21 青蛙賣泥塘 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版

21青蛙賣泥塘教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《青蛙賣泥塘》是2023-2024學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版中的一篇課文，通過(guò)講述青蛙賣泥塘的過(guò)程，展現(xiàn)了青蛙勤勞、善良的品質(zhì)。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、情感體驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生在感受故事趣味性的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于：

1.語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)朗讀、復(fù)述課文，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

2.思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受故事中青蛙的善良與勤勞，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的漢字和詞語(yǔ)，具備初步的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的句子和故事情節(jié)。他們對(duì)動(dòng)物故事有一定的興趣和了解，能夠從故事中獲取基本信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的故事充滿好奇心，喜歡參與課堂互動(dòng)和小組討論。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上有一定的能力，但表達(dá)能力存在個(gè)體差異。學(xué)生傾向于通過(guò)游戲、故事等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激反應(yīng)較好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解故事深層含義、提煉故事主旨和進(jìn)行情感體驗(yàn)方面，部分學(xué)生可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于一些生字詞的理解和記憶，以及將故事中的道德觀念應(yīng)用到實(shí)際生活中，也可能會(huì)成為學(xué)生的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT、教學(xué)動(dòng)畫(huà)、視頻剪輯

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：課文電子版、生字詞卡片、在線教育平臺(tái)資源

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、課堂游戲五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一首關(guān)于青蛙的兒歌作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。接著，展示一張青蛙和泥塘的圖片，詢問(wèn)學(xué)生是否知道這個(gè)故事，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。隨后，簡(jiǎn)要介紹故事概要，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生初步感知故事內(nèi)容。

（2）通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回顧課文，理解故事情節(jié)，分析青蛙賣泥塘的原因和過(guò)程。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的生字詞，解釋詞義，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解并記憶。

（4）分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)故事中青蛙品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，以及自己在生活中如何踐行這些品質(zhì)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

（1）教師出示一張空白的泥塘圖片，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，用彩筆為泥塘添加景物，展現(xiàn)青蛙賣泥塘的過(guò)程。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的泥塘畫(huà)面。

（3）每個(gè)小組展示他們的作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路和設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青蛙的善良、勤勞品質(zhì)，以及關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的價(jià)值觀念。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行這些品質(zhì)，將故事中的道德觀念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（3）教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高自己的閱讀理解能力和表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：本節(jié)課在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對(duì)于將故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)創(chuàng)作表現(xiàn)出一定的難度，反映出學(xué)生在將抽象文字轉(zhuǎn)化為具象圖像方面的能力不足。同時(shí)，在小組討論中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或是缺乏自信。

教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生將文字轉(zhuǎn)化為圖像的能力不足，我將在下一節(jié)課中增加相關(guān)的練習(xí)，比如提供更多的故事場(chǎng)景，讓學(xué)生嘗試用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)。同時(shí)，為了提高學(xué)生的參與度，我將采用更多的小組互動(dòng)和合作游戲，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。此外，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，通過(guò)肯定和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：在《青蛙賣泥塘》的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)多種途徑來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們是否積極回答問(wèn)題，是否能夠跟上課堂的節(jié)奏。其次，我會(huì)檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠正確理解課文內(nèi)容，以及生字詞的掌握情況。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如在繪畫(huà)創(chuàng)作和小組討論中，他們是否能夠積極參與，表達(dá)自己的想法。

改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)策略和方法，以期提高教學(xué)效果。比如，如果我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解課文內(nèi)容上存在困難，我會(huì)在課堂上提供更多的解釋和例子，幫助他們更好地理解。如果學(xué)生在生字詞學(xué)習(xí)上有困難，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的記憶游戲，幫助他們記憶。

同時(shí)，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生個(gè)體之間的差異。對(duì)于那些在課堂上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)嘗試了解他們的原因，是不是因?yàn)楹π摺⒑ε路稿e(cuò)或者不感興趣。針對(duì)這些情況，我會(huì)提供更多的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感到自己的聲音也是重要的。對(duì)于那些在作業(yè)或活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的挑戰(zhàn)，讓他們能夠不斷進(jìn)步。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松、包容的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感到在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)是正常的，重要的是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

另外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助合作，通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生相互幫助，共同進(jìn)步。這樣不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《青蛙賣泥塘》這篇課文，我為大家布置以下作業(yè)，幫助你們鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高閱讀理解和表達(dá)能力。

1.朗讀并熟記課文《青蛙賣泥塘》，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

2.完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。

3.用自己的話復(fù)述故事情節(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.選擇一個(gè)你最喜歡的角色，畫(huà)一幅該角色的畫(huà)像，并寫(xiě)一段關(guān)于這個(gè)角色的介紹。

5.家長(zhǎng)和孩子一起討論：如果你有一片泥塘，你會(huì)怎么改進(jìn)它，讓它更有價(jià)值？

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真完成，以下是具體的反饋：

1.課文朗讀和熟記：大多數(shù)同學(xué)都能夠流暢地朗讀課文，并且能夠熟記。但少數(shù)同學(xué)在朗讀時(shí)語(yǔ)速過(guò)快，沒(méi)有注意到情感的投入，建議在朗讀時(shí)更加注重情感的表達(dá)。

2.課后練習(xí)題：同學(xué)們?cè)谔羁蘸瓦x擇題上表現(xiàn)良好，但在簡(jiǎn)答題上，部分同學(xué)答案不夠完整，缺乏細(xì)節(jié)。我建議在回答問(wèn)題時(shí)，先仔細(xì)閱讀題目，確保理解題意，然后結(jié)合課文內(nèi)容給出詳細(xì)的答案。

3.復(fù)述故事：大部分同學(xué)能夠用自己的話復(fù)述故事，但有些同學(xué)的故事線不夠清晰，建議在復(fù)述時(shí)注意故事的邏輯順序。

4.角色畫(huà)像和介紹：同學(xué)們的畫(huà)作很有創(chuàng)意，但在介紹角色時(shí)，有些同學(xué)的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單。我鼓勵(lì)大家在介紹時(shí)加入更多關(guān)于角色的細(xì)節(jié)，比如角色的性格、故事中的行為等。

5.家長(zhǎng)孩子討論：我很高興看到家長(zhǎng)們的參與，大家的討論都很積極。但建議在討論時(shí)，更多地引導(dǎo)孩子從故事中汲取經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系到自己的生活實(shí)際。

針對(duì)以上反饋，我會(huì)在課堂上給予針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助每位同學(xué)提高。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們能夠繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，一起促進(jìn)孩子的進(jìn)步。讓我們共同努力，讓每個(gè)孩子都能在閱讀和表達(dá)上取得更大的進(jìn)步！九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

為了更好地進(jìn)行《青蛙賣泥塘》這一課的教學(xué)，我建立了一個(gè)邏輯推理教學(xué)資源庫(kù)，該資源庫(kù)包含了以下內(nèi)容：

1.課件資源：制作了詳細(xì)的PPT課件，涵蓋課文的重點(diǎn)難點(diǎn)、生字詞學(xué)習(xí)、故事情節(jié)梳理等內(nèi)容，以及與課文主題相關(guān)的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

2.案例資源：搜集了一些與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，如其他動(dòng)物賣東西的故事，用于拓展學(xué)生的思維和進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。

3.視頻資源：收錄了幾個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻，這些視頻可以幫助學(xué)生更直觀地理解課文情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

4.文章資源：整理了一些關(guān)于青蛙、環(huán)境保護(hù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等方面的文章，用于豐富學(xué)生的課外閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

為了提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)便利性，我采用了以下在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.學(xué)校官方教學(xué)平臺(tái)：學(xué)生可以在這里下載課件、完成在線作業(yè)、參與在線討論，教師可以發(fā)布教學(xué)通知和進(jìn)行在線輔導(dǎo)。

2.云課堂：通過(guò)云課堂，教師可以實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，平臺(tái)還提供了豐富的學(xué)習(xí)工具和資源。

3.微課平臺(tái)：利用微課平臺(tái)，教師可以發(fā)布短小精悍的教學(xué)視頻，學(xué)生可以在碎片化時(shí)間里進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，以下技術(shù)支持措施得到了實(shí)施：

1.教學(xué)設(shè)備：學(xué)校為每個(gè)教室配備了多媒體教學(xué)設(shè)