Unit 2 My favorite school subject Lesson 7 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit2MyfavoriteschoolsubjectLesson7教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit2MyfavoriteschoolsubjectLesson7

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課以冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit2MyfavoriteschoolsubjectLesson7為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握如何表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科以及原因。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好和理由的能力，以及在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論不同學(xué)科的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科文化的認(rèn)識(shí)，理解不同學(xué)科在不同文化背景下的重要性。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行比較、分析和推理，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用策略學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同學(xué)科的趣味場(chǎng)景，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精彩瞬間、文學(xué)作品的經(jīng)典片段，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣和好奇心。

-情境模擬：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬采訪同學(xué)，詢問(wèn)他們最喜歡的學(xué)科及其原因，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自最喜歡的學(xué)科，并分享喜愛(ài)的原因，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、老師等，模擬課堂場(chǎng)景，討論學(xué)科的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論后，反思自己對(duì)話中的語(yǔ)言表達(dá)，以及是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的表達(dá)，提供反饋，幫助他們理解如何更準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授法介紹課程內(nèi)容，討論法引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人喜好，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法讓學(xué)生自主探究學(xué)科特點(diǎn)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生模擬采訪場(chǎng)景，討論各自最喜歡的學(xué)科；進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，模擬學(xué)科探究過(guò)程，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體展示學(xué)科相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性；利用電子白板互動(dòng)功能，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生討論結(jié)果，提高課堂效率。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于不同學(xué)科的趣味視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們看到了哪些學(xué)科？你們最喜歡哪個(gè)學(xué)科？”學(xué)生回答后，教師引入本課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)我們最喜歡的學(xué)科及其原因?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過(guò)講授法介紹本課的詞匯和句型，如“Myfavoritesubjectis...because...”。接著，通過(guò)展示一些學(xué)科的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。然后，教師組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語(yǔ)討論自己最喜歡的學(xué)科和原因。在討論過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的語(yǔ)言支持。最后，教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的討論成果。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將全班分成若干小組，每組選擇一個(gè)學(xué)科，設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)展示該學(xué)科的特點(diǎn)。學(xué)生需要運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型，如“我喜歡數(shù)學(xué)因?yàn)樗苡腥?，可以幫助我解決生活中的問(wèn)題?！睂W(xué)生合作完成海報(bào)，并在過(guò)程中互相學(xué)習(xí)和幫助。海報(bào)完成后，每組選派一名代表向全班展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒菊n中的學(xué)習(xí)體會(huì)，包括他們最喜歡的學(xué)科、所學(xué)到的詞匯和句型，以及如何更好地表達(dá)自己的喜好。教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確使用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好和理由的重要性。最后，教師總結(jié)本課內(nèi)容，布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，介紹自己最喜歡的學(xué)科及其原因，要求使用本課所學(xué)詞匯和句型。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境教學(xué)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積極參與并表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科。他們?cè)诮巧缪莺秃?bào)制作活動(dòng)中展現(xiàn)了創(chuàng)造性思維和合作精神。不過(guò)，我也注意到一些學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)還不夠自信。我需要在下節(jié)課加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這些語(yǔ)言點(diǎn)，以便他們?cè)趯?shí)際交流中更加自如。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和語(yǔ)言運(yùn)用能力，對(duì)他們的表現(xiàn)給予即時(shí)口頭反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)和相互學(xué)習(xí)。

2.成果評(píng)價(jià)：課后，我檢查學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容制定的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，評(píng)估其可行性和創(chuàng)造性。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的成果，并組織同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，以促進(jìn)知識(shí)的吸收和技能的提升。

3.自我反思：在課程的最后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考如何將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活中，鼓勵(lì)他們記錄下自己的感悟和計(jì)劃，以便在下一堂課中進(jìn)行交流和討論。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我通過(guò)多方面來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度，看他們是否能夠積極地參與到小組討論和角色扮演中。我還會(huì)注意他們?cè)谑褂眯略~匯和句型時(shí)的準(zhǔn)確性和流利度。此外，我會(huì)檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠獨(dú)立完成任務(wù)，并正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度，以及他們是否能夠在實(shí)際情境中有效地運(yùn)用英語(yǔ)。

改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略和方法。如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在某個(gè)特定的語(yǔ)言點(diǎn)上遇到困難，我會(huì)在下一堂課重點(diǎn)講解這個(gè)難點(diǎn)，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋來(lái)調(diào)整課堂活動(dòng)，確保它們既有趣又具有教育意義。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于那些需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，比如額外的練習(xí)、一對(duì)一的輔導(dǎo)或者小組學(xué)習(xí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并且對(duì)于他們的進(jìn)步給予積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在教學(xué)過(guò)程中，我也會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和需求。這樣的反饋對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，因?yàn)樗鼛椭腋玫乩斫鈱W(xué)生的立場(chǎng)，從而調(diào)整教學(xué)計(jì)劃以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我相信，通過(guò)不斷評(píng)估和改進(jìn)，我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)更加高效和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：為了使課堂更加生動(dòng)有趣，我準(zhǔn)備了一系列多媒體資源。首先是圖片素材，包括各種學(xué)科的教學(xué)場(chǎng)景圖片，這些圖片用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。其次是視頻素材，我收集了一些關(guān)于學(xué)科趣味實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程的短視頻，這些視頻可以在課堂上播放，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科內(nèi)容。最后是音頻素材，我準(zhǔn)備了一些英語(yǔ)原聲對(duì)話和歌曲，用于輔助學(xué)生練習(xí)聽力和發(fā)音。

閱讀材料：為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和閱讀能力，我挑選了一些與健康生活方式相關(guān)的英文文章和書籍。這些材料涵蓋了健康飲食、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、心理調(diào)適等方面，旨在讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解如何保持健康的生活方式。文章和書籍難易程度適中，適合學(xué)生的英語(yǔ)水平。

實(shí)踐工具：為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐工具。首先是個(gè)人健康生活計(jì)劃表，學(xué)生可以用來(lái)記錄自己的日常飲食、運(yùn)動(dòng)和作息時(shí)間，幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。其次是記錄本，學(xué)生可以用來(lái)記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)、學(xué)習(xí)計(jì)劃和反思，以便于自我管理和評(píng)估。

具體教學(xué)資源與支持如下：

1.圖片素材：包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)等學(xué)科的趣味教學(xué)場(chǎng)景圖片，用于導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣。

2.視頻素材：關(guān)于不同學(xué)科的趣味實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程的短視頻，如物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生理解學(xué)科知識(shí)。

3.音頻素材：英語(yǔ)原聲對(duì)話和歌曲，用于輔助學(xué)生練習(xí)聽力和發(fā)音，提高他們的語(yǔ)言技能。

4.閱讀材料：英文文章和書籍，涉及健康飲食、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、心理調(diào)適等方面，讓學(xué)生了解如何保持健康的生活方式。

5.個(gè)人健康生活計(jì)劃表：幫助學(xué)生記錄日常飲食、運(yùn)動(dòng)和作息時(shí)間，養(yǎng)成健康的生活習(xí)