全國冀教版信息技術(shù)三年級上冊新授課 六 漂亮的剪貼畫 教學(xué)實錄

全國冀教版信息技術(shù)三年級上冊新授課六漂亮的剪貼畫教學(xué)實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：全國冀教版信息技術(shù)三年級上冊第六課《漂亮的剪貼畫》，通過學(xué)習(xí)剪貼畫的使用和編輯，使學(xué)生掌握插入剪貼畫、調(diào)整剪貼畫大小和位置、以及簡單美化剪貼畫的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級學(xué)生已學(xué)的計算機基本操作、畫圖工具使用等知識相關(guān)聯(lián)。教材中涉及到的剪貼畫插入、調(diào)整大小和位置等操作，均基于學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識和技能，有助于學(xué)生在鞏固舊知識的同時，掌握新技能。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，能夠使用畫圖工具進行簡單的圖形繪制，但對于剪貼畫的插入和編輯技巧較為陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提升其在信息技術(shù)應(yīng)用方面的實踐能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞剪貼畫的使用技巧進行展開，具體內(nèi)容包括：

-復(fù)習(xí)畫圖工具的基本操作，回顧學(xué)生已掌握的知識點；

-介紹剪貼畫的插入方法，包括從剪貼畫庫中選擇合適的圖片；

-演示如何調(diào)整剪貼畫的大小和位置，以及如何進行簡單的美化；

-安排實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自操作練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容；

-設(shè)計課堂小結(jié)和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并鼓勵學(xué)生在日常生活中應(yīng)用信息技術(shù)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一幅制作精美的剪貼畫作品，引發(fā)學(xué)生對剪貼畫制作的好奇心和興趣，激發(fā)他們想要自己動手制作的欲望。

-情境模擬：設(shè)計一個虛擬的“美術(shù)展覽”場景，讓學(xué)生想象自己是一名美術(shù)設(shè)計師，需要制作一幅剪貼畫作品來參展。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論如何選擇合適的剪貼畫素材以及如何布局，鼓勵學(xué)生分享彼此的想法和創(chuàng)意。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演“美術(shù)指導(dǎo)”的角色，互相評價對方的剪貼畫作品，提出改進建議。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考自己在制作剪貼畫時的創(chuàng)新點和遇到的困難。

-同伴評價：在課堂上組織學(xué)生進行作品展示，讓其他同學(xué)對展示的作品進行評價，同時鼓勵提供具體的、建設(shè)性的反饋意見。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講授剪貼畫的基本操作，輔以具體的案例研究，讓學(xué)生直觀理解剪貼畫的編輯和應(yīng)用。

2.設(shè)計教學(xué)活動包括小組合作制作剪貼畫，通過角色扮演（如設(shè)計師、美術(shù)編輯）讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)剪貼畫的插入和編輯技巧。

3.確定使用多媒體教學(xué)，如通過互動電子白板展示剪貼畫的操作步驟，以及利用計算機軟件進行現(xiàn)場演示和指導(dǎo)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場展示一幅由剪貼畫組成的生動有趣的畫面，吸引學(xué)生的注意力。

-提問：“你們知道這些漂亮的圖片是怎么來的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考剪貼畫的作用和制作方法。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-講解剪貼畫的基本概念和作用，介紹剪貼畫的來源和種類。

-演示如何在電腦中插入剪貼畫，包括選擇合適的剪貼畫、調(diào)整大小和位置。

-分發(fā)教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟嘗試插入剪貼畫，并調(diào)整其大小和位置。

-講解剪貼畫的簡單美化方法，如添加邊框、調(diào)整色彩等，并讓學(xué)生實踐操作。

3.互動討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組討論如何運用剪貼畫制作一個主題明確的作品。

-每組選派一名代表分享本組的創(chuàng)意和討論結(jié)果。

-教師引導(dǎo)全班學(xué)生討論，如何將剪貼畫應(yīng)用到實際生活中，如制作海報、邀請函等。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-給學(xué)生布置一個任務(wù)：使用剪貼畫制作一個主題海報，要求主題積極向上，能夠體現(xiàn)剪貼畫的運用。

-學(xué)生在電腦上實際操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中遇到的問題。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生展示他們的作品，并讓其他學(xué)生給予評價和建議。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)剪貼畫在電腦繪畫中的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享在制作過程中的心得體會，以及對剪貼畫運用的認識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：制作一個關(guān)于“我的理想”的剪貼畫作品，要求作品中包含至少三個剪貼畫元素，并能夠體現(xiàn)個人的夢想和追求。

-提醒學(xué)生保存作品，并告知下次課將進行作品展示和評價。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

-強調(diào)信息技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極探索和實踐。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的實踐操作和創(chuàng)造性思維的發(fā)展，通過互動討論和實踐應(yīng)用，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為實際技能。同時，教師通過巡回指導(dǎo)和作業(yè)布置，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，并在課后進行進一步的探索和實踐。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過剪貼畫的實際操作，學(xué)生們對電腦繪畫有了更直觀的認識?？吹剿麄兎e極參與、勇于嘗試，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生操作不夠熟練，未來我需要更多關(guān)注個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進度。此外，學(xué)生的創(chuàng)意作品展現(xiàn)了他們的獨特視角，這讓我意識到應(yīng)該更多鼓勵他們發(fā)揮個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。七、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

在今天的課堂上，我觀察到了學(xué)生們對于剪貼畫的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們積極參與到剪貼畫的插入、調(diào)整和美化過程中，大部分學(xué)生能夠按照我的指導(dǎo)完成作品，這說明我的教學(xué)方法在知識傳授方面是有效的。同時，通過小組討論和角色扮演，學(xué)生們也展現(xiàn)出了良好的合作精神和創(chuàng)造力。從作業(yè)提交的情況來看，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的技能應(yīng)用到實際的作品制作中，但我也注意到了一些問題。例如，部分學(xué)生在剪貼畫的細節(jié)處理上還不夠精細，可能是因為操作不夠熟練或者對工具的使用不夠熟悉。

2.教學(xué)改進

針對學(xué)生們在操作技能上的不足，我計劃在下一節(jié)課中增加一些針對性的練習(xí)。我會準(zhǔn)備一些更復(fù)雜的剪貼畫案例，讓學(xué)生們通過模仿和實踐來提高他們的操作技巧。同時，我會調(diào)整課堂時間分配，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行動手操作，而不是只是觀看演示。

為了更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我打算引入更多的主題元素，讓學(xué)生們根據(jù)不同的主題來設(shè)計剪貼畫作品。這樣不僅能夠提高他們的興趣，還能鍛煉他們根據(jù)主題進行創(chuàng)作的能力。

在課堂互動方面，我會更加注重學(xué)生的反饋。我會鼓勵學(xué)生在操作過程中隨時提出問題，并且對于學(xué)生的疑問給予及時的解答。同時，我會增加學(xué)生之間的互動評價，讓他們學(xué)會如何從同伴的作品中吸取優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

對于作業(yè)的布置，我會更加注重作品的創(chuàng)意性和實用性。我會鼓勵學(xué)生們將所學(xué)的剪貼畫技能應(yīng)用到自己的生活中，比如制作一張個性化的書簽或者裝飾自己的房間。這樣不僅能夠讓學(xué)生們更好地理解剪貼畫的實際應(yīng)用，還能提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

最后，我會繼續(xù)關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，對于操作有困難的學(xué)生，我會提供更多的個別輔導(dǎo)。我相信通過這些改進措施，學(xué)生們在信息技術(shù)方面的能力和興趣都會得到進一步的提升。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用剪貼畫來美化我們的作品，那么除了剪貼畫之外，還有許多其他的圖形編輯技巧可以幫助我們創(chuàng)作出更加豐富多彩的作品。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-圖形編輯軟件介紹：如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，這些軟件提供了更專業(yè)的圖形編輯功能，包括圖層、濾鏡、色彩調(diào)整等。

-剪貼畫資源庫：介紹一些常用的剪貼畫資源庫，如微軟剪貼畫庫、Freepik、Flaticon等，這些資源庫提供了大量的剪貼畫素材，可以根據(jù)需要下載使用。

-圖形設(shè)計原則：介紹一些基本的圖形設(shè)計原則，如對比、重復(fù)、對齊、近距離等，這些原則可以幫助學(xué)生更好地進行圖形布局和設(shè)計。

-電腦繪畫技巧：分享一些電腦繪畫的技巧和竅門，如如何使用畫筆工具、如何混合顏色、如何創(chuàng)作特效等。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生能夠更好地運用和拓展本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-實踐操作：鼓勵學(xué)生在課后使用剪貼畫和其他圖形編輯技巧，創(chuàng)作出個人的電腦繪畫作品?？梢允呛唵蔚馁R卡、海報，或者是更復(fù)雜的藝術(shù)作品。

-觀察學(xué)習(xí)：讓學(xué)生觀察日常生活中遇到的圖形設(shè)計，比如廣告牌、雜志封面、網(wǎng)頁設(shè)計等，分析這些設(shè)計中使用了哪些圖形編輯技巧和設(shè)計原則。

-同伴交流：組織學(xué)生之間的作品展示和交流活動，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，提供反饋，共同進步。

-創(chuàng)意思考：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，嘗試將剪貼畫與其他元素結(jié)合，創(chuàng)造出獨特的作品。可以是一次旅