關(guān)于高三歷史教學(xué)的工作計(jì)劃

?關(guān)于高三歷史教學(xué)的工作方案一、教學(xué)目的1.確保學(xué)生掌握高中歷史課程的根本知識(shí)和技能，為高考奠定堅(jiān)實(shí)根底。2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維才能和解題技巧，進(jìn)步歷史學(xué)科素養(yǎng)。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的才能。二、教學(xué)內(nèi)容1.按照教材和教學(xué)大綱，系統(tǒng)講解中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史等課程內(nèi)容。2.結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生的歷史敏感度。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維方法，如比擬、歸納、演繹等。三、教學(xué)方法1.采用問題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。2.施行分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)方案。3.利用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。四、詳細(xì)工作安排1.第一階段：中國(guó)古代史〔1〕講解中國(guó)古代史的根本框架，使學(xué)生理解各個(gè)歷史時(shí)期的特點(diǎn)?！?〕重點(diǎn)講解重要?dú)v史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)?！?〕通過課后作業(yè)、課堂提問等方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.第二階段：中國(guó)近現(xiàn)代史〔1〕回憶中國(guó)古代史，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)近現(xiàn)代史的歷史背景?！?〕詳細(xì)講解中國(guó)近現(xiàn)代史的重要事件，如辛亥____、五____等?！?〕分析中國(guó)近現(xiàn)代史的開展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維方法。3.第三階段：世界史〔1〕概述世界史的根本脈絡(luò)，使學(xué)生理解世界歷史的開展趨勢(shì)。〔2〕重點(diǎn)講解世界史上的重要事件、人物和現(xiàn)象，如兩次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)等?！?〕通過比擬分析，培養(yǎng)學(xué)生的全球史觀。4.第四階段：高考復(fù)習(xí)〔1〕系統(tǒng)梳理高中歷史課程的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。〔2〕針對(duì)高考題型，進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的解題技巧。〔3〕組織模擬考試，分析考試成績(jī)，為學(xué)生提供針對(duì)性的復(fù)習(xí)建議。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.定期進(jìn)展課堂測(cè)驗(yàn)，理解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。2.鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。3.搜集學(xué)生反應(yīng)意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。六、家校合作1.定期與家長(zhǎng)溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同解決學(xué)生的問題。2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)、講座等活動(dòng)，增進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)。高三歷史教學(xué)方案旨在進(jìn)步學(xué)生的歷史素養(yǎng)，為高考奠定堅(jiān)實(shí)根底。在教學(xué)過程中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維才能和解題技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，使他們?cè)诟呖贾蝎@得優(yōu)異成績(jī)。補(bǔ)充點(diǎn)：七、教學(xué)資的整合與應(yīng)用1.充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資等，為學(xué)生提供豐富的歷史學(xué)習(xí)資料。2.結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn)，開發(fā)具有針對(duì)性的教學(xué)課件和教學(xué)視頻。3.加強(qiáng)與其他學(xué)科老師的合作，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)資的共享。八、學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)1.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。2.利用課后時(shí)間，為學(xué)生提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，引導(dǎo)學(xué)生參加歷史研究性學(xué)習(xí)、歷史社團(tuán)等活動(dòng)。九、教學(xué)研究1.定期開展歷史教研活動(dòng)，促進(jìn)老師之間的經(jīng)歷交流和教學(xué)程度的進(jìn)步。2.積極參與各級(jí)教育部門組織的歷史教學(xué)研討會(huì)，理解歷史教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)。3.鼓勵(lì)老師發(fā)表歷史教學(xué)論文，提升教學(xué)研究程度。重點(diǎn)：1.確保學(xué)生掌握高中歷史課程的根本知識(shí)和技能，為高考奠定堅(jiān)實(shí)根底。2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維才能和解題技巧，進(jìn)步歷史學(xué)科素養(yǎng)。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的才能。4.教學(xué)資的整合與應(yīng)用，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5.學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)和興趣。6.教學(xué)研究，提升教學(xué)程度?？记绊氈?.嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，確保教學(xué)內(nèi)容完好、系統(tǒng)。2.注重課堂教學(xué)氣氛的營(yíng)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.針對(duì)不同層次的學(xué)生，施行分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。4.加強(qiáng)家校合