《第4課 安全自護(hù)：科學(xué)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版

《第4課安全自護(hù)：科學(xué)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第4課安全自護(hù)：科學(xué)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》，包括地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的預(yù)防、應(yīng)對(duì)措施以及自我保護(hù)方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與六年級(jí)學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，教材章節(jié)包括自然災(zāi)害的基本概念、地震發(fā)生時(shí)的防護(hù)措施、洪水來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)方法、臺(tái)風(fēng)防范常識(shí)等。學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)過(guò)部分安全自護(hù)知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和深化。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的自然科學(xué)知識(shí)，對(duì)自然災(zāi)害有一定的了解，但在實(shí)際應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)包括自然災(zāi)害的認(rèn)知、預(yù)防措施的學(xué)習(xí)、應(yīng)急反應(yīng)演練和自救互救技能訓(xùn)練。通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特點(diǎn)，掌握科學(xué)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法，提高自我保護(hù)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-自然災(zāi)害的識(shí)別與分類(lèi)：讓學(xué)生能夠識(shí)別地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等不同類(lèi)型的自然災(zāi)害，并了解各自的特點(diǎn)。

-科學(xué)應(yīng)對(duì)方法：教授學(xué)生在地震中如何進(jìn)行避險(xiǎn)，洪水來(lái)臨時(shí)如何選擇安全地帶，臺(tái)風(fēng)期間如何做好防護(hù)措施。

-自我保護(hù)與互救技能：強(qiáng)調(diào)在災(zāi)害發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己，以及如何在確保自己安全的前提下幫助他人。

舉例：

-在地震識(shí)別環(huán)節(jié)，重點(diǎn)教授地震的預(yù)警信號(hào)和逃生技巧，如“地震發(fā)生時(shí)，迅速躲避到堅(jiān)固家具下或承重墻旁”。

-在洪水應(yīng)對(duì)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)“遠(yuǎn)離水位上漲區(qū)域，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，聽(tīng)從政府和相關(guān)部門(mén)的疏散指令”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-災(zāi)害發(fā)生時(shí)的心理應(yīng)對(duì)：學(xué)生在災(zāi)害發(fā)生時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生恐慌、焦慮等情緒，如何保持冷靜是教學(xué)的難點(diǎn)。

-實(shí)際操作技能的掌握：如何正確使用救生設(shè)備、如何進(jìn)行有效的心肺復(fù)蘇等實(shí)際操作技能，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)熟練掌握。

舉例：

-在心理應(yīng)對(duì)方面，難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生在恐慌情緒中如何自我調(diào)節(jié)，例如通過(guò)呼吸練習(xí)、正念冥想等方法來(lái)保持冷靜。

-在實(shí)際操作技能方面，難點(diǎn)在于讓學(xué)生通過(guò)模擬演練，如地震逃生演練、心肺復(fù)蘇實(shí)操，來(lái)掌握正確的操作步驟和技巧。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用關(guān)于自然災(zāi)害發(fā)生原理、應(yīng)對(duì)措施的視頻和圖片，以及相關(guān)音頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解自然災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法。

2.閱讀材料：從教材和相關(guān)資料中精選包含自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)策略和自救互救知識(shí)的短文，供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。

3.在線工具：利用在線教育平臺(tái)提供的模擬測(cè)試和互動(dòng)討論功能，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和應(yīng)對(duì)災(zāi)害的自信心。同時(shí)，使用在線資源庫(kù)和搜索引擎，輔助學(xué)生獲取更多相關(guān)信息。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過(guò)播放一段關(guān)于自然災(zāi)害的短視頻，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)的實(shí)況錄像，讓學(xué)生直觀感受自然災(zāi)害的破壞力。隨后提出問(wèn)題：“如果你遇到這樣的災(zāi)害，你會(huì)怎么做？”以此激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，講解自然災(zāi)害的基本概念、分類(lèi)和特點(diǎn)，通過(guò)圖片和案例幫助學(xué)生理解。接著，詳細(xì)介紹地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害的預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)方法，包括逃生路線的選擇、緊急避難所的識(shí)別、自救互救技能等。在此過(guò)程中，教師通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，確保學(xué)生能夠理解和掌握核心知識(shí)點(diǎn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組模擬一種自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)場(chǎng)景，如地震逃生、洪水疏散、臺(tái)風(fēng)防護(hù)。學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，討論并制定應(yīng)對(duì)策略，然后進(jìn)行角色扮演，模擬災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)過(guò)程。教師在一旁觀察，提供必要的指導(dǎo)和反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提供一個(gè)實(shí)際案例，如某地發(fā)生的自然災(zāi)害事件，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，分析案例中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)思考并分享自己的觀點(diǎn)，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)，加深學(xué)生的理解和記憶。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升，但在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于角色扮演的表現(xiàn)還是顯得有些緊張。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們理論知識(shí)掌握得不錯(cuò)，但將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作時(shí)，還需要更多的練習(xí)和引導(dǎo)。

此外，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供一些更深入的閱讀材料，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們?cè)谧匀粸?zāi)害應(yīng)對(duì)方面的知識(shí)和能力都會(huì)得到進(jìn)一步的提升。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書(shū)籍：《自然災(zāi)害與自救互救手冊(cè)》，提供自然災(zāi)害的詳細(xì)知識(shí)和自救互救的具體方法。

-文章：《青少年安全自護(hù)常識(shí)》，涵蓋多種安全自護(hù)場(chǎng)景，包括自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)。

-視頻資料：國(guó)內(nèi)外自然災(zāi)害案例解析，以及專(zhuān)家講解的科學(xué)應(yīng)對(duì)措施。

-實(shí)用工具：家庭應(yīng)急包清單，介紹在災(zāi)害發(fā)生時(shí)家庭應(yīng)準(zhǔn)備的必需品。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《自然災(zāi)害與自救互救手冊(cè)》，深入了解自然災(zāi)害的成因和應(yīng)對(duì)策略。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課后觀看自然災(zāi)害案例解析視頻，增強(qiáng)直觀感受，提高應(yīng)對(duì)災(zāi)害的自覺(jué)性。

-實(shí)踐操作：組織學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校舉辦的應(yīng)急演練，如地震逃生、火災(zāi)疏散等，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家長(zhǎng)一起制作家庭應(yīng)急包，并學(xué)習(xí)如何正確使用應(yīng)急工具，如急救包、手電筒等。

-小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，針對(duì)特定自然災(zāi)害進(jìn)行深入研究，如地震的預(yù)警系統(tǒng)、洪水的預(yù)防措施等，并進(jìn)行匯報(bào)分享。

-互動(dòng)討論：利用課堂時(shí)間，組織學(xué)生就自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)展開(kāi)討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-案例分析：提供一些真實(shí)的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議，