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第一單元生物和細(xì)胞第三節(jié)
動(dòng)物細(xì)胞新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)第二章
認(rèn)識(shí)細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟。2.掌握動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。3.掌握動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。顯微鏡下被觀察的動(dòng)物材料也需要薄而透明,可以采用哪些材料來(lái)制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片呢?思考新課引入?知識(shí)點(diǎn)01觀察動(dòng)物細(xì)胞新課講授制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟(1)擦:用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。(2)滴:在載玻片中央滴一滴生理鹽水。(3)刮:用無(wú)菌牙簽在漱凈的口腔內(nèi)壁上輕輕地刮幾下。知識(shí)點(diǎn)01觀察動(dòng)物細(xì)胞新課講授制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟(4)涂:把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中,輕輕涂抹幾下。(5)蓋:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放平蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。(6)染和吸:在蓋玻片的一側(cè)滴1~2滴碘液,用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引,使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本。知識(shí)點(diǎn)01觀察動(dòng)物細(xì)胞新課講授視野展示知識(shí)點(diǎn)01觀察動(dòng)物細(xì)胞新課講授討論:制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),為什么要用生理鹽水?用清水行不行?動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,生理鹽水能維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)。若在清水中,口腔上皮細(xì)胞會(huì)吸收漲破,因此清水不行。知識(shí)點(diǎn)01觀察動(dòng)物細(xì)胞新課講授總結(jié):制作兩種臨時(shí)裝片的比較知識(shí)點(diǎn)02動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)新課講授動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)肌細(xì)胞上皮細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)02動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)新課講授(1)細(xì)胞膜:包裹在細(xì)胞的最外面,具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。(2)細(xì)胞質(zhì):存在于細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的液態(tài)物質(zhì),可以緩緩流動(dòng),加速物質(zhì)的交換。動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)02動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)新課講授(3)細(xì)胞核:位于細(xì)胞中央近似球形的結(jié)構(gòu),包含遺傳物質(zhì),控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳。(4)線粒體:位于細(xì)胞質(zhì)中,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器,進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所。動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)02動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)新課講授嘗試總結(jié):植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有哪些?動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有哪些?細(xì)胞壁液泡葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)線粒體細(xì)胞核植物細(xì)胞特有:具有保護(hù)和支持作用的
儲(chǔ)存物質(zhì)的
光合作用的場(chǎng)所
動(dòng)植物細(xì)胞共有:具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的
細(xì)胞膜內(nèi)細(xì)胞核外的
呼吸作用的場(chǎng)所
遺傳的控制中心
知識(shí)點(diǎn)02動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)新課講授總結(jié):動(dòng)植物細(xì)胞的比較知識(shí)點(diǎn)02動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)新課講授無(wú)論是植物、動(dòng)物,還是細(xì)菌、真菌,它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此,可以覺(jué)得,細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。知識(shí)點(diǎn)02動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)新課講授思考:如果你得到一份生物樣品,但從外形上分辨不出該樣品是取自植物還是動(dòng)物,你會(huì)怎么進(jìn)行鑒定?判斷生物樣品取自植物還是動(dòng)物,主要依據(jù)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有;若細(xì)胞中還有液泡和葉綠體,則更確定該樣品取自植物。課堂總結(jié)1.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟:
。2.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上滴加的是
,制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上滴加的是
。3.動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有
、
、
、
。4.綠色植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有
、
、
。5.
是構(gòu)成生物體的基本單位。擦→滴→刮→涂→蓋→染和吸生理鹽水清水細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)線粒體細(xì)胞壁液泡葉綠體細(xì)胞隨堂練習(xí)
1.
(山東臨沂臨沭期末)下圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的操作順序是
(
)A.②③①④
B.③②④①
C.③②①④
D.②③④①B謝謝聆聽(tīng)!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
隨堂練習(xí)
2.
(山西朔州懷仁期末)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),最先在載玻片上滴加的液體和染色用的液體依次是
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