六年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)必背題（含作文）

六年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)必背題（含作文）六年級語文下冊第四單元

一、詞語積累

wǎngluòtiěchuízáodòngfénshāoyòuzhìāisī

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bìmiǎnyánjùndèngyǎnpiānpìpíxuēlěngxiào

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móguǐkǔxíngbǎngzhùkěnyǎochángpáocánbào

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zhíxíngchèdǐqiānyítàishānyāpòfěitú

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pīpíngmùbiāoxīshēngsòngzàngmáitóufǎtíng

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hánhujúshìqīngyìjiānruìpìjìngāndìng

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zhànjùhuìyìguòdùgémìngjiěfànglìyì

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yìyìbōxuēxīngwàngzérènzhìdùjìtuō

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二、成語積累

不慌不忙一擁而入怒氣沖沖地動山搖五湖四海不約而同喜出望外

熱氣騰騰目不轉(zhuǎn)睛重重疊疊奄奄一息子子孫孫精兵簡政杳無音信

粉骨碎身千磨萬擊幼稚可笑死得其所

一擁而入（擁：擁擠）___怒氣沖沖（沖沖：生氣的樣子）

不約而同（約：約定；同：一致）喜出望外（望：希望/意料）

熱氣騰騰（騰騰：蒸騰的樣子）奄奄一息（奄奄：呼吸微弱的樣子）

精兵簡政（精：精簡；兵：人員；簡：縮小；政：機構(gòu)）

杳無音信（杳：無影無聲）千磨萬擊（磨：折磨；擊：打擊）

死得其所（所：地方、處所）

形容“為人民利益而死"的人的四字詞語有：大公無私克己奉公高風(fēng)亮節(jié)赤膽忠心

形容“剝削和壓迫人民”的人的四字詞語有：作威作福魚肉百姓為所欲為胡作非為

三、近義詞

會意——領(lǐng)會堅勁——堅韌慈祥——慈愛避免——防止僻靜——偏僻

恐怖——陰森嚴峻——嚴厲壓迫——強迫批評——批判瞻仰——敬仰

堅決——堅定喜出望外——欣喜若狂目不轉(zhuǎn)睛——聚精會神

四、反義詞

安定——動蕩清白——污濁幼稚——成熟批評——表揚團結(jié)——分裂

收斂——放肆粗糙——細膩含糊——清楚堅決——遲疑僻靜——喧鬧

沉著——慌張不慌不忙——驚慌失措怒氣沖沖——喜氣洋洋

五、課文回顧

1.多音字

冠劃畜

2.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"這句話是司馬遷說的，這句話的意思是人本來就是要死的，有價值的死，比泰山還要重，無價值的死，比鴻毛還要輕。作者引用這句話是為了說明人總是要死的，但死的意義有不同。

3.《馬詩》中最能體現(xiàn)詩人建功立業(yè)的詩句是“何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。”。于謙一生的寫照可以通過詩句“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。"體現(xiàn)出來。鄭燮用“竹石”的品性“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"來勉勵自己。

4.《十六年前的回憶》是按照時間的順序來寫了被捕前、被捕時、法庭上、被捕后四個部分的內(nèi)容，其中最后兩個自然段和開頭是首尾呼應(yīng)的關(guān)系，這樣寫的好處是使讀者對父親被捕這件事情的來龍去脈更加清楚和表達的悲痛更加深刻。

5.《為人民服務(wù)》中，毛澤東圍繞“為人民服務(wù)”講了三個方面的內(nèi)容：一是如何對待生死；二是如何對待批評；三是如何對待困難。

6.為什么以“金色的魚鉤"為題？（魚鉤——老班長——紅軍戰(zhàn)士）

答：因為我們瞻仰的不僅是魚鉤，還是老班長舍己為人的精神品質(zhì)，更是象征著以“老班長”為代表的千千萬萬的紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔的長征精神。

7.為“老班長"寫一段頒獎詞：

①是他，在毫無人煙的草地上點燃了生命的火花；

是他，把生命從死亡中喚醒；

是他，用毅力為小戰(zhàn)士撐起了一片天。

他就是長征路上散發(fā)著光輝的英雄——老班長。

②他，嘗百草、咽魚骨；他，點燃了小戰(zhàn)士求生的希望，自己卻犧牲了；他，用自己驚人的毅力，震撼全中國人民；他就是長征路上令人敬畏的老班長。

③可歌可泣的英雄歷程，舍己為人的思想光輝，一個真正的戰(zhàn)士,一個精神永垂不朽的英雄——敬愛的老班長。

為“李大釗”寫一段頒獎詞：

①慘絕人寰的摧殘打不倒他對革命的信心，功名利祿誘惑不了他對祖國的決心。為了投身挽救中國革命運動，為了中國民族的解放，他壯烈犧牲了，他用自己的鮮血染紅了整個神州大地——他，李大釗。

②他是革命者的楷模；他是軍閥統(tǒng)治者的噩夢；他是風(fēng)雪中翱翔的“海燕"。他為了革命事業(yè)不辭辛苦，他為了黨組織不暴露忍受著敵人的酷刑。他，就是把生命置之度外的李大釗同志。

③他，舍已為人、死而后已；他，大義凜然、臨危不懼；他，矢志不渝、為國捐軀。以自己的生命書寫了革命歷史上一部壯麗的詩篇，“捐軀赴國難，視死忽如歸”這句話用在他的身上再適合不過了。他是誰？他就是我們心中永遠的英雄——李大釗。

我想，等革命勝利以后，一定要把這個閃爍著金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀念館去，讓我們的子孫都來瞻仰它。這句話中“金色光芒"指的是老班長忠于革命、舍己為人的崇高品格。

背誦積累

馬詩____________石灰吟

[唐]李賀____________[明]于謙

大漠沙如雪，_________千錘萬鑿出深山，

燕山月似鉤。_________烈火焚燒若等閑。

何當金絡(luò)腦，_________粉骨碎身渾不怕，

快走踏清秋。要留清白在人間。

竹石_________有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

[清]鄭燮_________良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

咬定青山不放松，___樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

立根原在破巖中。___常將有日思無日，莫把無時當有時。

千磨萬擊還堅勁，___書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

任爾東西南北風(fēng)。

【翻譯】

【馬詩】平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢

【石灰吟】只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

【竹石】竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷成千上萬次的折磨和打擊，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴冬的西北風(fēng)，它都經(jīng)受得住，仍然堅韌挺拔，頑強地生存著。

【日積月累】

◎用心地栽花，施肥，做了很多工作，花卻總是不開；折下來的一根柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻長成了郁郁蔥蔥的柳樹。

◎良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。（現(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對待別人的意見和批評。）

◎樹想要靜止，風(fēng)卻不停地吹動它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母盡孝，父母卻已離開人世。

◎過好日子的時候要常想想以前貧困的時候，生活困頓頓時就不要像以前富裕時那樣鋪張浪費。

◎等到真正用到知識的時候才后悔自己學(xué)的知識太少了，很多事情若非親身經(jīng)歷，很難明白究竟有多么苦難。

【題型】

1.“樹欲靜而風(fēng)不止”寫出了一種的處境，“子欲養(yǎng)而親不待"道出了天下兒女對父母的心情。

2.年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年，悲傷也沒有用，這正是“少壯不努力，老大徒傷悲。”

3.爺爺隨手丟在院子里的桃核發(fā)芽了，奶奶感慨道：“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。"

4.李大爺意味深成地說：“逆耳的話雖然有點傷人。卻能幫助我們的一言一行?！边@讓我想起了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。"

5.“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！边@句話啟示我們平時應(yīng)當勤學(xué)好問，等到真正用到知識的時候，才不會手忙腳亂地去翻書。

【即興發(fā)言】

1.班上剛轉(zhuǎn)來新同學(xué)，老師讓你代表全班講話，表示對這位同學(xué)的歡迎。

例：新同學(xué)你好，我代表大家歡迎你加入我們班，希望你盡快融入我們這個班集體，和每個同學(xué)成為好朋友。大家互相勉勵，共同學(xué)習(xí)，在享受快樂校園生活的同時提高自己的成績，美好的明天是屬于我們的！

2.如果你參加班干部競選，最后陳述環(huán)節(jié)需要你即興發(fā)言，你將用怎樣的語言打動別人，讓同學(xué)們心甘情愿投你一票呢？

例：班干部重在為同學(xué)們辦實事，真誠地為大家服務(wù)。若我有幸當選，我會讓每位同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長，在自由的空間里，在積極的氛圍中進步成長。希望大家為我投上寶貴的一票。

八、賞析句子

1.我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

問：“完全"徹底”是什么意思？刪掉這兩個詞可以嗎？

答：“完全"徹底”兩個詞準確地詮釋“我們這個隊伍是全心全意為人民服務(wù)的。"作者在演講的時候非常注意用詞的嚴謹、準確。

2.因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

問:使用關(guān)聯(lián)詞有什么作用？

答：使用關(guān)聯(lián)詞可以讓意思表達得有邏輯性，而且層層深入，更有說服力。

3.局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”

答：這句話運用了語言描寫，從父親堅決的話語中，可以感受到父親忠于革命、堅貞不屈的精神。

4.父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。

答：這句話運用了神態(tài)描寫，可以感受到父親從容不迫、臨危不懼的精神。

5.父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

答：：這句話運用了神態(tài)、外貌描寫，“沒戴眼鏡"亂蓬蓬的長頭發(fā)”體現(xiàn)出敵人對李大釗施了酷刑，“平靜"可以感受到父親頑強不屈的精神，“慈愛”體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。

6.他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

答：因為他對于革命事業(yè)的信心，所以他的神情非常安定，非常沉著，所以他在危險的困難的情況下能夠處變不驚。

7.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

答：這句話運用了夸張的修辭手法，“千斤重"體現(xiàn)了老班長把僅有的一點東西給病號吃，自己卻用草根和魚骨充饑，所以“我”的內(nèi)心極為沉重。

九、寫片段，突出人物特點。

1.親切又美麗

我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師--胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。

2.專注又強勢

瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿?，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\動。

3.苦惱

今天是期末考試，李莉心急如焚，因為遇上不會做的題。她一會兒埋頭寫字，碰到不會做的題就皺緊眉頭，臉上的笑容一覽無余，手托著頭，一幅正在思考的樣子，時不時還打哈欠。

4.憤怒

弟弟的牙齒咬得“格格"作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，鼻子里喘著粗氣，好像缺氧似的。

5.興奮

這個喜訊使姐姐的眼睛里有了神采，額頭和嘴角似乎也充滿笑意，連一舉手一投足都帶著一種輕快的節(jié)奏。她像小鳥似的，跑出家門，飛出院子。

【首尾呼應(yīng)的好處】

(首）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。

（尾）我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍，低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！?/p>

好處：①結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹；②既表現(xiàn)了對敵人的憎恨，又表達了對父親的思念之情。

【前后照應(yīng)的寫法】

題目：我的老師

開頭：張老師是我的語文老師。我喜歡她的課，因為她講起課來神采飛揚，聲調(diào)抑揚頓挫，特別生動。她總能把我?guī)肭榫?，讓我樂在其中?/p>

結(jié)尾：張老師的課就是這樣，她以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，讓我們陶醉在語文的樂園中。我最喜歡張老師的語文課了。

【精彩首尾段】

畢業(yè)了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"的堅強和自信；如果身處困境，也要有“窮則變，變則通，通則久?！钡囊庾R。

老師指出了我們的過錯并批評了我們。我們雖然心里難受，但是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！?，這對規(guī)范我們的行為很有幫助。

心愿，像一粒種子，播種到泥土里，雖然渺小，卻可以開出艷麗的花朵；心愿，像一束光，投射到夜空中，雖然微弱，卻可以指引方向；心愿，是一陣微風(fēng)，吹拂在酷熱的夏日里，雖然短暫，卻可以給人美好的感受。而我，也有我的心愿。

[借景抒情式]夜，依然是靜得出奇，我站在窗前，晚風(fēng)從我的臉上吹過，感覺好舒服。突然，一顆又大又亮的流星從天空劃過，我雙手合攏，對流星許下我的愿望。

[內(nèi)心獨白式]這只是我一個小的心愿。我知道這是一個永遠無法實現(xiàn)的心愿，但我依然執(zhí)拗地祈禱著它的實現(xiàn)，從那個炎熱的夏天開始，從看見那個乞丐的日子開始......

6.[引用式]我的心久不能平靜，媽媽的話不時地回響在我的耳邊，“大雁長大了也要離開自己的媽媽，自由自在地朝翔在天空，去尋找自己的美好生活，你要向大雁學(xué)習(xí)。。我反復(fù)咀嚼著媽媽說的話，多有道理呀!我想了很久，我渴望快點長大，翱翔于廣闊的天空之中。

7.[總結(jié)式]現(xiàn)在的我已經(jīng)不太在意這些綽號了，因為我懂得了品學(xué)兼優(yōu)才是重要的事情，善良與寬容也是一種美德。但想起我的經(jīng)歷，我還是要告訴同學(xué)們，不要再給別人取綽號了，那會給人留下一個多么不好的記憶啊!

十、精彩范文

我愿身穿白衣，化身天使

每個人的心里都藏著一個心愿。它如一盞明燈，照耀著我們前進的方向。若你問我的心愿，那么我一定毫不猶豫地告訴你，我要做一個救死扶傷的白衣天使一醫(yī)生。

你會問我，為什么你喜歡做一個醫(yī)生呢那得從今年春節(jié)前后的那場新冠肺炎的夜情說起。當新冠肺炎在武漢肆虐的時候，我在電視上看到感動人心的一幕。我們的國寶鐘南山院士坐在高鐵上，趁著途中的空閑時間稍微打了個晚，他那滿臉的像容令人心疼。他呼吁人們不要去武漢，自己卻以八十四歲的高齡，以逆行者的最美姿態(tài)，毫不猶豫地奔赴抗疫的最前線。新聞還報道，鐘南山院士一下火車，立即就奔赴醫(yī)院，指導(dǎo)醫(yī)生全力救治那些危重的病人，而完全沒有顧及自己的安危?？吹竭@里，我的淚水不禁滑落下來，心想，像鐘南山這樣的醫(yī)生，何止一個呢千千萬萬個醫(yī)務(wù)人員，他們?yōu)榱司戎尾∪?，把自己的生死置之度外，真是令人敬佩啊。如果沒有他們的勇敢和奉獻，也許有很多病人就沒有了生還的機會，這個社會就會陷入一片黑暗和無助之中。看到這里，我就下定決心，我也要做一個挽救他人生命的醫(yī)生。

那怎樣才能做一個合格的醫(yī)生呢我想，我們現(xiàn)在最重要的就是認真讀書，打好基礎(chǔ)，掌握知識，高考時能考個醫(yī)科大學(xué)，學(xué)得一身救人的本領(lǐng)，才能成為合格的醫(yī)

如果當上醫(yī)生，我一定要像鐘南山爺爺一樣，為了人民的身體健康，為了解除病人的痛苦，愿意付出自己的一切。當病人有需要時，首先要考慮他們的需要，即使工作會影響到自己的生活和家庭，甚至有犧牲生命的危險，我也會毫不猶豫走上自己的

成為一名救死扶傷的白衣天使，這是我的最大心愿，它是我心中的一盞明燈，照亮我前進的方向。

媽媽，我想對您說

媽媽:

您好!盡管您近在咫尺，但我還是想通過紙筆向您傾訴。

外面大雨滂沱，在我的心中也下起傾盆大雨，所有的快樂都被吞噬了，只留給我滿腹的不快。

假日，本應(yīng)該由我自由支配，給自己一個放松的空間。然而，我不得不又重新投人到學(xué)習(xí)中。不等我吱聲，課程表早已被你排得滿滿的了。要不是我大聲地抗議，說不定現(xiàn)在還在題海中苦苦奮斗呢!

本來，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種興趣的表現(xiàn)，快樂的體驗?？墒乾F(xiàn)在呢是累贅，是負擔。即便在我的堅持下少了一些課，但我還是覺得擔子很重。還記得前幾天，我讀完英語回家，坐上出租車才發(fā)現(xiàn)英語課本不見了，連忙叫司機返回英語學(xué)校去找書，因此耽誤了司機的一點時間。這位唯利是圖的司機連我這小孩也不放過，堅持要收等我那段時間的費用。當時我非常氣惱，毫不客氣地回敬他“不會賴你錢的”，心里卻念念有詞:小氣鬼，喝涼水。此時的我心里才得到了些平衡?；氐郊?，本想把這件事告訴您，想得到您來撫慰我“受傷的心靈"。不成想，您還沒等我開口，就噼里啪啦地數(shù)落起我做事情丟三落四一還懷疑我這么晚回來是否因為作業(yè)做得不好，或者背書不夠流暢而被老師留下了。當時我真的覺得很委屈啊!

每次，我犯了一點小錯誤，您輕則罵，重則打，好像我成了，您的發(fā)泄工具。我也是人，所以我也有我的想法。而您認為自己，總是對的，對自己犯的錯微既不承認，拿一些小理由來說服我，力圖“小事化無”。我真想不明白，您的那些“先進教育工作者"市級優(yōu)秀班主任”的榮譽是怎么得來的

當然，我也