中考物理 專題06 力、力與運(yùn)動（原卷版）

中考物理沖刺奪分秘籍專題06力、力與運(yùn)動1．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端。下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）A．手對彈簧的拉力 B．彈簧受到的重力 C．墻對彈簧的拉力 D．彈簧對手的拉力2．（春?杜集區(qū)校級月考）當(dāng)人對桌子施加一個推力時，桌子對人也施加一個推力，則這兩推力的三要素相同的個數(shù)為（）A．0個 B．1個 C．2個 D．3個3．（春??？h校級月考）抽獎的轉(zhuǎn)盤，指針在正上方位置，它的重心在A點(diǎn)，轉(zhuǎn)動后它最終會停在（）A．一等獎 B．二等獎 C．三等獎 D．謝謝參與4．（?揚(yáng)州模擬）構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識的重要方法．如圖是某同學(xué)復(fù)習(xí)力學(xué)知識時構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，圖中Ⅱ處可補(bǔ)充的例子是（）A．用力踢足球，足球被踢飛 B．橡皮泥上留下漂亮的手印 C．用力捏氣球，氣球被捏扁 D．用力將餃子捏成不同的造型5．（?房縣一模）在北京冬奧會開幕式上，400名演員揮動發(fā)光桿，發(fā)光桿發(fā)出綠光代表綠草，隨后又發(fā)出白光組成蒲公英。一個小男孩輕輕吹出一口氣，蒲公英飛上了鳥巢的上空。聯(lián)系相關(guān)物理知識，下面說法正確的是（）A．物體在靜止時有慣性，運(yùn)動時沒有慣性 B．物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔?，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 C．物體不受力時靜止，受力才能運(yùn)動，力是維持物體運(yùn)動的原因 D．物體受到力的作用一定由靜止變運(yùn)動，物體在運(yùn)動過程中受到慣性力的作用6．（2021秋?鄧州市期末）如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計的示數(shù)分別是（）A．5N和10N B．5N和0N C．5N和5N D．0N和5N7．（?寧波一模）如圖所示，一段彎曲的細(xì)管平放在某一水平面上，設(shè)想一個小圓球從圖中所示的內(nèi)管快速飛入彎管，并從外管另一端快速飛出，小圓球飛出彎管后的運(yùn)動軌跡（）A．一定是直線 B．可能是直線 C．一定是折線 D．可能是折線8．（春?睢陽區(qū)月考）如圖是7歲男童徒手爬上2.8米高瓷磚墻，網(wǎng)友說他屬壁虎的。當(dāng)他在豎直的墻面上靜止不動時，下面的力是一對平衡力的是（）A．男童對墻的壓力和墻對男童的摩擦力 B．墻對男童的摩擦力和墻受到的重力 C．墻對男童的吸引力和男童受到的重力 D．墻對男童的摩擦力和男童受到的重力9．（?安徽一模）如圖所示，小球在豎直細(xì)繩的拉力作用下靜止在光滑斜面上，對小球及斜面受力情況的分析正確的是（）A．斜面受到小球的壓力的作用 B．小球?qū)K子的拉力與繩子對小球的拉力是相互作用力 C．小球受拉力、重力、支持力，且三力平衡 D．小球與斜面接觸且有擠壓所以有力的作用10．（春?興化市校級月考）如圖所示，一個鐵塊放在一塊薄木板上，下列關(guān)關(guān)于鐵塊和木板受力情況的敘述正確的是（）①鐵塊受到向上的彈力是因?yàn)殍F塊發(fā)生了彈性形變；②木板受到向下的彈力是因?yàn)槟景灏l(fā)生了彈性形變；③鐵塊受到向上的彈力是因?yàn)槟景灏l(fā)生了彈性形變；④木板受到向下的彈力是因?yàn)殍F塊發(fā)生了彈性形變。A．①③ B．①④ C．②③ D．③④11．（春?綿陽月考）如圖所示，用細(xì)線將物體A懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上。A、B間有一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧（勁度系數(shù)為100N/m，即該彈簧每受到100N的力，壓縮或伸長1m），此時彈簧壓縮了2cm。已知細(xì)線受到的拉力為3N，地面對B的支持力為5N，則A、B兩物體的重力分別是（）A．1N和7N B．5N和3N C．7N和3N D．5N和7N12．（春?興化市月考）如圖，水平地面上并列放著兩個相互接觸的靜止木箱甲和乙，則（）A．甲和乙之間沒有彈力 B．甲對乙有彈力，乙對甲也有彈力 C．只有甲對乙有彈力 D．只有乙對甲有彈力13．（?杭州模擬）田徑比賽中的跳高項目，經(jīng)歷了“跨越式”、“剪式”、“滾式”、“俯臥式”、“背越式”5次技術(shù)性的革命。目前運(yùn)動員普遍采用“背越式”技術(shù)（如圖），獲得較好成績的原因是（）A．采用“背越式”技術(shù)，起跳時人體重心可以提高更多 B．在五種技術(shù)中“背越式”最易掌握，成績比較穩(wěn)定 C．“背越式”掌握得好的運(yùn)動員，過桿時重心可以低于橫桿 D．“背越式”掌握得好的運(yùn)動員，過桿時重心一定比橫桿略高14．（2021秋?奉賢區(qū)期末）如圖所示，甲、乙兩個高度相同的均勻?qū)嵭膱A柱體放置在水平地面上?，F(xiàn)沿水平方向?qū)⑺鼈兦腥ハ嗤叨龋Ｓ嗖糠炙艿闹亓甲＜G乙，則它們原來的質(zhì)量m甲、m乙的關(guān)系是（）A．m甲一定大于m乙 B．m甲可能等于m乙 C．m甲可能小于m乙 D．m甲一定小于m乙15．（?銅仁市模擬）一個人用100N的力沿水平方向推著重300N的箱子在不水平地板上做勻速直線運(yùn)動，若此人突然蔣推力增大到500N，則地板對箱子的摩擦力的大小為（）A．100N B．500N C．300N D．600N16．（春?汝州市校級月考）用力F＝40N按住一重10N的木塊，如圖所示，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是（）A．30N B．40N C．50N D．10N17．（春?汝州市校級月考）有一架飛機(jī)沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動，每隔1秒鐘從飛機(jī)上輕輕釋放一小球，若不考慮空氣阻力和風(fēng)力的影響，當(dāng)三個小球落至地面前，站在地面上的人看到這三個小球在空中的排列情況應(yīng)是下圖中的哪一個（）A． B． C． D．18．（春?江津區(qū)期中）完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上。用F1＝50N的水平力作用在B物塊上，如圖甲所示，A、B一起做勻速直線運(yùn)動；若將F2＝80N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們一起做加速直線運(yùn)動，則以下說法錯誤的是（）A．圖甲中，A受到B的摩擦力大小為50N，方向是水平向右 B．圖甲中，A受到地面的摩擦力大小為50N，方向是水平向左 C．圖乙中，A受到地面的摩擦力大小為50N，方向是水平向左 D．圖乙中，A受到地面的摩擦力大小為80N，方向是水平向左19．（?衛(wèi)輝市校級模擬）如圖所示，小文用水平推力把一木塊壓在豎直墻面上靜止，以下分析：①小文對木塊的推力F越大，木塊受到的摩擦力越大②小文松開手的一瞬間，若一切外力都消失，木塊會保持靜止③墻面對木塊的支持力，是由于墻面發(fā)生了彈性形變④小文對木塊的推力F和木塊對墻面的壓力是一對相互作用力其中正確的是（）A．①④ B．②④ C．②③ D．②③④20．（春?云夢縣校級期中）某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響。他在水平臺面上鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記A、B、C。（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時小車的；（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標(biāo)記C是小車在表面下停下的位置；（3）當(dāng)小車在水平臺面上運(yùn)動時，臺面對小車的支持力和是一對平衡力；（4）三次實(shí)驗(yàn)中，小車在表面上停止的最慢，是因?yàn)樾≤囋谠摫砻媸艿降淖枇ψ睿ㄟx填“大”或“小”）；進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做運(yùn)動。（5）對上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理：如果運(yùn)動的物體在沒有受到力的作用時，將。微專題：區(qū)分平衡力與相互作用力21．（春?長沙月考）在光滑水平桌面上放著A、B兩個相同的木塊，A、B木塊用繩子相連，在力F1和F2作用下保持靜止，繩子對A、B的作用力分別為F3、F4，如圖所示。則下列說法正確的是（）A．F2和F4是一對平衡力 B．F1與F2是一對作用力與反作用力 C．F1和F2大小不等 D．F3與F4是一對作用力與反作用力22．（?嶧城區(qū)校級模擬）如圖所示，甲、乙疊放在一起，靜止在水平地面上，下列說法正確的是（）A．甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對平衡力 B．乙受到的重力與地面對乙的支持力是一對相互作用力 C．甲對乙的壓力與乙對甲的支持力是一對平衡力 D．甲受到的重力與甲對乙的壓力是一對平衡力23．（春?朔州月考）如圖是北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩”，深受大家喜愛，網(wǎng)友都直呼一墩難求，關(guān)于冰墩墩，下列說法正確的是（）A．冰墩墩受到的重力和冰墩墩對地面的壓力是一對相互作用力 B．冰墩墩受到的重力與地面對冰墩墩的支持力是一對相互作用力 C．冰墩墩對地面的壓力和地面對冰墩墩的支持力是一對平衡力 D．冰墩墩受到的重力和地面對冰墩墩的支持力是一對平衡力24．（?廬陽區(qū)校級一模）如圖所示，兩個相同長方體A和B靠在一起，在推力F的作用下，在粗糙水平桌面上一起向右做勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是（）A．桌面對A的摩擦力和桌面對B的摩擦力是一對相互作用力 B．A受到的推力F和桌面對A摩擦力是一對平衡力 C．B受到的重力和地面對B的支持力是一對相互作用力 D．A對B的推力和桌面對B的摩擦力是一對平衡力25．（2021秋?覃塘區(qū)期末）如圖所示，在斯諾克臺球比賽中，由于目標(biāo)球被障礙球阻擋，有時運(yùn)動員會用特殊的“扎桿”打法使白球高速旋轉(zhuǎn)打出漂亮的“弧線球”，從而繞過障礙擊中目標(biāo)，則使白球在水平桌面上做曲線運(yùn)動的施力物體是（）A．桌面 B．地球 C．障礙球 D．球桿26．彈簧拉力器是一種適合于大眾健身的器械，如圖所示，它由幾根規(guī)格相同的彈簧并聯(lián)而成，彈簧根數(shù)可以調(diào)整，甲同學(xué)使用掛有3根彈簧的拉力器訓(xùn)練，乙同學(xué)使用掛有2根彈簧的拉力器訓(xùn)練，乙同學(xué)將彈簧拉開的最大長度是甲同學(xué)的2倍，則乙同學(xué)對拉力器施加的最大拉力是甲同學(xué)的（）。A．倍 B．倍 C．倍 D．2倍27．（春?臨湘市校級月考）如圖所示，用大小為F的重直于墻面的力擠壓黑板擦，黑板擦靜止于墻面上，此時黑板擦受到的摩擦力為f1；改變F的大小使其變成了F，黑板擦恰好勻速下滑，此時黑板擦受到的摩擦力為f2，請問f1和f2的大小關(guān)系是（）A．f1＜f2 B．f1＝f2 C．f1＞f2 D．無法判斷28．（2020?蘇州）如圖甲所示，水平桌面上放有一內(nèi)壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根彈簧。將一小球放置在彈簧上，靜止時位于A點(diǎn)（如圖乙）?，F(xiàn)將小球下壓至B點(diǎn)，并用此處的裝置鎖定（如圖丙）。解鎖后，小球向上彈出筒口。下列說法正確的是（）①圖乙中圓筒對桌面的壓力小于圖丙中的壓力②圖乙中圓筒對桌面的壓力等于圖丙中的壓力③圖丙中小球開始運(yùn)動到脫離彈簧的過程中速度一直變大④圖丙中小球開始運(yùn)動到脫離彈簧的過程中速度先變大后變小A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④29．（春?原陽縣月考）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（如圖所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長的長度L，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖所示：（1）分析乙圖中橡皮筋A(yù)的圖像可知：在拉力不超過N時，橡皮筋所受的拉力與它伸長的長度成正比。（2）當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為10N的物體時，橡皮筋A(yù)的伸長量為。（3）根據(jù)力的作用是相互的，所以鉤碼對橡皮筋的拉力（選填“大于”“等于”或“小于”）橡皮筋對鉤碼的拉力。其實(shí)英國物理學(xué)家胡克于1678就提出（胡克定律）：彈簧在發(fā)生彈性形變時，彈簧的彈力F與彈簧的伸長量（或壓縮量）x成正比，其大小表示為：F＝kx，其中k為勁度系數(shù)，其大小等于彈力與彈簧的伸長量（或壓縮量）的比值。則根據(jù)上述信息：若將本實(shí)驗(yàn)中橡皮筋A(yù)和B的勁度系數(shù)k分別為N/m和N/m。30．（?洛陽模擬）圖甲是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置：彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。（1）實(shí)驗(yàn)時用彈簧測力計沿水平方向拉動