第20課 正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會八年級上冊

第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)教學(xué)實(shí)錄--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會八年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第20課《正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》，重點(diǎn)探討抗日戰(zhàn)爭期間正面戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役，包括淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)等，分析國共合作抗日的歷史意義。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在七年級下冊已學(xué)的抗日戰(zhàn)爭相關(guān)內(nèi)容相銜接，進(jìn)一步深入探討抗日戰(zhàn)爭正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷程。教材中列舉了淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)等重要戰(zhàn)役，這些內(nèi)容與學(xué)生在七年級下冊所學(xué)的抗日戰(zhàn)爭基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，有助于加深學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，通過分析抗日戰(zhàn)爭正面戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役，理解抗戰(zhàn)時期的歷史背景與戰(zhàn)役進(jìn)程。

2.提升學(xué)生的歷史解釋能力，使學(xué)生能夠基于史料對正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)進(jìn)行客觀評價。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷，通過學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)英雄的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和對和平的珍視。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-抗日戰(zhàn)爭正面戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役：本節(jié)課的核心內(nèi)容是淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)等戰(zhàn)役的經(jīng)過和影響。教師需要重點(diǎn)講解這些戰(zhàn)役的歷史背景、戰(zhàn)略部署、戰(zhàn)斗經(jīng)過以及戰(zhàn)役對整個抗日戰(zhàn)爭的影響。

-國共合作抗日的意義：強(qiáng)調(diào)國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭中形成的合作關(guān)系，以及這種合作對抗日戰(zhàn)爭勝利的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-戰(zhàn)役細(xì)節(jié)的把握：學(xué)生可能難以理解戰(zhàn)役的具體細(xì)節(jié)，如淞滬會戰(zhàn)中的“四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)”，教師需要通過生動的描述和地圖展示，幫助學(xué)生形象地理解戰(zhàn)場局勢和戰(zhàn)斗經(jīng)過。

-戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略的分析：學(xué)生可能對戰(zhàn)役中的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略理解不夠深入，如臺兒莊戰(zhàn)役中李宗仁的戰(zhàn)術(shù)部署。教師可以通過案例分析，解釋戰(zhàn)術(shù)選擇的原因和效果，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。

-抗戰(zhàn)時期的歷史情感：學(xué)生可能難以體會到抗戰(zhàn)時期的艱難和英勇，教師可以通過講述抗戰(zhàn)英雄的故事，如淞滬會戰(zhàn)中的“八百壯士”，引導(dǎo)學(xué)生感受抗戰(zhàn)精神，理解抗戰(zhàn)時期的歷史情感。

舉例說明：

-在講解淞滬會戰(zhàn)時，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)該戰(zhàn)役是抗日戰(zhàn)爭初期的重要戰(zhàn)役，展示戰(zhàn)役過程中的重要節(jié)點(diǎn)，如“八百壯士”堅(jiān)守四行倉庫的故事，讓學(xué)生理解守軍英勇抵抗的精神。

-在分析臺兒莊戰(zhàn)役時，難點(diǎn)在于戰(zhàn)役的戰(zhàn)略部署和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，教師可以通過歷史文獻(xiàn)和地圖資料，解釋李宗仁如何利用地形和敵情，成功圍殲日軍，使學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略的重要性。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

2.軟件資源：歷史教學(xué)軟件、戰(zhàn)役模擬軟件、PPT演示文稿

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：歷史文獻(xiàn)電子版、戰(zhàn)役地圖、歷史圖片

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、歷史情景再現(xiàn)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的舊照片和播放相關(guān)歷史背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的抗日戰(zhàn)爭基礎(chǔ)知識，如抗戰(zhàn)的起因、過程和意義。接著提出問題：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，那么正面戰(zhàn)場的情況又是如何呢？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹抗日戰(zhàn)爭正面戰(zhàn)場的基本情況，包括正面戰(zhàn)場的主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略布局。

-接著，通過PPT展示淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)等戰(zhàn)役的地圖、圖片和簡要描述，讓學(xué)生對這些戰(zhàn)役有一個直觀的了解。

-然后，教師詳細(xì)講解每個戰(zhàn)役的經(jīng)過，包括戰(zhàn)略部署、戰(zhàn)斗過程、重要戰(zhàn)斗和戰(zhàn)役結(jié)果，同時強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)役中的英雄人物和英勇事跡。

-在講解過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和戰(zhàn)略意義，以及戰(zhàn)役對整個抗日戰(zhàn)爭的影響。

-最后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論每個戰(zhàn)役的特點(diǎn)和正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的歷史意義。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個戰(zhàn)役，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份戰(zhàn)役海報，包括戰(zhàn)役名稱、時間、地點(diǎn)、主要戰(zhàn)斗、戰(zhàn)術(shù)分析、戰(zhàn)役影響等要素。學(xué)生需要運(yùn)用歷史知識和創(chuàng)意，將戰(zhàn)役的重要信息以視覺化的方式呈現(xiàn)出來。教師提供必要的資料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成海報設(shè)計(jì)。在規(guī)定時間內(nèi)，各小組合作完成海報制作，并通過展示和講解，加深對戰(zhàn)役的理解。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組代表上臺展示他們的海報，并簡要介紹設(shè)計(jì)理念。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的特點(diǎn)和意義，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭勝利的來之不易，以及抗戰(zhàn)英雄的偉大精神。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何從歷史中汲取教訓(xùn)，珍視和平，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。教師布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭正面戰(zhàn)場的小論文，深入分析戰(zhàn)役的影響和抗戰(zhàn)精神的時代價值。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)有了更深刻的理解，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。在講解戰(zhàn)役經(jīng)過時，可能由于信息量較大，部分學(xué)生感到有些混亂。下次我會嘗試使用時間軸來清晰地展示戰(zhàn)役的發(fā)展脈絡(luò)，幫助學(xué)生更好地把握歷史進(jìn)程。另外，學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的海報制作中，我發(fā)現(xiàn)他們對戰(zhàn)術(shù)分析的理解不夠深入，未來我會增加一些戰(zhàn)術(shù)講解的案例，讓學(xué)生能夠更具體地理解戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。此外，我也注意到學(xué)生的討論參與度不夠均衡，我會調(diào)整分組策略，確保每個學(xué)生都能積極參與討論，提升課堂互動性。七、結(jié)語八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：根據(jù)《歷史與社會》八年級上冊第20課《正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》的內(nèi)容，制作詳細(xì)的PPT課件，包括戰(zhàn)役時間線、戰(zhàn)役地圖、戰(zhàn)役過程和影響等關(guān)鍵信息，以及相關(guān)歷史圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。

-案例資源：收集淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)等戰(zhàn)役的一手史料和戰(zhàn)斗故事，包括參戰(zhàn)人員的回憶錄、戰(zhàn)地記者的報道等，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：整合抗日戰(zhàn)爭相關(guān)紀(jì)錄片片段，特別是關(guān)于正面戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗實(shí)況和英雄人物事跡的記錄，用于課堂播放，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

-文章資源：精選歷史學(xué)術(shù)文章和教學(xué)論文，為教師提供教學(xué)理論和實(shí)踐參考，同時為學(xué)生提供拓展閱讀材料。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-遠(yuǎn)程教學(xué)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進(jìn)行課程的遠(yuǎn)程直播和錄播，確保學(xué)生即使在無法到校的情況下也能正常學(xué)習(xí)。

-互動討論：通過在線論壇和即時通訊工具，組織學(xué)生進(jìn)行線上討論和問題解答，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-自主學(xué)習(xí)：提供在線測試和作業(yè)提交功能，讓學(xué)生能夠自主完成課后練習(xí)，及時檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)支持：

-硬件保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備如投影儀、電腦、音響系統(tǒng)等處于良好的工作狀態(tài)，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)