息。

-推薦在線互動(dòng)式地圖，如中國(guó)歷史地圖集，讓學(xué)生通過(guò)地圖直觀地了解兩漢時(shí)期的地理分布和變遷。

-提供在線詞典和學(xué)術(shù)資源庫(kù)，如中華辭海、百度學(xué)術(shù)等，幫助學(xué)生查閱專業(yè)術(shù)語(yǔ)和學(xué)術(shù)資料，提高學(xué)習(xí)效率。

4.輔助材料：

-設(shè)計(jì)兩漢時(shí)期科技和文化知識(shí)問(wèn)答卡片，用于課堂上的快速問(wèn)答和復(fù)習(xí)。

-編制兩漢時(shí)期科技和文化成就的資料匯編，供學(xué)生課后查閱和自學(xué)。

5.實(shí)踐資源：

-提供兩漢時(shí)期的手工藝制作指南，如造紙術(shù)、陶藝等，鼓勵(lì)學(xué)