2025年中考物理復(fù)習之小題狂練300題（填空題）：物態(tài)變化（10題）

第1頁（共1頁）2025年中考物理復(fù)習之小題狂練300題（填空題）：物態(tài)變化（10題）一．填空題（共10小題）1．（2024?金安區(qū)校級二模）2024年1月17日，長征七號遙八運載火箭在文昌航天發(fā)射場發(fā)射成功，為了降低火箭與大氣摩擦產(chǎn)生的高溫，在火箭表層的特殊固體可能發(fā)生熔化或（填一種物態(tài)變化名稱）。2．（2023秋?杜爾伯特縣期末）寒冷的冬天，由于好奇，淘淘同學用舌頭去舔室外的鐵管，不料舌頭被“粘”在了鐵管上，這是（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象。若要讓舌頭與鐵管分開，應(yīng)該在舌頭與鐵管的交界處撒點（選填“水”“冰”或“鹽”），因為這樣可以使“粘連處”熔點（選填“高于”“低于”或“等于”）0℃，很快就會使舌頭和鐵管分開。3．（2024?永修縣校級模擬）冬天，小明在家燒開水時，發(fā)現(xiàn)從壺嘴上方冒出“白氣”，如圖所示，“白氣”是由（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象形成的，當房間溫度（選填“較高”或“較低”）時該現(xiàn)象會更明顯。4．（2024?河源二模）小明在進行“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗時發(fā)現(xiàn)，當燒瓶內(nèi)的水沸騰時停止加熱，一段時間后水也停止沸騰，這說明水沸騰時需要；如圖所示，用橡皮塞塞住燒瓶口后將其倒置，向燒瓶澆冷水，燒瓶中的水又重新沸騰起來，原因是。5．（2023秋?泌陽縣月考）如圖所示，一次性打火機里的燃料是一種叫丁烷的物質(zhì)，通常情況下呈氣態(tài)，它是在常溫下，用壓縮體積的方法使它液化后儲存在打火機里的；在不打火的情況下持續(xù)按壓放氣按鈕，會發(fā)現(xiàn)有氣體從氣嘴處噴出，很快就會感覺到氣嘴附近溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”），這是因為里面的液體迅速（填物態(tài)變化的名稱）時要（選填“吸收”或“放出”）大量的熱。6．（2024?長春校級四模）在做“觀察水的沸騰”實驗中，測量溫度時，溫度計的玻璃泡應(yīng)在水中，觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，上升變大，到水面破裂，里面的散發(fā)出來，此時溫度計的示數(shù)如圖所示為℃。為驗證水沸騰時需要吸熱，接下來的具體操作是。7．（2024?沛縣校級模擬）如圖所示是伽利略制成的世界上第一個溫度計，它是利用的原理工作的，伽利略就利用它來判斷氣溫的高低。若把此溫度計分別放在18℃和32℃的兩個房間中，液柱分別停在A點和B點。則A點顯示的溫度是℃，B點顯示的溫度是℃8．（2023秋?通榆縣期末）在“觀察水的沸騰”實驗中，小明按照圖甲安裝器材時，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底，此時應(yīng)適當將（選填“A向上”或“B向下”）調(diào)整，以便實驗。小明用一裝置進行了兩次實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了如圖乙所示的圖像。由圖像可知，水的沸點為℃。兩次實驗，先后兩次所用水的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。9．（2024?路南區(qū)開學）詩詞是我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一，詩句中包含豐富的物態(tài)變化的現(xiàn)象，“白日黃流漲渭城，三更風紫盡成冰”中“冰”的形成是現(xiàn)象，此過程中需要（選填“吸熱”或“放熱”）溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”）；“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，“淚”的形成是現(xiàn)象，此過程中需要（選填“吸熱”或“放熱”）。10．（2024?薛城區(qū)校級一模）小剛同學在探究某種物質(zhì)熔化特點的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了該物質(zhì)熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。由圖象可知，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），在熔化過程中溫度，在加熱6min時，該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。

2025年中考物理復(fù)習之小題狂練300題（填空題）：物態(tài)變化（10題）參考答案與試題解析一．填空題（共10小題）1．（2024?金安區(qū)校級二模）2024年1月17日，長征七號遙八運載火箭在文昌航天發(fā)射場發(fā)射成功，為了降低火箭與大氣摩擦產(chǎn)生的高溫，在火箭表層的特殊固體可能發(fā)生熔化或升華（填一種物態(tài)變化名稱）?！究键c】升華的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】升華?！痉治觥课镔|(zhì)由固體直接變成氣態(tài)的過程叫升華?！窘獯稹拷猓簽榱私档突鸺c大氣摩擦產(chǎn)生的高溫，固體在發(fā)生熔化或升華時會吸收大量的熱，在火箭表層的特殊固體可能發(fā)生熔化或升華。故答案為：升華?！军c評】本題考查了升華，屬于基礎(chǔ)題。2．（2023秋?杜爾伯特縣期末）寒冷的冬天，由于好奇，淘淘同學用舌頭去舔室外的鐵管，不料舌頭被“粘”在了鐵管上，這是凝固（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象。若要讓舌頭與鐵管分開，應(yīng)該在舌頭與鐵管的交界處撒點鹽（選填“水”“冰”或“鹽”），因為這樣可以使“粘連處”熔點低于（選填“高于”“低于”或“等于”）0℃，很快就會使舌頭和鐵管分開?！究键c】凝固的概念及現(xiàn)象；熔點和凝固點的概念．【專題】溫度計、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】凝固；鹽；低于?！痉治觥课镔|(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝固，物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做熔化；冰中含鹽可以降低冰的熔點，使冰在低溫度時更容易熔化?！窘獯稹拷猓荷囝^被“粘”在了鐵管上，這是舌頭上的水遇冷凝固成冰。加鹽可以降低冰的熔點，這樣低于0℃的時候，冰就會熔化，舌頭與鐵管分開。故答案為：凝固；鹽；低于?！军c評】本題考查凝固和熔化現(xiàn)象，需要結(jié)合具體實例進行分析，屬于基礎(chǔ)題。3．（2024?永修縣校級模擬）冬天，小明在家燒開水時，發(fā)現(xiàn)從壺嘴上方冒出“白氣”，如圖所示，“白氣”是由液化（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象形成的，當房間溫度較低（選填“較高”或“較低”）時該現(xiàn)象會更明顯。【考點】液化的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】液化；較低?！痉治觥课镔|(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化，生活中看到的白氣都是水蒸氣遇冷液化形成的。【解答】解：燒水時看到的白氣是水壺內(nèi)出來的水蒸氣遇冷液化形成的，液化放出熱量，當房間溫度較低時該現(xiàn)象會更明顯。故答案為：液化；較低。【點評】本題考查了生活中的液化現(xiàn)象，掌握物態(tài)變化的本質(zhì)以及液化的條件是解題的關(guān)鍵。4．（2024?河源二模）小明在進行“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗時發(fā)現(xiàn)，當燒瓶內(nèi)的水沸騰時停止加熱，一段時間后水也停止沸騰，這說明水沸騰時需要吸熱；如圖所示，用橡皮塞塞住燒瓶口后將其倒置，向燒瓶澆冷水，燒瓶中的水又重新沸騰起來，原因是氣壓降低，水的沸點降低?！究键c】沸點及氣壓影響液體沸點；沸騰的特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】吸熱；氣壓降低，水的沸點降低。【分析】（1）水沸騰時需要吸熱；（2）氣壓降低，水的沸點降低?！窘獯稹拷猓海?）當燒瓶中的水沸騰時停止對其加熱，水很快就停止沸騰，說明水沸騰時需要吸熱。（2）用橡皮塞塞住燒瓶口后將其倒置，向燒瓶澆冷水，瓶內(nèi)溫度降低，燒瓶內(nèi)水蒸氣遇冷液化，瓶內(nèi)氣壓降低，由于水的沸點會隨氣壓的減小而降低，因此，水會重新沸騰起來。故答案為：吸熱；氣壓降低，水的沸點降低?！军c評】本題考查沸騰的條件和沸點與氣壓的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)內(nèi)容，難度不大。5．（2023秋?泌陽縣月考）如圖所示，一次性打火機里的燃料是一種叫丁烷的物質(zhì)，通常情況下呈氣態(tài)，它是在常溫下，用壓縮體積的方法使它液化后儲存在打火機里的；在不打火的情況下持續(xù)按壓放氣按鈕，會發(fā)現(xiàn)有氣體從氣嘴處噴出，很快就會感覺到氣嘴附近溫度降低（選填“升高”、“不變”或“降低”），這是因為里面的液體迅速汽化（填物態(tài)變化的名稱）時要吸收（選填“吸收”或“放出”）大量的熱?！究键c】汽化的吸熱特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】降低；汽化；吸收?！痉治觥课镔|(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫作汽化，?這一過程需要吸收熱量。【解答】解：在不打火的情況下持續(xù)按壓放氣按鈕，會發(fā)現(xiàn)有氣體從氣嘴處噴出，很快就會感覺到氣嘴附近溫度降低，這是因為里面的液體泄漏后不再被加壓，迅速汽化變成丁烷氣體，在此過程中要從周圍吸收大量的熱，使打火機氣嘴附近溫度降低。故答案為：降低；汽化；吸收。【點評】此題考查了汽化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)知識。6．（2024?長春校級四模）在做“觀察水的沸騰”實驗中，測量溫度時，溫度計的玻璃泡應(yīng)浸沒在水中，觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，上升變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)出來，此時溫度計的示數(shù)如圖所示為99℃。為驗證水沸騰時需要吸熱，接下來的具體操作是熄滅酒精燈，觀察是否沸騰?！究键c】探究水沸騰時溫度變化的特點；溫度計玻璃泡的位置；溫度計的讀數(shù)．【專題】定性思想；汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】浸沒；水蒸氣；99；熄滅酒精燈，觀察是否沸騰。【分析】（1）使用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要與液體充分接觸，不能接觸容器底或容器壁；（2）當水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中；（3）液體沸騰時的溫度叫做沸點；溫度計讀數(shù)：首先確定零上還是零下，確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字；（4）液體沸騰的條件是：達到沸點，吸收熱量?！窘獯稹拷猓海?）溫度計測量液體溫度時，玻璃泡要浸沒在液體中；（2）當觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，這些氣泡在上升過程中逐漸變大，直到到達水面時破裂，里面的水蒸氣散發(fā)出來，這是水沸騰時的典型現(xiàn)象，說明水正在經(jīng)歷劇烈的汽化過程。（3）根據(jù)題目中給出的溫度計示數(shù)圖，我們可以看到溫度計的液柱指在了99℃的位置，所以水的沸點是99℃。（4）為了驗證水沸騰時需要吸熱，我們可以采取的具體操作是：熄滅酒精燈，觀察是否沸騰。如果水停止沸騰，那么就可以說明水沸騰確實需要吸收熱量來維持其沸騰狀態(tài)。因為一旦停止加熱，水就無法繼續(xù)從熱源吸收熱量，從而無法滿足沸騰所需的能量條件，因此沸騰會停止。故答案為：浸沒；水蒸氣；99；熄滅酒精燈，觀察是否沸騰?！军c評】本題觀察水的沸騰，考查溫度計的使用和讀數(shù)、沸點的定義和實驗操作，是一道基礎(chǔ)題。7．（2024?沛縣校級模擬）如圖所示是伽利略制成的世界上第一個溫度計，它是利用氣體熱脹冷縮的原理工作的，伽利略就利用它來判斷氣溫的高低。若把此溫度計分別放在18℃和32℃的兩個房間中，液柱分別停在A點和B點。則A點顯示的溫度是18℃，B點顯示的溫度是32℃【考點】溫度計根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的；攝氏溫度的規(guī)定及單位．【專題】定性思想；溫度計、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】此溫度計不是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的，它是靠氣體作為膨脹物質(zhì)，液體的受熱膨脹忽略不計?！窘獯稹拷猓寒斖饨鐪囟壬邥r，細管上方氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運動；當外界溫度降低時，細管上方氣體遇冷收縮，體積減小，管中的液面上升。由圖知，A中液面較高，說明細管上方氣體體積較小，原因是此時溫度較低，則A點顯示的溫度是18℃，B點顯示的溫度是32℃。故答案為：氣體熱脹冷縮；18；32?！军c評】此題考查的是氣體溫度計的原理，膨脹物質(zhì)不是液體，而是氣體，依據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。8．（2023秋?通榆縣期末）在“觀察水的沸騰”實驗中，小明按照圖甲安裝器材時，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底，此時應(yīng)適當將A向上（選填“A向上”或“B向下”）調(diào)整，以便實驗。小明用一裝置進行了兩次實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了如圖乙所示的圖像。由圖像可知，水的沸點為98℃。兩次實驗，先后兩次所用水的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1＞m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。【考點】探究水沸騰時溫度變化的特點．【專題】定性思想；探究型實驗綜合題；應(yīng)用能力．【答案】A向上；98；＞?！痉治觥浚?）溫度計使用時不能碰到容器的底部；（2）水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度保持不變；（3）由圖知前6分鐘內(nèi)水吸收的熱量相同時兩次實驗上升的溫度，根據(jù)Q＝cmΔt的變形公式判斷質(zhì)量大小?！窘獯稹拷猓海?）溫度計使用時不能碰到容器的底部，可以把B向下調(diào)整或把A向上調(diào)整，由于B的高度有酒精燈的限制，所以應(yīng)把A向上調(diào)整。（2）由圖乙可知，水的溫度升高到98℃不再變化，所以水的沸點是98℃。（3）兩次實驗，前6分鐘內(nèi)水吸收的熱量相同，質(zhì)量為m1的水升高的溫度：Δt1＝98℃﹣92℃＝6℃，質(zhì)量為m2的水升高的溫度：Δt2＝98℃﹣88℃＝10℃，則Δt1＜Δt2，根據(jù)公式m＝可知，m1＞m2。故答案為：A向上；98；＞?！军c評】本題是探究水的沸騰特點的實驗，考查轉(zhuǎn)換法的使用、對圖像的分析能力，總體難度不大。9．（2024?路南區(qū)開學）詩詞是我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一，詩句中包含豐富的物態(tài)變化的現(xiàn)象，“白日黃流漲渭城，三更風紫盡成冰”中“冰”的形成是凝固現(xiàn)象，此過程中需要放熱（選填“吸熱”或“放熱”）溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，“淚”的形成是熔化現(xiàn)象，此過程中需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）。【考點】凝固的放熱特點；熔化的概念及現(xiàn)象；熔化的吸熱特點；凝固的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】凝固；放熱；不變；熔化；吸熱?！痉治觥课镔|(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固；由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華。熔化、汽化、升華是吸熱過程，凝固、液化和凝華是放熱過程。【解答】解：“白日黃流漲渭城，三更風紫盡成冰”中“冰”的形成是由液態(tài)變成固態(tài)的過程，屬于凝固現(xiàn)象，此過程中需要放熱，冰是晶體，晶體在凝固過程中溫度不變；“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，“淚”的形成是固態(tài)變成液體的過程，屬于熔化現(xiàn)象，此過程中需要吸熱。故答案為：凝固；放熱；不變；熔化；吸熱?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。10．（2024?薛城區(qū)校級一模）小剛同學在探究某種物質(zhì)熔化特點的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了該物質(zhì)熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。由圖象可知，該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），在熔化過程中溫度不變，在加熱6min時，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）?！究键c】熔化與凝固的溫度曲線．【專題】應(yīng)用題；溫度計、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】晶體；不變；固液共存態(tài)。【分析】晶體有固定的熔化溫度，而非晶體沒有；晶體的熔化特點是吸收熱量，溫度保持不變?！窘獯稹拷猓河蓤D象可知，該物質(zhì)在熔化過程中（BC段）吸收熱量，溫度保持80℃不變，則該物質(zhì)為晶體，這個不變的溫度叫做熔點，即該物質(zhì)的熔點是80℃；在加熱6min時，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)。故答案為：晶體；不變；固液共存態(tài)?！军c評】本題考查了探究物質(zhì)的熔化特點的實驗，難度適中。

考點卡片1．攝氏溫度的規(guī)定及單位【知識點的認識】攝氏溫度的單位是攝氏度，?符號為℃。?攝氏溫標的定義基于水的冰點和沸點，?具體規(guī)定如下：?在一個標準大氣壓下，?純凈的冰水混合物的溫度被定為0℃。?純水沸騰時的溫度被定為100℃。?0℃和100℃之間的溫度區(qū)間被均分為100等份，?每一等份代表1℃。?【命題方向】考查攝氏溫度的規(guī)定及單位，以概念為主。例：某實驗小組自制了一個簡易溫度計。該裝置插入瓶中的玻璃管很細，目的是液面變化明顯。為了給它標上刻度，在標準大氣壓下將溫度計放入冰水混合物中，將液面處標記為0℃；再將溫度計放入沸水中，將液面處標記為100℃。分析：一般的液體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，溫度計就是利用這一原理制成的。攝氏溫度是最常用的溫度計量方式，它的規(guī)定是選擇了水的凝固點和沸點，兩個最具代表性的溫度點，再將其進行等分的方法。解析：解：常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。該裝置插入瓶中的玻璃管很細，目的是液面變化明顯，為了給他標上刻度，在標準大氣壓下將溫度計放入冰水混合物中，將液面處標記為0℃；再將溫度計放入沸水中，將液面處標記為100℃。故答案為：液面變化明顯；冰水混合物；沸水。點評：常用溫度計的制作原理一定要熟知。同時對最常用的溫度單位﹣﹣攝氏度的規(guī)定也應(yīng)該全面了解。【解題方法點撥】溫度表示物體的冷熱程度，只有高低之分，沒有有無之別，即0℃表示的是一個溫度值，不能說物體這時沒有溫度。2．溫度計根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的【知識點的認識】溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的。?溫度計利用液體體積隨溫度升高而膨脹的原理，?通過觀察液體在玻璃管內(nèi)體積的變化，?特別是液柱高度的變化，?來讀取被測介質(zhì)的溫度值。?因此當溫度變化時，?工作液在玻璃管內(nèi)的體積會發(fā)生變化，?從而顯示出溫度的變化。?【命題方向】考查溫度計的原理，概念性考查為主。例：某學校的興趣小組將帶顏色的水裝進小瓶里，在橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，做成了一個簡易溫度計。如圖甲所示，該溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。將簡易溫度計分別放入溫度不同的水中，觀察到細管中液面的位置如圖乙、丙所示，則圖乙所反映的是放入溫度較高的水中的情況。分析：該溫度計的原理是液體的熱脹冷縮，結(jié)合圖分析解答。解析：解：自制的簡易溫度計是利用小瓶內(nèi)水的熱脹冷縮的規(guī)律工作的。當將此溫度計放入溫度較低的水中時，水因受冷而收縮，細管中的水柱下降，則圖丙是放入溫度較低的水中的情況，圖乙所反映的是放入溫度較高的水中的情況。故答案為：熱脹冷縮；乙。點評：此題考查溫度計的工作原理，屬于基礎(chǔ)知識?！窘忸}方法點撥】掌握溫度計的原理，牢記即可。3．溫度計玻璃泡的位置【知識點的認識】溫度計的玻璃泡應(yīng)全部浸沒在液體中，?不能接觸容器的底和側(cè)壁，?以確保測量準確性。?【命題方向】圍繞錯誤操作這一方向，考查對溫度計玻璃泡的位置的掌握。例：如圖所示是用溫度計測量液體溫度的示意圖，其中溫度計使用正確的是（）A.B.C.D.分析：使用溫度計測量液體溫度時，要使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不要接觸容器底或容器壁。視線與液柱上表面相平。解析：解：由圖知：A、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部，故A錯誤；B、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁，故B錯誤；C、圖中視線沒有與液柱上表面相平，故C錯誤；D、溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，沒有接觸容器底或容器壁，視線與液柱上表面相平，故D正確。故選：D。點評：在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法?！窘忸}方法點撥】泡全浸入被測液，不碰容器底或壁。4．溫度計的讀數(shù)【知識點的認識】（1）估測被測物體的溫度，以便選擇合適的溫度計（2）看量程，明確溫度計能測的最高溫度和最低溫度（3）看分度值，以便迅速準確讀數(shù)（4）看零刻度，明確溫度值是在零上還是零下【命題方向】溫度計的正確讀數(shù)是命題熱點，注意零刻線、量程、分度值，是讀準數(shù)的前提．例：如圖所示，溫度計的示數(shù)為14℃。分析：用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時先看清是零上還是零下的，然后認清量程和分度值，最后讀出示數(shù)。解析：解：溫度計的分度值為1℃，且液面在0℃以上，溫度計的示數(shù)為14℃。故答案為：14。點評：本題考查了溫度計的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】溫度計讀數(shù)時要看零刻度，明確溫度值是在零上還是零下。示數(shù)上大下小，說明液柱上表面在0℃以上示數(shù)上小下大，說明液柱上表面在0℃以下5．熔化的概念及現(xiàn)象【知識點的認識】物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的變化過程叫作熔化?！久}方向】根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點。例：糖畫是一種民間傳統(tǒng)手工藝。制作時先用溫火把白糖熬制成糖汁，再用小勺舀起糖汁在光潔的石板上作畫，如圖所示。白糖熬制過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（）A.升華B.凝固C.凝華D.熔化分析：熔化指物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，熔化要吸熱。解析：解：制作時用溫火把白糖熬制成糖汁此過程固態(tài)白糖轉(zhuǎn)變成液態(tài)白糖，這是熔化現(xiàn)象，故D正確。故選：D。點評：本題考查了熔化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】（1）熔化：從固態(tài)變成液態(tài)，構(gòu)成物質(zhì)的種類沒變。（2）溶化，即固體溶解，指一種物質(zhì)均勻地分散在另一種物質(zhì)中。6．熔化的吸熱特點【知識點的認識】熔化是指物質(zhì)從固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，?這一過程需要吸收熱量。?【命題方向】判斷熔化是吸熱還是放熱。例：衛(wèi)星的發(fā)射需要火箭來運載，火箭的整流罩外殼涂有一層特殊材料，該材料在高溫下熔化吸熱（填“吸熱”或“放熱”）起到防止衛(wèi)星燒壞的作用。分析：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化，熔化需要吸熱。解析：解：火箭頭部的特殊材料在熔化時可以吸收大量熱量，起到防止衛(wèi)星燒壞的作用，這是利用了熔化要吸熱的原理。故答案為：吸熱。點評：本題考查熔化吸熱，難度不大?！窘忸}方法點撥】物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。7．凝固的概念及現(xiàn)象【知識點的認識】物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的變化過程叫作凝固。【命題方向】根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點。例：如圖，2024年全國冬季運動會滑雪場需要造雪機利用水進行人工造雪。在造雪過程中，水發(fā)生的主要物態(tài)變化是（）A.升華B.凝固C.熔化D.液化分析：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固，凝固放熱。解析：解：水是液態(tài)，雪是固態(tài)，水變?yōu)檠?，是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，是凝固，在此過程中，需要放熱，所以B正確，ACD錯誤。故選：B。點評：本題考查了物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。【解題方法點撥】物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。8．凝固的放熱特點【知識點的認識】物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固，凝固放熱。【命題方向】判斷凝固是吸熱還是放熱。例：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。關(guān)于冰的形成，下列說法正確的是（）A.汽化現(xiàn)象，需要放熱B.凝華現(xiàn)象，需要吸熱C.凝固現(xiàn)象，需要放熱D.熔化現(xiàn)象，需要吸熱分析：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固放熱。解析：解：冰是由液態(tài)水凝固所的固態(tài)冰，冰凝固放熱，故ABD錯誤，C正確。故選：C。點評：本題考查冰的形成，屬于物態(tài)變化在生活中的具體應(yīng)用，難度不大。【解題方法點撥】物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。9．熔點和凝固點的概念【知識點的認識】（1）熔點：晶體熔化時的溫度叫熔點。非晶體沒有確定的熔點。（2）凝固點：液體凝固形成晶體時的溫度叫凝固點。非晶體沒有確定的凝固點。【命題方向】利用凝固和熔化時的條件解決生活實際問題，是中考熱點．例：表格中列舉了一些物質(zhì)在標準大氣壓下的熔點，下列說法正確的是（）物質(zhì)名稱鎢鐵鋼銅金固態(tài)水銀固態(tài)氮熔點（℃）34101535151510831064﹣39﹣259A.用銅鍋可以熔化鋼塊B.鎢被用來做燈絲，是因為鎢的熔點高C.﹣270℃時氮處于液態(tài)D.﹣50℃的氣溫可以用水銀溫度計測量分析：晶體的溫度高于熔點時是液態(tài)，低于熔點時是固態(tài)，等于熔點時可能是固態(tài)、可能是液態(tài)、可能是固液同存狀態(tài)。解析：解：A、鋼的熔點1515℃，銅的熔點是1083℃，低于鋼的熔點，所以用銅鍋不可以熔化鋼塊，故A錯誤；B、鎢的熔點是3410℃，燈絲發(fā)光時的溫度大約是2000℃，低于鎢的熔點，則用鎢制成的燈絲不易熔斷，故B正確；C、氮的熔點是﹣259℃，﹣270℃的氮是低于熔點，所以﹣270℃的氮是固體，故C錯誤；D、固態(tài)水銀的熔點是﹣39℃，則水銀的凝固點也為﹣39℃，﹣50℃低于水銀的凝固點，此時水銀已經(jīng)凝固，不能根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作，所以不能用水銀溫度計測﹣50℃的氣溫，故D錯誤。故選：B。點評：對于物質(zhì)是什么狀態(tài)，首先明確物質(zhì)的熔點，然后判斷該溫度在高于熔點，還是低于熔點，還是等于熔點?！窘忸}方法點撥】同種晶體熔點和凝固點相同，不同晶體熔點不同，晶體熔化的條件：達到熔點，繼續(xù)吸收熱量．凝固的條件：達到凝固點，繼續(xù)放熱，利用這些特點才能解題．10．熔化與凝固的溫度曲線熔化與凝固的溫度曲線11．汽化的吸熱特點【知識點的認識】物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫作汽化，?這一過程需要吸收熱量。?【命題方向】判斷汽化是吸熱還是放熱。例：媽媽炒菜時，正準備向已經(jīng)預(yù)熱的鍋內(nèi)倒油，在旁邊幫忙的張偉同學不小心在鍋里滴了幾滴水，他看到小水滴落到鍋底很快就不見了。小水滴發(fā)生的物態(tài)變化名稱是汽化，該過程是吸（選填“吸”或“放”）熱的。大夫搶救中暑病人時，會在病人的額頭上大面積地擦酒精，這種療法利用了酒精蒸發(fā)吸熱。分析：在一定條件下，物體的三種狀態(tài)﹣﹣固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化。解析：解：水滴不見了是由液態(tài)水變成了氣態(tài)水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象，汽化吸熱。在病人的額頭上大面積地擦酒精，酒精蒸發(fā)吸熱，可以降溫。故答案為：汽化；吸；蒸發(fā)吸熱。點評：分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。【解題方法點撥】物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。12．沸騰的特點【知識點的認識】（1）沸騰的定義：液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。（2）沸騰的特點：①液體沸騰需要吸熱，但溫度保持不變；②各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫沸點。不同的液體沸點不同?！久}方向】考查沸騰的特點，主要通過概念考查，和圖像分析以及數(shù)據(jù)分析進行考查。例：在探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗中，小致所繪制的水的溫度隨時間變化的圖象如圖所示。分析圖象可知：水在沸騰過程中不斷吸收熱量，溫度不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）；根據(jù)實驗中水的沸點猜測，此時水面上方的大氣壓強低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）標準大氣壓。分析：液體沸騰時的溫度叫沸點，液體在沸騰過程中不斷吸熱，溫度不變；液體的沸點受水面上方大氣壓強的影響，壓強越大，沸點越高；壓強越小，沸點越低。解析：解：由圖象可知：水在沸騰過程中不斷吸熱，溫度不變；由圖可知此時水的沸點是98℃，低于標準大氣壓下的100℃，所以此時的大氣壓低于標準大氣壓。故答案為：吸收；不變；低于。點評：此題考查的知識點是液體沸騰時的特點及沸點的影響因素，常見題目。【解題方法點撥】液體沸騰有特點，吸收熱量溫不變。13．沸點及氣壓影響液體沸點【知識點的認識】（1）沸點是指物體由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的溫度；（2）液體的沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點升高；氣壓減小，沸點降低．但液體沸騰時溫度保持不變．（3）理由：液體在揮發(fā)的時候產(chǎn)生蒸氣壓，當蒸氣壓（飽和蒸氣壓）等于外界的壓力時，液體就會沸騰，此時的溫度就是液體的沸點．（3）當外界的壓力增大時，必須升高溫度才能使蒸氣壓增大以等于外界壓力，達到沸騰．當外界壓力降低時，溫度比較低的時候就能夠使蒸氣壓等于外界壓力，達到沸騰．【命題方向】利用氣壓對沸點的影響來解決生活中的一些現(xiàn)象，例如高壓鍋煮食物熟得快等問題都是命題重點．例：在制藥過程中，為了從溶液中提取抗生素，可以采用加熱使水沸騰的方法除去藥液中的水分，當溫度高于80℃時，抗生素的成分會被破壞而失去藥效，所以在提取抗生素的過程中，可以減?。ㄟx填“增大”或“減小”）容器內(nèi)的壓強，從而使容器內(nèi)藥液的沸點低于80℃。分析：水的沸點與氣壓有關(guān)；氣壓越低，沸點越低、氣壓越高，沸點越高。解析：解：制藥時為了從溶液中提取抗生素，要用加熱的方法使溶液中的水沸騰而除去水分，但抗生素要在低于80℃的溫度下提取，應(yīng)采用的方法是減小氣壓。故答案為：減小。點評：本題主要考查學生對沸點與氣壓的關(guān)系的了解和掌握；做題時，用所學的知識結(jié)合題意去分析?！窘忸}方法點撥】要理解熟記氣壓與沸點的關(guān)系．14．探究水沸騰時溫度變化的特點【知識點的認識】（1）探究目的：觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰時的溫度情況（2）實驗器材：鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中間有孔的紙板、溫度計、水、秒表．實驗裝置如圖：（3）實驗步驟①用燒杯裝適量熱水，按實驗裝置圖組裝各器材；②點燃酒精燈對燒杯加熱，水溫達90℃后，每隔1min記一次溫度值，直到水沸騰5min為止；③據(jù)記錄的溫度值，作水的沸騰圖象．（4）實驗結(jié)論①水沸騰時發(fā)生劇烈汽化現(xiàn)象；②水沸騰時溫度不變；③水沸騰時需要吸熱．【命題方向】考查探究水沸騰時溫度變化的特點的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：觀察水的沸騰實驗中：（1）組裝器材時，應(yīng)先固定圖中的鐵圈B（選填“A”或“B”）。（2）當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)5min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)如上表所示。第3min時溫度計示數(shù)如圖所示，為96℃。（3）根