走進重高-培優(yōu)講義-七年級科學-下冊-浙教版-雙色新編版

根底穩(wěn)固篇第一講人和動物的生長發(fā)育思維導圖知識梳理一、精子和卵細胞1.精子是男性的生殖細胞。精子很小，呈蝌蚪形，有長尾，能游動。一個成年男性一天可產生上億個精子。2.卵細胞是女性的生殖細胞，是人體最大的細胞，成年女性大約每個月會產生一個卵細胞。3.子女與父母的相像是由遺傳物質決定的，雖然精子和卵細胞在大小上差異懸殊，卵細胞比精子大得多，但它們各包含了一半的遺傳信息，所以男性和女性在遺傳決定上的地位是相同的。二、人的生殖系統(tǒng)1.男性生殖系統(tǒng)由睪丸、輸精管、精囊、前列腺等器官組成。睪丸是男性生殖系統(tǒng)的主要器官，能產生精子和分泌雄性激素。2.女性生殖系統(tǒng)由卵巢、輸卵管、子宮、陰道等器官組成。卵巢是女性生殖系統(tǒng)的主要器官，能產生卵細胞和分泌雌性激素。子宮是孕育新生命的場所。三、受精與妊娠1.男性的精子與女性卵巢排出的卵細胞結合，這個過程叫做受精。精子和卵細胞結合后，就形成了人類生命最根底的細胞——受精卵。2.受精卵形成后，即自發(fā)進行細胞分裂并沿輸卵管向子宮移動，隨著分裂次數的增加，受精卵逐漸形成了胚胎，并附著在子宮壁上〔著床〕,即懷孕，也稱為妊娠。女性懷孕后月經停止。3.避孕的措施：〔1〕男性使用避孕套；〔2〕女性口服避孕藥；〔3〕男性或女性結扎〔做手術〕：結扎輸精管或輸卵管。4.試管嬰兒：是一項在試管里人工受精，然后將受精卵形成的早期胚胎置于女性的子宮內繼續(xù)發(fā)育的輔助生殖技術。試管嬰兒技術可以滿足一些不能生育夫婦的求子愿望，但由于精子和卵細胞可以來自夫婦兩人以外的提供者，容易產生社會和倫理問題，所以務必謹慎應用試管嬰兒技術。四、胚胎的發(fā)育1.羊水的作用：胚胎懸浮在羊水中，可以減少震動對胎兒的影響。2.胎盤的作用：使胎兒和母體之間進行物質交換。胚胎通過臍帶和胎盤從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣，排出二氧化碳和其他代謝廢物。胎盤與母體之間只能進行較小分子的氧氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質、其他代謝廢物和一些化學物質等交換，血細胞、細菌等因為體積較大而無法透過胎盤膜。3.胎兒的發(fā)育：胚胎發(fā)育的第9周至第38周，稱為胎兒期。五、分娩與養(yǎng)育1.分娩的三個階段：宮口擴張，胎兒娩出和胎盤娩出。2.母乳喂養(yǎng)：母乳是嬰兒最好的食品。嬰兒吮乳是一種遺傳的先天性行為，即生下來就會的行為。母乳中富含嬰兒所需的全部營養(yǎng)物質，另外還含有抵御抗原的物質〔即各種免疫球蛋白，又叫抗體〕，這是其他替代乳制品所不具備的。六、人的生命周期1.人的生長時期按先后順序排列：嬰兒期→少年期→青春期→成年期→老年期。初中學生已經經歷了嬰兒期和少年期，一般都已進入青春期。〔1〕青春期：兒童逐漸發(fā)育為成年人的過渡時期，是指生殖器官開始發(fā)育至成熟的階段。女孩的青春期一般為11歲至17歲，男孩的青春期一般比女孩晚2年左右?！?〕人的一生中有兩個快速生長的時期：幼兒期和青春期。青春期的生長速度快于幼兒期，而且是人的一生中生長的轉折點。進入成年期后，人根本上停止生長，各器官發(fā)育成熟?！?〕第一性征是指男女生殖器官的差異。第二性征是指除生殖器官外的男女差異。〔2〕進入青春期后，男性和女性除了第一性征的差異外，在外表上也出現了不同的變化〔第二性征的差異〕。男性的第二性征有長胡須、喉結突出、聲調消沉等，女性的第二性征有骨盆寬大、聲調變高、乳房增大等。〔1〕女性生殖器官發(fā)育和成熟的標志——卵巢發(fā)育成熟，出現月經。男性生殖器官發(fā)育和成熟的標志——睪丸產生精子，出現遺精?！?〕青春期內人體的變化還表現為內臟器官功能的日漸健全〔如心臟收縮力增強、肺通氣量增大、腦調節(jié)功能增強等〕，大腦興奮性增強，神經系統(tǒng)進一步完善等。七、兩棲動物〔青蛙〕的生命周期與發(fā)育1.青蛙的生命周期：受精卵〔起點〕→胚胎→蝌蚪→幼蛙→成蛙。2.蝌蚪和成蛙的不同點歸納：生活環(huán)境運動器官運動方式呼吸器官蝌蚪水中尾游泳鰓成蛙水、陸兩棲四肢游泳、跳躍肺兼皮膚八、蝗蟲與家蠶的生命周期——不同的發(fā)育類型蝗蟲的生命周期：受精卵→幼蟲〔又叫假設蟲〕成蟲。生命周期相似的動物有蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓等?；认x是一種農業(yè)害蟲，危害很大，而且它的繁殖能力和長途遷徙能力都很強。家蠶的生命周期：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲。生命周期相似的動物有家蠶、蒼蠅、蚊子、蝴蝶、飛蛾等。許多昆蟲的不同生命階段有不同的名稱：家蠶的幼蟲叫蠶寶寶，蒼蠅的幼蟲叫蛆，蚊子的幼蟲叫孑孓，一些蝴蝶和飛蛾的幼蟲叫毛毛蟲等。九、動物的生命延續(xù)與影響壽命的因素1.動物的生命周期：出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等這些生長時期構成了動物的生命周期，動物的生命周期稱為壽命。動物的生命周期是周而復始地進行的，動物的生命周期使得生命代代相傳，種族得以延續(xù)。2.影響動物壽命的因素有氣候、食物、敵害等。易考點1.男性、女性主要性器官的功能和胚胎發(fā)育。2.青春期的生理變化和心理變化。3.有性生殖和無性生殖的區(qū)別。4.注意昆蟲和兩棲類動物的生殖特點和發(fā)育過程。例題精析考點一人的生殖和發(fā)育例1、以下有關人類的生殖發(fā)育的表達中，正確的選項是〔〕。A.男性、女性最主要的性器官分別是睪丸和子宮思路點撥：卵巢和睪丸分別是女性和男性的主要生殖器官，應選項A錯誤；受精和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮，應選項B正確；胚胎發(fā)育最初的營養(yǎng)物質來自卵黃，著床后產生胎盤和臍帶，再從母體獲得營養(yǎng)并排出代謝廢物，應選項C錯誤；人體的發(fā)育是從受精卵開始的，應選項D錯誤。參考答案：B方法歸納：卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是產生卵細胞以及分泌雌性激素；睪丸是男性的主要性器官，睪丸的功能是產生精子以及分泌雄性激素，所以卵巢和睪丸既屬于性器官又屬于內分泌器官。易錯誤區(qū)：科學意義上有性生殖的生物其新生命都是從受精卵開始的，但目前我國從社會學角度〔法律意義上〕人的新生命從胎兒出生后才算開始〔所以人工流產不屬于違法行為〕?？键c二青春期的心理變化、青春期衛(wèi)生和青春期的發(fā)育特點例2、【長沙】青春期是人一生中身心發(fā)育的黃金時期。以下有關青春期生理和心理變化的特征中，不正確的選項是〔〕。A.身高突增，心肺等器官的功能增強B.男孩出現遺精，女孩會來月經D.自我封閉，不與他人交往思路點撥：進入青春期，男孩和女孩的身高、體重都會迅速增加，另外，神經系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的變化，男孩出現遺精，女孩會來月經。隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀，這些都是正常的心理變化。這時候，更要注意樹立遠大的理想，把精力集中在學習、工作和培養(yǎng)高尚的情操上。在男女同學相處時，要做到相互幫助、勉勵，共同進步，建立真誠的友誼；在人際交往中，要做到自尊、自愛。而斷絕與異性的一切往來，是不健康的心理表現，故自我封閉，不與他人交往不是青春期的生理和心理變化的特征。應選項D不正確。參考答案：D方法歸納：此題考查青春期的心理變化，青春期是決定一個人的體質、心理、性格和智力開展的關鍵時期。易錯誤區(qū)：青春期后，神經系統(tǒng)功能增強，人的自我控制能力逐漸增強，性意識萌動初期對異性的“疏遠”并非“自我封閉，不與他人交往”，這時有一個青春期的心理變化過程?？键c三昆蟲的生殖和發(fā)育特點例3、蝗蟲是節(jié)肢動物門昆蟲綱中的典型代表。以下關于蝗蟲的生殖、發(fā)育和身體結構特點的表達中，最為確切的是〔〕。B.體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構成思路點撥：蝗蟲的發(fā)育要經過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期。蝗蟲的幼蟲在結構上和成蟲的差異不大。蝗蟲體表的外骨骼不能隨身體的生長而長大，在蝗蟲的一生中，要經歷5次蛻皮，幼蟲才變?yōu)槟茱w的成蟲?；认x的受精作用是在體內進行的。應選B。參考答案：B方法歸納：此題考查昆蟲的發(fā)育過程，需要學生理解并能區(qū)分某種昆蟲屬于哪一種發(fā)育方式。易錯誤區(qū)：蝗蟲成蟲和幼蟲之間的結構差異不大，昆蟲有多種發(fā)育方式，要求識記常見的昆蟲發(fā)育實例，才能正確答題?？键c四兩棲動物〔青蛙〕的生殖發(fā)育特點例4、以下有關青蛙生殖發(fā)育的特點描述中，正確的選項是〔〕。A.雌雄同體、體內受精、體內發(fā)育B.雌雄同體、體外受精、體外發(fā)育C.雌雄異體、體內受精、水中發(fā)育D.雌雄異體、體外受精、水中發(fā)育思路點撥：青蛙屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成。雌雄蛙抱對后，將精子和卵產在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵的結合率。應選D。參考答案：D方法歸納：此題考查兩棲動物〔青蛙〕的發(fā)育過程，可以從青蛙的生殖、發(fā)育的特點來解答。易錯誤區(qū)：雌雄蛙抱對后并不是交配，而是將精子和卵產在水中，所以屬于體外受精方式?？键c五結合圖表分析青春期的發(fā)育特點例5、你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發(fā)育時期——青春期。在青春期，男女同學的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，你感受到這些變化了嗎？請據圖分析并答復以下問題：〔1〕從圖甲的曲線可知進入青春期后，青少年的身高生長速度?！?〕從圖乙的曲線可知進入青春期后，男性的和女性的卵巢迅速發(fā)育。〔3〕綜合甲、乙兩圖可知，女性進入青春期的平均年齡比男性來得。思路點撥：青春期是人一生中生長和發(fā)育的黃金時期，生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，身高突增、性發(fā)育和性成熟等是青春期的顯著特點?！?〕由圖甲可知，進入青春期后，男孩和女孩的身高增長速度開始加快?！?〕由圖乙可知，進入青春期后，男性的睪丸和女性的卵巢開始迅速發(fā)育?！?〕由圖甲和圖乙可以看出，不管是身高增長速度的加快還是性器官的發(fā)育，女孩都是約在9~11歲、男孩約在11~13歲開始迅速地生長和發(fā)育，可見女孩比男孩進入青春期大約早1到2年。參考答案：〔1〕加快〔2〕睪丸〔3〕早方法歸納：熟練掌握男女性在青春期的發(fā)育特點，并能結合圖形分析做出解答。易錯誤區(qū)：甲圖中的縱坐標是身高增長速度，即每年增高多少厘米，而不是身高到達多少高度。探究提升：下表是某課外活動小組以雞的受精卵為實驗材料進行的探究實驗方案。組別甲乙丙丁實驗處理1用醫(yī)用注射器將適量某物質注入雞卵鈍端的氣室內，將創(chuàng)口封閉用醫(yī)用注射器將等量清水注入雞卵鈍端的氣室內，將創(chuàng)口封閉用醫(yī)用注射器封閉雞卵鈍端創(chuàng)口后，不注入物質不作任何處理2將以上四組雞卵分別放入孵化箱中人工孵化21天左右，統(tǒng)計孵化率請答復以下問題：〔1〕實驗處理2中的孵化箱能提供孵化時所需的適宜、濕度和通風等環(huán)境條件?！?〕假設丙組與組的孵化率根本相同，那么說明創(chuàng)口對實驗結果沒有影響；假設丙組與組的孵化率根本相同，那么說明注入清水對實驗結果沒有影響?！?〕該課外活動小組要探究污染的河水對雞卵孵化的影響，那么甲組注入雞卵鈍端氣室內的某物質是。假設統(tǒng)計的孵化率為甲組明顯低于其他各組，那么證明污染的河水會〔填“降低”、“提高”或“不影響”〕雞卵的孵化率。思路點撥：〔1〕鳥類的體溫約為40℃，要想孵化雞卵，必須提供和鳥類體溫相同的孵化環(huán)境。〔2〕如果要說明創(chuàng)口對實驗結果沒有影響，那么變量應為“是否有創(chuàng)口”，此時丙組與丁組為對照實驗〔丙組有創(chuàng)口，丁組無創(chuàng)口〕?！?〕如果要說明注入清水對實驗結果沒有影響，那么變量應為“是否有清水注入”，此時丙組與乙組為對照實驗〔丙組無清水注入，乙組有清水注入〕。如果要探究污染的河水對雞卵孵化的影響，那么變量應為“是否有污染的河水注入”參考答案：〔1〕溫度〔2〕丁乙〔3〕污染的河水降低易錯誤區(qū)：做與探究實驗有關的題目時，一定要注意變量的問題?？键c范圍：結合雞的受精卵的孵化進行探究實驗。專項訓練拓展訓練略走進重高1.【濱州】作為生物圈中普通的一員，人類新生命的誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的。以下關于人類生殖和發(fā)育的表達中，正確的選項是〔〕。①男性與女性生殖器官的差異稱為第一性征②男性的睪丸能夠產生精子和分泌雄性激素③女性的子宮是孕育胎兒和發(fā)生月經的地方④母親分娩過程的結束標志著新生命的誕生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.【濟寧】某夫婦中學階段沒有學好生物學，懷孕了卻不知道孕期時間，在醫(yī)院例行檢查時發(fā)現胚胎剛初具人形，請你幫其判斷已懷孕的大約時間是〔〕。3.【廣東】因病摘除子宮的婦女，將會表現為〔〕。①月經正常②沒有月經③能產生卵細胞和排卵④不能產生卵細胞和排卵⑤第二性征正常⑥第二性征消退⑦有生殖能力⑧無生殖能力A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.②④⑤⑧D.②③⑤⑧〔第4題〕4.【東營】你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發(fā)育時期——青春期。圖中的①②③分別表示人體腦、全身、生殖器官發(fā)育的比擬曲線。以下有關表達中，錯誤的選項是〔〕。5.【泰安】以下有關青蛙形態(tài)結構和生殖發(fā)育的表達中，錯誤的選項是〔〕。A.皮膚裸露，外表有黏液，可輔助呼吸B.前肢興旺，趾間有蹼，能跳躍和劃水C.繁殖季節(jié)，雄蛙鳴叫，招引雌蛙抱對D.在水中體外受精，幼體蝌蚪用鰓呼吸6.以下有關動物生殖、發(fā)育的表達中，錯誤的選項是〔〕。C.大熊貓生殖發(fā)育的主要特點是胎生、哺乳D.青蛙生殖發(fā)育特點是雌雄異體、體外受精、水中變態(tài)發(fā)育7.【懷化】某研究性學習小組就“不同水質對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表所示：項項目組別水質水量水溫蛙卵數孵出的蝌蚪數A組河水500mL2230個28只B組蒸餾水500mL1030個9只該實驗設計的不妥之處是〔〕。8.略9.略10.“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”某科學興趣小組的同學對青蛙的生殖和發(fā)育情況進行了探究。請答復以下問題：〔1〕通過觀察發(fā)現，青蛙為雌雄異體，具有抱對行為，這種生殖方式為，青蛙的個體發(fā)育的起點是?！?〕同學們對蛙卵的孵化條件進行了探究，實驗方案及記錄如下表所示，其他條件都相同。根據表中信息可以判斷，導致B組蛙卵孵化率較低的因素可能是。因因素組別水源水量/mL水溫/℃蛙卵數孵出的蝌蚪數A池塘水50022～25250235B自來水50013250125〔3〕某同學認為該實驗應按照如下表所示的設計方案去做：因因素組別水源水量/mL水溫/℃蛙卵數孵出的蝌蚪數A池塘水50022～25250--B池塘水50013250--C自來水50022～25250--①A組與B組相對照，假設A組的孵化率高，那么說明。②A組與C組相對照，假設A組的孵化率高，那么說明。③與第〔2〕題的表格方案相比，該表格中的方案更嚴謹，原因是。11.蠶在結繭時不吃也不動，一般會結出厚薄均勻的繭，但有時也會結出厚薄不均的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率。某研究性學習小組的同學為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份和9月份兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶，將它們放入6片方格簇〔每片方格簇有312格，即每片最多結繭312粒〕，7天后統(tǒng)計“薄頭繭”的發(fā)生率。實驗分為三組，三組的光線處理不同，實驗結果如下表所示：不同光照條件下平均結繭情況統(tǒng)計表〔單位：%〕第一組第二組第三組光線明亮而不均勻明亮而均勻暗而均勻實驗Ⅰ〔5月份〕實驗Ⅱ〔9月份〕總平均發(fā)生率請答復以下問題：〔1〕從整個發(fā)育過程看，蠶的個體發(fā)育屬于發(fā)育。蠶的“作繭自縛”階段處于其生長發(fā)育四個階段中的期?！?〕在這一實驗中，除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外，還要控制其他實驗條件相同，如?！?〕蠶蛾屬于節(jié)肢動物，體表有，身體和附肢都有分節(jié)。〔4〕據表分析，為了提高蠶繭的出絲率，蠶在結繭時應提供的環(huán)境條件。要使蠶絲產量提高，應設法延長蠶發(fā)育的期。高分奪冠1.觀察青蛙的發(fā)育過程可知，青蛙生殖和發(fā)育的特點是〔〕。①有性生殖②無性生殖③卵生④完全變態(tài)發(fā)育⑤變態(tài)發(fā)育⑥直接發(fā)育⑦幼體與成體差異很大⑧幼體與成體差異不大⑨生殖和發(fā)育都必須在水中進行⑩生殖和發(fā)育不需要水A.①③④⑦⑩B.②③⑥⑦⑨C.①④⑥⑦⑨D.①③⑤⑦⑨〔第2題〕2.如下圖為鳥卵的結構示意圖，鳥的受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的局部是〔〕。A.②B.③C.④D.⑤3.家蠶是人類的朋友，我國養(yǎng)蠶已有悠久的歷史，傳說黃帝軒轅氏的元妃西陵嫘祖教百姓養(yǎng)蠶，被奉稱為嫘祖娘娘。以下關于家蠶的說法中，正確的選項是〔〕。B.家蠶的幼蟲和成蟲之間有蛹這個階段，蛹不吃不喝但身體結構發(fā)生著急劇的變化C.家蠶的成蟲有翅，能自由活動進食D.家蠶通過有性生殖的方式產生后代，發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育，其他昆蟲也都是這樣4.人體胚胎發(fā)育到第3周出現胎盤，連接著母體和胚胎，是母體和胚胎進行物質交換的器官。以下物質中，不能通過胎盤在母體與胚胎之間進行交換的是〔填序號〕。①水②血細胞③氧氣④二氧化碳⑤病毒⑥酒精⑦葡萄糖⑧細菌5.如下圖，甲是公雞外形，乙是母雞外形，丙是摘除了睪丸的公雞，丁是摘除了卵巢的母雞。請據圖答復以下問題：(提示：鳥類、哺乳類生殖器官的功能與人類根本一樣)〔第5題〕(1)如圖甲和圖乙可知，公雞和母雞的外形有明顯的差異。如公雞與母雞相比擬，公雞的雞冠，羽毛顏色，尾羽較長，這些特征屬于公雞的性征。(2)圖丙是公雞的軀體，但公雞的第二性征消失了，原因是而無法分泌，因此公雞的第二性征不能維持。(3)圖丁是母雞的軀體，但母雞的第二性征消失了，原因是而不能分泌，因此母雞的第二性征不能維持。(4)拓展應用：肉豬養(yǎng)殖中，豬長到一定時期會進入“發(fā)情期”，此時不利于肉豬的養(yǎng)殖。你認為解決的方法是。第二講植物和微生物的生長發(fā)育及繁殖思維導圖知識梳理一、種子的結構1.菜豆種子的結構：由種皮和胚組成，無胚乳，胚包括胚根、胚軸、胚芽和兩片肥厚的子葉四局部。菜豆種子的營養(yǎng)物質主要貯存在子葉中。2.玉米種子的結構：玉米種子實際上屬于果實，外面是果皮和種皮緊貼在一起，內部有胚和胚乳。玉米種子的營養(yǎng)物質貯存在胚乳中，子葉具有轉運營養(yǎng)物質的功能。在玉米種子的剖面上滴上碘酒，種子的胚乳局部變成藍色，原因是胚乳中有大量的淀粉，遇碘會變成藍色，而胚不變成藍色。3.依據有無胚乳可將種子分為有胚乳種子和無胚乳種子。小麥、玉米、水稻、蓖麻、柿子等植物的種子屬于有胚乳種子；菜豆、大豆〔黃豆〕、棉花、黃瓜、花生等植物的種子屬于無胚乳種子。4.依據胚中的子葉數目可將被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物。菜豆、花生、大豆等種子的胚具有兩片子葉，屬于雙子葉植物；玉米、高粱、小麥等種子的胚只有一片子葉，屬于單子葉植物。5.雙子葉植物的種子不一定都是無胚乳的種子，單子葉植物的種子也不一定都是有胚乳的種子。如柿、蓖麻是雙子葉植物，但它們的種子卻是有胚乳的；慈菇是單子葉植物，它的種子是無胚乳的。二、種子的萌發(fā)〔1〕控制變量法：在研究一個因素〔變量〕對種子萌發(fā)的影響時，其他的因素〔變量〕都保持不變?！?〕探究種子萌發(fā)條件的實驗中，主要變量有溫度、水分、空氣等；次要變量有種子的形狀、種子的大小、種子的飽滿程度等?！?〕種子萌發(fā)的條件①外部條件：充足的水和氧氣，適宜的溫度；②內在條件：飽滿的活種子，完整的胚，非休眠期?！?〕保存種子的方法有枯燥法、隔絕空氣法、低溫法等，其中枯燥法是保存種子最簡單有效的方法。〔1〕實驗中種子萌發(fā)率的計算方法：種子萌發(fā)率%=×100%。〔2〕實驗設計時要注意本實驗涉及的變量有溫度、水分、空氣、種子形狀、種子大小、飽滿程度等?！?〕學會簡單的實驗記錄表格的設計。三、芽的發(fā)育1.芽可分為葉芽、花芽和混合芽；芽又可分為頂芽和側芽〔腋芽〕。2.頂端優(yōu)勢：頂芽在生長上占有優(yōu)勢，頂芽的存在抑制側芽的生長。四、果實和種子的形成1.花是由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四局部構成的，其主要結構是雌蕊和雄蕊，它們分別產生卵細胞和精子。2.桃花、油菜花等都屬于兩性花，一朵花里面既有雌蕊又有雄蕊；南瓜、絲瓜等許多花屬于單性花，有雄花和雌花之分，雄花沒有雌蕊，雌花沒有雄蕊。子房的結構名稱果實的結構名稱子房子房壁果皮果實胚珠珠被種皮種子受精卵胚五、被子植物的有性生殖1.傳粉：植物開花后，雄蕊中的花粉從花藥中散發(fā)出來，落到雌蕊的柱頭上。傳粉的方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種。異花傳粉的植物根據傳粉途徑可分為蟲媒花和風媒花。2.植物的受精：花粉落到柱頭上受到柱頭黏液的刺激，會沿著花柱內部向下萌發(fā)花粉管，同時在花粉管內產生精子。雌蕊子房內的胚珠中有卵細胞，當花粉管到達胚珠時，其中的精子便與卵細胞結合形成受精卵。被子植物的雙受精：兩個精子分別與卵細胞和極核發(fā)生融合的現象。雙受精現象是綠色開花植物所特有的，受精卵將發(fā)育成胚，受精極核將發(fā)育成胚乳。六、植物的無性生殖1.孢子生殖：蕨類植物〔如蕨、胎生狗脊等〕和苔蘚植物〔如地錢、葫蘆蘚等〕都不開花，不產生種子，利用孢子進行繁殖。2.營養(yǎng)繁殖：有些被子植物除了進行有性生殖外，還可以用植物的根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的生殖方式叫營養(yǎng)繁殖。常用的營養(yǎng)繁殖的方法有：分根、壓條、扦插、嫁接。營養(yǎng)繁殖的優(yōu)點：能保持某些栽培植物的優(yōu)良性狀且繁殖速度快，廣泛應用于花卉和果樹的栽培中。3.組織培養(yǎng)：屬于無性生殖，用一株植物的組織，甚至一個細胞，在無菌條件下，放在含有全面營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基上培養(yǎng)出與原來的植物根本相同的新個體。七、細菌1.細菌的結構特點：微小的單細胞個體，分成球菌、桿菌和螺旋菌三種形態(tài)，細菌細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質和沒有成形的細胞核構成，稱為原核細胞。細菌大量繁殖后形成菌落。細菌通過細胞分裂進行生殖，屬于無性生殖。2.細菌對自然界的物質循環(huán)起著重要的作用。大多數細菌對人類有益，如醋酸桿菌〔制醋〕、乳酸菌〔制泡菜、酸奶、青貯飼料〕、棒狀桿菌〔制味精〕、甲烷細菌〔制沼氣〕、根瘤菌〔固氮〕等。少數細菌對人類有害，如炭疽桿菌、結核桿菌、肺炎雙球菌、霍亂弧菌、鼠疫桿菌等。3.巴斯德創(chuàng)立近代微生物學與巴氏消毒法。八、真菌1.真菌細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質和成形的細胞核構成，屬于真核生物?！湍妇杭毎麅染哂幸号?，出芽生殖，常用于釀酒、發(fā)酵面食?！咕烘咦臃敝场Ｃ姘峡砷L根霉，常用于制醬、制作霉豆腐等；橘皮上可長青霉，常用于生產抗生素；曲霉可用于釀酒，但黃曲霉可產生致癌物質?！秤镁?，常見的有香菇、蘑菇、金針菇、木耳等，孢子繁殖。易考點1.種子的結構、種子的萌發(fā)條件和萌發(fā)過程，特別是探究種子的萌發(fā)條件的變量控制分析。2.花的結構、傳粉方式和受精過程。3.子房發(fā)育成果實、種子萌發(fā)成幼苗的各局部結構的對應關系。4.植物無性生殖中營養(yǎng)繁殖的應用。5.常見的細菌和真菌等微生物的結構特點、區(qū)別及其在生產生活中的應用。例題精析考點一種子的結構與種子的萌發(fā)條件例1、如下圖為玉米種子和菜豆種子的結構圖，以下說法中正確的選項是〔〕。B.種子萌發(fā)時，圖中④首先突破種皮發(fā)育成根C.在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍的局部是⑤D.玉米種子萌芽的外界條件需要適宜的水、溫度、空氣和光照思路點撥：菜豆種子是由胚珠發(fā)育來的，而一粒玉米種子屬于果實，所以玉米種子由子房發(fā)育而成，應選項A錯誤；種子萌發(fā)時，圖中④胚根首先突破種皮發(fā)育成根，應選項B正確；在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍的局部是⑦胚乳，應選項C錯誤；玉米種子萌芽的外界條件需要適宜的水、溫度和空氣，應選項D錯誤。參考答案：B方法歸納：理解有胚乳種子和無胚乳種子的結構區(qū)別、種子的萌發(fā)過程及萌發(fā)條件。易錯誤區(qū)：〔1〕玉米種子其實屬于果實，而果實是由整個子房發(fā)育而來的?！?〕種子萌發(fā)初始階段的營養(yǎng)物質來自自身，不需要外界營養(yǎng)也不需要陽光，只要有適宜的水、溫度和空氣條件即可。考點二種子和果實的形成例2、以下花的局部結構發(fā)育成的結構中，錯誤的選項是〔〕。選項ABCD局部受精卵胚珠子房壁子房發(fā)育成胚胎種子果皮果實思路點撥：當一朵花開花之后必須完成傳粉與受精過程，才能結出果實和種子。傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，受精是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程。傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。參考答案：A方法歸納：此題考查果實與種子的形成。當花完成傳粉與受精后，子房和胚珠開始進一步發(fā)育。需掌握子房和胚珠中的每一個結構發(fā)育成果實和種子的對應結構。易錯誤區(qū)：植物的受精卵發(fā)育成胚，動物的受精卵發(fā)育成胚胎?？键c三有性生殖和無性生殖的區(qū)別例3、動物和植物中都有有性生殖和無性生殖現象。以下生物中，個體是通過有性生殖方式產生的是〔〕。思路點撥：有性生殖是指通過兩性生殖細胞的結合繁殖后代。克隆、嫁接、組織培養(yǎng)都沒有經過兩性生殖細胞的結合，都屬于無性生殖。試管嬰兒應用的是體外受精，屬于有性生殖。參考答案：C方法歸納：理解有性生殖和無性生殖的概念，識記常見的不同生殖類型的動植物。易錯誤區(qū)：此題要注意的是“克隆綿羊”。雖然要經過母體的懷孕過程產出，但其胚胎不是由受精卵發(fā)育而來的，試管嬰兒那么是由體外受精的受精卵發(fā)育而來的?？键c四食品腐敗的原因和科學探究的根本方法例4、【濰坊】在“驗證微生物是否是自然產生的巴斯德曲頸瓶”實驗中，甲瓶的瓶口是豎直向上的；乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實驗的實驗變量是〔〕。A.氧氣的有無C.微生物的有無思路點撥：如下圖，將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質腐敗。乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸，空氣中的微生物會被S型的曲頸阻擋住，微生物不能進入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮。由此可知，甲、乙兩組的區(qū)別是甲瓶的肉湯中有微生物，乙瓶的肉湯中無微生物，是一組對照實驗，變量是有無微生物。參考答案：C方法歸納：將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸即滅菌后，肉湯本身已不帶微生物了，假設甲、乙兩瓶肉湯均產生腐敗現象，那么說明肉湯本身可產生微生物；假設只有甲瓶肉湯腐敗而乙瓶肉湯保持新鮮，那么否決了微生物的“自然發(fā)生說”。易錯誤區(qū)：解答此題的關鍵是找出變量，瓶頸的曲、直是為了控制燒瓶內有無微生物，而不是控制氧氣的有無或其他原因。探究提升例、大氣污染可對生物造成直接危害，煤、石油等礦物燃料的燃燒可生成二氧化硫氣體，這是大氣污染的主要氣體之一。偏亞硫酸鈉溶液在一定條件下也可以產生二氧化硫氣體。某?？茖W興趣小組利用多個透明且條件可調控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、浸泡過的小麥種子、清水、小燒杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒等，來探究大氣污染對種子萌發(fā)的影響?！?〕根據上述材料，你提出的探究問題是：？〔2〕根據問題你做出的假設是?！?〕假設將偏亞硫酸鈉、、、、分別配制成相同體積的適量溶液，那么應設置個實驗裝置。各組實驗中除偏亞硫酸鈉溶液的濃度不同外，其他外界條件都應相同且適宜種子萌發(fā)?！?〕請你以以下方框為根底設計一張記錄實驗數據的表格?！?〕如果種子在偏亞硫酸鈉用量時能萌發(fā)，而你的實驗結果正好相反，請推測實驗失敗的原因可能是。〔6〕當小麥種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是。思路點撥：此題以探究大氣污染對種子萌發(fā)的影響為知識背景，一是考查探究性實驗的設計能力、實驗設計的“對照”和“控制變量”的研究方法及對實驗結果的分析和歸納能力；二是考查運用所學的生物學知識，分析解決生產實踐和現實生活中問題的能力。參考答案：〔1〕二氧化硫對小麥種子的萌發(fā)有影響嗎〔合理即可〕〔2〕二氧化硫對小麥種子的萌發(fā)有影響〔或二氧化硫對小麥種子的萌發(fā)無影響或偏亞硫酸鈉溶液濃度越高，產生的二氧化硫越多，萌發(fā)的種子數越少等〕〔3〕6〔4〕不同濃度的溶液〔含偏亞硫酸鈉的克數〕清水萌發(fā)的種子數〔5〕實驗用的種子已經死亡、胚不完整或種子處于休眠期〔6〕胚乳里的營養(yǎng)物質被胚吸收方法歸納：此題考查學生探究性實驗的設計能力、實驗設計的“對照原那么”和“控制單一變量原那么”以及對實驗結果的分析和歸納能力。易錯誤區(qū)：此題的第〔3〕題容易答錯，因為沒有考慮到清水對照組，錯答為“5”，同時會導致第〔4〕小題的表格中沒有設置清水對照組?？键c范圍：科學探究的根本環(huán)節(jié)和探究種子萌發(fā)的條件。專項訓練拓展訓練略走進重高1.略2.略3.略4.【威?！坎硕狗N子萌發(fā)不同階段的排列順序，正確的選項是〔〕。①種子吸收水分②胚根發(fā)育，突破種皮，發(fā)育成根③子葉里的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚軸和胚芽④胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉A.②①③④B.①③②④C.①③④②D.①②③④5.【婁底】在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，其目的是〔〕。C.保持接穗與砧木一般粗，利于欣賞〔第6題〕6.【張家界】如下圖為花的結構示意圖，以下表達中不正確的選項是〔〕。⑦雄蕊和⑧雌蕊B.⑤子房由子房壁和胚珠組成，它將來發(fā)育成植物的果實C.①中的花粉落到③上的過程稱為傳粉D.⑥中的卵細胞受精后形成的受精卵將來發(fā)育成種子的胚乳7.略8.【濰坊】將某種細菌接種到盛有細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，在無菌條件下培養(yǎng)24小時。其處理方法、培養(yǎng)溫度和現象結果如下表所示：編號處理方法培養(yǎng)溫度現象結果①接種細菌40全部外表變渾濁②接種細菌，上面覆蓋醋酸40全部外表清晰③接種細菌0全部外表清晰④無接種細菌40全部外表清晰⑤接種細菌，上面蓋上吸有抗生素的紙片40紙片周圍清晰，其余外表變渾濁表中不能成為對照組的是〔〕。①和編號②①和編號③①和編號④②和編號⑤9.略10.【益陽】春季，人們常采用扦插的方式對柳樹進行繁殖。扦插時，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請你設計一個實驗，探究腋芽的有無與成活率的關系?！?〕作出假設：?！?〕實驗變量：?！?〕實驗步驟：①材料準備：取20枝生長狀況根本相同的柳枝。將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其原因是。②分組：A組10枝，每枝枝條均保存2~3個腋芽，B組10枝，均去掉腋芽，分別掛上標簽。③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在的環(huán)境條件下培育?！?〕觀察記錄：培育一段時間后，比擬A、B兩組莖段長出新葉和生根的數量，并作好記錄?！?〕實驗結果：A組成活率高于B組。實驗結論：?！?〕為了提高柳樹扦插的成活率，關于扦插材料的選擇和處理，請你提出其他探究性的問題：？〔提出一個合理問題即可〕11.閱讀下面的資料，答復以下問題：〔第11題〕如下圖的“冬蟲夏草”是我國名貴的藥物和高級補品，分布在我國四川、青海、貴州、云南、西藏、甘肅等地海拔3500～5000m的高山灌叢和高山草甸之中?！岸x夏草”通稱蟲草，是由于昆蟲幼蟲在冬天被菌絲感染形成菌核，外表仍保持原來的蟲形，到次年夏季溫暖潮濕，適于菌體生長時，從蟲體頭部長出一根棕色有柄的棒狀子座，長4～11cm，粗約3mm，形似一根野草而得名的?！?〕從生物分類的角度上看，“冬蟲夏草”屬于〔填字母，下同〕?！?〕“冬蟲夏草”細胞中沒有?！?〕“冬蟲夏草”的繁殖方式是?！?〕“冬蟲夏草”對人類的作用是?！谤Z頸瓶”實驗示意圖，A瓶、B瓶內都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷〔如圖乙所示〕，數日后，瓶中的肉湯也變質了。請答復以下問題：甲乙〔第12題〕〔1〕圖甲中肉湯能保鮮的是瓶，而將其瓶頸斷后，變質的原因是空氣中的進入瓶內?！?〕甲、乙兩組實驗所控制的變量都是〔填字母〕。〔3〕圖乙中控制該變量的方法是將瓶頸打斷，而圖甲中控制變量的方法那么是。〔4〕巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否經過重復屢次才能得出科學結論？?！?〕由此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的消毒法。高分奪冠1.【舟山】水稻是我省最重要的糧食作物。如下圖為一水稻植株，以下對水稻的表達中，正確的選項是〔〕。3.【聊城】在冷藏的條件下，水果的保鮮時間較長。以下對這種現象的解釋中不正確的選項是〔〕。A.溫度降低，抑制微生物的繁殖B.溫度降低，微生物根本不能存活C.溫度降低，水果散失的水分比擬少D.溫度降低，水果的呼吸作用比擬弱4.植物的組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，組織培養(yǎng)屬于無性生殖。利用組織培養(yǎng)無法做到的是〔〕。A.利用莖尖培養(yǎng)，可以得到沒有病毒的馬鈴薯D.利用花藥離體培養(yǎng)，可以得到煙草新品種5.仔細觀察以下甲、乙、丙三種植物的花正在開放時的照片，注意圖丙中兩幅照片為同一株植物上拍到的兩朵花。據圖答復以下問題：〔第5題〕〔1〕只能進行異花傳粉的植物是，理由是?！?〕主要進行自花傳粉的植物是，理由是?！?〕既能進行自花傳粉又能進行異花傳粉的植物是，理由是。第三講人體感覺與聲波思維導圖知識梳理一、人的感覺1.皮膚的感覺功能有冷覺〔冷覺感受器〕、熱覺〔熱覺感受器，手背最敏感〕、觸覺〔觸覺感受器，指尖最敏感〕、痛覺〔痛覺感受器〕等。人體的各種感覺都是在大腦中形成的。感覺器官是指感受器及其附屬結構，是比系統(tǒng)低的結構層次，屬于器官層次。感受器是感覺器官的一局部，是游離的神經末梢能產生興奮的局部，屬于細胞層次。2.皮膚感覺的形成：低溫、高溫、觸壓、損傷等刺激→冷覺、熱覺、觸覺、痛覺感受器→傳入神經→大腦皮層的感覺中樞〔形成感覺〕。3.嗅覺的形成：氣味→鼻腔→嗅覺感受器〔嗅覺神經末梢〕→嗅神經→大腦皮層的嗅覺中樞〔形成嗅覺〕。嗅覺具有適應性〔嗅覺疲勞〕和差異性〔不同的人、不同的動物、不同的年齡、不同的氣味〕的特點。4.味覺的形成：食物→味覺感受器〔味覺神經末梢、味覺細胞、味蕾〕→味神經→大腦皮層的味覺中樞〔形成味覺〕。四大根本味道：酸〔舌兩側中部最敏感〕、甜〔舌尖最敏感〕、苦〔舌根最敏感〕、咸〔舌兩側前部最敏感〕。而麻、辣、澀等味覺，是多種刺激綜合后產生的感覺。5.聽覺的形成：聲波→耳廓→外耳道→鼓膜〔接受聲波并轉化為振動〕→聽小骨〔將聲音放大〕→耳蝸〔聽覺感受器〕→聽神經→大腦皮層的聽覺中樞〔形成聽覺〕。鼓膜、聽小骨受損引起傳導性耳聾；耳蝸〔聽覺感受器〕、聽神經、大腦皮層的聽覺中樞受損引起神經性耳聾。6.視覺的形成：外界物體的光線→折光系統(tǒng)〔角膜、房水、晶狀體、玻璃體〕→視網膜→視神經→大腦皮層的視覺中樞〔形成視覺〕。二、耳和聽覺外耳耳廓收集聲波外耳道傳導聲波中耳鼓膜隨著聲波的振動而引起振動，將振動傳到聽小骨鼓室與耳道一起引起共鳴，并且起到平衡氣壓的作用聽小骨把聲音放大后傳到內耳咽鼓管連通鼓室和咽部，使鼓膜內外空氣壓力保持平衡，從而使鼓膜能正常振動內耳耳蝸內有液體和聽覺感受器，接受聲波的刺激，產生神經沖動前庭感受頭部位置的變動，產生神經沖動半規(guī)管2.耳的功能：耳具有聽覺功能和保持身體平衡的作用。耳朵是一個位聽器官。三、聲音的產生和傳播1.聲音是由于物體的振動產生的，振動停止，發(fā)音也停止。正在發(fā)聲的物體叫聲源。2.聲音的傳播需要介質〔物質〕，介質包括氣體、固體、液體等。聲音不能在真空中傳播。3.聲音是以聲波的形式傳播的，聲波〔聲音〕遇到障礙物會反射回來即回聲〔可用于測距離〕。4.聲音傳播的快慢與介質和溫度有關，聲音在不同的介質和溫度下，傳播的速度不同。同一溫度下，聲音在氣體中傳播最慢，在固體中傳播最快；在同一物質中，溫度越高，聲音傳播的越快。在15℃時，空氣中聲音傳播的速度是340m四、聲音和噪聲1.聲音的三個特性〔三要素〕：音調、響度、音色〔1〕音調指聲音的上下。音調是由頻率決定的。頻率是指物體在1s內振動的次數，單位是赫茲〔赫〕，振動越快，頻率越大，音調越高。人能夠聽到的聲音頻率范圍大約是20~20000Hz。超聲波：高于20000Hz的聲波，作用：B超檢查人體內部、超聲探傷儀〔金屬〕、聲納及回聲探測儀。次聲波：低于20Hz的聲波?！?〕響度受振幅與聲源距離的影響。振幅越大，響度越大；離聲源越遠，響度越小。聲學上用分貝作為單位來計量聲音的大小，符號為dB。正常說話的分貝數為40~50dB?！?〕音色：不同的聲源發(fā)出的聲音音色不同。音色受發(fā)聲體的性質、形狀和發(fā)聲方法的影響。生活中我們能區(qū)分出演奏的樂器名稱、區(qū)分動物的叫聲等都是運用了音色的不同?！?〕概念：但凡阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。噪聲在物理特性上表現為雜亂無章的波形?！?〕控制噪聲的措施：防止噪聲的產生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進入耳朵。國家規(guī)定工廠、工地的噪聲應不超過85~90dB；居民住宅區(qū)的噪聲白天不超過50dB，夜間不超過40dB。易考點1.感覺的形成。2.回聲、雙耳效應等生活實例的應用及分析。3.利用聲音的三要素分析生活實例。4.噪聲防護的三條根本措施。例題精析考點一人體感覺中的聽覺和味覺例2、“孔子聞韶音，三月不知肉味”中的“聞韶音”和“知肉味”分別屬于人的〔〕。思路點撥：文言文中的“聞”的意思是用耳朵聽，所以“聞韶音”屬于人的聽覺，而“知肉味”屬于人的味覺。參考答案：C方法歸納：了解人體的聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、視覺等幾種根本感覺。易錯誤區(qū)：把文言文中的“聞”與現代白話文中的“聞”意思相混淆，誤認為文言文中的“聞”是用鼻子嗅，運用的是人體的嗅覺?？键c二耳的結構及聽覺的形成例2、以下各組中，依次表示聽覺形成的正常途徑的是〔〕。①聲波②聽神經③耳蝸內的聽覺感受器④鼓膜⑤聽小骨⑥大腦皮層聽覺中樞A.①→④→⑤→③→②→⑥B.①→②→④→⑤→③→⑥C.①→④→⑤→②→③→⑥D.①→③→④→⑤→②→⑥思路點撥：聽覺的形成與觸覺、嗅覺、味覺等感覺的形成不同，不同之處在于它不是直接由感受器感受聲波的刺激，而是中間還有一些傳導過程，聲波從外耳經過中耳才傳到內耳，經過了鼓膜、聽小骨，才被耳蝸接收，然后經聽神經傳導到大腦皮層聽覺中樞。參考答案：A方法歸納：此題考查學生是否了解耳的各局部功能和聽覺的形成過程，需掌握聽覺的形成與觸覺、嗅覺、味覺等感覺形成的不同之處。易錯誤區(qū)：對耳的結構及各結構的作用了解缺乏，無法正確表示聽覺的形成過程?？键c三超聲波與次聲波例3、【廣州】如下圖，根據圖片所給的信息，判斷以下說法中正確的選項是〔〕。D.15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的思路點撥：根據圖中所給的信息可知，人和蝙蝠的發(fā)聲頻率范圍都比聽覺范圍要小，都只能聽到一局部頻率的聲音。人和蝙蝠的聽覺范圍不完全相同：人耳只能聽到20~20000Hz的聲音，而蝙蝠能聽到1000~120000Hz的聲音。參考答案：C方法歸納：需要根據圖片所給的信息進行判斷：不同聲音的頻率不同，不同動物的發(fā)聲頻率和接收聲音的頻率也不同。易錯誤區(qū)：人與動物的發(fā)聲頻率和聽覺頻率范圍是不同的，不能混淆。考點四聲音的傳播條件、音調、超聲波與次聲波、防治噪聲的途徑例4、關于聲音，以下說法中正確的選項是〔〕。A.太空中宇航員對話，說明聲音可以在真空中傳播B.手在小提琴的不同位置上按弦，主要目的是改變響度思路點撥：聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。音調的上下與發(fā)聲物體振動的頻率有關，頻率越高音調越高。減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。超聲波是頻率高于20000Hz的聲波，它方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能，在水中傳播距離遠，可用于測距、測速、清洗、焊接、碎石、殺菌消毒等。參考答案：D方法歸納：此題需要掌握的知識點：聲音的傳播與介質的關系，音調的上下與發(fā)聲物體振動頻率的關系，減弱噪聲的三種方法，超聲波的特點及其應用。易錯誤區(qū)：太空中宇航員能對話但不是直接對話，即使很近的距離也要通過無線電對話。手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變音調〔振動頻率〕而不是改變響度?？键c五防治噪聲的三種途徑例5、以下做法中，屬于在傳播途徑中控制噪聲的是〔〕。思路點撥：減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播途徑中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。汽車進入市區(qū)后禁止鳴喇叭和圖書館里不能大聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲；飛機旁的工作人員帶上耳罩，是在人耳處減弱噪聲；高速公路兩側安裝透明板墻，是在傳播過程中減弱噪聲。參考答案：D方法歸納：解答此類題時，宜逐個分析選項，然后與控制噪聲的三種途徑相對照即可得到正確答案。易錯誤區(qū)：不能把帶上耳罩當作是在傳播途徑中減弱噪聲。探究提升例、小明在學習小提琴的演奏過程中，發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調上下是受各種因素影響的。他決定對此進行研究，經過和同學們討論，提出以下猜測：猜測1：琴弦發(fā)出聲音的音調上下，可能與琴弦的橫截面積有關。猜測2：琴弦發(fā)出聲音的音調上下，可能與琴弦的有關。猜測3：琴弦發(fā)出聲音的音調上下，可能與琴弦的有關。為了驗證上述猜測是否正確，他們找到了如下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調的上下取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。編號材料長度/cm橫截面積/mm2編號材料長度/cm橫截面積/mm2A銅60F銅80B銅60G鐵C銅60H纖維100D銅80I尼龍100E銅100〔1〕為了驗證猜測1，應選用編號為的三根琴弦進行實驗?！?〕為了驗證猜測2，應選用編號為的三根琴弦進行實驗。〔3〕表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜測3，必須知道該項內容，請在表中編號G后填上所缺數據?！?〕隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調的上下與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜測，必須進行的操作是。思路點撥：完成猜測2和猜測3可參照表格所列的項。驗證猜測要注意利用控制變量法設計相關的對照實驗。參考答案：長度材料〔1〕A、B、C〔2〕A、D、E〔3〕1001.02〔4〕選擇其中一根琴弦，彈撥后記錄儀器測出的結果，然后將這根琴弦拉緊，用相同的力彈撥，再次記錄儀器測出的結果，最后比擬這兩次的結果，得出結論方法歸納：此題是探究影響音調與各因素的關系，考查對控制變量法的理解與應用。當一個物理量受多個因素影響時，探究其中一個因素和物理量的關系時，采用控制變量法。易錯誤區(qū)：填寫猜測時，未參考表中所列的項，導致建立的猜測在后續(xù)的驗證中無法驗證；填寫G〔鐵材料〕的數據時未參考表中其他數據，胡亂填寫?？键c范圍：對聲源發(fā)出聲音音調上下的影響因素的探究。專項訓練拓展訓練略走進重高1.小明某一天跟著家人到火鍋店大吃了一頓，覺得味道很好，可是接下來的幾天吃其他飯菜都覺得沒有味道。以下對于這種現象較為合理的解釋是〔〕。2.動物的嗅覺具有差異性。以下有關嗅覺的說法中，正確的選項是〔〕。D.“時間長了，腥臭味聞不出來”是因為這時已不能形成嗅覺3.略4.關于聲現象，以下說法中不正確的選項是〔〕。A.回音壁是北京天壇皇穹宇的圍墻，有回音的效果，回音壁利用的是聲音的反射原理B.聲音傳播需要介質，航天員在飛船內或飛船外工作時相互交流須利用電子通信設備，通過無線電波進行C.我們能分辨不同人的講話，不同樂器的演奏，這是根據不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的D.超聲能破壞細菌結構，從而可以對醫(yī)療器械和食物進行殺菌消毒5.以下有關聲現象的說法中，錯誤的選項是〔〕。A.我們能夠分辨不同樂器發(fā)出的聲音，這主要是它們的音調不同“雙耳效應”C.文明城市要求植樹種草，樹木和花草不但美化了城市而且具有吸收、減弱噪聲的作用D.沈括在《夢溪筆談》中記載：行軍宿營時士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上能聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是利用了大地傳聲比空氣快6略7.如下圖為兩種聲音在示波器上顯示出來的波形。以下說法中，正確的選項是〔〕。甲乙〔第7題〕8.【金平】東林書院名聯(lián)“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明、、都可以發(fā)聲。在空氣中聲音以的形式傳播。在同種介質中聲速與有關；聲音在15℃的空氣中傳播速度是m/s；不同介質中聲速一般〔第9題〕9.【無錫】如下圖為人耳的結構模式圖，請據圖答復以下問題：〔1〕外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜引起其振動，鼓膜的振動通過三塊［］的傳遞和放大后傳到內耳，刺激［］內的聽覺感受器產生與聽覺有關的信息?！?〕這些信息再由［］傳遞到大腦皮層的，形成聽覺?！?〕有些藥物如鏈霉素等如果使用不當，會損害［］的功能，嚴重的會引起耳聾。10.【東莞】閱讀下面的短文，分析并答復以下問題：潛艇的“耳目”——聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10000～30000kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據聲信號往返時間可以確定目標的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波〔下稱“回聲”〕的音調就會有所變化，它的變化規(guī)律是：假設回聲的音調變高，那么說明目標正向聲吶靠攏；假設回聲的音調變低，那么說明目標正遠離聲吶?！?〕人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是?！?〕①如果停在海水中的潛艇甲發(fā)出的聲波信號在10s內接收到經潛艇乙反射回來的信號，且信號頻率不變，那么潛艇乙與潛艇甲的距離s1是?！苍O聲波在海水中的傳播速度為1500m/s〕②停在海水中的潛艇甲繼續(xù)監(jiān)控潛艇乙，突然接到潛艇乙反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇乙的速度是20m/s，方向始終在潛艇甲、乙的連線上，經1min后潛艇乙與潛艇甲的距離s2為。〔3〕在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離？為什么？。11.略高分奪冠1.人形成聽覺和視覺的部位分別是〔〕。2.在夜深人靜時，偶爾會發(fā)現貓突然警覺起來，并豎耳諦聽，這是因為〔〕。A.貓聽到了響度很小的聲音，而人卻聽不到B.貓聽到了低頻聲，而人卻聽不到C.貓聽到了高頻聲，而人卻聽不到“以聲消聲”的方法開發(fā)一種新的反噪聲術。簡單地說，就是用話筒將噪聲收集起來傳送給專門的電腦進行分析，根據分析結果通過喇叭發(fā)出新的噪聲，它恰好能將原來噪聲的振動抵消，從而到達消除或降低噪聲的目的。以下關于“以聲消聲”的說法中，正確的選項是〔〕。A.利用聲波的密部與疏部恰好相遇，它們就會互相加強B.利用聲波的密部與密部恰好相遇，它們就會互相抵消C.利用聲波的疏部與疏部相遇，它們就會互相抵消D.“以聲消聲”的方法也稱作“有源消聲技術”4.常溫下，聲音在空氣、水、鐵等不同介質中的傳播速度如下表所示：傳聲介質空氣水鐵聲速/〔m/s)34014505000人耳能分辨兩次聲音的時差最少為0.1s。在一根長100m的裝滿水的鐵管一端敲擊一次，在鐵管另一端能聽到響聲的次數是幾次？請用相關數據進行分析說明。5.液體中的聲速與溫度有關，關系式為vt=v0+α(t-t0)，其中vt表示溫度為t時的聲速，t0為表中指出的溫度，v0表示溫度為t0時的聲速，α為溫度系數。液體t0/℃v0/〔m/s〕α/［m/〔s·℃〕］丙酮201192水251500甘油201923水銀201451酒精201180〔1〕由表中數據可知，水中的聲速隨溫度升高而?！?〕如下圖為酒精、水和水銀中聲速隨溫度變化的圖像，其中圖線表示酒精中聲速的變化規(guī)律?！驳?題〕第四講光現象思維導圖知識梳理一、光的直線傳播1.太陽、電燈、螢火蟲等自身能發(fā)光的物體稱為光源，注意月亮不屬于光源，因為月球自身不發(fā)光，只反射太陽光。光源發(fā)光時自身須消耗能量，這是判斷一個物體是不是光源的重要依據。2.光的傳播規(guī)律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。由于大氣層屬非均勻介質，當光從大氣層外斜射到地面時，光線發(fā)生了彎曲，但近地面的較小范圍內空氣可近似地看作均勻介質，光沿直線傳播。激光準直，影子的形成，月食、日食的形成，小孔成像等現象都與光的直線傳播有關。人們常用假想的帶箭頭的直線來表示“光線”〔屬于模型方法〕來研究和學習光現象。3.光的傳播速度：光在真空中傳播的速度為c=3×108m/s=3×105km二、光的色散及物體的顏色1.太陽光束〔白光〕是一種復色光，通過三棱鏡發(fā)生色散現象，可將太陽光束分成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等多種單色光。在一束陽光通過三棱鏡的色散實驗中，紅光偏折的角度較小而紫光偏折的角度較大。紅光外側的紅外線具有熱效應，紫光外側的光線稱為紫外線。2.透明物質的顏色由透過的光決定，不透明物質的顏色是由反射光決定的。紅色衣服是因為衣服反射紅色光而吸收了其他顏色的光，藍色的玻璃是因為它能透過藍色光而吸收了其他顏色的光。3.紅、綠、藍三種色光稱為光的三原色，均勻相混可得白色。顏料的三原色為紅、黃、藍，三者相混可得黑色。三、光的反射1.光的反射定律：三線同面〔指入射光線、反射光線和法線〕，法線居中，兩角相等〔反射角等于入射角〕，光路可逆。鏡面反射與漫反射都遵守光的反射定律。2.平面鏡成像：平面鏡所成的像與物關于鏡面成軸對稱。成像特點：垂直、等距、等大、虛像、正立、左右相反。平面鏡的作用：成像、改變光路?？捎闷矫骁R成像原理來解釋水中的倒影現象、可制作潛望鏡等。3.球面鏡：凹面鏡能把射向它的平行光線會聚在一點，經過焦點射向凹面鏡的反射光是平行光。凸面鏡對光線起發(fā)散作用，凸面鏡所成的像是縮小的虛像。4.實像與虛像的區(qū)別：實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接收到，也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚而成的，而是由實際光線的反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。四、光的折射1.光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現象叫光的折射。光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光那么進入到另一種介質中，由于光在兩種不同的物質中傳播的速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發(fā)生變化，這就是光的折射。注意在兩種介質的交界處可同時發(fā)生折射和反射。2.光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質外表時，傳播方向不變；在折射中光路可逆。光的折射規(guī)律可歸納為：四線同面〔指入射光線、折射光線、反射光線和法線〕，法線居中，空氣中角大，光路可逆。注意點：〔1〕入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°。〔2〕從岸上看水中的物體變淺，從水中看岸上的物體變高。易考點1.光的色散實驗及物體的顏色規(guī)律。2.“光的反射”探究實驗及光的反射規(guī)律。3.“平面鏡成像特點”探究實驗及平面鏡成像規(guī)律。例題精析考點一光的直線傳播例1、老師用激光電筒照向盛水的玻璃缸，同學們發(fā)現水中紅色激光的路徑是筆直的。剛要說出結論，老師又向水中參加了海波，奇跡出現了，紅色光路彎曲。驚愕之際，老師拿出一根玻璃棒在水中攪拌幾下，光線再次變直。該實驗說明〔〕。思路點撥:原來玻璃缸中的水是均勻的，所以水中紅色激光的路徑是筆直的，假設向水中參加海波，水變得不均勻，光的傳播路線發(fā)生偏折，故紅色光路彎曲。老師拿出一根玻璃棒在水中攪拌幾下，液體再次變均勻，光線再次變直。該實驗說明光只有在同一均勻介質中才沿直線傳播，應選B。參考答案：B方法歸納：光只有在同一均勻介質中才沿直線傳播，在不均勻的介質中會發(fā)生折射現象。易錯誤區(qū)：光的直線傳播的前提條件是“在同一均勻介質中”?？键c二光的反射、折射和色散現象例2、如下圖，只含紅光和紫光的復色光束PO，沿半徑方向射入空氣中的玻璃半圓柱后，如果被分成OA、OB、OC三光束沿圖示方向射出，那么〔〕。A.OA為紅光，OB為紫光B.OA為紫光，OB為紅光C.OA為紅光，OC為復色光D.OA為紫光，OC為紅光思路點撥：OC為反射光，OC應為復色光。光束從O點射出界面時發(fā)生折射分成OA、OB兩光束，發(fā)生了色散，偏折能力較大的為紫光，偏折能力較小的為紅光，即OA為紫光，OB為紅光，應選B。參考答案：B方法歸納：光斜射入兩種介質的界面時會同時發(fā)生反射和折射現象。假設是復色光束，那么發(fā)生折射的同時發(fā)生色散現象。易錯誤區(qū)：注意在三棱鏡的色散實驗中紫光的偏折能力較大，紅光的偏折能力較小?？键c三光的反射定律例3、如下圖為激光束射向鏡面時的路徑示意圖。關于光的反射定律，以下說法中正確的選項是〔〕。B.鏡面反射時，光遵守反射定律；漫反射時，有些光不遵守反射定律D.反射定律只是在空氣中成立，真空中不成立思路點撥：“反射角等于入射角”只是反射定律的內容之一，不是整個反射定律的內容，應選項A錯誤；鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律，應選項B錯誤；由光的反射定律可知，反射光和入射光在同一種介質中，所以反射光和入射光傳播的速度大小相等，應選項C正確；光是一種電磁波，電磁波可以在真空中傳播，不需要介質，所以反射定律在空氣中成立，在真空中也成立，應選項D錯誤。參考答案：C方法歸納：光的反射定律可歸納為：三線同面〔指入射光線、反射光線和法線〕，法線居中，兩角相等〔反射角等于入射角〕，光路可逆。易錯誤區(qū)：注意反射定律在真空中成立?？键c四平面鏡成像規(guī)律例4、把一面高的平面鏡豎直放置，一個身高的人以2m/s的速度沿垂直于平面鏡的方向靠近，那么他在平面鏡中的像的高度為，平面鏡中的人像以的速度〔填“靠近”或“遠離”〕平面鏡。思路點撥：因為平面鏡成像的特點是像與物體大小相等，此人身高，所以他在鏡中的像高也是。由平面鏡成像的特點可知，他以2m/s的速度沿垂直于平面鏡的方向靠近平面鏡時，他在平面鏡中的像也以2m/s的速度沿垂直于平面鏡的方向靠近平面鏡。參考答案：2m/s靠近方法歸納：平面鏡成像的特點是像與物體大小相等，像距等于物距，物像對稱。易錯誤區(qū)：平面鏡高只有，常被誤認為成像的高度最多只能是?？键c五光的折射例5、【寧波】如下圖，水槽的右壁豎直放著一面平面鏡。無水時，射燈從S點發(fā)出的光經平面鏡反射后，左壁上會出現一個光點P。往水槽內加水，當水面處于a、b、c、d四個位置時，左壁上分別出現Pa、Pb、Pc、Pd四個光點〔不考慮水面對光的反射〕。四個光點在左壁上的排列順序從下往上依次為〔〕。a、Pb、Pc、Pdd、Pc、Pb、Pac、Pd、Pa、Pbb、Pa、Pd、Pc思路點撥：往水槽內加水，當水面處于a位置時，光線經水面發(fā)生折射，此時折射角大于入射角，當折射光線射到右壁上時會再發(fā)生反射，射到左壁的Pa處〔如圖甲所示〕；同理，當水面處于b位置時，光線經水面發(fā)生折射，此時折射角大于入射角，當折射光線射到右壁上時會再發(fā)生反射，射到左壁的Pb處〔如圖乙所示〕；當水面處于c、d兩位置時，先發(fā)生反射，再發(fā)生折射，射到左壁的Pc、Pd處〔如圖丙、圖丁所示〕，四幅圖畫在一個圖上，如圖戊所示：甲乙丙丁戊參考答案：A方法歸納：雖然光從S點出發(fā)沿45°角射出，但當水面到達a位置時，光要發(fā)生偏折，射出a液面時，光線遠離法線，射到右側的平面鏡上的光點會降低，故經反射后在左側的光點也會降低；同理，當水面到達b位置時，也會降低，但由于b液面高于a液面，故液面在a位置時的光點要低于液面在b位置時的光點。易錯誤區(qū)：由于a、b、c、d四個界面都是水——空氣界面，作圖分析時要注意折射后的光線是平行的。探究提升例、【黑河】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉動。甲乙〔1〕如圖甲所示，當E、F在同一平面內時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結論：反射角等于入射角。你認為這樣得出結論〔填“合理”或“不合理”〕，原因是?！?〕假設將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的方向射出，因為在光的反射現象中光路是的?！?〕如圖乙所示，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，在紙板F上〔填“能”或“不能”〕看到反射光線OB，這樣做的目的是。思路點撥：〔1〕憑一次實驗數據得出結論存在偶然性，應進行屢次實驗?！?〕當光逆著原來的反射光線入射時，反射光線也逆著原來的入射光線反射出去，即將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的OA方向射出，這說明在反射現象中光路是可逆的?！?〕以ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉一個角度后，在紙板F上不能看到反射光線，這是因為紙板F和反射光線以及法線不在同一個平面內，這一操作的目的是探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內。參考答案：〔1〕不合理憑一次實驗數據得出結論存在偶然性，應進行屢次實驗〔2〕OA可逆〔3〕不能探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內方法歸納：完整理解光的反射定律：入射光線、反射光線和法線在同一平面內，入射光線和反射光線分居法線兩側；反射角等于入射角，入射角改變，反射角也隨之改變；在光的反射中，光路是可逆的。易錯誤區(qū)：不能把入射光線與鏡面的夾角誤當作入射角?？键c范圍：探究光的反射定律。專項訓練拓展訓練走進重高1.因為有光，世界才如此絢麗多彩。以下關于光現象的說法中，正確的選項是〔〕。A.聲音和光都能在固體、液體、氣體中傳播，但都不能在真空中傳播B.假設光在同種均勻介質中不沿直線傳播，做操時隊伍更容易排直C.能夠看到周圍的物體，是因為眼睛發(fā)出的光照射到物體上2.【哈爾濱】如下圖為同學們在家庭實驗室中的一些小制作，它們成的像是由于光的直線傳播形成的是〔〕。甲乙丙丁〔第2題〕A.圖甲：針孔照相機——在半透明紙上承接到景物的像B.圖乙：潛望鏡——在水面下觀察到水面上物體的像C.圖丙：昆蟲觀察箱——可同時觀察到昆蟲的反面和下面的像D.圖?。鹤灾普障鄼C——在半透明紙上承接到遠處樹木的像3.關于如下圖的各種情景，以下說法中正確的選項是〔〕。甲乙丙丁〔第3題〕A.圖甲：從各個方向都能看到投影屏幕上的景物，是由于光在屏幕上發(fā)生了鏡面反射B.圖乙：一束陽光經過三棱鏡折射后會發(fā)生色散，這說明白光是由各種色光組成的C.圖丙：用潛望鏡可進行較隱蔽的觀察，潛望鏡是利用光的折射現象制成的D.圖?。航ㄖ锏牟Ａ鈮τ袝r很刺眼，是由于光在玻璃墻外表發(fā)生了漫反射4.【天津】如下圖，檢查視力時，視力表放在被測者頭部的上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像。視力表在鏡中的像與被測者相距〔〕。A.5mB.C.D.〔第4題〕〔第5題〕5.【涼山】如下圖為光在空氣和玻璃兩種介質中傳播的情形，以下說法中正確的選項是〔〕?！恪恪涫墙缑妗涞挠疫吺遣Ａ?.【濰坊】小明身高，家里裝修時要在墻上安裝一面豎直的平面鏡，為了能從平面鏡中看到自己的全身像，平面鏡的最小長度應為〔〕。A.30cmB.60cmC.90cmD.120cm7.【曲靖】以下光學圖中，不正確的選項是〔〕。8.略〔第9題〕9.【寧波】如下圖，在“觀看水中的硬幣”活動中，把一枚硬幣固定在空杯的底部，找一個角度使你剛好看不到硬幣的最右端A點。保持眼睛和杯子的位置不變，在同學逐漸把水參加到杯中的過程中，硬幣上的B點和C點能先后被你看到?！?〕你所看到的水中硬幣是一個變的虛像?！?〕圖中畫出了剛看到C點時光的傳播示意圖，入射角是αC；如果剛看到B點時的入射角是αB，那么αBαC。10.略“小孔成像”實驗。甲乙〔第11題〕〔1〕請在圖甲中作出蠟燭的燭焰AB在半透明紙〔光屏〕上所呈的像A′B′?！?〕小明發(fā)現蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠，像就越大。他測出了不同距離時像的高度，填在下表中：像的高度h/cm像到小孔的距離s/cm〔3〕請你根據表中的數據在圖乙的坐標中畫出h與s的關系圖像?！?〕從圖像中可以看出h與s的關系為?！?〕小明把小孔做成三角形之后，半透明紙上看到是〔填字母〕。12.略高分奪冠1.晚上，小明挑著一盞不帶光源的工藝品小燈籠在家里玩，當把小燈籠移到發(fā)光面較大的吸頂燈正下方時〔如下圖〕，會在小燈籠正下方的水平白紙上出現一個影子。這個影子的形狀是〔〕。A.B.C.D.〔第1題〕2.如下圖，一平面鏡放在圓筒的中心處，平面鏡正對筒壁上一點光源S，點光源S發(fā)出一細光束垂直射向平面鏡。平面鏡從圖示位置開始繞圓筒中心軸O勻速轉動，在轉過30°角時，點光源在鏡中所成的像轉過的角度為θ1，照射到筒壁上的反射光斑轉過的角度為θ2，那么〔〕。1=30°、θ2=30°1=30°、θ2=60°1=60°、θ2=30°1=60°、θ2=60°〔第2題〕〔第3題〕〔第4題〕3.用轉動八面鏡法可以測光速，實驗裝置示意圖如下圖。S為發(fā)光點，T為望遠鏡，平面鏡O與凹面鏡B構成了反射系統(tǒng)。八面鏡M距反射系統(tǒng)的距離AB為L〔L可長達幾十千米〕，且遠大于OB以及S和T到八面鏡的距離。調整八面鏡的位置直到通過望遠鏡能看到發(fā)光點S，然后使八面鏡轉動起來，并緩慢增大其轉速〔1s內轉過的圈數