英語丨金太陽聯(lián)考（25-222C）重慶好教育聯(lián)盟2025屆高三12月英語試卷及答案

重慶高三英語考試參考答案試題答案第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)1—5BCAAC6—10BABCB11—15AABAA16—20CBCBB第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)21—25DBDAC26—30ABCDC31—35BCBBA第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)36—40FEAGC第三部分語言運用(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)41—45ABDAC46—50BACBD51—55CDCAB第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)第四部分寫作(共兩節(jié),滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)Garyandhisoutstandingteam.CongGary,steamhastrulyfascinateduswiththeirexceptionaldubbingskills.Theirvoicesgratulationstotheirteamagar第二節(jié)(滿分25分)Theco∞turnedandmadeher∞aycalmlyfromthebarn.Hereyesheldadepthofthedepartureofthisoldfriend.(78words)【高三英語●參考答案第1頁(共8頁)】●25—222C●words)寫作評分說明第一節(jié)應用文寫作(滿分15分)文章總共分兩個部分,包括1.表示祝賀;2.獲獎原因。如兩個部分都涵蓋,文章段落分明,書寫清楚,字數達到要求,表達無太多錯誤,得分則應在10分以上。1.本題總分為15分,按5個檔次給分。2.評分時,先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求衡量、確定或調整檔次,最后給分。3.詞數少于60或多于100的,酌情扣分。4.評分時,應注意的主要內容為:內容要點、應用詞匯和語法結構的豐富性和準確性及上下文的連貫性。5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面,評分時,應視其對交際的影響程度予以考慮。英美拼寫及詞匯用法均可接受。6.如書寫較差,以至影響交際,將分數降低一個檔次。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13—15分)完全完成了試題規(guī)定的任務。完全達到了預期的寫作目的。1.覆蓋所有內容要點。2.應用了較多的語法結構和詞匯。3.語法結構或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。4.有效地使用了語句間的連接成分,使全文結構緊湊。第四檔(10—12分)完成了試題規(guī)定的任務。達到了預期的寫作目的。1.雖漏掉一、二個次重點,但覆蓋所有主要內容。2.應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。3.語法結構或詞匯方面應用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。4.應用簡單的語句間的連接成分,使全文結構緊湊。第三檔(7—9分)基本完成了試題規(guī)定的任務。整體而言,基本達到了預期的寫作目的。1.雖漏掉一些內容,但覆蓋所有主要內容。2.應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。3.有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。4.應用簡單的語句間的連接成分,使全文內容連貫。第二檔(4—6分)未恰當完成試題規(guī)定的任務。信息未能清楚地傳達給讀者。1.漏掉或未描述清楚一些主要內容,寫了一些無關內容。2.語法結構單調、詞匯項目有限。3.有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。4.較少使用語句間的連接成分,內容缺少連貫性。第一檔(1—3分)未完成試題規(guī)定的任務。信息未能傳達給讀者?！靖呷⒄Z●參考答案第2頁(共8頁)】●25—222C●1.明顯遺漏主要內容,寫了一些無關內容,原因可能是未理解試題要求。2.語法結構單調、詞匯項目有限。3.較多語法結構或詞匯方面的錯誤,影響對寫作內容的理解。4.缺乏語句間的連接成分,內容不連貫。不得分:(0分)未能傳達給讀者任何信息:內容太少,無法評判;寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。第二節(jié)讀后續(xù)寫(滿分25分)評分說明1.評分原則:本題總分為25分,按5個檔次給分。給分公平、公正;寬嚴并濟,不能過嚴或過松;得分有理,扣分有據。2.評分標準:立意積極、情節(jié)合理、語言水平及風格(語言風格與前文一致)、書寫美觀。三個邏輯一致原則:續(xù)寫部分與所給短文之間的邏輯;續(xù)寫兩段內容之間的邏輯;續(xù)寫部分與所給開頭語之間的邏輯。3.評分程序:閱讀第1遍:根據續(xù)寫總體情節(jié)及重點內容描寫,初步確定所屬檔次。閱讀第2遍:根據寫作語言(修辭、句式、詞匯等),確定或調整檔次。閱讀第3遍:看詞數(少于130個,從總分中扣2分);看書寫(書寫及卷面較差的建議降為三檔或三檔以下)。三、各檔次的給分范圍和要求檔次描述第五檔與所給短文融洽度高,與所提供各段落開頭語銜接合理。內容豐富。所使用語法結構和詞匯豐富、準確,可能有些許錯誤,但完全不影響意義表達。有效地使用了語句間的連接成分,使所續(xù)寫短文結構緊湊。第四檔與所給短文融洽度較高,與所提供各段落開頭語銜接較為合理。內容比較豐富。所使用語法結構和詞匯較為豐富、準確,可能有些許錯誤,但不影響意義表達。比較有效地使用了語句間的連接成分,使所續(xù)寫的短文結構緊湊。第三檔與所給短文關系較為密切,與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接。寫出了若干有關內容。應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求,雖有一些錯誤,但不影響意義表達。應用簡單的語句間連接成分,使全文內容連貫。第二檔與所給短文有一定的關系,與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接。寫出了一些有關內容。語法結構單調,詞匯項目有限,有些語法結構和詞匯方面的錯誤,影響了意義的表達。較少使用語句間的連接成分,全文內容缺少連貫性。第一檔(1—5)與所提供短文和開頭語的銜接較差。產出內容較少。語法結構單調,詞匯項目很有限,有較多語法結構和詞匯方面的錯誤,嚴重影響了意義的表達。缺乏語句間的連接成分,全文內容不連貫。0白卷、內容太少無法評判或所寫內容與所提供內容無關。聽力原文:(Text1)W:What,syourNewyear,sresolution,Lee?【高三英語●參考答案第3頁(共8頁)】(Text2)W:Hi,thisisyourneighborEmma.ABCExpresstriedtodeliverapackagetoday,butyouweren,thome,sotheyleftitwithme.M:ok.That,sverykindofyou.I,llcollectitafterwork.(Text3)W:oh,it,sMary,sbirthdaytoday.Itcompletelyslippedmymind.Thebaker,shasshut.What(Text4)W:Personally,Ireallydon,tlikeourschooluniforms.Theymakeeverybodylookthesame.M:Ithinkthey,regood.studentsdon,thavetoworryabouttheirclotheseverymorning.Plus(Text5)M:Comeon,Ella.They,vejustannouncedourtrain.W:oh!Hangon...Haveyougotmyphone?oh,no!I,velostit!(Text6)W:Haveyoudecidedwhatyou,regoingtoM:oh,Jane,weshouldalluselessplastic.W:sowhatwillwedo?W:That,sagoodpoint.I,malsogoingtorecyclesomethingcoolforyourpresent.(Text7)W:Whatareyoureading,Mark?W:Whatexactlyhappened?M:Theboywasvisitinghisgrandmotherwithhisfamilywhenhis2-year-oldsisterwasfoundfloatinginthepool.Whilehismothercalledforhelp,theboyperformedCPRonhissister.W:Howishissisternow?M:sheiscurrentlyrecoveringand,thankstoherbrother,isexpectedtoretW:DidtheboylearntoperformCPR?M:Itwasn,tmentionedinthenews.Butwhattheboydidwas【高三英語●參考答案第4頁(共8頁)】●25—222C●(Text8)M:Anna,Iheardyouworkedonanewstudyrecently.Whatisitabout?W:It,saboutseaiceintminimumis20percentlowerthantheaverageoverthelast40years.W:yes.It,llmeanmoreextremeweathereventsworldwide.M:sowillyoupublishyournewfindingsontheInternet?W:No.TheywillappearinthelatestissueofFrontiersinEnvironmentM:Great!Bytheway,Anna,canyoucomeoverfordinneraW:sure.I,mavailablethisweekend.(Text9)W:HerewithmetodayisMarkRivers,whotookpartintheDesertRally.Mark,howdiditallstart?M:Isawanadinanewspaperfortherace.ImentionedtheideatomyfriendTom.WewerebothseriouslyconsideringtW:Whatdidyoudothen?rW:Whatabouttherace?secretwasconstantmovement.Thankfully,itdidn,tletusdown.(Text10)NowI,dliketotellyouaboutavolunteerproject.Theprojectwillbringyouclosetovillagersinruralugandawhohavedevotedtheirlivestofarming.Forthisproject,youwillworkwithlocalfarmersandhelpthemwiththeirdailywork.yourtasksincludeplantingand360dollarsforthreeweeks.Andanyextraweekcostsjust100dollarsmore.Ifyouhavealove【高三英語●參考答案第5頁(共8頁)】project!第一部分聽力(略)第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)A【語篇解讀】這是一篇應用文,介紹了兩個留學生展會及相關信息。21.歸納概括題。根據第一段最后一句話“...getthestrongeststarttoyourpostgraduatejourney.”可知,展會的主要目的是幫助畢業(yè)生與一流大學建立聯(lián)系以便取得更好的學業(yè)進步。故選D。22.細節(jié)理解題。根據第三段第二句話可知,在12:00-14:30這個時間段可提交簡歷。故選B。23.推理判斷題。根據“WHYJOIN?”第六點可知,參加展會的好處之一就是可以讓職業(yè)規(guī)劃專家對參加展會的畢業(yè)生的簡歷進行評估。故選D。B【語篇解讀】這是一篇記敘文,講述了一位希臘奶奶為有需要的孩子織圍巾的故事。24.細節(jié)理解題。根據第三段第一句話“Initiallydistributedtofriends...”可知,圍巾一開始是作為禮物給朋友的。acquaintance意為“熟人;朋友”。故選A。25.推理判斷題。第四段第三句話可知,Matsouka不僅視力受損,而且面部神經痛,但她沒有因此放棄織圍巾。故選C。26.詞義猜測題。根據畫線單詞后的一句話可知,主人公是每天都堅持織圍巾,故選A。27.主旨大意題。本文主要講述希臘祖母為有需要的孩子織圍巾的故事。在最后一段中,“It,sC【語篇解讀】這是一篇說明文,介紹了以AI技術支撐的新型“智慧花園”。28.推理判斷題。根據第一段最后一句話,及第二段第一句話可知,作者在第一段提出很多問題29.細節(jié)理解題。根據第二段“visitorscfromthepleasantnoveltyofchattingwithplants...”可知,游客在智慧花園里可以和植物對話。故選D。30.細節(jié)理解題。根據第三段智慧花園的運作流程可知,選C。31.推理判斷題。根據最后一段But轉折句可知,作者對AI支持運作智慧花園持警惕態(tài)度,認D【語篇解讀】這是一篇書評,對關卓中的書《吃了嗎?來自世界各地中餐館的故事》做的書評。immigrantstointegrateintothehostsociety,”可知,中式餐館起的作用是讓移民盡快融入當地文化。故選C?！靖呷⒄Z●參考答案第6頁(共8頁)】●25—222C●知,Jim的余生都沿用別人的名字。故選B。34.歸納概括題。根據第五段“...manywhoventurewithlittlesayinthematter.”可知,二者在移民這件事上沒有決定權。故選B。35.主旨大意題。文章第一段圍繞“Haveyoueatenyet?”話題展開,講述幾位中餐館店主的移民故事。故選A。第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)【語篇解讀】本文是一篇說明文。文章主要介紹了幾種改善大腦健康的方式。36.根據下文“即使你二十多歲,你現在做的事情也可以維持之后的腦部狀態(tài)”可知,F中的too37.本段主題是“管理好自己的慢性病”。段落中講述了幾種慢性病對于腦部健康的影響,所以得出結論:定期檢查、管理好自己的身體非常重要。故選E。38.此題為段首題,應當起到概括下文的作用。下文中提到exercising以及鍛煉對于腦部健康的好處,故此題應當從A和B中選擇。其中B中提到鍛煉是為了健壯的體型,和文章主旨不符,故選A。39.本段主題為“挑戰(zhàn)思維”。前句提及“是否每天都要解字謎,玩數獨?”,后文提到“differentways”,所以本句應當是指可以參與各種各樣的活動來挑戰(zhàn)思維。故選G。40.本段主題為“休息”。前句提到睡眠時間長的人患癡呆的風險會降低,后一句提到專家所建議的一些改善睡眠的措施,因此設題句應該提如果睡不著怎么辦,故選c。第三部分語言運用(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)【語篇解讀】這是一篇記敘文,主要講述了clemens深夜發(fā)現并救出排水管中被困的小黑狗的故事,這展現了他的勇敢與對動物的關愛。41.臉書主頁上的緊急信息引起了clemens的注意:一只黑色小狗被注意到匆匆穿過她住的附近的馬路。A選項spotted有“注意到”的意思。42.根據前半句聽到排水管里傳來狗叫的嗚咽聲,得出結論:所以(so)有可能這條狗困在了排水管里。43.根據46題所在段落trapped也可以得知答案選擇stuck。46.根據后一句她并沒有預料到要下管道里,所以準備不足。故選B。48.她救援的動物都是暴露于危險之中的動物,故選擇cexposedto。其余A“沐浴在”,B“關49.根據后文她可以蹲下來了可以知道前文應該空間狹小,只能爬(crawled)過去。故選B。50.根據本文一開始的時間是晚上11點,以及后文凌晨3點,可以知道選擇D半夜(midnight)。51.根據上下文可以知道此刻狗還沒有被找到,所以他們還在追蹤(track)它。52.根據常識和Although可知下管道是比較讓人害怕的(terrifying