高考地理一輪復(fù)習(xí) 課件 海-氣相互作用

課時(shí)24海-氣相互作用及其影響課標(biāo)要求課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用圖表，分析海一氣相互作用對(duì)全球水熱平衡的影響，解釋厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象對(duì)全球氣候和人類活動(dòng)的影響。1.結(jié)合區(qū)域、等值線等圖表材料,分析海氣相互作用在不同地區(qū)的表現(xiàn)；說明其對(duì)全球水熱平衡的影響過程。（區(qū)域認(rèn)知）2.繪制出沃克環(huán)流、厄爾尼諾現(xiàn)象、拉尼娜現(xiàn)象的大氣環(huán)流示意圖。（地理實(shí)踐力）3.結(jié)合示意圖，認(rèn)識(shí)?！?dú)庀嗷プ饔玫脑?；列舉實(shí)例，理解?！?dú)庀嗷プ饔脤?duì)全球水熱平衡的影響過程。（綜合思維）4.面對(duì)現(xiàn)實(shí)中自然現(xiàn)象，能夠分析人類活動(dòng)對(duì)?！?dú)怅P(guān)系的影響，樹立正確的人類活動(dòng)觀。（人地協(xié)調(diào)觀）真題命題方向

2024浙江1月以北半球夏季大氣潛熱釋放對(duì)局地氣溫變化的貢獻(xiàn)為背景，考查海一氣相互作用的水熱交換。安徽以某全球海洋觀測(cè)網(wǎng)獲取的海量數(shù)據(jù)為背景，考查厄爾尼諾現(xiàn)象對(duì)全球自然環(huán)境的影響。2023廣東卷以日本海的洋流系統(tǒng)對(duì)日本海上、下層海水交換為背景，考查海水的性質(zhì)、洋流及海-氣相互作用北京卷以推算的厄爾尼諾現(xiàn)象頻次背景，考察厄爾尼諾現(xiàn)象對(duì)暴雨頻發(fā)的影響。2022湖北卷以智利竹莢魚洄游路線為載體，考查海水性質(zhì)、海水運(yùn)動(dòng)、厄爾尼諾現(xiàn)象、拉尼娜現(xiàn)象對(duì)海洋生物的影響考情考向分析知識(shí)體系-思維導(dǎo)圖?！?dú)庀嗷プ饔盟纸粨Q大氣海洋熱量交換大氣海洋全球水熱平衡蒸發(fā)降水潛熱長波輻射風(fēng)大氣環(huán)流大洋環(huán)流正常情況異常情況沃克環(huán)流正常厄爾尼諾現(xiàn)象拉尼娜現(xiàn)象（概念、表現(xiàn)、影響）1.海—?dú)庵g的熱量交換過程考點(diǎn)一：?！?dú)庀嗷プ饔门c全球水熱平衡2.海洋對(duì)大氣的作用考點(diǎn)一：?！?dú)庀嗷プ饔门c全球水熱平衡海洋（吸收太陽輻射）海洋對(duì)大氣的影響，除了表現(xiàn)在提供能量外，還表現(xiàn)在哪些方面？海—?dú)庵g的熱量交換過程海洋向大氣提供能量海洋向大氣提供水汽海洋調(diào)節(jié)氣溫海洋緩解溫室效應(yīng)3214（最熱冷月氣溫、溫差）（海水溶CO2、生物固碳）（水溫）3.大氣對(duì)海洋的作用考點(diǎn)一：?！?dú)庀嗷プ饔门c全球水熱平衡形成風(fēng)海流與風(fēng)浪大氣通過降塵為向海洋提供營養(yǎng)元素影響海水性質(zhì)熱帶地區(qū)是海—?dú)庀嗷プ饔米罨钴S的地區(qū)，簡(jiǎn)述其原因。熱帶地區(qū)獲得的太陽輻射多；熱帶地區(qū)海洋平均每月向大氣輸送的熱量最多；熱帶地區(qū)海區(qū)面積大，海水蒸發(fā)旺盛，向大氣輸送的水汽也豐富。大氣因參與海陸間水循環(huán)而影響海水性質(zhì)：①降水的強(qiáng)弱直接影響海水鹽度分布。②大氣云層可減弱海面的太陽輻射，影響海面增溫，進(jìn)而影響海水的溫度。

大氣運(yùn)動(dòng)能夠推動(dòng)海水運(yùn)動(dòng)，影響海水性質(zhì)氣流吹拂表層海水運(yùn)動(dòng)，形成風(fēng)海流與風(fēng)浪。在盛行西風(fēng)的影響下形成了

、

和南半球的

；大約在南北緯10°--30°的大洋東部，受信風(fēng)影響，海洋表面形成了

，進(jìn)而產(chǎn)生了上升

，導(dǎo)致該海區(qū)的水溫比同緯度海區(qū)

。北太平洋暖流北大西洋暖流西風(fēng)漂流離岸流補(bǔ)償流低

大氣因參與海陸間水循環(huán)而影響海水性質(zhì)大氣通過水汽輸送、蒸發(fā)、降水等環(huán)節(jié)參與水循環(huán)，其中降水的強(qiáng)弱直接影響

分布。大氣云層可

到達(dá)海面的太陽輻射，影響海面

，進(jìn)而影響海水的運(yùn)動(dòng)。海水鹽度減弱增溫

大氣通過降塵向海洋提供營養(yǎng)元素大氣通過

向海洋提供營養(yǎng)元素。大氣顆粒物及其攜帶的營養(yǎng)元素通過沉降作用進(jìn)人海洋，促進(jìn)浮游植物的生長，從而使海洋能固定更多的

，釋放更多的

。降塵碳氧1.讀左圖,填寫下表。2.比較收入量和支出量，說明收支數(shù)據(jù)特點(diǎn)及其原因。3.計(jì)算海洋蒸發(fā)量占全球降水量的百分比，說明其意義。思考：海一氣相互作用對(duì)全球水量有何影響？教材P88：探究海-氣相互作用與全球水平衡。海洋水陸地水收入項(xiàng)收入數(shù)量支出項(xiàng)支出數(shù)量收入項(xiàng)收入量支出項(xiàng)支出數(shù)量年降水量458000年蒸發(fā)量505000年降水量119000年蒸發(fā)量72000年徑流入海量47000年徑流入海量47000總計(jì)505000505000總計(jì)1190001190002.收入與支出平衡。主要是因?yàn)榇嬖诤Ｒ粴庀嗷プ饔?，存在水循環(huán)調(diào)節(jié)。3.87.5%為陸地降水以及各種水體提供豐沛的水源。蒸發(fā)降水下滲地表徑流地下徑流高處→低處降水水汽輸送91%直接進(jìn)行海上內(nèi)循環(huán)水汽輸送9%的水汽參與海陸間大循環(huán)降水海一氣相互作用對(duì)全球水熱平衡的影響①促進(jìn)水平衡地球上多年平均降水量等于多年平均蒸發(fā)量，總水量基本不變蒸發(fā)世界海洋每年約有45萬立方千米海水被蒸發(fā)地球上高低緯度間的熱量輸送主要是通過大氣環(huán)流和洋流共同實(shí)現(xiàn)的。使得低緯度海區(qū)的水溫不因熱量盈余而持續(xù)增溫，使得中、高緯度海區(qū)的的水溫不因熱量虧損而持續(xù)降溫。（2）圖中的熱量收入指的什么，熱量支出指的什么？（3）為什么低緯海區(qū)水溫不因熱量持續(xù)盈余而持續(xù)增溫，高緯海區(qū)水溫不因熱量持續(xù)虧損而持續(xù)降溫？熱量收入主要是吸收的太陽輻射；熱量支出主要是海水蒸發(fā)消耗的熱量。教材P88（1）分別描述北半球海洋熱量收入和熱量支出隨緯度變化的特點(diǎn)。北半球副熱帶海區(qū)海水熱量收入和支出均達(dá)到最大值，并且向兩側(cè)遞減。赤道到副熱帶海區(qū)海水熱量收入明顯大于熱量支出。副熱帶海區(qū)向高緯海區(qū)海水熱量收入明顯小于熱量支出。海一氣相互作用對(duì)全球水熱平衡的影響②促進(jìn)熱量平衡在地球表面，低緯度地區(qū)獲得的凈輻射能多高于高緯度地區(qū)。地球上高低緯地區(qū)間的熱量輸送主要是通過大氣環(huán)流和洋流共同實(shí)現(xiàn)的。大氣環(huán)流和洋流的形成，均與?！?dú)庀嗷プ饔妹芮邢嚓P(guān)?？枷?通過“?！?dú)庀嗷プ饔谩笨疾椤皡^(qū)域認(rèn)知”2021年5月，面積達(dá)4320平方千米的A－76冰山從南極洲羅恩冰架脫落，隨后開始緩慢漂移。下圖示意A－76冰山脫落位置及周邊海域地理環(huán)境。據(jù)此完成1～2題。1.導(dǎo)致A－76冰山在脫落后出現(xiàn)a→b→c位置變化的主要影響因素是①海陸輪廓②極地東風(fēng)③地轉(zhuǎn)偏向力

④西風(fēng)漂流A.①②

B.①③C.②④

D.③④2.A－76冰山對(duì)所經(jīng)海域?！?dú)庀嗷プ饔玫挠绊懼饕憩F(xiàn)為A.下墊面反射率減小

B.大氣逆輻射增強(qiáng)C.水汽輸送量增大

D.大氣吸收的海面熱量減少AD《大一輪》P113(2021·廣東地理)閱讀圖文資料，完成下列要求。(20分)從冰架分離后漂浮在海上的冰山被形象地稱為冰筏

。羅斯海擁有世界上面積最大的冰架——羅斯冰架，是南極大陸周邊冰山輸出最強(qiáng)的海區(qū)

，洋流環(huán)境復(fù)雜。隨著全球變暖，近年來羅斯冰架崩離消融明顯。模擬結(jié)果表明，若變暖進(jìn)一步增強(qiáng)，南極地區(qū)的降水會(huì)更多地以降雨的形式出現(xiàn)

。右圖示意羅斯海所在區(qū)域的地理環(huán)境。(1)簡(jiǎn)述羅斯環(huán)流形成的主要影響因素。(8分)(2)分析從羅斯冰架分離入海后的冰筏漂移的動(dòng)力機(jī)制。(6分)(3)更多以降雨形式出現(xiàn)的降水會(huì)加速南極海冰融化，對(duì)其原因給出合理解釋。(6分)(1)西風(fēng)漂流(盛行西風(fēng))和陸坡流(極地東風(fēng))共同影響；廣闊洋面，海陸輪廓的影響；地轉(zhuǎn)偏向力影響。(2)冰架區(qū)表面輻射冷卻劇烈，產(chǎn)生向海氣壓梯度力；疊加因地形高差引起的空氣重力下沉運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)風(fēng)速，將冰筏帶向外海；氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力共同影響形成的極地東風(fēng)(陸坡流)，帶動(dòng)冰筏漂移。

(3)雨水溫度較高，加劇海冰融化；雨水對(duì)冰雪的沖刷加劇，下墊面反射率降低，冰面溫度增加；海冰融化，海水面積增加，海水吸收太陽輻射增加?！洞笠惠啞稰112活動(dòng)

1.繪制沃克環(huán)流、厄爾尼諾現(xiàn)象及拉尼娜現(xiàn)象大氣環(huán)流示意圖（3幅）高低太平洋東部海區(qū)太平洋西部海區(qū)考點(diǎn)二：?！?dú)庀嗷プ饔玫挠绊懶棚L(fēng)

形成赤道暖流（自東向西流）東岸冷海水上涌西岸暖海水堆積赤道附近太平洋海區(qū)表層海水溫度：西高東低水溫低水溫高

大氣環(huán)流海-氣作用（沃克環(huán)流）沃克環(huán)流東太平洋西太平洋干旱少雨（干熱）多雨（暖濕）1.沃克環(huán)流形成考點(diǎn)二：?！?dú)庀嗷プ饔玫挠绊懻Ｇ闆r下，赤道附近太平洋東岸和西岸海水溫度存在差異，從而在上空形成大氣熱力環(huán)流。（1）在圖中用箭頭標(biāo)出大氣環(huán)流方向，并描述出過程。（2）描述正常年份赤道附近太平洋東西兩岸的氣候狀況。意義：沃克環(huán)流的強(qiáng)弱變化，是判斷厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生的重要依據(jù)。沃克環(huán)流減弱東太平洋西太平洋太平洋中東部海域溫度異常升高下沉氣流減弱或消失甚至出現(xiàn)上升氣流由干燥少雨變成多雨引發(fā)洪澇災(zāi)害太平洋西部海域溫度異常降低上升氣流減弱或消失由溫潤多雨轉(zhuǎn)為干燥少雨帶來旱災(zāi)或森林大火

秘魯附近海域中的大量魚群死亡（秘魯漁產(chǎn)減產(chǎn)）？考點(diǎn)二：?！?dú)庀嗷プ饔玫挠绊?.厄爾尼諾環(huán)流形成東亞季風(fēng)減弱，南澇北旱；出現(xiàn)暖冬幾率高；長江中下游地區(qū)進(jìn)入梅雨期偏晚；西北太平洋及南海生成臺(tái)風(fēng)數(shù)量減少；赤道附近大洋西側(cè)水溫偏低對(duì)流較弱，且臺(tái)風(fēng)路徑偏東（因?yàn)槲魈窖蟾睙釒Ц邏杭棺兊帽日Ｄ攴萜酰┛键c(diǎn)二：?！?dú)庀嗷プ饔玫挠绊?.厄爾尼諾現(xiàn)象-對(duì)我國的影響沃克環(huán)流增強(qiáng)東太平洋西太平洋拉尼娜發(fā)生時(shí)，太平洋中東部海域水溫異常偏低，使得東西太平洋溫差擴(kuò)大，使得太平洋東部氣流下沉和西部氣流上升運(yùn)動(dòng)更明顯加劇加劇太平洋中東部海域異常降低下沉氣流加強(qiáng)更加干燥少雨引發(fā)嚴(yán)重旱災(zāi)太平洋西部海域異常升高上升氣流加劇更加濕潤多雨引發(fā)洪澇災(zāi)害考點(diǎn)二：?！?dú)庀嗷プ饔玫挠绊?.拉尼娜環(huán)流形成東亞季風(fēng)加強(qiáng)，南旱北澇；出現(xiàn)冷冬的幾率大。西北太平洋及南海生成臺(tái)風(fēng)數(shù)量增多；考點(diǎn)二：海—?dú)庀嗷プ饔玫挠绊?.拉尼娜現(xiàn)象-對(duì)我國的影響干旱的鄱陽湖湖床知識(shí)體系-思維導(dǎo)圖厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象的異同。東南信風(fēng)南赤道暖流減弱南赤道暖流增強(qiáng)氣溫：東暖西冷氣流：東升西沉氣溫：東冷西暖氣流：東沉西升東澇西旱東旱西澇厄爾尼諾現(xiàn)象上升流減弱，漁場(chǎng)減產(chǎn)拉尼娜現(xiàn)象上升流增強(qiáng)，漁場(chǎng)增產(chǎn)減弱加強(qiáng)拉尼娜現(xiàn)象一般出現(xiàn)在厄爾尼諾現(xiàn)象之后導(dǎo)致全球大氣環(huán)流異常，并對(duì)全球大范圍內(nèi)的氣候產(chǎn)生很大影響太平洋東岸、西岸典題訓(xùn)練海洋—大氣之間進(jìn)行著廣泛的水熱交換，深刻影響著全球環(huán)境及其變化。讀圖，完成3～5題。3.海洋向大氣輸送熱