2015年貴州省畢節(jié)市中考語(yǔ)文試卷（含解析版）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2015年貴州省畢節(jié)市中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（40分）（一）選擇題（每題3分，共30分）1．（3分）下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．尷尬（gǎ）菜畦（qí）軒榭（xuān）吹毛求疵（chī）B．醞釀釀（niàng）愕然（è）惻隱（cè）兀兀窮年（wù）C．蜷曲（juǎn）眷念（juàn）熾痛（zhì）銷聲匿跡（nì）D．禁錮（gù）陰霾（mái）佇立（chù）眾目睽睽（kuí）2．（3分）下列詞語(yǔ)書寫有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．置之不理仙露瓊漿滄海桑田微不足道 B．精巧絕倫疲憊不堪呼朋引伴來(lái)勢(shì)洶洶 C．芒刺在背低眉順眼浩瀚無(wú)垠隨聲附和 D．草長(zhǎng)鶯飛刻盡職守天衣無(wú)縫格物至知3．（3分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)我們登上韭菜坪的頂峰時(shí)，我們感到心曠神怡。 B．喬布斯銳意進(jìn)取，百折不饒，創(chuàng)造了“蘋果神話”，成了許多人的精神偶像。C．在物質(zhì)生活過(guò)于豐富的今天，我們面對(duì)美味大餐常常有味同嚼蠟的感覺(jué)。D．在京劇《霸王別姬》中，梅蘭芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重義的虞姬形象。4．（3分）下列句子無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)開展“三創(chuàng)一建”活動(dòng)，使畢節(jié)市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。 B．全班同學(xué)都去參加陽(yáng)光體育活動(dòng)了，只有我沒(méi)有去。 C．李爺爺種的辣椒基本上全賣完了。 D．為了防止在出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。5．（3分）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）作為語(yǔ)文教師，我們不會(huì)笑話學(xué)生的，而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的，冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的。人生如茶，有時(shí)也是一種成全。A．淺薄大徹大悟流露煎熬 B．淺顯大功告成表露折磨 C．淺易漸入佳境吐露磨難 D．膚淺大夢(mèng)初醒透露痛苦6．（3分）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。 B．“嘎﹣﹣”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。 C．人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺(jué)的驅(qū)使？ D．飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。7．（3分）下列句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A．生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身 B．于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字 C．這個(gè)故事給我們的啟示是要懂得感恩 D．誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不是人類自掘的陷阱呢？8．（3分）下列語(yǔ)句的順序排列正確的是一項(xiàng)是（）①正因如此，這以傳播手段迅速被社會(huì)各界廣泛運(yùn)用。②微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因?yàn)椤俺聊拇蠖鄶?shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺(tái)。③任何受過(guò)教育的人，都能抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。④微博沒(méi)有任何門襤，無(wú)需任何包裝，只要想說(shuō)，就可以通過(guò)微博說(shuō)出來(lái)。A．②④③① B．④③①② C．③②④① D．①③④②9．（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《馬說(shuō)》《陋室銘》中，“說(shuō)”“銘”分別指古代的一種文體?！罢f(shuō)”一般是用韻的，“銘”是敘事兼議論。 B．“孫悟空三打白骨精”“火云洞智取紅孩兒”“吳用智取生辰綱”，都是明代作家吳承恩長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》里膾炙人口的故事。 C．《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》《錢塘湖春行》《記承天詩(shī)夜游》的作者蘇軾是宋代著名的文學(xué)家，號(hào)東坡居士，后人稱為“蘇東坡”。 D．英國(guó)諷刺作家喬納森?斯威夫特創(chuàng)作的《格列佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬（慧骃）國(guó)等地的經(jīng)歷。10．（3分）下列句中加點(diǎn)字釋義用法有誤的一項(xiàng)是（）A．以其境過(guò)清，不可久居。（以：因?yàn)椋?B．有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？（說(shuō)：通“悅”，愉快。） C．秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。（謝：感謝。） D．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（之：用于主謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性，無(wú)實(shí)際意義。）11．（11分）詩(shī)文填空。（1），禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（2）云橫秦嶺家何在，。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3）商女不知亡國(guó)恨，。（杜牧《泊秦淮》）（4），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（5）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，殘酷慘烈的詩(shī)句是：，。（6）在《出師表》中，表現(xiàn)諸葛亮無(wú)意于功名利祿的名句是：，。（7）仁人志士往往心懷天下。范仲淹有“先天下之憂而憂”的抱負(fù)，陸游有“位卑未敢忘憂國(guó)”的思想，杜甫有“，”的愿望。（用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句回答）二、閱讀與理解（40分）12．（5分）古詩(shī)賞析閱讀杜甫的《春望》。春望杜甫（唐）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是A．全詩(shī)意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈，是一篇膾炙人口的佳作。B．在頷聯(lián)中，詩(shī)人移情于物，通過(guò)花、鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。C．詩(shī)人得不到家信，是因?yàn)閼?zhàn)亂引發(fā)了長(zhǎng)安城內(nèi)一場(chǎng)持續(xù)了三個(gè)月之久的大火。D．首聯(lián)中“深”字形象地描寫出戰(zhàn)亂中長(zhǎng)安城草木叢生、滿目凄涼的景象，流露出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情。（2）請(qǐng)展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并指出詩(shī)句所蘊(yùn)含的情感。13．（13分）文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，完成下列各題。【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”（徧同：遍）公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ā恫芊x論戰(zhàn)》）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①池非不深也②故君子有不戰(zhàn)③犧牲玉帛④乃入見(jiàn)（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①寡助之至，親戚畔之。②夫戰(zhàn)，勇氣也。（3）乙文“下視其轍，登軾而望之”表現(xiàn)了曹穢什么樣的性格特點(diǎn)？（4）甲文中孟子論述決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三個(gè)條件有天時(shí)、地利、人和。你認(rèn)為乙文中魯國(guó)戰(zhàn)勝齊國(guó)的先決條件是這三個(gè)條件中的哪一個(gè)？乙文中那一句話能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)？14．（11分）說(shuō)明文閱讀閱讀下面這篇文章，完成下列各題。未來(lái)網(wǎng)絡(luò)用燈光①未來(lái)，網(wǎng)絡(luò)或許是這樣：只要有燈光的地方，你就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻。這就是Lifi﹣﹣一種利用可見(jiàn)光來(lái)傳輸我們需要的信息和數(shù)據(jù)的技術(shù)，又被稱為可見(jiàn)光通信（VLC）。②Lifi擁有很多特有的優(yōu)點(diǎn)：兼具照明、通信和控制功能﹣﹣具有能耗低、購(gòu)置設(shè)備少等優(yōu)勢(shì)；無(wú)電磁污染﹣﹣適用于飛機(jī)、醫(yī)院、工業(yè)控制等射頻敏感領(lǐng)域；綠色環(huán)保、方便快捷﹣﹣無(wú)須無(wú)線電頻率許可，無(wú)須開挖管道的市政許可，便攜性強(qiáng)，便于維護(hù)，適合在智能家居、智能交通等領(lǐng)域應(yīng)用；適合水下通信﹣﹣基于藍(lán)綠光LED燈的半導(dǎo)體照明技術(shù)可用于水下高帶寬通信；具有更大的帶寬潛力﹣﹣未來(lái)能夠達(dá)到每秒幾百兆甚至更高的接入速度。Lifi作為一種照明和通信結(jié)合的新型模式可以有效推動(dòng)下一代照明和接入網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，已成為國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)和制高點(diǎn)。③回顧Lifi的發(fā)展歷程，早在2000年，日本研究者就提出并仿真了利用LED照明燈作為通信基站進(jìn)行信息無(wú)線傳輸?shù)氖覂?nèi)通信系統(tǒng)。近年來(lái)，美國(guó)關(guān)于VLC技術(shù)也開展了許多項(xiàng)目，例如2008年10月的美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金重點(diǎn)資助VLC無(wú)線通信技術(shù)研究。值得一提的是，就在2013年10月11日，英國(guó)交付了第一臺(tái)Lifi技術(shù)的產(chǎn)品。在這一個(gè)領(lǐng)域，中國(guó)并沒(méi)有落后。幾乎就在英國(guó)做出產(chǎn)品的同一時(shí)期，我們團(tuán)隊(duì)也研發(fā)出了樣機(jī)，演示了高清視頻流傳輸。就傳輸速率而言，我們團(tuán)隊(duì)在2013年就研發(fā)出了3.75Gb/s的離線數(shù)據(jù)傳輸速率，這個(gè)速率發(fā)布時(shí)打破了當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄3.4Gb/s。④目前，限制Lifi系統(tǒng)傳輸速率提高的主要原因在于白光LED有限的調(diào)制帶寬。另外，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，已有的Wifi、3G等技術(shù)都有著相應(yīng)的成熟的集成芯片，但可見(jiàn)光通信沒(méi)有任何專業(yè)芯片。雖然Lifi還存在著許多問(wèn)題和不足，要像Wifi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶，也還有很長(zhǎng)的路要走，但這一新興領(lǐng)域已經(jīng)展現(xiàn)出蓬勃的生命力。⑤發(fā)展LED可見(jiàn)光通信技術(shù)，不僅為L(zhǎng)ED產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供一劑強(qiáng)心劑，還可望拉動(dòng)上下游整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。（選自2014年5月22日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答什么叫可見(jiàn)光通信（VLC）？（2）下列表述與原文內(nèi)容一致的一項(xiàng)是A．近年來(lái)，美國(guó)關(guān)于VLC技術(shù)開展了許多項(xiàng)目，例如在2013年10月11日交付了第一臺(tái)Li﹣Fi技術(shù)的產(chǎn)品。B．雖然Li﹣Fi還存在著許多問(wèn)題和不足，但它已經(jīng)取代Wi﹣fi走進(jìn)千家萬(wàn)戶，并展現(xiàn)出蓬勃的生命力。C．未來(lái)，人們利用Li﹣Fi或許能夠?qū)崿F(xiàn)只要有燈光的地方就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻的夢(mèng)想。D．Li﹣Fi可以有效推動(dòng)下一代照明和接入網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，已成為歐美國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)和制高點(diǎn)。（3）選文第③段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文段分別分析這兩種說(shuō)明方法的作用。（4）選文第④段“目前，限制Li﹣Fi系統(tǒng)傳輸速率提高的主要原因在于白光LED有限的調(diào)制寬帶”中，“主要”一詞能否刪去？為什么？15．（11分）小說(shuō)閱讀閱讀下面這篇文章，完成下列各題。弱種子也要發(fā)芽劉克升①開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。②這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。③城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。④不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”⑤城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”⑥城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)“醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！雹咿r(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！雹喑抢锶烁屑さ赝宿r(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。⑨這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。⑩城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。?現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。?“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！?農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在下面橫線上補(bǔ)全文章的故事情節(jié)。①→議種癟種→→給兒新生②文中農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑧段畫橫線的句子。（3）選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻的含義？（4）美國(guó)作家海倫?凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺(jué)得文中城市父子和農(nóng)民父親誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人？請(qǐng)說(shuō)明理由。三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）16．（5分）2015年4月，畢節(jié)市舉辦“中國(guó)夢(mèng)?勞動(dòng)美”慶“五一”職工籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了舉辦好這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，畢節(jié)市特成立了志愿者隊(duì)伍。（1）假如你當(dāng)時(shí)是一名小志愿者，請(qǐng)你為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)擬寫一條標(biāo)語(yǔ)。（2）在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，假如你發(fā)現(xiàn)一名觀眾正要隨手丟棄一個(gè)食品包裝袋，你便急忙走過(guò)去進(jìn)行勸阻，這時(shí)你會(huì)說(shuō)：。17．（4分）（1）對(duì)聯(lián)言簡(jiǎn)意深、對(duì)仗工整、平仄協(xié)調(diào)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的內(nèi)容。小明的媽媽和小華的媽媽分別想開一間裁縫店和書店，你能幫她們從下列行業(yè)聯(lián)中分別挑選出一副對(duì)聯(lián)供開業(yè)時(shí)使用嗎？①酌來(lái)竹葉凝杯綠，飲罷桃花上臉紅。②剪彩為歌袖，裁云作舞衣。③石池春暖人宜浴，水閣冬溫客更多。④雖然毫末技藝，卻是頂上功夫。⑤藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。⑥瓦壺水沸邀清客，茗碗香騰遣睡魔。裁縫店：書店：（填序號(hào)）（2）請(qǐng)用線條將下列民俗節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容連結(jié)起來(lái)。春節(jié)賞月清明賽龍舟端午舞獅中秋踏青。四、作文（60分）18．（60分）（一）話題作文在我們成長(zhǎng)的歷程中，有許多讓我們感動(dòng)的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長(zhǎng)的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請(qǐng)以“相伴”為話題，寫一篇作文。（二）半命題作文“慈母手中線，游子身上衣”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一種美；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”也是一種美……同學(xué)們，美無(wú)處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢？請(qǐng)將題目《最美的》補(bǔ)充完整后作文。要求：（1）以上兩題，任選其一作文。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）不少于600字，書寫規(guī)范工整。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、縣（區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）名等透露個(gè)人身份的信息。

2015年貴州省畢節(jié)市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（40分）（一）選擇題（每題3分，共30分）1．（3分）下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．尷尬（gǎ）菜畦（qí）軒榭（xuān）吹毛求疵（chī） B．醞釀釀（niàng）愕然（è）惻隱（cè）兀兀窮年（wù） C．蜷曲（juǎn）眷念（juàn）熾痛（zhì）銷聲匿跡（nì） D．禁錮（gù）陰霾（mái）佇立（chù）眾目睽睽（kuí）【考點(diǎn)】13：注音．【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析?！窘獯稹緼．“吹毛求疵”應(yīng)讀作“chuīmáoqiúcī”；B．正確；C．“蜷曲”應(yīng)讀作“quánqū”，“熾痛”應(yīng)讀作“chìtòng”；D．“佇立”應(yīng)讀作“zhùlì”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音。2．（3分）下列詞語(yǔ)書寫有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．置之不理仙露瓊漿滄海桑田微不足道 B．精巧絕倫疲憊不堪呼朋引伴來(lái)勢(shì)洶洶 C．芒刺在背低眉順眼浩瀚無(wú)垠隨聲附和 D．草長(zhǎng)鶯飛刻盡職守天衣無(wú)縫格物至知【考點(diǎn)】14：常見(jiàn)易錯(cuò)字．【分析】本題考查字形辨析，解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語(yǔ)的正確與否。對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。【解答】A．正確，不要把“滄海桑田”寫作“蒼海桑田”；B．正確，不要把“來(lái)勢(shì)洶洶”寫作“來(lái)勢(shì)兇兇”；C．正確，不要把“低眉順眼”寫作“”低媚順眼；D．有誤，“刻盡職守”應(yīng)寫作“恪盡職守”，“格物至知”應(yīng)寫作“格物致知”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題需要做個(gè)有心人，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)進(jìn)行積累。3．（3分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)我們登上韭菜坪的頂峰時(shí)，我們感到心曠神怡。 B．喬布斯銳意進(jìn)取，百折不饒，創(chuàng)造了“蘋果神話”，成了許多人的精神偶像。 C．在物質(zhì)生活過(guò)于豐富的今天，我們面對(duì)美味大餐常常有味同嚼蠟的感覺(jué)。 D．在京劇《霸王別姬》中，梅蘭芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重義的虞姬形象。【考點(diǎn)】49：成語(yǔ)．【分析】本題考查成語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致?！窘獯稹緼．使用正確，心曠神怡：曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。B．使用正確，百折不撓：折：挫折；撓：彎曲。比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮。C．使用有誤，味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味。形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。該成語(yǔ)是用來(lái)形容語(yǔ)言或文章的，不是形容食物的，所以該成語(yǔ)使用不當(dāng)。D．使用正確，惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語(yǔ)和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂谩?．（3分）下列句子無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)開展“三創(chuàng)一建”活動(dòng)，使畢節(jié)市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。 B．全班同學(xué)都去參加陽(yáng)光體育活動(dòng)了，只有我沒(méi)有去。 C．李爺爺種的辣椒基本上全賣完了。 D．為了防止在出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作?！究键c(diǎn)】79：病句辨析與修改．【分析】辨析病句一般有兩個(gè)角度，意思語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，包括語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；二是內(nèi)容，包括表意不明、不合邏輯。【解答】A．成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B．不合邏輯，前后矛盾，“全班同學(xué)”包括“我”，改為“除了我之外，班上的同學(xué)都去參加陽(yáng)光體育活動(dòng)了”；C．不合邏輯，前后矛盾，“基本上”與“全”矛盾，刪去其一即可；D．表述正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改能力。句中有介詞，尤其是兩個(gè)介詞的時(shí)候，往往存在主語(yǔ)殘缺的問(wèn)題。5．（3分）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）作為語(yǔ)文教師，我們不會(huì)笑話學(xué)生的，而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的，冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的。人生如茶，有時(shí)也是一種成全。A．淺薄大徹大悟流露煎熬 B．淺顯大功告成表露折磨 C．淺易漸入佳境吐露磨難 D．膚淺大夢(mèng)初醒透露痛苦【考點(diǎn)】23：詞義辨析．【分析】正確理解近義詞的意義，區(qū)分出近義詞間細(xì)微的差別，一定要準(zhǔn)確把握語(yǔ)境，找到語(yǔ)感，注意固定搭配，習(xí)慣用法，厘清句子各分句之間的關(guān)系，從而做出正確選擇?！窘獯稹繙\?。憾嘀溉说膶W(xué)識(shí)、修養(yǎng)等2．指社會(huì)風(fēng)氣澆??；輕浮3．鄙?。缓?jiǎn)慢4．輕微；微薄。淺顯：淺近明白，容易懂。淺易：淺顯平易。膚淺：指人的認(rèn)知水平低下，對(duì)知識(shí)的理解、見(jiàn)解層次低?！皽\薄、膚淺”含貶義。根據(jù)句意，第一空填：淺??；大徹大悟：形容徹底醒悟。大功告成：指巨大工程或重要任務(wù)宣告完成。漸入佳境：比喻境況逐漸好轉(zhuǎn)或風(fēng)景、情趣等逐漸深入而達(dá)到美妙的境地。大夢(mèng)初醒：象做了一場(chǎng)大夢(mèng)才醒。比喻被錯(cuò)誤的東西蒙蔽了許久，開始醒悟過(guò)來(lái)。結(jié)合句意，第二空填：大徹大悟；流露：意思、感情等不由自主地表現(xiàn)出來(lái)。表露：流露；顯示。吐露：謂說(shuō)出實(shí)情或真心話。透露：指泄露或顯露（信息、消息、意思等）．“冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的”是一種不自主地表現(xiàn)，故第三空填：流露；煎熬：比喻焦慮、痛苦；受折磨。折磨：使身心承受痛苦。磨難：在困苦的境遇中遭受的折磨。痛苦：．身體或精神感到非常難受。“人生如茶”據(jù)此可知：第四空填：煎熬。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查近義詞的辨析，關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。易錯(cuò)點(diǎn)在于辨析近義詞的細(xì)微差別，詞語(yǔ)的感情色彩，以及各分句之間的關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)境選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。6．（3分）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。 B．“嘎﹣﹣”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。 C．人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺(jué)的驅(qū)使？ D．飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面?！究键c(diǎn)】56：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．【分析】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語(yǔ)氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確?！窘獯稹緼．“史記”外的雙引號(hào)改為書名號(hào)；B．正確；C．選擇關(guān)系的問(wèn)句，句末用問(wèn)號(hào)，句中用逗號(hào)。第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，這是一個(gè)選擇疑問(wèn)句；D．?dāng)?shù)字表示約數(shù)時(shí)，中間的頓號(hào)去掉。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，用篩選法去除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案。7．（3分）下列句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A．生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身 B．于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字 C．這個(gè)故事給我們的啟示是要懂得感恩 D．誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不是人類自掘的陷阱呢？【考點(diǎn)】61：修辭手法及運(yùn)用．【分析】此題考查修辭手法的運(yùn)用。解答此題，要掌握常見(jiàn)修辭的用法及特點(diǎn)，結(jié)合具體語(yǔ)境辨析?！窘獯稹緼、句中有像什么這樣的語(yǔ)意，把“生命”比作“一江春水，運(yùn)用了比喻的手法；B、結(jié)合作者原意可知“正人君子”運(yùn)用了反語(yǔ)手法；C、此句是一般陳述句，句中并沒(méi)有修辭手法的運(yùn)用；D、句有有“不是﹣﹣呢？”句式，顯然運(yùn)用了反問(wèn)手法。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題要熟知常用修辭手法的特點(diǎn)，辨析后作答。8．（3分）下列語(yǔ)句的順序排列正確的是一項(xiàng)是（）①正因如此，這以傳播手段迅速被社會(huì)各界廣泛運(yùn)用。②微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因?yàn)椤俺聊拇蠖鄶?shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺(tái)。③任何受過(guò)教育的人，都能抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。④微博沒(méi)有任何門襤，無(wú)需任何包裝，只要想說(shuō)，就可以通過(guò)微博說(shuō)出來(lái)。A．②④③① B．④③①② C．③②④① D．①③④②【考點(diǎn)】72：排列句子順序．【分析】解答排序題首先一定要準(zhǔn)確把握整個(gè)語(yǔ)段的基本內(nèi)容，找到體重體現(xiàn)順序的“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序，需要抓順序、抓關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，然后即可利用排除法進(jìn)行選擇?！窘獯稹客ㄗx句子，可知這段文字介紹的是微博收到歡迎的原因，因此②句是首句；“微博沒(méi)有門檻”是“任何受過(guò)教育的人”都能使用的基礎(chǔ)，所以④在③前；“正因如此”是對(duì)語(yǔ)段的總結(jié)，置于段末；順序是②④③①。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】句子的銜接和連貫是中學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用方面的一個(gè)基本要求，它主要考查了學(xué)生的分析能力、邏輯推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，要求學(xué)生注重語(yǔ)言表達(dá)的整體連貫原則。9．（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《馬說(shuō)》《陋室銘》中，“說(shuō)”“銘”分別指古代的一種文體?！罢f(shuō)”一般是用韻的，“銘”是敘事兼議論。 B．“孫悟空三打白骨精”“火云洞智取紅孩兒”“吳用智取生辰綱”，都是明代作家吳承恩長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》里膾炙人口的故事。 C．《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》《錢塘湖春行》《記承天詩(shī)夜游》的作者蘇軾是宋代著名的文學(xué)家，號(hào)東坡居士，后人稱為“蘇東坡”。 D．英國(guó)諷刺作家喬納森?斯威夫特創(chuàng)作的《格列佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬（慧骃）國(guó)等地的經(jīng)歷。【考點(diǎn)】F4：名著綜合；F5：文學(xué)常識(shí)．【分析】名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等?！窘獯稹緼．錯(cuò)誤；《馬說(shuō)》《陋室銘》中，“說(shuō)”“銘”分別指古代的一種文體?！罢f(shuō)”是敘事兼議論，“銘”一般是用韻的。B．錯(cuò)誤；“孫悟空三打白骨精”“火云洞智取紅孩兒”，都是明代作家吳承恩長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》里膾炙人口的故事。其中“吳用智取生辰綱”，出自施耐庵的《水滸》C．錯(cuò)誤；《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》《記承天詩(shī)夜游》的作者蘇軾是宋代著名的文學(xué)家，號(hào)東坡居士，后人稱為“蘇東坡”?！跺X塘湖春行》的作者是唐朝大詩(shī)人白居易的作品。D．正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手10．（3分）下列句中加點(diǎn)字釋義用法有誤的一項(xiàng)是（）A．以其境過(guò)清，不可久居。（以：因?yàn)椋?B．有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？（說(shuō)：通“悅”，愉快。） C．秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。（謝：感謝。） D．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（之：用于主謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性，無(wú)實(shí)際意義。）【考點(diǎn)】D4：文言實(shí)詞；D5：文言虛詞．【分析】本題考查文言實(shí)詞的積累和識(shí)記。在回答此類題時(shí)要注意古今異義詞，一詞多義詞，詞類活用詞，通假字詞的解釋。還要注意聯(lián)系句子意思，具體語(yǔ)句具體分析?！窘獯稹緼．正確，句意為：因?yàn)檫@里的環(huán)境過(guò)于凄清，不可以久留。B．正確，句意為：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很愉快嗎？C．有誤，句意為：秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉。謝：道歉。D．正確，句意為：沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)有繁忙的公務(wù)催勞傷神。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題平時(shí)要注意積累、識(shí)記，特別是課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言實(shí)詞一定要掌握起來(lái)，還要學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，靈活運(yùn)用。對(duì)于一詞多義的實(shí)詞還要總結(jié)辨析，加強(qiáng)練習(xí)。11．（11分）詩(shī)文填空。（1）曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（2）云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（4）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（5）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，殘酷慘烈的詩(shī)句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（6）在《出師表》中，表現(xiàn)諸葛亮無(wú)意于功名利祿的名句是：茍全性命于亂世，，不求聞達(dá)于諸侯。（7）仁人志士往往心懷天下。范仲淹有“先天下之憂而憂”的抱負(fù)，陸游有“位卑未敢忘憂國(guó)”的思想，杜甫有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的愿望。（用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句回答）【考點(diǎn)】14：常見(jiàn)易錯(cuò)字；EF：名篇名句默寫．【分析】本題考查詩(shī)文背誦，根據(jù)平時(shí)積累的詩(shī)文作答即可，但不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）曲徑通幽處。（重點(diǎn)詞：幽）（2）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（重點(diǎn)詞：藍(lán)）（3）隔江猶唱后庭花。（重點(diǎn)詞：猶）（4）春蠶到死絲方盡。（重點(diǎn)詞：蠶）（5）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（重點(diǎn)詞：壯）（6）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（重點(diǎn)詞：諸侯）（7）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（重點(diǎn)詞：廈）【點(diǎn)評(píng)】做好本題要保證不出現(xiàn)錯(cuò)別字還要理解句意恰當(dāng)使用。二、閱讀與理解（40分）12．（5分）古詩(shī)賞析閱讀杜甫的《春望》。春望杜甫（唐）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是CA．全詩(shī)意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈，是一篇膾炙人口的佳作。B．在頷聯(lián)中，詩(shī)人移情于物，通過(guò)花、鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。C．詩(shī)人得不到家信，是因?yàn)閼?zhàn)亂引發(fā)了長(zhǎng)安城內(nèi)一場(chǎng)持續(xù)了三個(gè)月之久的大火。D．首聯(lián)中“深”字形象地描寫出戰(zhàn)亂中長(zhǎng)安城草木叢生、滿目凄涼的景象，流露出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情。（2）請(qǐng)展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并指出詩(shī)句所蘊(yùn)含的情感?！究键c(diǎn)】E6：詩(shī)歌意境鑒賞；E9：詩(shī)歌思想情感；EL：思鄉(xiāng)懷人詩(shī)．【分析】《春望》是唐朝詩(shī)人杜甫的一首五言律詩(shī)。這首詩(shī)的前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。這首詩(shī)格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國(guó)破之嘆，以“恨別鳥驚心’’應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)之情。【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌的綜合理解能力。烽火：古時(shí)邊防報(bào)警的煙火，這里指安史之亂的戰(zhàn)火。三月：正月、二月、三月。所以C中“戰(zhàn)亂引發(fā)了長(zhǎng)安城內(nèi)一場(chǎng)持續(xù)了三個(gè)月之久的大火”錯(cuò)，應(yīng)該是“戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息”，故選：C。（2）本題考查詩(shī)歌的意境及情感。畫面的再現(xiàn)注意結(jié)合詩(shī)句，展開合理想象。白頭：這里指白頭發(fā)。搔：用手指輕輕的抓。渾：簡(jiǎn)直。欲：想，要，就要。勝：受不住，不能。簪：一種束發(fā)的首飾。古代男子蓄長(zhǎng)發(fā)，成年后束發(fā)于頭頂，用簪子橫插住，以免散開。畫面可以描述為：面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地饒頭嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。情感的分析注意詩(shī)句中的細(xì)節(jié)描寫，“搔”“短”“不勝簪”是因國(guó)事而如此，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。答案：（1）C（2）面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地饒頭嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。參考譯文：國(guó)家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見(jiàn)花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬(wàn)金。愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)思想內(nèi)容答題術(shù)語(yǔ)：不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國(guó)憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、愛(ài)恨情長(zhǎng)、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛(ài)山川、哀嘆昔盛今衰。13．（13分）文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，完成下列各題?！炯住刻鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保◤掏罕椋┕c之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（《曹穢論戰(zhàn)》）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①池非不深也護(hù)城河②故君子有不戰(zhàn)所以③犧牲玉帛豬、牛、羊等（或祭祀用的豬、牛、羊等）④乃入見(jiàn)于是（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①寡助之至，親戚畔之。②夫戰(zhàn)，勇氣也。（3）乙文“下視其轍，登軾而望之”表現(xiàn)了曹穢什么樣的性格特點(diǎn)？（4）甲文中孟子論述決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三個(gè)條件有天時(shí)、地利、人和。你認(rèn)為乙文中魯國(guó)戰(zhàn)勝齊國(guó)的先決條件是這三個(gè)條件中的哪一個(gè)？乙文中那一句話能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)？【考點(diǎn)】D4：文言實(shí)詞；DF：文言翻譯；DG：文言文閱讀綜合．【分析】譯文：【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)；有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來(lái)攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)呀。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說(shuō)，使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo){著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王，所以，君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會(huì)取得勝利?！疽摇眶斍f公十年的春天，齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó)，魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求進(jìn)見(jiàn)，他的同鄉(xiāng)對(duì)他說(shuō)：“大官們自會(huì)謀劃這件事的，你又何必參與其間呢？”曹劌說(shuō)：“大官們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨雽m進(jìn)見(jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)魯莊公：“您憑什么條件同齊國(guó)打仗？”莊公說(shuō)：“衣食這類用來(lái)養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自亨用，一定把它分給別人。”曹劌回答說(shuō)：“這是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會(huì)跟從您的?！鼻f公說(shuō)：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我不敢虛報(bào)，一定對(duì)神誠(chéng)實(shí)?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這是小信用，還不能使神信任您，神是不會(huì)保佑您的?！鼻f公說(shuō)：“對(duì)于大大小小的訴訟案件，我雖不能一一明察，一定誠(chéng)心誠(chéng)意來(lái)處理?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這是忠于職守的一種表現(xiàn)，可以憑這個(gè)條件打一仗。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)讓我跟從您去?！濒斍f公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。一開始，魯莊公就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“還不行。”齊軍擊鼓三次后，曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍被打得大敗。魯莊公就要下令驅(qū)車追擊齊軍，曹劌說(shuō)：“還不行?！辈軇ハ萝嚳戳丝吹厣淆R軍戰(zhàn)車輾過(guò)的痕跡，又登上車前的橫木遠(yuǎn)望齊軍撤退的情況，說(shuō)：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。戰(zhàn)勝以后，魯莊公問(wèn)取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“打仗是靠勇氣的，第一次擊崐鼓，能夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓，士兵的勇氣就減弱了，第三次擊鼓后士兵的勇氣就消耗完了。他們的勇氣已經(jīng)完了，我們的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。但大國(guó)難以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他們戰(zhàn)車的車輪痕跡很亂，望見(jiàn)他們的軍旗也已經(jīng)倒下了，所以下令追擊他們?！薄窘獯稹浚?）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)意思。①護(hù)城河并不是不深。池：護(hù)城河；②所以，君子要么不戰(zhàn)斗。故：所以；③祭祀用的牛羊、玉帛之類。犧牲：豬、牛、羊等（或祭祀用的豬、牛、羊等）；④于是入宮進(jìn)見(jiàn)魯莊公。乃：于是。（2）本題考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。①句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：寡：少；畔：通“叛”背叛。句意為：支持（幫助）他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都要背叛他。②句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：夫：句首語(yǔ)氣詞，可不譯。句意為：作戰(zhàn)，要靠勇氣。（3））本題考查分析人物形象特點(diǎn)的能力。分析人物形象，依據(jù)文中人物的事例、言行進(jìn)行分析。從文中的相關(guān)語(yǔ)句“下視其轍，登軾而望之”，表現(xiàn)了曹劌沉著、冷靜、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。（4）本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力，其實(shí)就是提取文章的中心論點(diǎn)。甲的論點(diǎn)是“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，更為簡(jiǎn)單的概括就是“人和”。因此本題第一問(wèn)的答案可以概括為：人和；由乙文中“公曰：‘小大之獄，雖不能察，必以情?！瘜?duì)曰：‘忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！笨梢钥闯鲎钅荏w現(xiàn)“人和”觀點(diǎn)的句子是：小大之獄，雖不能察，必以情。答案：（1）①池：護(hù)城河；②故：所以；③犧牲：豬、牛、羊等（或祭祀用的豬、牛、羊等）；④乃：于是。（2）①支持（幫助）她的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都要背叛他。②作戰(zhàn)，要靠勇氣。（3）表現(xiàn)了沉著、冷靜、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。（4）人和；小大之獄，雖不能察，必以情?！军c(diǎn)評(píng)】文言實(shí)詞“兵”的用法：1．收天下之兵，聚之咸陽(yáng)（兵器，軍械）2．趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)（士兵，軍隊(duì)）3．故上兵伐謀，其次伐交（用兵策略，戰(zhàn)略）4．左右欲兵之（用兵器殺人）5．兵符：古代調(diào)兵用的憑證14．（11分）說(shuō)明文閱讀閱讀下面這篇文章，完成下列各題。未來(lái)網(wǎng)絡(luò)用燈光①未來(lái)，網(wǎng)絡(luò)或許是這樣：只要有燈光的地方，你就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻。這就是Lifi﹣﹣一種利用可見(jiàn)光來(lái)傳輸我們需要的信息和數(shù)據(jù)的技術(shù)，又被稱為可見(jiàn)光通信（VLC）。②Lifi擁有很多特有的優(yōu)點(diǎn)：兼具照明、通信和控制功能﹣﹣具有能耗低、購(gòu)置設(shè)備少等優(yōu)勢(shì)；無(wú)電磁污染﹣﹣適用于飛機(jī)、醫(yī)院、工業(yè)控制等射頻敏感領(lǐng)域；綠色環(huán)保、方便快捷﹣﹣無(wú)須無(wú)線電頻率許可，無(wú)須開挖管道的市政許可，便攜性強(qiáng)，便于維護(hù)，適合在智能家居、智能交通等領(lǐng)域應(yīng)用；適合水下通信﹣﹣基于藍(lán)綠光LED燈的半導(dǎo)體照明技術(shù)可用于水下高帶寬通信；具有更大的帶寬潛力﹣﹣未來(lái)能夠達(dá)到每秒幾百兆甚至更高的接入速度。Lifi作為一種照明和通信結(jié)合的新型模式可以有效推動(dòng)下一代照明和接入網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，已成為國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)和制高點(diǎn)。③回顧Lifi的發(fā)展歷程，早在2000年，日本研究者就提出并仿真了利用LED照明燈作為通信基站進(jìn)行信息無(wú)線傳輸?shù)氖覂?nèi)通信系統(tǒng)。近年來(lái)，美國(guó)關(guān)于VLC技術(shù)也開展了許多項(xiàng)目，例如2008年10月的美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金重點(diǎn)資助VLC無(wú)線通信技術(shù)研究。值得一提的是，就在2013年10月11日，英國(guó)交付了第一臺(tái)Lifi技術(shù)的產(chǎn)品。在這一個(gè)領(lǐng)域，中國(guó)并沒(méi)有落后。幾乎就在英國(guó)做出產(chǎn)品的同一時(shí)期，我們團(tuán)隊(duì)也研發(fā)出了樣機(jī)，演示了高清視頻流傳輸。就傳輸速率而言，我們團(tuán)隊(duì)在2013年就研發(fā)出了3.75Gb/s的離線數(shù)據(jù)傳輸速率，這個(gè)速率發(fā)布時(shí)打破了當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄3.4Gb/s。④目前，限制Lifi系統(tǒng)傳輸速率提高的主要原因在于白光LED有限的調(diào)制帶寬。另外，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，已有的Wifi、3G等技術(shù)都有著相應(yīng)的成熟的集成芯片，但可見(jiàn)光通信沒(méi)有任何專業(yè)芯片。雖然Lifi還存在著許多問(wèn)題和不足，要像Wifi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶，也還有很長(zhǎng)的路要走，但這一新興領(lǐng)域已經(jīng)展現(xiàn)出蓬勃的生命力。⑤發(fā)展LED可見(jiàn)光通信技術(shù)，不僅為L(zhǎng)ED產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供一劑強(qiáng)心劑，還可望拉動(dòng)上下游整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。（選自2014年5月22日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答什么叫可見(jiàn)光通信（VLC）？（2）下列表述與原文內(nèi)容一致的一項(xiàng)是A．近年來(lái)，美國(guó)關(guān)于VLC技術(shù)開展了許多項(xiàng)目，例如在2013年10月11日交付了第一臺(tái)Li﹣Fi技術(shù)的產(chǎn)品。B．雖然Li﹣Fi還存在著許多問(wèn)題和不足，但它已經(jīng)取代Wi﹣fi走進(jìn)千家萬(wàn)戶，并展現(xiàn)出蓬勃的生命力。C．未來(lái)，人們利用Li﹣Fi或許能夠?qū)崿F(xiàn)只要有燈光的地方就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻的夢(mèng)想。D．Li﹣Fi可以有效推動(dòng)下一代照明和接入網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，已成為歐美國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)和制高點(diǎn)。（3）選文第③段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文段分別分析這兩種說(shuō)明方法的作用。（4）選文第④段“目前，限制Li﹣Fi系統(tǒng)傳輸速率提高的主要原因在于白光LED有限的調(diào)制寬帶”中，“主要”一詞能否刪去？為什么？【考點(diǎn)】A4：說(shuō)明方法；A6：概括說(shuō)明內(nèi)容；A7：說(shuō)明文閱讀綜合．【分析】這篇說(shuō)明文首先介紹了什么是Lifi，接著介紹了Lifi的很多特有的優(yōu)點(diǎn)，然后回顧了Lifi的發(fā)展歷程和目前的發(fā)展，最后展望了廣闊的前景?！窘獯稹浚?）本題考查的是對(duì)說(shuō)明對(duì)象本質(zhì)特征的把握，通讀全文，找出體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象特征的關(guān)鍵語(yǔ)句，用“XX是XX”的句式整理即可。根據(jù)第一段“這就是Lifi﹣﹣一種利用可見(jiàn)光來(lái)傳輸我們需要的信息和數(shù)據(jù)的技術(shù)，又被稱為可見(jiàn)光通信（VLC）”，概括即可。（2）本題考查了對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的理解，找出相關(guān)語(yǔ)段，與選項(xiàng)進(jìn)行核對(duì)，即可選擇；根據(jù)第三段“就在2013年10月11日，英國(guó)交付了第一臺(tái)Lifi技術(shù)的產(chǎn)品”可知A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；根據(jù)第四段“要像Wifi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶，也還有很長(zhǎng)的路要走”可知B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；C正確；根據(jù)第二段“Lifi作為一種照明和通信結(jié)合的新型模式可以有效推動(dòng)下一代照明和接入網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，已成為國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)和制高點(diǎn)”可知D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。故選C。（3）本題考查辨析說(shuō)明方法的作用，結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)辨析說(shuō)明方法的作用即可。常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用：①、舉例子：舉了XX的例子，具體真實(shí)地說(shuō)明了事物的XX的特點(diǎn)。②、分類別：對(duì)事物特征、事理分門別類地加以說(shuō)明，條理清楚地說(shuō)明了事物的XX特點(diǎn)。③、作比較：把XX和XX加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的XX特點(diǎn)，給人以鮮明的印象。④、打比方：把XX比作XX，形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物XX的特點(diǎn)，便于讀者理解。⑤、下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地揭示了事物的XX本質(zhì)特征。⑥、列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物的XX特點(diǎn)。（4）本題考查說(shuō)明語(yǔ)言，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，結(jié)合語(yǔ)境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點(diǎn)明說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。答案：（1）可見(jiàn)光通信是一種利用可見(jiàn)光來(lái)傳輸我們需要的信息和數(shù)據(jù)的技術(shù)。（2）C（3）列數(shù)字：準(zhǔn)確說(shuō)明了Li﹣Fi發(fā)展歷程中，中國(guó)并沒(méi)有落后。（或：準(zhǔn)確說(shuō)明了我國(guó)Li﹣Fi的傳輸速率并沒(méi)有落后）作比較：將我國(guó)Li﹣Fi傳輸速率與當(dāng)時(shí)世界Li﹣Fi傳輸速率記錄進(jìn)行比較，直觀說(shuō)明我國(guó)在Li﹣Fi發(fā)展歷程中并沒(méi)有落后（或處于領(lǐng)先地位）。（4）不能刪去。因?yàn)橄拗芁i﹣Fi系統(tǒng)傳輸速率的原因不止白光LED有限的調(diào)制帶寬，還有其他原因，若刪去，限制Li﹣Fi系統(tǒng)傳輸速率的原因則為唯一，與原文表述內(nèi)容不符?！爸饕币辉~，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】說(shuō)明文為了使說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，通常在表示程度、范圍、數(shù)量、估計(jì)、時(shí)間等幾個(gè)方面進(jìn)行修飾限制，“主要”“比較”“大約”就是這類限制詞語(yǔ)，考查這類詞語(yǔ)能不能刪去，答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義，接著分析刪去后有什么不同，進(jìn)而明確這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。15．（11分）小說(shuō)閱讀閱讀下面這篇文章，完成下列各題。弱種子也要發(fā)芽劉克升①開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。②這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。③城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。④不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”⑤城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”⑥城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)“醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。”⑦農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！雹喑抢锶烁屑さ赝宿r(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。⑨這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。⑩城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。?現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。?“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！?農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在下面橫線上補(bǔ)全文章的故事情節(jié)。①挑種種地→議種癟種→種下癟種→給兒新生②文中農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑧段畫橫線的句子。（3）選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻的含義？（4）美國(guó)作家海倫?凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺(jué)得文中城市父子和農(nóng)民父親誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人？請(qǐng)說(shuō)明理由。【考點(diǎn)】9E：小說(shuō)閱讀綜合．【分析】這篇文章通過(guò)一位城里人請(qǐng)求農(nóng)民種下癟種鼓勵(lì)自己的兒子，以及農(nóng)民決定給兒子治病的故事，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的愛(ài)，也表達(dá)了要關(guān)愛(ài)有殘缺的生命的感情。【解答】（1）本題第一問(wèn)考查的是分清層次結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，注意把握關(guān)鍵詞語(yǔ)，然后根據(jù)所給的提示，用四字詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔概括。根據(jù)第一段“他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里”概括為“挑種種地”，根據(jù)第九段“他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里”可以概括為“種下癟種”。本題第二問(wèn)考查的是對(duì)人物形象的分析，解答此題需要把握情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，人物會(huì)在事件中展現(xiàn)自己的性格，還需要從人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面分析人物，根據(jù)第七段“農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)”可見(jiàn)他是個(gè)熱心善良的人；根據(jù)第十一段“現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法”可見(jiàn)他認(rèn)識(shí)到自己過(guò)去的想法是錯(cuò)誤的，知錯(cuò)能改；根據(jù)最后一段可知他是一個(gè)對(duì)兒子負(fù)責(zé)的父親。據(jù)此解答即可。（2）本題主要考查對(duì)句子的賞析，要求從修辭角度進(jìn)行分析，這句話的修辭是比喻，作用是“生動(dòng)形象地寫出了XX的XX，表達(dá)了XX的感情”，這里的兒子眼睛鮮亮起來(lái)，是表達(dá)心情的高興。（3）本題考查了理解文章中重要句子的含義，從字面意思和引申意思理解，用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命。發(fā)芽，是所具有的權(quán)利，同時(shí)也告誡人們，不要歧視，要呵護(hù)“弱種子”。（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，答案不唯一，可以是農(nóng)民，也可說(shuō)是城里人，言之成文，言之成理即可。答案：（1）①挑種種地種下癟種②農(nóng)民是一個(gè)寬厚友善、知錯(cuò)就改、有責(zé)任心的父親形象。（2）這句話采用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了城里兒子知道要將癟種子種到地里后的欣喜之情。（3）用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說(shuō)以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者，即使有缺陷的生命也有成長(zhǎng)的權(quán)利；也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使其發(fā)芽、開花、結(jié)果。（4）示例一：我覺(jué)得是農(nóng)民，因?yàn)槭寝r(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開花、結(jié)果，給了他成長(zhǎng)的力量。示例二：我認(rèn)為是城里人父子，因?yàn)槭撬麄兇偈罐r(nóng)民改變了想法，才讓農(nóng)民兒子有了發(fā)芽、開花、結(jié)果的希望。【點(diǎn)評(píng)】概括主要內(nèi)容答題時(shí)需要掛住事件以及人物的活動(dòng)，如果有提示可以根據(jù)提示梳理故事情節(jié)，簡(jiǎn)潔概括即可。三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）16．（5分）2015年4月，畢節(jié)市舉辦“中國(guó)夢(mèng)?勞動(dòng)美”慶“五一”職工籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了舉辦好這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，畢節(jié)市特成立了志愿者隊(duì)伍。（1）假如你當(dāng)時(shí)是一名小志愿者，請(qǐng)你為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)擬寫一條標(biāo)語(yǔ)。（2）在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，假如你發(fā)現(xiàn)一名觀眾正要隨手丟棄一個(gè)食品包裝袋，你便急忙走過(guò)去進(jìn)行勸阻，這時(shí)你會(huì)說(shuō)：您好！保持環(huán)境衛(wèi)生清潔人人有責(zé)，請(qǐng)您把手中包裝袋給我，我?guī)湍舆M(jìn)垃圾桶吧！。【考點(diǎn)】81：新聞廣告標(biāo)語(yǔ)；83：情景對(duì)話．【分析】擬寫標(biāo)語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，還要緊扣主題。對(duì)人勸阻要不亢不卑。【解答】（1）該題考查擬寫標(biāo)語(yǔ)，這要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，內(nèi)容符合主題，最好使用對(duì)偶，句式整齊，語(yǔ)氣強(qiáng)烈。（2）該題考查了用自己的話去勸解人，這就要語(yǔ)氣平和，不亢不卑，意思表達(dá)明確即可。答案：（1）示例：運(yùn)動(dòng)奏響生命，鍛煉點(diǎn)燃激情。（2）示例：您好！保持環(huán)境衛(wèi)生清潔人人有責(zé)，請(qǐng)您把手中包裝袋給我，我?guī)湍舆M(jìn)垃圾桶吧！【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)題一定要簡(jiǎn)練，勸解人最好使用祈使的語(yǔ)氣，還要不亢不卑。17．（4分）（1）對(duì)聯(lián)言簡(jiǎn)意深、對(duì)仗工整、平仄協(xié)調(diào)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的內(nèi)容。小明的媽媽和小華的媽媽分別想開一間裁縫店和書店，你能幫她們從下列行業(yè)聯(lián)中分別挑選出一副對(duì)聯(lián)供開業(yè)時(shí)使用嗎？①酌來(lái)竹葉凝杯綠，飲罷桃花上臉紅。②剪彩為歌袖，裁云作舞衣。③石池春暖人宜浴，水閣冬溫客更多。④雖然毫末技藝，卻是頂上功夫。⑤藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。⑥瓦壺水沸邀清客，茗碗香騰遣睡魔。裁縫店：②書店：⑤（填序號(hào)）（2）請(qǐng)用線條將下列民俗節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容連結(jié)起來(lái)。春節(jié)賞月清明賽龍舟端午舞獅中秋踏青?！究键c(diǎn)】78：對(duì)聯(lián)；DD：古代文化常識(shí)．【分析】此題考查的是對(duì)聯(lián)的內(nèi)容的理解，解答時(shí)需要仔細(xì)體會(huì)對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵?！窘獯稹浚?）①適合酒肆；②適合裁縫店；③適合洗浴中心；④適合理發(fā)店；⑤適合書店；⑥適合茶莊。（2）根據(jù)平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)連接即可。答案：（1）裁縫店②書店⑤（2）春節(jié)﹣﹣舞獅清明﹣﹣踏青端午﹣﹣賽龍舟中秋﹣﹣賞月【點(diǎn)評(píng)】做好本題要掌握寫對(duì)聯(lián)的基本方法，把握住詞性，前后意思的一致，更要多加練習(xí)，反復(fù)揣摩。四、作文（60分）18．（60分）（一）話題作文在我們成長(zhǎng)的歷程中，有許多讓我們感動(dòng)的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長(zhǎng)的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請(qǐng)以“相伴”為話題，寫一篇作文。（二）半命題作文“慈母手中線，游子身上衣”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一種美；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”也是一種美……同學(xué)們，美無(wú)處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢？請(qǐng)將題目《最美的》補(bǔ)充完整后作文。要求：（1）以上兩題，任選其一作文。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）不少于600字，書寫規(guī)范工整。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、縣（區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）名等透露個(gè)人身份的信息?！究键c(diǎn)】L2：半命題作文；L3：話題作文．【分析】（一）這是一篇話題作文，也是考試中常見(jiàn)的一種作文形式，它容易讓考生尋找到寫作思路，但想寫好它，卻有點(diǎn)難度，寫此類作文時(shí)，我們應(yīng)該多思考，既能打開思路，也要圍繞話題來(lái)寫，做到不跑題的基本要求?！緦忣}立意】相伴的可以是實(shí)指，如親人、老師、朋友等；也可以是虛指，如知識(shí)、憧憬、信念等。不管實(shí)指還是虛指，在寫作中不應(yīng)局限于所給材料，完全可以而且應(yīng)該在材料的基礎(chǔ)上拓寬自己的思路?！舅悸伏c(diǎn)撥】寫父母師友的呵護(hù)與幫助一路相伴。寫具體事物的一路相伴。寫抽象事物的一路相伴。變換視角，變別人與“我”“一路相伴”給“我”關(guān)愛(ài)為“我”與別人一路相伴，“我”給予別人關(guān)愛(ài)和幫助。無(wú)論是哪種立意，都要注意以細(xì)節(jié)感人，以真情動(dòng)人，切忌泛泛而談?！舅悸放e例】變換視角，變別