加法結合律（教學實錄）-2024-2025學年四年級上冊數(shù)學北師大版

加法結合律（教學實錄）-2024-2025學年四年級上冊數(shù)學北師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：學習加法結合律的概念和應用，通過例題和練習題讓學生理解和掌握加法結合律在數(shù)學運算中的應用。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與北師大版四年級上冊數(shù)學教材第三章《三位數(shù)的加減法》中的加法運算相關。學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的加法運算，本節(jié)課將在此基礎上引導學生發(fā)現(xiàn)和運用加法結合律，提高運算效率。教材中涉及加法結合律的章節(jié)包括：第三章第2節(jié)《加法結合律》。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的數(shù)學運算規(guī)則，對加法運算有一定的理解和實踐經(jīng)驗，但對于加法結合律的概念和運用尚不熟悉，需要通過實例和練習來加深理解和應用。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞加法結合律的概念、性質及其應用進行教學設計。具體內(nèi)容包括：

-通過引入生活中的實際問題，引導學生發(fā)現(xiàn)加法結合律的存在；

-結合教材中的例題，講解加法結合律的定義和運用；

-設計一系列練習題，讓學生在實際運算中運用加法結合律；

-組織小組討論，讓學生分享在運用加法結合律時的心得和疑問；

-安排課堂小結，幫助學生鞏固所學知識。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過創(chuàng)設生活化的情境，如購物時如何快速計算商品總價，來激發(fā)學生對加法結合律的興趣。

-情境模擬：設計一個數(shù)學游戲，讓學生在游戲中運用加法結合律來解決問題，比如模擬一個小商店的買賣活動。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組針對教材中的例題進行討論，探討加法結合律的應用，并分享各自的理解。

-角色扮演：讓學生扮演小老師角色，向其他同學解釋加法結合律的概念，并演示如何在計算中使用它。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考加法結合律在實際運算中的作用，并寫下自己的感悟。

-同伴評價：在小組內(nèi)進行同伴評價，讓同學們相互檢查對方對加法結合律的理解和應用是否正確，并給予反饋。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用教學視頻展示加法結合律在實際生活中的應用場景，利用動態(tài)圖片和動畫來直觀展示加法結合律的運算過程。

2.閱讀材料：選取教材中關于加法結合律的例題和相關練習題，作為學生學習和鞏固的文本材料。

3.在線工具：利用在線計算器幫助學生進行加法結合律的練習和驗證，使用數(shù)學教育網(wǎng)站提供的互動練習題，增加學習的趣味性和互動性。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示購物場景的圖片或視頻，提問學生在購物時如何快速計算總價，引出加法結合律的概念。

-提問：你們在之前的數(shù)學學習中有沒有遇到過類似的簡便計算方法？今天我們將學習一個新的運算規(guī)律——加法結合律。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的相關例題，要求學生閱讀并理解例題中的運算過程，提取加法結合律的關鍵信息。

-聽力訓練：播放教材中的聽力材料，要求學生跟讀并回答問題，檢查對加法結合律的理解情況。

-詞匯學習：講解加法結合律的定義，通過例題演示如何運用這一規(guī)律進行簡便計算，強調(diào)其在實際運算中的應用。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，每組針對教材中的練習題進行討論，探討如何運用加法結合律簡化計算過程。

-角色扮演：選取部分學生扮演小老師的角色，向其他同學解釋加法結合律的概念，并演示如何在計算中使用它。

4.實踐應用（15分鐘）

-練習鞏固：安排學生在課堂上完成一系列加法結合律的練習題，要求學生在練習中運用所學知識。

-設計應用題：給出一個實際生活中的計算問題，要求學生運用加法結合律來解答，如計算購物總價、分配物品等。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)加法結合律在數(shù)學運算中的重要性。

-鼓勵學生分享在學習和運用加法結合律時的體驗，提出疑問和改進建議。

-布置作業(yè)：要求學生在家中完成教材上的練習題，進一步鞏固加法結合律的應用。

6.課堂延伸（10分鐘）

-布置一個小組項目，要求學生合作探究加法結合律在日常生活中的其他應用場景，并在下節(jié)課上分享成果。

-鼓勵學生在日常生活中留意加法結合律的使用，培養(yǎng)觀察和運用數(shù)學規(guī)律的能力。

7.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)加法結合律的運用方法和好處。

-鼓勵學生繼續(xù)探索數(shù)學中的其他規(guī)律，提高數(shù)學思維和解決問題的能力。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置與加法結合律相關的家庭作業(yè)，包括教材上的練習題和額外的挑戰(zhàn)題目，以滿足不同學生的學習需求。

-要求學生在完成作業(yè)的過程中，思考加法結合律在實際生活中的應用，并記錄下來。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對加法結合律的理解和運用有了明顯的提升。通過生活化的情境導入，學生們對加法結合律產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學生們積極參與，能夠從不同角度思考問題，這有助于他們深入理解加法結合律的應用。但在課堂練習環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生對加法結合律的應用還不夠熟練，需要更多的練習來鞏固。我會在接下來的課程中，繼續(xù)強化這一點，確保每個學生都能掌握加法結合律。同時，我也鼓勵學生們在日常生活中多觀察、多思考，將數(shù)學知識應用到實際生活中去。七、結語

同學們，今天我們一起學習了加法結合律，這是數(shù)學運算中的一個重要規(guī)律。通過課堂上的討論和練習，大家已經(jīng)能夠理解并運用這個規(guī)律來簡化計算。我希望你們能夠在日常學習中，繼續(xù)鞏固這個知識點，不僅要在數(shù)學課上運用它，還要在生活中發(fā)現(xiàn)它的身影。記住，數(shù)