尊重知識崇尚科學教育活動方案

尊重知識崇尚科學教育活動方案尊重知識崇尚科學教育活動方案篇一一、指導思想進一步推動我?？茖W教育，普及科學知識，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高學生的綜合科學素養(yǎng)，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創(chuàng)造能力和特長，推進素質教育的實施，學校確定四月份為科學月。通過本次科學月活動，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學生的科學素質。二、活動主題：張開科學翅膀放飛科學夢想三、活動原則1、普及性原則。以科學月活動為契機，在學生中進行深入扎實的科學知識、科學思想的普及教育，學生通過積極主動地參與活動，提高學生的科技意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2、主體性原則。充分尊重學生的主體地位，發(fā)揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成為自我開發(fā)創(chuàng)造力的主體。3、個性化原則。從實際出發(fā)，發(fā)展學生個性;鼓勵學生揚長補短，學有特長，逐步形成各具特色的創(chuàng)新素質，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。四、活動內容及要求(一)設置一個科學宣傳長廊。具體責任人：張啟高、周莉紅。在菡香樓西端樓梯墻壁設立一個科普長廊，向學生介紹科普知識;并在樓梯轉角處設置活動展板，放置讓學生自己動手能做的科學小實驗內容，引導學生課外動手實驗;在映荷樓西端設置一個科學宣傳專欄，宣傳內容要求每月更新一次。(二)讀一本科普書。參加對象：三至六年級全體學生。具體責任人：各班班主任。根據各年級學生的不同年齡特征，借閱不同的科普讀物進行閱讀。班級要開展一次讀書會，讓學生交流讀書心得。(三)舉行一次科普知識講座。具體聯(lián)系人：吳子林。(四)制作一份科學手抄報。參加對象：三至六年級全體學生。具體責任人：三至六年級各班班主任。作品統(tǒng)一用4開紙單面，版面設計合理、新穎，版面整潔、干凈，并在作品背面右下角用鉛筆注明：作品主題、作者姓名、所在班級。每班上交作品10幅，統(tǒng)一交俞積斌老師處;上交時間：4月1日前。(五)畫一幅科幻畫。參加對象：一至六年級全體學生。具體責任人：美術教師和信息技術教師。讓學生在美術教師或信息技術教師的指導下，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。1、電腦畫。以電腦繪畫、電腦動畫為主，主題明確，內容健康向上，能科學、完整的表達主題，表達形式新穎，內容注重原創(chuàng)性，具有藝術感染力，構圖完整，色彩和諧。電腦繪畫及動畫作品存放格式為JPG;作品大小不得超過20MB，播放時間應在2—5分鐘之間。以U盤形式報送，附作者情況和創(chuàng)作說明，每件作品作者不超過兩人。三~六年級每班上交電腦繪畫作品5幅，統(tǒng)一用U盤拷貝上交至羅明德老師處;上交時間：4月10日前。2、美術作品。可用水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同的材料表現(xiàn)。作品統(tǒng)一用4開紙大小(不裝裱、不加框)，橫豎放均可，作品要求干凈、整潔，并在作品背面右下角用鉛筆注明：作品名稱、作者姓名、所在班級。每班上交美術作品10幅，作品統(tǒng)一交羅孟德老師處;上交時間：4月10日前。(六)制作一件科技創(chuàng)新作品。參加對象：三至六年級全體學生。具體責任人：學校責任人：吳運坤;班級責任人：三至六年級由科學課任課教師和班主任共同負責。科技創(chuàng)新作品應由學生自己選題、自己設計、在父母或教師的指導下自己完成，并具有一定科學性、先進性和實用性。每件作品上必須寫清楚參賽者姓名、年級、指導教師(指導教師限報1人)。實物作品(發(fā)明創(chuàng)造)還需附上作品簡介，作品是怎樣發(fā)明的(或選擇的)，設計目的和思路，有哪些發(fā)明點或創(chuàng)新點。三~六年級每班上交科技作品5件，先交班主任處，然后再統(tǒng)一上交至吳運坤老師處;上交時間：4月20日前。(七)組織一次科學綜合實踐活動。參加對象：三至六年級全體學生。具體責任人：三至六年級綜合實踐活動教師。要求三至六年級綜合實踐活動課教師在三月底前結合綜合實踐活動課程內容，選擇一項科學綜合實踐活動內容，在四月份開展好為期一個月的科學綜合實踐活動。完成時間：4月30日前。(八)開展一次科技項目比賽。參加對象：一至六年級全體學生。具體責任人：學校責任人：邱永富;各班責任人：各班班主任。本次科技項目為全校性項目，一、二年級進行“紙橋負重”比賽，三、四年級進行“撲翼機制作”比賽，五、六年級進行“橡皮筋彈力飛機制作”比賽。學校擬在第7周組織一次一、二年級參賽選手的培訓，三~六年級由科學課教師利用科學課進行比賽的全員培訓。平時由學生自主練習，比賽時由學校統(tǒng)一發(fā)放配件，學生現(xiàn)場制作，統(tǒng)一比賽。參賽人數(shù)：每班6人。比賽時間：4月25日。(九)舉辦一次科技作品展。具體責任人：鄒定國、羅建濤、羅孟德、林才功。展出內容包括學生的科技小制作、科技創(chuàng)新作品、科幻畫;展出地點：映荷樓西端櫥窗和武術室。展出時間：4月25日前。五、其它1、本次活動參賽作品均評出一、二、三等獎若干。2、設置班級優(yōu)秀組織獎，列入班主任工作考核。3、各相關人員必須按照本方案認真組織開展科學月的相關活動，確保活動順利、有序開展。尊重知識崇尚科學教育活動方案篇二在科技創(chuàng)新日新月異的今天，科學家精神作為推動社會進步的重要力量，其蘊含的探索未知、勇于創(chuàng)新、嚴謹求實、無私奉獻等核心價值，對于青少年的成長成才具有不可估量的影響。為了將這份寶貴的精神財富深植于校園沃土，激發(fā)學生的科學興趣，培養(yǎng)其成為未來科技創(chuàng)新的生力軍，特制定以下方案：一、活動目標1、弘揚科學家精神：通過講述科學家故事、展示科研成果，讓學生深刻理解科學家精神的內涵與意義。2、激發(fā)科學興趣：設計互動性強、趣味性高的科學體驗活動，激發(fā)學生對科學的好奇心和探索欲。3、培養(yǎng)科學素養(yǎng)：引導學生掌握基本的科學知識和方法，培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。4、樹立遠大理想：鼓勵學生以科學家為榜樣，樹立服務國家、貢獻社會的崇高理想。二、活動內容1、科學家講壇：邀請知名科學家、科研工作者走進校園，舉辦專題講座，分享他們的科研經歷、研究成果及對科學家精神的理解。2、科學展覽：組織科技成果展覽，展示最新的科學發(fā)現(xiàn)、技術革新和發(fā)明創(chuàng)造，讓學生近距離感受科學的魅力。3、科學小實驗：開展一系列簡單易行、趣味橫生的科學小實驗，讓學生在動手實踐中體驗科學原理，培養(yǎng)實踐能力和團隊合作精神。4、科學征文與繪畫比賽：鼓勵學生圍繞科學家精神主題進行征文和繪畫創(chuàng)作，通過文字與畫筆表達對科學的熱愛和對科學家精神的敬仰。5、科普劇表演：指導學生編排科普劇，將科學家故事、科學原理融入劇情，通過表演形式展現(xiàn)科學的趣味性和教育性。三、活動實施1、宣傳動員：通過校園廣播、海報、橫幅等多種渠道廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，激發(fā)學生的參與熱情。2、組織籌備：成立活動籌備小組，明確分工，制定詳細的活動計劃和時間表，確保活動順利進行。3、邀請嘉賓：積極聯(lián)系并邀請相關領域的科學家、教育工作者作為活動嘉賓，確?；顒觾热莸臋嗤院臀?。4、活動執(zhí)行：按照既定計劃有序開展各項活動，確?；顒有Ч_到預期目