幼兒教師實習(xí)總結(jié)_第1頁
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幼兒教師實習(xí)總結(jié)幼兒教師實習(xí)總結(jié)1半年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這半年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好班主任和英語教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。二、班主任工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注意:1.制定切實有效的班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心,通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴(yán)格的制度,又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。三、英語教學(xué)工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段,我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“English,icando”“english,icansay”。3.認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4.堅持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。5.注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。總體上來說,我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,我一定會再接再厲,繼續(xù)努力工作。幼兒教師實習(xí)總結(jié)2作為已實習(xí)三個月的準(zhǔn)老師,今天我把自己講授實習(xí)所作、所見、所感、所得逐一回顧,作以下總結(jié)。一、對聽課、評課、議課、試講及正式授課等講授情況的概述自_月_六號起開端聽課,前后聽課約莫有___多節(jié),而且作了聽課記錄。聽課后,與指導(dǎo)老師、實習(xí)老師交換,將考試、高考其實不與我們在大學(xué)里所學(xué)的講授法對講堂講授的要求相抵牾。考試是情勢,是一個讓老師相識自己講授效果的手段,也是一個讓門生總結(jié)學(xué)習(xí)要領(lǐng),增進(jìn)門生學(xué)習(xí)的助推器。只是如今好多老師對這一手段、助推器的理解不對,利用的不是很好,以是因此致使了一些題目。如今的考試內(nèi)容過于機(jī)械,頻率太高,老師、門生,乃至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不妥的理解,以致對英語講堂講授孕育發(fā)生不良影響——上課以考試為目的。這恰好是舍本逐末。考試,重知識,輕技藝;重語法與辭匯,輕情緒與計謀。從而誤導(dǎo)老師上課也云云。以是我以為要做一個合格的老師,應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研討考綱、考點并把它機(jī)動的應(yīng)用到講堂上,而且善于出考試題,出有質(zhì)量的考試題,越發(fā)善于讓考試辦事于講堂講授。固然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)與支持。這些都是我當(dāng)前的努力偏向。實習(xí)時期和很多實習(xí)老師一樣,我也覺得在大學(xué)所學(xué)的講授法在這很難利用,是我們所學(xué)的講授法有題目嗎?是它太先輩而不能利用于這里的落伍現(xiàn)實嗎?到底題目在哪?二、對英語講堂講授予英語講授法的思考起首在這我自己得重新審閱一下大學(xué)里所學(xué)的講授法了,思考后對它有以下三點新的了解,覺得它在講授中最少起到了“三條線”的作用。第一條線,它是一個標(biāo)準(zhǔn),不論我們衡量一節(jié)課上的優(yōu)劣,還是評價一個老師講授水平的坎坷,我們都在有熟悉或無熟悉地用講授法課上學(xué)到的知識往衡量。這遠(yuǎn)比只看考試結(jié)果要公道的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是偏向,也就是我們作為老師不停完善自己的參考標(biāo)準(zhǔn)。要做一個合格的老師,做一個讓門生喜好的老師,簡單地說既要有學(xué)問魅力,又要有人格魅力;講堂上講授嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默,課下與門生打成一片,時刻進(jìn)步自己。這些道理我們讀懂,但具體怎樣做才能有學(xué)問魅力,才能有人格魅力,這些我們就得參照講授法課上所學(xué),一點一滴的往漸漸學(xué)習(xí)、積累、探究了。寫教案從何動手,修正時應(yīng)細(xì)致哪些題目;評課,議課應(yīng)遵照甚么樣的準(zhǔn)繩;與門生交換和上課處置懲罰意外情況應(yīng)當(dāng)朝著哪一個偏向;到了總結(jié)與反思的時候,那些是要改進(jìn)的,哪些是要連續(xù)發(fā)揚的等等這些具體題目的辦理我們都需要參照講授法。第二條線,它相當(dāng)于一個脊梁、一副骨架支持起了講堂講授這副身軀;相當(dāng)于葡萄枝,把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立運動連成一節(jié)課;相當(dāng)于曲譜,只需放進(jìn)歌詞就能夠成為完備動聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常看見,也不大存眷,但他們的存在卻不容輕忽,他們的作用也是不容輕忽的。一些老師講堂講授也組織了很多運動,氛圍很熱烈,門生很活躍,但整節(jié)課仿佛顯得有點混亂,門生不知學(xué)到甚么,講授效果如何都難以測定,讓人總覺得不知是多了點甚么,還是少了點甚么。覺得一節(jié)課就是用幾個運動簡單堆砌起來的。這樣,幾節(jié)課的重復(fù)與堆砌就是一個單元的講授,幾個單元講授的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的講授。而講授法不同,它讓我們的堆砌有了章法,有了布局,可以堆出高樓大廈,也能夠堆出藝術(shù)作品??傊?,它讓我們的講堂活了起來,沒必要遵照甚么死理,有了自己的生長偏向;讓我們的講授活了起來,可以四周走動。第三條線,它相當(dāng)于一個橋梁性的東西,讓我們的講授從應(yīng)試教育峻峭的過渡到素質(zhì)教育。我們總是說應(yīng)試教育貽害不淺,對門生以“分”定能力坎坷;對老師以“分”定人為幾多。這不光抹殺了門生的創(chuàng)造性,埋沒了他們的潛力,乃至扭曲了他們的人格,構(gòu)成門生逆反生理嚴(yán)重,高分低能等后果;同時糜費了老師的血汗,乃至還要被家長唾罵,打擊了老師改進(jìn)講授的信心,從而整體影響了國度的教育事業(yè)。因此很多人喊著要取消高考,取消考試才能實現(xiàn)素質(zhì)教育,那可就大錯特錯了。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過分,需要一個橋梁,最少在理論上需要講授法這樣一個橋梁。固然要實現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件,比方高素質(zhì)的老師是必不可少的,寬松的政策與相應(yīng)的硬件辦法也十分必要。但作為一位收費師范生,我們?nèi)缃衲茏龅木褪且勒罩v授法上的要求往進(jìn)步自己,往仔細(xì)預(yù)備好自己的每節(jié)課,為國度教育事業(yè)盡自己一份力。幼兒教師實習(xí)總結(jié)3在幼兒園的實習(xí)工作圓滿結(jié)束了,回顧這三個月的生活,感慨甚多:從一開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)對自如,從一開始的不知所措到后面的了如指掌,從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成長,我學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我都已具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好地掌握一堂課的教學(xué),甚至不差勁準(zhǔn)教師。此次的實習(xí)讓我學(xué)到了太多知識,我對教師行業(yè)工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我以后從事幼兒園幼教事業(yè)打下了堅固的基礎(chǔ)。第一次踏入__幼兒園,我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)老師來給我們分發(fā)教案,和一些交代的事情,想著下周實習(xí)的日子,走之前,指導(dǎo)老師不忘帶我們?nèi)_班見一下孩子的面孔,看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。第一次向指導(dǎo)老師試教時,我感覺到了自己的能力非常不足,指導(dǎo)老師總是能看到我沒有看到的東西,我感覺自己壓力很大,為什么我沒有想到。第一次上課,我也不知所措的,總是會向指導(dǎo)老師投向求助的目光。但通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo),我知道了,在上課的過程中,你自己首先要很有自信,你的語調(diào)必須要有輕有重,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠激發(fā)起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中,你必須照顧到所有的幼兒,讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,任何的活動都要說好要求,要有示范,在體育課中,場地一定要設(shè)計好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來,任何活動后,都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。第一次帶小班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo),我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因為保教結(jié)合,保育工作是排在第一位。在晨間接待時,你要與每一位幼兒問好,給他們一個微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動時,你要照顧到剛來的幼兒,是不是有器材玩,是不是會玩器材,雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力,我在教學(xué)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。通過本期實習(xí),使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ),加油!幼兒教師實習(xí)總結(jié)4一、基本情況介紹光陰似箭,日月如梭,四個月的實習(xí)生涯即將結(jié)束。這次實習(xí)我被分配到了長沙開福區(qū)萊恩幼稚園(河?xùn)|園),在這所幼兒園實習(xí)的四個月里,我學(xué)到了很多,也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多不足之處。不過總體來說,我對自己在本次實習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的。下面我將把自己在這四個月的實習(xí)生活中,自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,如實的進(jìn)行總結(jié)。(一)見習(xí)階段:我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問,能隨時時做好觀察筆記,并主動接近幼兒和幼兒園的老師,從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活。入園的第一天,我被分在了大二班,這是一個比較鬧的班,班上一共有29個幼兒,有三個老師。我在大二班見習(xí)了一天,在這一天里,我一邊看主教老師上課,一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然覺得有點累,但是我并沒有任何怨言,因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。由于大二班的主教老師和助教老師都是這個學(xué)期才接手的這個班,小孩子的常規(guī)不是很好,總是需要老師大聲的說話,小朋友才安靜下來。在與助教老師的交流和自己的觀察中,我認(rèn)識到了:一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識到:幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點,組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家,以此可以告訴家長,幼兒在幼兒園很好,家長可以放心的將孩子送到我們手上。在見習(xí)的這一天里,我對萊恩幼稚園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解,知道了主教老師及保育老師的職責(zé),對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。(二)實習(xí)階段:我做到了保教相結(jié)合,能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。在來幼兒園的第二天,園長頂一天主教老師的班。帶的是小班,班上有二十幾個幼兒。當(dāng)時我心里的壓力蠻大的,因為自己從來沒帶過班,而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,后來想了想,對自己說:現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己,不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機(jī)會,所以我也就很樂意的到了小班,開始了我的實習(xí)生活。第一次上課還是有點小緊張,總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn),讓我有些措手不及,不過,幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了。實習(xí)的第二個星期,由于寶寶班保育老師生病請了一個月的病假,所以我就在寶寶班待了一個星期。在寶寶班做完保育工作之后,我也會幫班上的主教和助教老師帶一下班,簡單來說就是給小朋友們講講故事。在實習(xí)的第二個月,由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳,短時間還不能回來上班,所以幼兒園決定每個班的保育老師輪流去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實習(xí)生除了被分到大二班的我,還有被分到中二班的涂涂老師,以及被分到小二班的顧老師,但是由于中二班的助教老師懷孕了,涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來,而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的,所以顧老師也沒辦法調(diào)出來。這樣一來,就只有我一個人穿梭于幼兒園的各個班級中做保育工作。剛開始心里還有點忐忑不安,因為會接觸到不認(rèn)識的老師、不認(rèn)識的小朋友,但慢慢地開始享受每天與每個孩子的相處,無論這個孩子是否是認(rèn)識的。從實習(xí)的第三個月開始,我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動。在活動之前,我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案,就算是按照教師用書上的教案上課,我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的,活動過程設(shè)計是否合理等;當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。二、實習(xí)中主要收獲在此次實習(xí)中,我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習(xí)任務(wù),并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn),等等。在此次實習(xí)過程中,我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。在這段時間里,我認(rèn)識了更多的小朋友,也有許多小朋友認(rèn)識了我,同時也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解,這是我在這所幼兒園最大的收獲。在實習(xí)的這四個月里,我覺得自己做得很好的地方有幾點:1、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,并且切實的做到了保教相結(jié)合,關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷,我會幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;偶爾也會帶幼兒做熱身運動,告訴幼兒關(guān)于感冒的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識。2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如,在語言活動《父與子》中,我就請了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動,讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動,從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織盡心盡力,積極參與。4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每兩周我都會認(rèn)真協(xié)助主教和助教兩位老師寫好家園聯(lián)系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長,也經(jīng)常在幼兒入園時與家長聊天了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向幼兒園的老師問好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。當(dāng)然,自己在實習(xí)中,也有做得不足的地方,比如說三、實習(xí)中存在的主要問題同時,在實習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。比如:沒有主見,不能堅持自己的原則,做事細(xì)致但動作較慢,開展某些教學(xué)活動時對于幼兒提出的問題不能隨機(jī)應(yīng)變。另外還有一點就是:班級的常規(guī)管理,我們班的常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。四、今后努力的方向正如我們班的助教老師所說的那樣,在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開展保教工作。對于幼兒教師來說,也許每天的生活時間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,但對于幼兒來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要用激情澎湃的一面面對生活,面對幼兒?!昂⒆邮悄_,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開學(xué)校了,但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識,拓寬自己視野,使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績!幼兒教師實習(xí)總結(jié)5__級幼師班學(xué)生的實習(xí),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在實習(xí)單位的密切配合下,在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下,在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真,成績良好,現(xiàn)總結(jié)如下:一、組織到位。我們?yōu)檫@次實習(xí)做了精心的安排。在實習(xí)以前,我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課,專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實。在實習(xí)前夕,我們認(rèn)真組織了實習(xí)前的專業(yè)測評,每個同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實習(xí)出發(fā)以前,進(jìn)行了認(rèn)真的實習(xí)動員。班主任在班里開了專題的實習(xí)動員主題班會,校長又專門開了這些實習(xí)班級的會議。對于實習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣,學(xué)生從思想上,到專業(yè)準(zhǔn)備上,都做好了充分的準(zhǔn)備。二、認(rèn)真實習(xí)。(一)認(rèn)真安排帶隊老師。我們幼師實習(xí),學(xué)生多,任務(wù)重,并且畢竟從理論到實踐有很大的差距,所以找?guī)ш犂蠋?/p>

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