重慶市七年級道德與法治上冊 第二單元 學會交往 2.1 我愛我家 化解“愛的沖突”教學實錄 粵教版

重慶市七年級道德與法治上冊第二單元學會交往2.1我愛我家化解“愛的沖突”教學實錄粵教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：重慶市七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課主要圍繞粵教版《道德與法治》上冊第二單元“學會交往”中的2.1節(jié)“我愛我家——化解‘愛的沖突’”進行教學。內容包括認識家庭中愛的沖突，學會化解沖突的方法，以及如何在家庭中建立和諧相處的關系。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基礎的道德與法治知識，對家庭關系有一定的理解，但在實際生活中面對家庭沖突時，缺乏有效的解決策略和溝通技巧。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞家庭中“愛的沖突”展開，首先通過案例分析讓學生認識到家庭沖突的普遍性和影響，接著引導學生學習化解沖突的策略，如傾聽、表達、同理心等，并通過小組討論、角色扮演等互動活動，讓學生在實踐中學會如何處理家庭中的沖突，以及如何建立和諧的家庭關系。同時，結合教材內容，設計相關的閱讀材料和思考題，以加深學生對課程內容的理解和應用。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是讓學生理解和掌握以下重點：

-家庭沖突的概念及其對家庭成員的影響。

-化解家庭沖突的基本策略和方法。

舉例解釋：

-家庭沖突的概念：通過具體案例分析，讓學生認識到家庭成員間因觀念、興趣、期望等不同而產生的矛盾，如父母與子女在生活習慣、學習態(tài)度等方面的分歧。

-化解沖突的策略：例如，教授學生如何通過有效溝通（如使用“I”語言表達感受，避免指責對方）來緩解沖突，以及如何在沖突中保持冷靜和同理心，理解對方的立場和感受。

2.教學難點

本節(jié)課的難點主要在于以下內容：

-如何在實際情境中運用所學策略進行有效溝通。

-如何在家庭沖突中保持情緒穩(wěn)定，避免情緒化的回應。

舉例解釋：

-實際情境中的溝通策略：學生可能知道理論上應該使用“I”語言，但在實際沖突中往往難以控制情緒，直接使用指責的語言。例如，當父母批評作業(yè)做得不認真時，學生可能會說“你總是批評我，我怎么做都不對”，而不是說“我感到很沮喪，因為我很努力但仍然沒達到你的期望”。

-情緒管理：在沖突中保持冷靜是一個挑戰(zhàn)，學生需要學會如何在情緒激動時暫停對話，深呼吸，冷靜下來再繼續(xù)溝通。例如，當學生感到被誤解時，他們可能會立即反駁或哭泣，而不是先冷靜下來，試圖理解父母的觀點。教師需要通過角色扮演、模擬情境等方式，幫助學生練習在沖突中保持冷靜的技巧。四、教學方法與策略

1.教學方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結合的方式，輔以案例研究和小組合作學習。通過講授介紹家庭沖突的基本知識和化解策略，通過案例研究和小組討論讓學生深入理解并實踐這些策略。

2.教學活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬家庭沖突場景，并嘗試運用所學策略進行解決；同時開展小組討論，讓學生分享個人經歷和想法，促進同伴間的交流和互助。

3.教學媒體使用：利用多媒體課件展示案例和策略，使用視頻資料作為輔助教學材料，幫助學生更直觀地理解沖突場景和解決方法。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-開始上課時，教師通過展示家庭和諧與沖突的圖片或視頻，引導學生思考家庭關系的重要性。

-提問：“你們認為在家庭中，什么樣的關系是最和諧的？當家庭成員之間出現分歧時，你們通常會如何處理？”通過這些問題引出本節(jié)課的主題“我愛我家——化解‘愛的沖突’”。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的案例材料，引導學生閱讀并理解案例中的家庭沖突情境，提取關鍵信息，如沖突的原因、沖突的影響等。

-聽力訓練：播放一段關于家庭沖突對話的錄音，要求學生跟讀并回答相關問題，檢查學生對對話內容的理解情況。

-策略講解：結合案例和聽力材料，講解化解家庭沖突的策略，如積極傾聽、表達感受、尋找共同點等，并舉例說明每種策略的具體應用。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，讓每個小組討論在家庭中遇到沖突時，哪些策略最有效，并分享各自的經驗。

-角色扮演：選取幾對學生，分別扮演家長和孩子的角色，模擬家庭沖突場景，并嘗試運用課堂上學的策略來化解沖突。其他學生觀察并給予反饋。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計化解沖突情境：教師提供幾個不同的家庭沖突情境，要求學生小組合作，設計解決方案，并分享給全班。

-個人反思：讓學生思考自己在家庭中可能遇到的問題，并寫下如何應用所學策略來解決這些問題。

5.總結與反思（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調化解家庭沖突的重要性，以及和諧家庭關系對個人成長的影響。

-鼓勵學生分享本節(jié)課的學習心得，討論在現實生活中如何應用所學知識，并提出改進家庭關系的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，與家人分享本節(jié)課學到的化解沖突的策略，并嘗試在實際生活中應用，記錄下應用的情境和結果，下節(jié)課分享。

整個教學過程中，教師需要不斷引導學生思考，鼓勵學生積極參與討論和角色扮演，確保每個學生都能理解并掌握化解家庭沖突的策略。同時，教師要注意觀察學生的反應，及時調整教學節(jié)奏和內容，以滿足不同學生的學習需求。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過案例分析、角色扮演和小組討論等多種教學方法，幫助學生理解家庭沖突的普遍性并掌握化解沖突的技巧。從學生的參與度和反饋來看，大多數學生能夠積極參與討論，但在實際操作環(huán)節(jié)，部分學生仍顯得拘謹，未能完全放松投入到角色扮演中。

2.教學改進：為了提高學生的參與度和實踐操作能力，我將在下一節(jié)課中增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽和游戲化學習，以激發(fā)學生的學習興趣。同時，我會提前準備一些學生可能感興趣的家庭沖突場景，讓學生在更加真實的情境中練習化解沖突的技巧。此外，我還會鼓勵學生分享自己的家庭故事，以此作為討論和學習的起點，增強學生的代入感和共鳴。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與家庭關系和化解沖突相關的視頻片段，如家庭溝通技巧的示范視頻、真實家庭沖突案例的紀錄片等，用于課堂導入和教學輔助，幫助學生直觀地理解課程內容。

-圖片資源：準備一系列反映家庭關系和沖突的圖片，如家庭成員互動的圖片、表達不同情緒的圖標等，用于激發(fā)學生的思考和討論。

-音頻資源：錄制或收集一些關于家庭溝通技巧和化解沖突的音頻資料，如專家講座、心靈雞湯等，作為課堂討論的補充材料。

2.閱讀材料

-精選教材中的短文或案例，內容涵蓋家庭關系的各個方面，如親子溝通、兄弟姐妹間的相處、代際差異等，以及如何處理這些關系中的沖突。

-設計相關的課后閱讀作業(yè)，讓學生在課后進一步閱讀和思考，加深對家庭關系和沖突化解的理解。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，如詞典網站或手機應用，以便在閱讀和討論時查找不熟悉的詞匯和短語。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，如語言學習平臺提供的聽力練習，幫助學生提高英語聽力理解能力，更好地理解課堂上的聽力材料。

4.互動平臺

-利用校園網絡平臺，如在線課程管理系統(tǒng)，發(fā)布課程通知、作業(yè)和討論話題，方便學生隨時獲取課程資料和參與討論。

-創(chuàng)建課程專用論壇或聊天群組，鼓勵學生在課外時間交流和分享關于家庭關系和沖突化解的心得體會。

5.實踐工具

-設計家庭關系日記模板，鼓勵學生記錄自己在家庭中的互動和沖突，以及應用的化解策略，促進學生的自我反思和實踐。

-提供家庭溝通技巧清單，列出在家庭