九年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考復(fù)習(xí)訓(xùn)練

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理第一次月考復(fù)習(xí)訓(xùn)練（中等）1、物體在水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間圖象如圖乙時(shí)，受到的水平推力為F1；當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的速度和時(shí)間圖象如圖丙時(shí)，受到的水平推力為F2．兩次推力的功率分別為P1、P2．則下列關(guān)系正確的是（）A．F1＝F2?P1＞P2?B．F1＝F2?P1＜P2?C．F1＞F2?P1＞P2?D．F1＜F2?P1＞P22、如圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽時(shí)的場(chǎng)景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動(dòng)能Ek隨時(shí)間t變化的曲線最接近的是（）3、如圖所示，規(guī)格完全相同的滑輪組用相同的繩子繞成甲、乙兩個(gè)滑輪組，分別提起重為G1、G2兩個(gè)物體，比較它們的省力情況和機(jī)械效率（不計(jì)摩擦），下列說法中正確的是（）A．若G1=G2，則F1＜F2，甲的機(jī)械效率較高B．若G1=G2，則F1＞F2，乙的機(jī)械效率較高C．若G1＜G2，則F1＞F2，甲的機(jī)械效率較高D．若G1＜G2，則F1＜F2，乙的機(jī)械效率較高4.如圖所示是蕩秋千的簡(jiǎn)化模型，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放，到達(dá)D點(diǎn)后返回，B、C兩點(diǎn)等高，下列說法正確的是（）A.球在B、C兩點(diǎn)的動(dòng)能相等B.球在A、D兩點(diǎn)的機(jī)械能相等C.球從B點(diǎn)到O點(diǎn)的過程中機(jī)械能減少D.球從O點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中重力勢(shì)能減少5.夾子是我們生活中經(jīng)常使用的物品，圖中給出了夾住物品和用手捏開時(shí)的兩種情況．下列說法中正確的是A.用手將其捏開時(shí)．它是省距離的B.用其夾住物品時(shí)，它是費(fèi)力的C.無論將其捏開還是夾住物品時(shí)．它都是省力的D.無論將其捏開還是夾住物品時(shí)，它都是費(fèi)力的6如圖所示，物體分別從三個(gè)光滑的斜面頂端自由滑到斜面底端時(shí)（不計(jì)空氣阻力），下列說法正確的是（）A.支持力始終不做功B.沿AD滑到底端的速度最大C.物體的機(jī)械能減小D.沿AB滑到底端重力做功最大7.如圖所示，甲是電工上水泥桿的情景圖，乙是電工上水泥桿用的腳扣示意圖．腳扣由一根鋼條做成約3/5的弧狀，在A、B處綁上橡皮，踏腳板D上有一個(gè)固定腳的皮帶C，A、B不在同一個(gè)水平面上，在豎直方向有一個(gè)高度差．下列分析正確的是（）A．腳扣可等效為一個(gè)杠桿，A是支點(diǎn)B．在A、B處綁上橡皮是為了減小摩擦力C．腳踏板做得寬而大是為了減小腳受到的壓強(qiáng)D．A、B間有一定高度差是為了減小腳扣對(duì)水泥桿的壓力8．如圖5所示，小明用滑輪組勻速提升一個(gè)重為600N的物體，物體上升的速度為0.1m/s，人拉繩的力F為250N，不計(jì)繩重和摩擦，下列說法中不正確的是A．人拉繩做功的功率為75W B．滑輪組的機(jī)械效率為80%C．繩子自由端移動(dòng)的速度為0.3m/s D．動(dòng)滑輪重為100N(a)(b)9.為了研究機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)提出兩個(gè)猜想：猜想一：機(jī)械效率是否與G物有關(guān)；猜想二：機(jī)械效率是否與G動(dòng)有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小明先用如圖10甲所示的裝置不斷改變G物，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，計(jì)算并繪出η與G物關(guān)系如圖10乙(a)所示；然后換另一個(gè)不同重力的動(dòng)滑輪，不斷改變G物，計(jì)算并繪出η與G物關(guān)系如圖10乙(b)所示。根據(jù)圖象他(a)(b)A.只能驗(yàn)證猜想一B.只能驗(yàn)證猜想二C.既能驗(yàn)證猜想一，也能驗(yàn)證猜想二D.既不能驗(yàn)證猜想一，也不能驗(yàn)證猜想二10.如圖所示，掉在水平地面上的彈性小球會(huì)跳起，而且彈跳的高度會(huì)越來越低。圖示是小球彈跳的頻閃照片，小球在12位置的高度一樣。下面說法正確的是（)A．小球在12位置的動(dòng)能相同，機(jī)械能也相同B．小球在12位置的動(dòng)能相同，2位置的機(jī)械能較小C．小球在12位置的機(jī)械能相同，2位置的動(dòng)能較小D．小球在2位置的動(dòng)能較小，機(jī)械能也較小11.用相同的加熱器給初溫相同的甲、乙兩種液體加熱,這兩種液體的溫度和加熱時(shí)間的圖像如圖②所示，則下列說法正確的是（）A.加熱30s,甲液體吸收的熱量比乙多B.若m甲>m乙,則甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容C.若m甲=m乙，則甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容D.若m甲<m乙，則甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容12.綜合實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)嘗試改用如圖所示裝置探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，小鵬同學(xué)經(jīng)過思考設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．方案一：用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離；方案二：用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離．關(guān)于他的實(shí)驗(yàn)方案（

）A.

只有方案一可行

B.

只有方案二可行C.

兩個(gè)方案均可行

D.

兩個(gè)方案均不可行圖5圖5圖5圖513、如圖所示，在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測(cè)力計(jì)和滑輪相連，不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪重和摩擦，若拉力F=2N，則彈簧測(cè)力計(jì)P示數(shù)是N，彈簧測(cè)力計(jì)Q的示數(shù)是N。14、現(xiàn)有30包大米，總質(zhì)量為l50kg，小明想盡快將它們搬上6m高處的庫房。如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像。由圖可知他可以提供的最大功率為W；為了盡可能快地將大米搬上庫房，他每次應(yīng)搬包；若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的時(shí)間s（g=l0N/kg）

。15、如圖所示，將物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn)C，已知AC>BC，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則F1F2，W1W2，P1P2。（選填“<”、“=”或“>”）16.如圖所示，用方向始終垂直于杠桿的動(dòng)力F將重物從A位置緩慢提升到B位置，在提升重物的過程中，動(dòng)力F的大小變化情況是_____；該杠桿屬于_____（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿．17.小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機(jī)械效率，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點(diǎn)。(1)他將2只鉤碼懸掛在B點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，拉力為F1，測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機(jī)械效率為η=______；（用物理量的符號(hào)表示）(2)他將2只鉤碼懸掛在C點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使C點(diǎn)上升高度為h2，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____（選填“＞”、“=”或“＜”）F1，此次杠桿的機(jī)械效率將______（選填“＞”、“=”或“＜”）上述（1）實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率；(3)如果他想探究杠桿機(jī)械效率與物重的關(guān)系，在上述（1）實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，接下來他應(yīng)將3只鉤碼懸掛在______點(diǎn)（填“B”或“C”），并使鉤碼上升______高度（填“相同”或“不同”），測(cè)出拉力和A點(diǎn)移動(dòng)的距離。18.如圖所示，用豎直向上的力勻速拉動(dòng)質(zhì)量均勻的杠桿，一重為18N的物體掛在杠桿中點(diǎn)處，現(xiàn)將重物緩慢升高0.1m，拉力大小F=10N，拉力移動(dòng)的距離為0.2m，不計(jì)轉(zhuǎn)軸處的摩擦。則拉力所做的功為J，有用功為J，杠桿的機(jī)械效率為，杠桿自重為N。19．如圖14所示，原長(zhǎng)為l的輕質(zhì)彈簧一端固定在豎直墻面上，另一端與水平面上的木塊相連。推動(dòng)木塊壓縮彈簧，當(dāng)其左端至A點(diǎn)時(shí)，彈簧具有的彈性勢(shì)能為25J；松手后，木塊在彈簧的作用下往復(fù)運(yùn)動(dòng)若干次后靜止，此時(shí)彈簧具有的彈性勢(shì)能為1J．則木塊最終靜止的位置一定不可能位于(選填“B”、“C”、“D”)點(diǎn)，整個(gè)過程中木塊克服阻力做的功是J，整個(gè)過程中木塊速度最大時(shí)其左端可能位于(選填“B”、“C”、“D”)點(diǎn)。20.如圖所示是用同一酒精燈加熱使100g冰熔化成水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的溫度隨時(shí)間變化的圖象．冰熔化過程中溫度_____（選填“變高”、“變低”或“不變”），根據(jù)圖中信息，算出C冰：C水=____，冰在熔化前吸收了_____J的熱量．[c水=4.2×103J/（kg?℃）]．圖1421.（8分）如圖所示，一輕質(zhì)杠桿支在支架上，OA=20cm,G1為邊長(zhǎng)是5cm的正方體，G2重為20N.當(dāng)OC=10cm時(shí)，此時(shí)G1對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104pa,求：(1)繩子上的拉力；(2)G1物重的大??；(3)現(xiàn)對(duì)G2施加一個(gè)水平向右的拉力，使G2以4cm/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，G2運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間使得G1對(duì)地面的壓力剛好為零？圖1422.（6分）如圖所示，塔式起重機(jī)上的滑輪組將重為9.0×104N的重物勻速吊起10m、作用在繩端的拉力為4.0×104N．（1）求提升重物做的有用功．（2）求滑輪組的機(jī)械效率．（3）若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.25倍，求動(dòng)滑輪的重．23、（8分）在揚(yáng)州港碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí)，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想：A．斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)．B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾角θ物塊重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)S/m有用功W有/J總功W總/J斜面的機(jī)械效率①3005.00.64.21.23.05.0②3003.00.62.51.21.83.060%③4503.00.82.81.22.43.471%（1）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向移動(dòng)（選填“左”或“右”）。（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為%，第②次實(shí)驗(yàn)中摩擦力為N。（3）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小華的猜想（填寫字母）；通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：。（4）若將木塊換成等質(zhì)量的有輪小車做實(shí)驗(yàn)，則每組數(shù)據(jù)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)將，機(jī)械效率將（以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。24、（3分）小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“杠桿的機(jī)械效率”．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，鉤碼上升的高度為h，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，其移動(dòng)的距離為S，則杠桿的機(jī)械效率=(用題中字母表示)．若將鉤碼移動(dòng)到B點(diǎn)，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(>/=/<)F，杠桿的機(jī)械效率(>/=/<)．25、（11分）在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼（選填“快速”或“緩慢”）上升；第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯有錯(cuò)誤，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是。（2）進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為（保留三位有效數(shù)字）。（3）進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N，滑輪組做的有用功是J。（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與有關(guān)。（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，，可能的原因是：。（6）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)將繩子自由端勻速拉動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動(dòng)滑輪重記為G＇，繩自由端移動(dòng)距離記為s，鉤碼提升高度記為h，若不計(jì)繩重及摩擦，則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算關(guān)系中錯(cuò)誤的是。A.B.C.D.（7）另一小組用下圖中甲的裝置探究滑輪組的機(jī)械效率η與動(dòng)滑輪重G動(dòng)的關(guān)系：改變動(dòng)滑輪重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙的圖象．分析可知：被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越。分析圖象中的A點(diǎn)可知，被提升物體所受的重力為N（忽略繩重和摩擦）。次數(shù)鉤碼重G/N動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N鉤碼上升的距離h/cm彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離S/cm機(jī)械效率120.8511566.7%240.851.720360.851583.3%26.（7分）夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼；傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和．對(duì)此，同學(xué)們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明和小童所在的兩探究小組都都做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了兩套實(shí)驗(yàn)器材：火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、秒表、天平、除此之外，還需要的測(cè)量工具是________．（2）在加熱過程中，小明用攪棒不斷攪動(dòng)的目的是_______；水和沙子吸熱的多少是通過_______來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是____A．采用完全相同的加熱方式B．酒精燈里所加酒精量相同C．取相同質(zhì)量的水和沙子D．盛放水和沙子的容器相同（4）兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得多．你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是_____（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）．（5）探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想