蘇教版小學語文四年級上冊教學計劃

?蘇教版小學語文四年級上冊教學方案一、課程標準要求根據(jù)《義務教育語文課程標準〔20__年版〕》的要求，四年級上冊教學方案以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)為核心，注重聽說讀寫才能的培養(yǎng)，進步學生的語文綜合運用才能。二、教材分析蘇教版小學語文四年級上冊教材，以豐富的題材、生動的語言、貼近學生生活的內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。教材內(nèi)容包括：精讀課文、略讀課文、閱讀、口語交際、習作等，既有課內(nèi)學習，又有課外拓展，既有閱讀理解，又有口語表達和寫作訓練。三、教學目的1.知識與技能：學生能掌握所學的生字詞，理解課文內(nèi)容，理解文章的表達方式，進步閱讀理解才能。2.過程與方法：通過閱讀、討論、寫作等方法，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，進步學生的聽說讀寫才能。四、教學內(nèi)容1.精讀課文：通過老師的講解、學生的討論，深化理解課文內(nèi)容，掌握課文中的生字詞，理解文章的表達方式。2.略讀課文：學生自主閱讀，理解課文大意，進步閱讀速度和理解才能。3.閱讀：通過閱讀與課文相關的文章，拓寬學生的知識面，進步學生的閱讀理解才能。5.習作：訓練學生的寫作才能，培養(yǎng)學生的寫作興趣。五、教學時間本冊教材的教學時間為一個學期，共計20周。六、教學措施1.創(chuàng)設輕松愉快的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。2.注重個體差異，因材施教，使每個學生都能得到進步。4.開展豐富多彩的語文活動，進步學生的語文素養(yǎng)。5.加強家校聯(lián)絡，共同促進學生的全面開展。七、評價方法1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，理解學生的學習狀態(tài)。2.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成質(zhì)量，理解學生的學習效果。3.考試成績：通過期末考試，檢驗學生的學習成果。4.學生自評：讓學生對自己的學習情況進展評價，培養(yǎng)學生的自我管理才能。5.家長評價：理解學生在家庭中的學習情況，共同促進學生的進步。蘇教版小學語文四年級上冊教學方案，以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)為核心，注重聽說讀寫才能的培養(yǎng)，進步學生的語文綜合運用才能。通過本冊教材的教學，使學生可以純熟掌握所學的知識，進步語文素養(yǎng)，為今后的學習打下堅實的根底。一、教學資整合1.利用多媒體課件，豐富課堂教學手段，激發(fā)學生學習興趣。2.結合課文內(nèi)容，設計有趣的語文游戲，進步學生的學習積極性。3.鼓勵學生參加學校舉辦的各類語文競賽活動，提升學生的綜合素質(zhì)。二、教學方法創(chuàng)新1.采用問題驅(qū)動法，引導學生主動探究，培養(yǎng)學生的獨立考慮才能。2.運用小組合作學習法，培養(yǎng)學生團隊合作精神，進步學生的交際才能。3.施行差異化教學，關注學生個體差異，滿足不同學生的學習需求。三、拓展課外閱讀1.引導學生閱讀與課文相關的書籍、文章，拓寬知識面。2.組織學生參加讀書俱樂部，分享閱讀心得，進步學生的閱讀興趣。3.家長參與閱讀活動，共同關注學生的閱讀成長。四、作文教學策略1.激發(fā)學生寫作興趣，培養(yǎng)學生觀察生活、表達思想的才能。2.采用多種寫作形式，進步學生的寫作技巧。3.注重作文評價，鼓勵學生自主修改，進步寫作程度。五、口語交際訓練1.創(chuàng)設真實情境，培養(yǎng)學生運用語文知識進展交際的才能。2.組織口語交際比賽，進步學生的自信心和交際技巧。3.加強家校溝通，鼓勵家長參與口語交際訓練。六、關注學生心理安康1.關心學生生活，理解學生心理需求，提供心理輔導。2.培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，增強學生面對困難的勇氣。3.加強師生溝通，關注學生情感波動，營造溫馨的課堂氣氛。七、家校合作1.定期召開家長會，匯報學生在校表現(xiàn)，加強家校聯(lián)絡。2.家長參與學校語文活動，共同關注學長。3.建立家校聯(lián)絡手冊，及時理解學生學習生活情況。重點：1.教學方案要注重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，進步聽說讀寫才能。2.創(chuàng)新教學方法，關注學生個體差異，滿足不同學生學習需求。3.加強課外閱讀，拓寬學生知識面，進步閱讀理解才能。4.重視作文教學，培養(yǎng)學生的寫作興趣和寫作技巧。5.強化口語交際訓練，進步學生的交際才能和自信心。6.關注學生心理安康，營造溫馨的課堂氣氛。7.加強家校合作，共同關注學長?？记绊氈?.教學中要關注學生的個體差異，因材施教。2.教學方案要具有可操作性，確保教學目的的實現(xiàn)。3.老師要注重自身素質(zhì)的提升，進步教學質(zhì)量。4.關注學生的學習進度，適