Unit6 Lesson3 A happy family （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Lesson3Ahappyfamily（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為冀教版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit6Lesson3"Ahappyfamily"，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與家庭相關(guān)的詞匯和句型，了解和描述自己的家庭成員，增強(qiáng)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和感情。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1.讓學(xué)生掌握家庭成員的英語(yǔ)詞匯，如：mother,father,sister,brother等。

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用句型"Ihaveahappyfamily.Thisismy..."來(lái)介紹自己的家庭成員。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和感情，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。二程目標(biāo)設(shè)定

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用家庭相關(guān)詞匯，能流暢介紹自己的家庭成員。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述家庭成員時(shí)使用比較和對(duì)比的方式，發(fā)展邏輯思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖片和聽(tīng)對(duì)話(huà)，自主學(xué)習(xí)和模仿語(yǔ)言的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型。

-學(xué)生對(duì)家庭成員的中文表達(dá)有一定的了解。

-學(xué)生可能已經(jīng)通過(guò)日常生活接觸到了一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)家庭話(huà)題通常表現(xiàn)出較高的興趣，因?yàn)檫@與他們的生活緊密相關(guān)。

-三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力正在逐步提高，能夠接受新詞匯和句型。

-學(xué)生可能偏好通過(guò)游戲、歌曲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，這些方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)較好，通過(guò)圖片和聲音更容易記住新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-家庭成員的英語(yǔ)詞匯可能會(huì)因?yàn)榘l(fā)音或拼寫(xiě)而造成混淆。

-學(xué)生在運(yùn)用新句型時(shí)可能會(huì)感到不習(xí)慣，需要多加練習(xí)來(lái)熟練掌握。

-在描述家庭成員時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足的問(wèn)題。

-學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和支持來(lái)克服在公眾面前發(fā)言的緊張情緒。四、教學(xué)方法與策略

1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合實(shí)物展示和圖片，生動(dòng)介紹家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬介紹自己的家庭成員，增強(qiáng)口語(yǔ)實(shí)踐。

3.運(yùn)用游戲化學(xué)習(xí)，如家庭成員配對(duì)游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放家庭主題的歌曲或視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

5.鼓勵(lì)小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享家庭故事，促進(jìn)交流和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師展示一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的人物關(guān)系。

-教師用英語(yǔ)復(fù)述學(xué)生的描述，并引入本課的主題"Ahappyfamily"。

-教師通過(guò)提問(wèn)，如："Whoisyourfamily?","Doyouhaveahappyfamily?"，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示家庭成員的英語(yǔ)詞匯，并用中文解釋每個(gè)單詞的意思。

-教師播放課文錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并指出家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

-教師通過(guò)示例句子，如："Thisismyfather.Heisadoctor."，教授如何介紹家庭成員。

-學(xué)生跟讀并模仿例句，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-教師組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，并提供反饋。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師準(zhǔn)備一些家庭成員的圖片卡片，每個(gè)學(xué)生隨機(jī)抽取一張。

-學(xué)生需要用英語(yǔ)介紹卡片上的家庭成員，并嘗試使用本課學(xué)到的句型。

-教師在學(xué)生介紹時(shí)給予鼓勵(lì)和必要的幫助，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生到前面來(lái)，用英語(yǔ)再次介紹他們的家庭成員，讓其他學(xué)生聽(tīng)并跟讀。

-教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和描述家庭成員的方式。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語(yǔ)描述自己的家庭，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)親子交流。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的積極性，但在實(shí)際使用句型時(shí)，部分學(xué)生仍然存在發(fā)音不準(zhǔn)確和句型使用不熟練的問(wèn)題。此外，課堂互動(dòng)雖然充分，但個(gè)別內(nèi)向的學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)發(fā)音問(wèn)題，可以增加更多次的個(gè)別輔導(dǎo)和小組練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和糾正。對(duì)于句型使用不熟練的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)更多重復(fù)練習(xí)的環(huán)節(jié)，如小組游戲或競(jìng)賽，以增強(qiáng)記憶。對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，可以通過(guò)小組合作的形式，鼓勵(lì)他們參與進(jìn)來(lái)，并在小組內(nèi)部分配不同的角色，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。同時(shí)，可以增加一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起練習(xí)，提高家庭參與度。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和角色扮演活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)，準(zhǔn)確性有所提高，但仍有部分學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)法上需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠用英語(yǔ)描述家庭成員，但部分學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。

-測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生在家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)上取得了進(jìn)步，但在句型運(yùn)用方面還有提升空間。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生們反映課堂活動(dòng)有趣，但希望有更多機(jī)會(huì)練習(xí)發(fā)音和句型。

-教師反思：教師將根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增加發(fā)音練習(xí)和句型應(yīng)用的環(huán)節(jié)，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：準(zhǔn)備了與家庭主題相關(guān)的圖片、視頻和音頻素材，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。圖片包括不同類(lèi)型的家庭結(jié)構(gòu)，視頻展示真實(shí)的家庭互動(dòng)場(chǎng)景，音頻則是家庭成員的英語(yǔ)對(duì)話(huà)錄音，幫助學(xué)生更好地理解家庭成員之間的關(guān)系和稱(chēng)呼。

-閱讀材料：選取了簡(jiǎn)單易懂的英文小故事，內(nèi)容圍繞家庭生活，旨在提高學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)鞏固和拓展課堂上學(xué)到的家庭成員詞匯和句型。

-實(shí)踐工具：設(shè)計(jì)了家庭成員介紹卡片，學(xué)生可以用來(lái)練習(xí)自我介紹和描述家庭成員。同時(shí)，準(zhǔn)備了英語(yǔ)家庭詞匯小冊(cè)子，學(xué)生可以隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-互動(dòng)游戲：開(kāi)發(fā)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的課堂游戲，如家庭成員配對(duì)游戲、記憶游戲等，這些游戲能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。

-教學(xué)輔助工具：使用了白板和投影儀來(lái)展示PPT，通過(guò)視覺(jué)輔助，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

-家長(zhǎng)參與材料：提供了一份家長(zhǎng)指南，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家中支持孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，包括如何與孩子一起練習(xí)介紹家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

-評(píng)估工具：設(shè)計(jì)了課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表和作業(yè)評(píng)價(jià)表，用于記錄學(xué)生在課堂參與、口語(yǔ)表達(dá)和作業(yè)完成方面的情況，以便及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)習(xí)資源鏈接：在學(xué)校的在線(xiàn)平臺(tái)上提供了相關(guān)的學(xué)習(xí)資源鏈接，包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻教程和在線(xiàn)練習(xí)，方便學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)。

-教學(xué)計(jì)劃：制定了詳細(xì)的單元教學(xué)計(jì)劃，包括每周的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估方法，確保教學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)性和連貫性。

-教師培訓(xùn)：教師參加了相關(guān)的教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，以提高教學(xué)方法和課堂管理的有效性，確保能夠更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹我們的家庭成員，大家都表現(xiàn)得非常棒！通過(guò)學(xué)習(xí)，我