2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 表內(nèi)除法 3用乘法口訣求商第9課時(shí) 用乘法口訣求商的練習(xí)(二)教學(xué)實(shí)錄 西師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六表內(nèi)除法3用乘法口訣求商第9課時(shí)用乘法口訣求商的練習(xí)(二)教學(xué)實(shí)錄西師大版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法口訣和除法基本概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用乘法口訣求商的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣求解簡單的除法問題，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。本節(jié)課內(nèi)容與西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章“表內(nèi)除法”第9課時(shí)“用乘法口訣求商的練習(xí)(二)”緊密相關(guān)，旨在鞏固學(xué)生對(duì)用乘法口訣求商的理解和運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法，能夠獨(dú)立完成表內(nèi)除法的計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高解題技巧和計(jì)算速度。

3.引導(dǎo)學(xué)生將乘法口訣與除法實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“用乘法口訣求商的練習(xí)(二)”，主要內(nèi)容包括運(yùn)用乘法口訣解決表內(nèi)除法問題，通過一系列練習(xí)題鞏固學(xué)生對(duì)乘法口訣求商的理解和應(yīng)用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行除法運(yùn)算，理解除法與乘法的互逆關(guān)系，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用乘法口訣解決不同形式的除法問題，以及如何讓學(xué)生在解題過程中發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)自我檢查的能力。此外，對(duì)于一些容易混淆的乘法口訣，如“六六三十六”和“九九八十一”，需要通過練習(xí)幫助學(xué)生區(qū)分。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用教學(xué)課件，包括動(dòng)畫演示乘法口訣求商的過程，以及相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生直觀理解除法運(yùn)算。

2.實(shí)物教具：準(zhǔn)備小棒、計(jì)數(shù)器等教具，用于實(shí)際操作，幫助學(xué)生形象地理解除法概念。

3.技術(shù)支持：利用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和互動(dòng)，通過在線作業(yè)平臺(tái)布置和回收練習(xí)題，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與乘法口訣相關(guān)的趣味動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問：同學(xué)們，我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了乘法口訣，誰能告訴我乘法口訣有什么作用呢？今天我們要用它來學(xué)習(xí)除法，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-復(fù)習(xí)鞏固：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法口訣，隨機(jī)抽取幾個(gè)口訣讓學(xué)生快速說出答案。

-情境創(chuàng)設(shè)：通過故事情境引入除法問題，如“小熊有12個(gè)糖果，要平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)糖果？”

-探索發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生用乘法口訣來求解除法問題，讓學(xué)生嘗試自己解決問題，并分享解題過程。

-示例講解：教師選取幾個(gè)典型例題，詳細(xì)講解用乘法口訣求商的步驟，強(qiáng)調(diào)除法與乘法的互逆關(guān)系。

-練習(xí)鞏固：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，討論在解題過程中遇到的問題，如何用乘法口訣快速準(zhǔn)確地求出商。

-經(jīng)驗(yàn)分享：每個(gè)小組選代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-應(yīng)用拓展：設(shè)計(jì)一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，如“媽媽買了18個(gè)蘋果，要平均分給6個(gè)盤子，每個(gè)盤子應(yīng)該放幾個(gè)蘋果？”

-自主練習(xí)：學(xué)生自主選擇練習(xí)題進(jìn)行鞏固，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)用乘法口訣求商的方法和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出自己在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于用乘法口訣求商的方法有了更深的理解。看到他們能夠迅速地用口訣來解決除法問題，我覺得非常欣慰。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生對(duì)乘法口訣的記憶還不夠牢固，導(dǎo)致在求商時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。我會(huì)在接下來的課程中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。此外，我也注意到課堂互動(dòng)的環(huán)節(jié)還需要更加深入，我會(huì)嘗試更多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生更加積極參與進(jìn)來。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成一道綜合性的除法練習(xí)題，題目包括多個(gè)小題，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的用乘法口訣求商的方法進(jìn)行解答。

-設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，如“除法接力賽”，要求學(xué)生分組進(jìn)行，通過游戲的形式鞏固除法運(yùn)算技能。

-觀察生活中類似的除法情景，記錄下來，并嘗試用乘法口訣解決，寫下自己的思考和感悟。

2.反饋方式：

-教師在課后批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的解答情況給予個(gè)性化反饋，指出錯(cuò)誤并提供改進(jìn)建議。

-在下一堂課前，預(yù)留時(shí)間讓學(xué)生自愿分享自己的數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)和生活中的除法應(yīng)用實(shí)例，教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)有創(chuàng)意和思考深度的作品。

-對(duì)于作業(yè)中的共性問題，教師會(huì)在課堂上集中講解，幫助學(xué)生理解和糾正。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評(píng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，互相促進(jìn)。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-定期組織作業(yè)展覽，將學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來，讓更多的學(xué)生看到同伴的優(yōu)秀成果，從而提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計(jì)制作與教材內(nèi)容緊密結(jié)合的多媒體課件，包括用乘法口訣求商的動(dòng)態(tài)演示，以及不同難度的練習(xí)題，幫助學(xué)生直觀理解除法運(yùn)算過程。

-案例資源：收集和整理各種與乘法口訣求商相關(guān)的實(shí)際案例，如生活場景中的除法問題，用于課堂教學(xué)的實(shí)例分析。

-視頻資源：搜集或制作關(guān)于乘法口訣求商的教學(xué)視頻，以及學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)動(dòng)畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文章資源：整理數(shù)學(xué)教育專家的論文、教學(xué)心得等相關(guān)文章，供教師參考和學(xué)生學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，教師可以發(fā)布教學(xué)任務(wù)、講解重點(diǎn)難點(diǎn)，并與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問。

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以在平臺(tái)上自主完成練習(xí)題，進(jìn)行自我測試，同時(shí)可以查看自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績。

-作業(yè)管理：教師可以通過平臺(tái)布置作業(yè)，學(xué)生提交作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)記錄作業(yè)完成情況，方便教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

技術(shù)支持：

-設(shè)備保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備如投影儀、電腦等正常運(yùn)行，以及電子白板的互動(dòng)功能可以正常使用。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)和互動(dòng)的順利進(jìn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，幫助他們熟練掌握教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法。

-技術(shù)維護(hù)：指派專業(yè)的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，定期對(duì)教學(xué)設(shè)備和在線平臺(tái)進(jìn)行維護(hù)和升級(jí)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在具體實(shí)施過程中，以下是一些具體的資源和技術(shù)支持措施：

-開發(fā)一套與教材配套的在線習(xí)題庫，包含不同難度的題目，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-制作一系列教學(xué)微視頻，每個(gè)視頻針對(duì)一個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)或案例，便于學(xué)生隨時(shí)隨地觀看復(fù)習(xí)。

-利用在線平臺(tái)的討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的解題思路和方法，促進(jìn)生生之間的交流和互助。

-定期組織在線測試，幫助學(xué)生檢測學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)反饋結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

-開設(shè)在線問答時(shí)間，教師定期在線解答學(xué)生的問題，確保學(xué)生的問題能夠得到及時(shí)而有效的解決。

-通過在線平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)功能，教師可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，如答題正確率、學(xué)習(xí)時(shí)長等，從而調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

-為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)指南，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃咝Ю迷诰€資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括時(shí)間管理、學(xué)習(xí)技巧等方面。

-建立學(xué)生互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生參與到作業(yè)批改和評(píng)價(jià)中來，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力。九九結(jié)語

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了用乘法口訣求商的方法，大家表現(xiàn)得都非常棒。通過今天的學(xué)習(xí)，我相信你們已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用乘法口訣來解決問