2024秋期國家開放大學專科《法律咨詢與調(diào)解》一平臺在線形考(形考任務1至4)試題及答案

國家開放大學?？啤斗勺稍兣c調(diào)解》一平臺在線形考形考任4 試題及答案說明：資料整理20212日；適用202學員一平臺在線形考考試。形考任1 試題及答案

形考任1(1-章，課堂測驗(一)，權(quán)20%)(紅色字體選項為本題正確答案選項)本題正確答案選項)則A.對于可調(diào)和的矛盾，應盡量尋找和解存在的條件和可能性，防止矛盾擴大和激化。B.對于不可調(diào)和的、非訴不可的矛盾，應及早告知當事人訴訟的成本與風險。D.對于任何矛盾糾紛都建議通過訴訟途徑解決。4.(紅色字體選項為本題正確答案選項)是指國務院為領(lǐng)導和管理國家各項行政工作，根據(jù)憲法和法律，按照法律規(guī)定的程序制定的政治、經(jīng)濟等各類法規(guī)的總稱。A.部門規(guī)章B.地方性法規(guī)

判決。定。C.演繹推理是從特殊到一般的推理，在法律適用過程中運用演繹推理的典型是判例法制度。否適用在先案例的規(guī)則。(紅色字體選項為本題正確答案選項)D.法律咨詢具有宣傳國家法律的客觀效果。括(紅色字體選項為本題正確答案選項)(紅色字體選項為本題正確答案選項)B.讓當事人了解法律行為的后果，合理安排自身行為。D.直接代替當事人做出合法合理的法律決定。9.法律職業(yè)者從事法律咨詢應具備一定的技巧，以下描述正確的是(紅色字體選項為本題正確答案選

項)？C.以非訴訟解決方式優(yōu)先，盡量減少當事人負擔。D.充分展示所有利弊，幫助當事人獨立做出決定。10.根據(jù)《憲法》《立法法》等相關(guān)法律的規(guī)定，我國的法律解釋包括哪些？答案選項)A.立法解釋B.指導性案例解釋C.行政解釋D.司法解釋形考任形考任2(7-章，課堂測驗(二)，權(quán)的(紅色字體選項為本題正確答案選項)B.當事人一旦選擇人民調(diào)解，就不能再尋求訴訟、仲裁等其他糾紛解決途徑。

3.以下關(guān)于人民調(diào)解員的規(guī)范要求，表述正確的是哪一項？A.人民調(diào)解員是經(jīng)人民法院指派，從事人民調(diào)解工作的人員。B.對于調(diào)解現(xiàn)場表現(xiàn)異常不冷靜的當事人，人民調(diào)解員可以處以一定罰金。C.選拔人民調(diào)解員最重要的標準是高學歷。D.人民調(diào)解員調(diào)解糾紛不得泄露當事人隱私。(紅色字體選項為本題正確答案選項)項(紅色字體選項為本題正確答案選項)A.經(jīng)人民調(diào)解委員會調(diào)解達成協(xié)議的，當事人必須簽訂書面的調(diào)解協(xié)議書。B.經(jīng)人民調(diào)解委員會調(diào)解達成的調(diào)解協(xié)議，具有法律約束力，當事人應當按照約定履行。的，一方當事人可以向人民法院提起訴訟。D.經(jīng)人民調(diào)解委員會調(diào)解達成調(diào)解協(xié)議后，雙方當事人認為有必要的，可以自調(diào)解協(xié)議生效之日日內(nèi)共同向人民法院申請司法確認。項？

C.在當事人向人民調(diào)解委員會提交調(diào)解申請前,D.在當事人向人民調(diào)解委員會提交調(diào)解申請前,10.當事人申請調(diào)解協(xié)議的司法確認，人民法院審查發(fā)現(xiàn)調(diào)解協(xié)議具有下列哪些情形，應當裁定駁回申請。(紅色字體選項為本題正確答案選項)A.違反法律強制性規(guī)定的B.損害國家利益、社會公共利益、他人合法權(quán)益的C.違反自愿原則的D.內(nèi)容不明確的11.根據(jù)調(diào)解組織數(shù)量、類型的不同，可將調(diào)解方法分為單獨調(diào)解、共同調(diào)解與聯(lián)合調(diào)解。以下表述正確的是哪幾項(紅色字體選項為本題正確答案選項)？A.聯(lián)合調(diào)解是指對于跨地區(qū)、跨單位的民間糾紛，由兩個或兩個以上的人民調(diào)解委員會協(xié)調(diào)配合，共同進行的調(diào)解。單位，但糾紛發(fā)生在其他地區(qū)、單位的民間糾紛。C.人民調(diào)解委員會調(diào)解糾紛，可以邀請有關(guān)單位和個人參加，被邀請的單位和個人應當給予支持，這體現(xiàn)的是共同調(diào)解方法。D.單獨調(diào)解適用于人民調(diào)解委員會獨任管轄的糾紛。

形考任3 試題及答案

形考任3(章，課堂測驗(三)，權(quán)25％)案例分析題請同學們參考課程教材料一的案件資料進行分析，并回答相應的問題。材料一(案情簡介)：李某(妻)、劉某(夫)夫婦育有三子，即劉甲(已故)、劉乙、劉丙。劉某已2001某今年8歲，喪失勞動能力且行動不便，需要他人照料生活，每月僅領(lǐng)取國家養(yǎng)老補貼，無其他收保戶，每月領(lǐng)取低保金。201年起，李某曾在劉丙家短暫居住1個月。長子劉甲2011去世后202月，李某與劉甲之妻張某共同居住，由張某照顧李某生活。202月，李某因不滿意劉乙、劉丙不參與贍養(yǎng)事宜，要求劉乙、劉丙支2001202月的贍養(yǎng)230,00元。材料二(法律規(guī)定)：

《民法典》2條：“成年子女對父母負有贍養(yǎng)、扶助和保護的義務。”106條：“父母不不履行贍養(yǎng)義務的，缺乏勞動能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養(yǎng)費的權(quán)利?！辟狆B(yǎng)的義務?！薄独夏耆藱?quán)益保障法》1條：“贍養(yǎng)人應當履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。贍養(yǎng)人是指老年人的子女以及其他依法負有贍養(yǎng)義務的人。贍養(yǎng)人的配偶應當協(xié)助贍養(yǎng)人履行贍養(yǎng)義務?！?親自照料的，可以按照老年人的意愿委托他人或者養(yǎng)老機構(gòu)等照料”。1利”。(1)問1：李某要求劉乙、劉丙支付贍養(yǎng)費，是否合法有據(jù)？(3分)

贍養(yǎng)義務。劉甲、劉乙、劉丙作為李某的子女均對李某負有贍養(yǎng)義務。李某在丈夫劉某去世后，除曾在劉丙家短暫居住1個月之外，一直與長子劉甲一家共同生活。劉甲去世后，盡管其妻張某作為兒媳，對婆婆李三子劉丙支付贍養(yǎng)費用并無不當。(2)問2：劉乙可否以自身收入拮據(jù)、無力贍養(yǎng)為由拒絕支付？(2分)入水平。因此，劉乙不能以自身經(jīng)濟收入少為由拒絕支付贍養(yǎng)費。(3)問3：劉丙可否以自己曾贍養(yǎng)李1個月為由拒絕支付？(2分)限限制。劉丙以自己曾贍養(yǎng)李1個月為由拒絕支付此后李某在世期間的撫養(yǎng)費是沒有法律依據(jù)的。(4)問4：李某要求劉乙、劉丙支付的贍養(yǎng)費數(shù)額是否適當？(3分)答：根據(jù)上述法律規(guī)定，贍養(yǎng)父母是每一個子女的法定義務，法律并未對多子女家庭贍養(yǎng)義務的分割作出預先的規(guī)定。即使某一子女在贍養(yǎng)父母上承擔了較多的義務，其他子女在贍養(yǎng)父母上承擔了較少的義務，父母也不能要求承擔義務較少的子女進行額外補償，而承擔較多義務的子女也不能要求承擔較少義務的子女對其進行補償。本案中，200年201年，長子劉甲在世期間，對贍養(yǎng)李某承擔了較多的義務，而劉乙、劉丙承擔的贍養(yǎng)義務較少。但李某作為母親不能要求劉乙、劉丙補201義務。因此，李某要求劉乙、劉丙支付的贍養(yǎng)費金額，應當201年劉甲去世起算。根據(jù)《民法典》104條規(guī)定，家庭應當樹立優(yōu)良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設(shè)。家不應等到對簿公堂。子女不應計較贍養(yǎng)義務的多少，都應在自己力所能及的范圍內(nèi)給予老人經(jīng)濟支持和精神慰藉，使老人能夠安享幸福晚年。形考任4 試題及答案形考任4(1章，教學實踐活動(分析報告)，權(quán)35％)請同學們按照下列要求和規(guī)定格式完成一份《分析報告》并上傳形考平臺，由指導教師根據(jù)考核標準確定得分，作為學生學習行為的組成部分。要求：1.報告主題為“多元化糾紛解決方式的社會實踐”；

2.以本課程文字教材第十章“具體糾紛的調(diào)解實踐”作為理論依據(jù)；3.結(jié)合自身工作生活實際，選取親歷或知悉的真實事例、案例(例如，有關(guān)房屋權(quán)屬、婚姻繼承、福利救作為報告的主要內(nèi)容，數(shù)量不限；4.應當以習近平法治思想為指導，堅持社會主義核心價值觀，聚焦法律規(guī)則的適用、公序良俗的堅持、和諧關(guān)系的維護、社會經(jīng)驗的體現(xiàn)、政策措施的落實，鼓勵解決途徑和手段上的多元化；5.注意：僅僅描述困難并由此不適當?shù)貙ι鐣h(huán)境進行定性貶損的、違背法治精神且未堅持社會主義核心價值觀的、未發(fā)現(xiàn)并解決問題的報告，不計算得分并需重新提交；

6.字數(shù)50字左右，篇幅較長且有需要的，不限字數(shù)；7.報告格式：?接案過程：?主要事實：?解決過程：?理論依據(jù)：?法律依據(jù)：《多元化糾紛解決方式的社會實踐分析報告》接案過程：在我工作生活中，曾經(jīng)親歷了一起房屋權(quán)屬糾紛案例，這個案例為我們提供了一個有趣而具有挑戰(zhàn)性的機會，探討多元化糾紛解決方式的社會實踐。

主要事實：新開發(fā)。這一爭議導致了社區(qū)內(nèi)的緊張局勢，引發(fā)了居民的抗議和示威活動。解決過程：為了解決這一糾紛，我們采用了多元化的糾紛解決方式。首先，我們組織了一次社區(qū)居民和開發(fā)商的座談會，以便雙方能夠表達他們的立場和關(guān)切。座談會上，雙方就房屋權(quán)屬、歷史記錄和社區(qū)的未來進行了討論。這次座談會有助于建立對話平臺，讓各方能夠更好地理解彼此的立場。律基礎(chǔ)，可以在解決糾紛時提供指導。理論依據(jù)：我們的解決方式基于本課程的文字教材第十章“具體糾