某中學(xué)中考一模語文試題（含答案）

第二中學(xué)中考一模語文試題（含答案）

內(nèi)江二中2022年初三第一次模擬考試

語文試卷

本試卷分為A卷和B卷兩部分,A卷滿分100分;B卷滿分60分。

全卷滿分160分，考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.所有試題的答案必須按題號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，在試

卷上，草稿紙上答題無效。

2.考試結(jié)束后，監(jiān)考員收回答題卡。

A卷（100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題3分，共15分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.醞釀（niang）潛行（qidn）骸人聽聞（hii）強(qiáng)

詞奪理（qidng）

B.熾熱（zhi）哂笑（sh苞n）斷壁殘?jiān)▂uan）

躡手躡腳（nie）

C.緋紅（fei）埋怨（mGi）銳不可擋（dang）

毛骨悚然（s6ng）

D.默契（qi）憤懣（m6n）即物起興（xing）吹

毛求疵（cl）

2.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.從一百年前浙江嘉興南湖的開天辟地，到如今全面建成小康

社會(huì)，一代又一代共產(chǎn)黨人為祖國的繁榮和人民的安康嬋精竭慮，接

續(xù)奮斗。

B.幾代“治沙人”面對(duì)重重困難，團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，把千年

沙漠變成了綠洲。

C.近年來，我國冰雪運(yùn)動(dòng)吹響了“南展西擴(kuò)東進(jìn)”的號(hào)角，冰

雪運(yùn)動(dòng)人數(shù)持續(xù)增加，冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)方興未艾。

D.在我國，袁隆平教授是一位鮮為人知的公眾人物，他為中國

的雜交水稻事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.內(nèi)江新近網(wǎng)紅打卡地一一漢安糖草，前去的游客眾多，不僅

實(shí)現(xiàn)了甜城“糖文化”的傳承和傳播，還讓游客親身參與、了解了紅

糖的制作過程。

B.由于電影《長津湖》講述了一個(gè)志愿軍連隊(duì)在極度嚴(yán)酷環(huán)境

下堅(jiān)守陣地奮勇殺敵，為長津湖戰(zhàn)役勝利作出重要貢獻(xiàn)的感人故事,

很多觀眾在觀看時(shí)潸然淚下。

C.中考的日子一天天近了，為打好我們?nèi)松牡谝徽?，潛心學(xué)

習(xí)、認(rèn)真?zhèn)淇际悄壳暗漠?dāng)務(wù)之急。

D.保護(hù)區(qū)采取生態(tài)補(bǔ)水、退耕還林和全面禁牧等，吸引了大批

候鳥來?xiàng)⒁捠场?/p>

4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①前人說“口到”是要念到爛熟背得出來。

②如心愛的詩歌、精彩的文章等，多讀多背，對(duì)自己的作品也會(huì)

有良好的影響。

③我們現(xiàn)在雖然不提倡死記硬背，但有幾類書，仍舊有熟讀背誦

的必要。

④常用的讀書方法中有一條是“口到”，即一句一句地念出來。

⑤讀此外的書，雖不需要念熟，也要一句一句地念出來，中國書

如此，外國書也是如此。

A.④①③②⑤B.④②①③⑤C.①②⑤③④D.①③②④⑤

5.下列說法不正確一項(xiàng)是（）

A.古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！坝抟姟薄氨扇恕焙帷睂儆谥t辭,

“惠顧"賜教”“久仰”屬于敬辭。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋

詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分。風(fēng)，又叫國風(fēng)，是各地的歌謠。

C.古人對(duì)年齡有特定稱謂，“始敞”指七八歲，“豆蔻”指女子十

三四歲，加冠指男子十八歲，“不惑之年”指四十歲，“花甲之年"指

六十歲。

D.“還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從

后竅噴出一陣煙霧J這個(gè)句子是假設(shè)復(fù)句。

二、文言文閱讀及詩文積累（21分）

（一）（13分）

閱讀下面兩篇文言文，完成小題

甲：

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存

亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之

殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之

氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為

忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外

異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以

先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為它中之事，事無大小，悉以咨之，然后施

行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能,

是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦,

優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢

所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則

漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先

帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由

是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難

之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐

托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵

甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室,

還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡

忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。

若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，

以咨訊善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，

臨表涕零，不知所言*

《出師表》

乙：

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無

以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫

慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落,

多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

《誡子書》

6.下列語句，對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.陟罰臧否陟：提拔、晉升B.先帝不以臣卑鄙卑鄙:

品質(zhì)低劣，下流

C.年與時(shí)馳馳：疾行，指迅速逝去D.險(xiǎn)躁則不能治性

治：修養(yǎng)、陶冶

7.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）

A先帝不以臣卑鄙靜以修身

B茍全性命于亂世未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

C.此先漢所以興隆也此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分

也

D.此誠危急存亡之秋也夫君子之行

8.對(duì)文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲、乙兩文分別是諸葛亮對(duì)劉禪和兒子的勸誡。

B.甲、乙兩文都通過智慧理性、簡(jiǎn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖?，表達(dá)出了父

輩對(duì)子輩的殷切希望。

C.甲文以記敘主，陳述意見提出政治主張。

D.乙文是諸葛亮給兒子的家書，也是對(duì)其一生的總結(jié)。

9.翻譯下面句子

（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)

（二）古詩文積累

10.用課文原句填空

①三軍可奪帥也，O（《論語》）

②,愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

③濁酒一杯家萬里，o（范仲淹《漁家傲?秋思》）

④,半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）

⑤《山坡羊?潼關(guān)懷古》體現(xiàn)作者對(duì)百姓的深切同情的句子：

⑥秋瑾的《滿江紅》中使用典故暗示自己和國家的危難處境的句

子是：,O

三、現(xiàn)代文閱讀（14分）

閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》（節(jié)選），完成下面小題。

①我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安

其居樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的u我所說的是否與《禮記》

《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人

類生活的不二法門。

②先要說說有業(yè)之必要?？鬃诱f：“飽食終日，無所用心，難矣

哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一

位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖

頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，唯有無業(yè)游

民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。

③第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門，可

惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。唯有朱子解得最好，

他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件

事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鷲，便是敬。業(yè)有什么可

敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生

活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自

己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件的，其性質(zhì)都是

可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃色車也是一件事。事的名稱，從俗人

眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只

要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)

作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，

實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫作

職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

唯其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒什么分別揀擇?？傊?，人生在

世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做

哪一種勞作，全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地,

做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

④第二要樂業(yè)?！胺猜殬I(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，

趣味自然會(huì)發(fā)生」為什么呢？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層

累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。

第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從

刻苦中得快樂，快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的

人比較駢進(jìn)，像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，

把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如，

之者，好之者不如樂之者。"人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活

才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，

不知老之將至云爾J這種生活，真算得人類理想的生活了。

⑤我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味:我

自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)

聒不舍。今天所講，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。我深信人類合

理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用！

11.本的中心論點(diǎn)是什么？

12.文中第③段劃橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作

用？

13.結(jié)合全文，請(qǐng)給“樂業(yè)”補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

14.簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。

四、作文（50分）

15.讀圖、文，按要求作文。

這翹起的大拇指，展示著一種風(fēng)貌，表達(dá)著一種態(tài)度，體現(xiàn)著一

種情懷。

這翹起的大拇指，向著你、向著我、向著他，向著那些留下我們

足印的經(jīng)歷……

請(qǐng)結(jié)合圖、文材料啟示寫一篇文章，要求自擬題目，自定立意，

選定文體，不少于600字。注意不出現(xiàn)真實(shí)地名、人名。

B卷（60分）

一、閱讀理解（48分）

（一）（6分）

閱讀詩歌，完成小題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉

雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心

照汗青。

16.詩的頷朕用和六個(gè)字形象生動(dòng)地揭示出國家及

個(gè)人的命運(yùn)。

17.從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨

打萍二

（二）（10分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

莊周家貧，故往貸粟①于監(jiān)河侯②。監(jiān)河侯日：“諾。我將得邑

金③，將貸子三百金，可乎？"莊周忿然作色，曰：“周昨來，有中道

而呼者，周顧視車轍中，有船魚焉，周間之曰：'船魚，來！子何為

者邪？‘對(duì)曰：'我東海之波臣④也。君豈有斗升之水而活我哉？'

周日：'諾！我且南游⑤吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？'船

魚忿然作色，曰：'吾失我常與，我無所處，吾得斗升之水，然活耳，

若乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆。

（節(jié)選自《莊子?外物》）

【注】①貸粟：借糧。②監(jiān)河侯：官名。③邑金：封地的租稅。

邑，城市，亦為縣的別稱。④波臣：水族中的臣民，一說水官。為船

魚自稱。⑤游：游說。

18.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）周顧視車轍中（2）君豈有斗升之水而

活我

（3）有鮑魚焉（4）我且南游吳越之王

19.翻譯下面的句子。

若乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆。

20.你從這個(gè)故事中獲得什么啟示？

（三）（12分）

閱讀下文，完成小題。

①日前，一篇發(fā)表在《英國血液學(xué)雜志》、僅有3個(gè)段落的案例

報(bào)告，震驚了世界。一位惡性淋巴瘤患者感染新冠病毒后，體內(nèi)的腫

瘤在未給予激素治療、化療、免疫治療的情況下，居然大面積消失。

在驚嘆這波“神操作"之余，更多的追問隨之而來：新冠病毒為什么

能擊退腫瘤細(xì)胞？這一個(gè)案有沒有可能的普適性價(jià)值？癌癥患者能

不能因此就有了治愈的新路徑？1月11日，科技日?qǐng)?bào)記者帶著這些

問題采訪了免疫領(lǐng)域的幾位學(xué)者，聽聽他們的看法。

②科學(xué)家們最關(guān)心的：“神操作”可能的原因。

③在論文中，來自英國康沃爾皇家醫(yī)院血液科的作者推測(cè)，可能

的作用機(jī)理有兩種：一是病原體特異性T細(xì)胞與腫瘤抗原的反應(yīng)；二

是炎癥細(xì)胞因子對(duì)自然殺傷細(xì)胞的激活。論文語言不太好懂，其實(shí)是

提供了兩種可能，一是激發(fā)了特異性的免疫，二是激發(fā)了廣泛的免疫。

腫瘤細(xì)胞之所以不受控制的生長、轉(zhuǎn)移，是因?yàn)槿梭w的免疫系統(tǒng)把它

們當(dāng)成了正常細(xì)胞，這時(shí)癌癥患者體內(nèi)的免疫系統(tǒng)戌了“睡獅”。不

管是特異、還是廣泛的免疫的激發(fā)，都是由于新冠病毒的入侵，叫醒

了“睡獅”，把腫瘤細(xì)胞、EB病春（該患者之前還感染了這一病毒）

等一并干掉。上面只是籠統(tǒng)地解釋，科學(xué)家們最關(guān)心的是其中具體的

機(jī)制。事實(shí)上，針對(duì)具體的機(jī)制，不同學(xué)者持不同觀點(diǎn)。

④有學(xué)者告訴記者，“新冠病毒殺死腫瘤細(xì)胞”也可能是個(gè)巧合。

巧合的點(diǎn)可能是“小段肽”。T細(xì)胞特異性殺傷是經(jīng)過新冠病毒的“介

紹”才認(rèn)出腫瘤來了。這個(gè)過程正是人體內(nèi)的獲得性免疫。新冠病毒

蛋白外殼上的小段肽或者細(xì)胞感染后釋放的小段肽，如果正好和腫瘤

細(xì)胞表面的抗原相似，前者激發(fā)獲得性免疫產(chǎn)生的殺傷性T細(xì)胞就能

夠也識(shí)別后者。

⑤“這只是推測(cè)，一切要看研究團(tuán)隊(duì)的進(jìn)一步分析該學(xué)者表

示，但從新冠肺炎患者的表現(xiàn)看，也是很有可能的，因?yàn)橹匕Y患者中

“炎性細(xì)胞因子風(fēng)暴的發(fā)生”是主要死因，這意味著新冠病毒會(huì)誘發(fā)

體內(nèi)免疫系統(tǒng)“瘋狂”釋放炎性因子，且具有巨大殺傷力，因此只要

“認(rèn)得準(zhǔn)”，完全有可能在4個(gè)月內(nèi)殺死患者體內(nèi)的惡性腫瘤。

⑥“根據(jù)目前的情況，我判斷新冠病毒在這個(gè)患者體內(nèi)激活的是

廣譜免疫J上海海洋大學(xué)特聘教授楊光華表示，發(fā)表論文中提到大

幅減少的不止腫瘤細(xì)胞還有患者此前感染的EB病毒的拷貝數(shù)，因此

很可能新冠病毒激活了患者的整體免疫系統(tǒng)，使得包括自然殺傷細(xì)胞

等在內(nèi)的免疫細(xì)胞數(shù)量劇增，對(duì)所有其識(shí)別為“異己”的單元統(tǒng)統(tǒng)干

掉?！澳壳暗暮?jiǎn)單報(bào)道透露的信息較少，難以做出全面判斷，也不排

除特異免疫的可能J

⑦事實(shí)上，除了激活免疫系統(tǒng)，病毒還有直接殺死腫瘤細(xì)胞的先

例，這類病毒被稱為“溶瘤病毒］相關(guān)資料顯示，經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)，

病毒更傾向于感染腫瘤細(xì)胞而對(duì)正常細(xì)胞毒性很弱。公開信息顯示,

美國食品和藥物管理局批準(zhǔn)了一種遺傳工程溶瘤病毒治療晚期黑色

素瘤。全球已有至少三款溶瘤病毒療法獲批上市。

⑧患者們最關(guān)心的：主動(dòng)感染新冠病毒，能不能也把腫瘤趕出身

體。

⑨猜了這么久原因，療效才是更重要的。癌癥病人主動(dòng)感染新冠

病毒是不是也能把腫瘤統(tǒng)統(tǒng)趕出去呢？

⑩高危操作、請(qǐng)勿模仿！針對(duì)可能的非理性操作，學(xué)者們紛紛表

達(dá)了這一呼吁。由于先前癌友圈出現(xiàn)的獸藥治癌、瘧原蟲治癌等亂象,

很多專業(yè)人士也表達(dá)了憂慮。這個(gè)案例能不能在別人身上重復(fù)，在進(jìn)

一步研究無結(jié)果之前，很難確定。即便未來相關(guān)機(jī)制明確，證明是可

重復(fù)的，現(xiàn)代診療手段也必然會(huì)有所優(yōu)化。畢竟，直接感染新冠病毒

的操作，太原始了！有違安全、有效的基本要求。

既然論文報(bào)道了腫瘤消退的“曙光”，科學(xué)家們會(huì)有哪些推論？

楊光華梳理道：可以做腫瘤疫苗、可以發(fā)現(xiàn)腫瘤標(biāo)志物、可以進(jìn)行基

因改造……如果激活的是特異性免疫，相關(guān)免疫路徑已經(jīng)成型，那么

最快的是找到能夠激發(fā)免疫的小段肽，通過基因工程的手段合成重組

蛋白，用于相關(guān)類型腫瘤的治療。在治療過程中還要評(píng)估腫瘤類型,

是不是匹配此類特異免疫。如果是廣譜免疫，還可以對(duì)新冠病毒加以

改造，去掉毒性的部分，形成病毒型腫瘤疫苗的載體?！案脑觳《拘?/p>

成腫瘤疫苗并用作載體是一個(gè)很好的方向，能夠形成比現(xiàn)有的RNA疫

苗、DNA疫苗更具高效和高模仿性的免疫?！睏罟馊A說，但這個(gè)方向

仍有很長的路要走，由于新冠病毒通過呼吸系統(tǒng)傳播，很難控制它的

傳播，這個(gè)路可能更長。而如果是第三種原因，由新冠病毒溶瘤所致，

那么仍需要對(duì)新冠病毒進(jìn)行改造，使其只攻擊腫瘤細(xì)胞，而對(duì)正常細(xì)

胞無害，并形成系統(tǒng)的療法。

此外，從可能的普適性來講，由于患者是經(jīng)典霍奇金淋巴瘤，

這一腫瘤區(qū)別于其它實(shí)體瘤，因此，普適性相對(duì)較低，如果說新冠病

毒是激活整體免疫系統(tǒng)而導(dǎo)致腫瘤的死亡，那么將更有可能會(huì)找到其

他相似的案例，提高普適性。而如果是激活特異性免疫，那么普適性

或許并不大。

(選自張佳星《新冠病毒殺死腫瘤細(xì)胞，這波“神操作”能復(fù)制

嗎？》,有刪改)

21.第③段劃線句子“腫瘤細(xì)胞之所以不受控制的生長、轉(zhuǎn)移,

是因?yàn)槿梭w的免疫系統(tǒng)把它們當(dāng)成了正常細(xì)胞，這時(shí)癌癥患者體內(nèi)的

免疫系統(tǒng)成了‘睡獅"用了什么說明方法？作用是什么？

22.“而如果是激活特異性免疫，那么普適性或許并不大”中“或

許"能否刪除，為什么？

23.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()()

A.籠統(tǒng)地解釋，新冠病毒的入侵，叫醒了把正常細(xì)胞當(dāng)成腫瘤

細(xì)胞的免疫系統(tǒng)，把腫瘤細(xì)胞、EB病毒等一并干掉。

B.“論文語言不太好懂，其實(shí)是提供了兩種可能，一是激發(fā)了

特異性的免疫，二是激發(fā)了廣泛的免疫”運(yùn)用了作詮釋的說明方法,

使說明更通俗易懂。

C.楊光華表示，很可能新冠病毒激活了患者的整體免疫系統(tǒng)，

因?yàn)椤队簩W(xué)雜志》的案例報(bào)告提到大幅減少的不止腫瘤細(xì)胞還

有患者此前感染的EB病毒的拷貝數(shù)。

D.除了激活免疫系統(tǒng)，病毒還有直接殺死腫瘤細(xì)胞的先例，經(jīng)

過特殊設(shè)計(jì)，病毒更傾向于殺死腫瘤細(xì)胞而不殺死正常細(xì)胞。

E.如果是廣譜免疫，還可以對(duì)新冠病毒加以改造，去掉毒性的

部分，形成病毒型腫瘤疫苗的載體，但這個(gè)方向仍有很長的路要走。

（四）（20分）

閱讀下面的文章，回答小題。

文本一：

蘇東坡突圍

余秋雨

①這便是黃州赤壁。赭紅色的陡峭石坡直逼著浩蕩東去的大江,

坡上有險(xiǎn)道可以攀登俯瞰，江面有小船可供蕩槳仰望，地方不大，但

一俯一仰之間就有了氣勢(shì)，有了偉大與渺小的比照，有了視覺空間的

變異和倒錯(cuò)，因此也就有了游觀和冥思的價(jià)值?？陀^景物只提供一種

審美可能，而不同的游人才使這種可能獲得不同程度的實(shí)現(xiàn)。蘇東坡

以自己的精神力量給黃州的自然景物注入了意味，而正是這種意味,

使無生命的自然形式變成美。因此不妨說，蘇東坡不僅是黃州自然美

的發(fā)現(xiàn)者，而且也是黃州自然美的確定者和構(gòu)建者。

②但是，事情的復(fù)雜性在于，自然美也可倒過來對(duì)人進(jìn)行確定和

構(gòu)建。蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡，這實(shí)在是一種相輔

相成的有趣關(guān)系。蘇東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著黃州進(jìn)入了

一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，也宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段，兩方

面一起提升，誰也離不開誰。

③蘇東坡走過的地方很多，其中不少地方遠(yuǎn)比黃州美麗，為什么

一個(gè)僻遠(yuǎn)的黃州還能給他如此巨大的驚喜和震動(dòng)呢？他為什么能把

如此深厚的歷史意味和人生意味投注給黃州呢？黃州為什么能夠成

為他一生中最重要的人生驛站呢？這一切，決定于他來黃州的原因和

心態(tài)。他從監(jiān)獄里走來，他帶著一個(gè)極小的官職，實(shí)際上以一個(gè)流放

罪犯的身份走來，他帶著官場(chǎng)和文壇潑給他的渾身臟水走來，他滿心

僥幸又滿心絕望地走來。他被人押著，遠(yuǎn)離自己的家眷，沒有資格選

擇黃州之外的任何一個(gè)地方，朝著這個(gè)當(dāng)時(shí)還很荒涼的小鎮(zhèn)走來。

④蘇東坡到黃州來之前正陷于一個(gè)被文學(xué)史家稱為“烏臺(tái)詩獄”

的案件中，這個(gè)案件的具體內(nèi)容是特殊的，但集中反映了文化名人在

中國社會(huì)的普遍遭遇，很值得說一說。搞清了這個(gè)案件中各種人的面

目，才能理解蘇東坡到黃州來究竟是突破了一個(gè)什么樣的包圍圈。

⑤……

⑥蘇東坡在黃州的生活狀態(tài)，已被他自己寫給李端叔的一封信描

述得非常清楚。信中說：“得罪以來，深自閉塞，扁舟草履，放浪山

水間，與樵漁雜處，往往為醉人所推罵，輒自喜漸不為人識(shí)。平生親

友，無一字見及，有書與之亦不答，自幸庶幾免矣J日常生活，在

家人接來之前，大多是白天睡覺，晚上一個(gè)人出去溜達(dá)，見到淡淡的

土酒也喝一杯，但絕不喝多，怕醉后失言。

⑦他真的害怕了嗎？也是也不是。他怕的是麻煩，而絕不怕大義

凜然地為道義、為百姓，甚至為朝廷、為皇帝捐軀。他經(jīng)過“烏臺(tái)詩

案”已經(jīng)明白，一個(gè)人蒙受了誣陷即便是死也死不出一個(gè)道理來，你

找不到慷慨陳詞的目標(biāo)，你抓不住從容赴死的理由。你想做個(gè)義無反

顧的英雄，不知怎么一來把你打扮成了小丑；你想做個(gè)堅(jiān)貞不屈的烈

士，鬧來鬧去卻成了一個(gè)深深懺悔的俘虜。無法洗刷，無處辯解，更

不知如何來提出自己的抗議，發(fā)表自己的宣言。

⑧他給李常的信中說：“吾儕雖老且窮，而道理貫心肝，忠義填

骨髓，直須談笑于死生之際?！m懷坎壇于時(shí)，遇事有可遵主澤民

者，便忘軀為之，禍福得喪，付與造物?！?/p>

⑨這么真誠的勇敢，這么灑脫的情懷，出自天真了大半輩子的蘇

東坡筆下，是完全可以相信的，但是，讓他在何處做這篇人生道義的

大文章呢？沒有地方，沒有機(jī)會(huì)，沒有觀看者也沒有裁決者，只有一

個(gè)把是非曲直忠奸善惡染成一色的大醬缸。于是，蘇東坡剛剛寫了上

面這幾句，支頤一想，又立即加一句：此信看后燒毀。

⑩這是一種真正精神上的孤獨(dú)無告，對(duì)于一個(gè)文化人，沒有比這

更痛苦的了。那闋著名的“卜算子”，用極美的意境道盡了這種精神

遭遇：

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來？縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

正是這種難言的孤獨(dú)，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找無

言的山水，去尋找遠(yuǎn)逝的古人。在無法對(duì)話的地方尋找對(duì)話，于是對(duì)

話也一定會(huì)變得異乎尋常。像蘇東坡這樣的靈魂竟然寂然無聲，那么,

遲早總會(huì)突然冒出一種宏大的奇跡，讓這個(gè)世界大吃一驚。

蘇東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調(diào)整，而是一種

極其誠懇的自我剖析，目的是想找回一個(gè)真正的自己。他在無情地剝

除自己身上每一點(diǎn)異己的成分，哪怕這些成分曾為他帶來過官職、榮

譽(yù)和名聲。他漸漸回歸于清純和空靈，在這一過程中，佛教幫了他大

忙，使他習(xí)慣于淡泊和靜定。艱苦的物質(zhì)生活，又使他不得不親自墾

荒種地，體味著自然和生命的原始意味。

這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他

的藝術(shù)才情獲得了一次蒸儲(chǔ)和升華，他，真正地成熟了一一與古往今

來許多大家一樣，成熟于一場(chǎng)災(zāi)難之后，成熟于滅寂后的再生，成熟

于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時(shí)刻。幸好，他還不年老，

他在黃州期間，是四十四歲至四十八歲，對(duì)一個(gè)男人來說，正是最重

要的年月，今后還大有可為。中國歷史上，許多人覺悟在過于蒼老的

暮年，換言之，成熟在過了季節(jié)的年歲，剛要享用成熟所帶來的恩惠，

腳步卻已踉蹌蹣跚；與他們相比，蘇東坡真是好命。

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，

一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告

的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須

聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山

風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果一一

引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念

奴嬌?赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生。

文本二：

定風(fēng)波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺,

已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一

蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸

去，也無風(fēng)雨也無晴。

24.以上兩段文本均與蘇軾有關(guān)，從形式上看，文本一是散文，

文本二是詩歌。概括兩段文本的內(nèi)容和表達(dá)的情感。

25.標(biāo)題中的“突圍”有哪些含義？蘇東坡為什么能夠突圍成功？

結(jié)合文章分析。

26.理解劃線句子“蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡，

這實(shí)在是一種相輔相成的有趣關(guān)系;

27.下列對(duì)文本內(nèi)容的分析不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.蘇軾在給李端叔的信中說:“得罪以來，深自閉塞，扁舟草履，

放浪山水間……輒自喜漸不為人識(shí)」可以看出，被貶后的蘇軾意志

消沉，自我封閉。

B.”回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”一語雙關(guān)：自然

界的雨晴既屬尋常，人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何足掛齒？

C.“遲早總會(huì)突然冒出一種宏大的奇跡”中的“奇跡”指的是蘇

東坡經(jīng)過磨礪，創(chuàng)作出千古流傳的《念奴嬌?赤壁懷古》和前后《赤

壁賦》。

D.蘇軾在《定風(fēng)波》中直言不怕自然、人生風(fēng)雨，余秋雨卻說

蘇軾怕麻煩、怕醉后失言，反映出蘇軾堅(jiān)強(qiáng)又怯懦矛盾性格。

E.文本一表現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟，正因?yàn)槿绱?，在面?duì)難言的

孤獨(dú)時(shí)，他才能徹底洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水，成為黃州

自然美的發(fā)現(xiàn)者。

二、名著閱讀及語言運(yùn)用。（12分）

28.閱讀名著選段，回答問題

自此的病，一日重似一日，毫無起色。諸親六眷都來問候。

五個(gè)侄子穿梭的過來，陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了。

把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了來，病重得一連三天不能說話。晚間，

擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，

一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。

大侄子上前問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就

把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀

子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了

幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子，插口道：“老爺想是因兩位舅

爺不在跟前，故此惦念？“他聽了這話，兩眼閉著搖頭，那手只是指

著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺，別人都說的不相

干，只有我曉得你的意思。你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，

恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖；眾人

看時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。

上面的文字節(jié)選自《_____》，作者_(dá)____,橫線上應(yīng)填寫的人物

是_____O

29.下面是某公司總經(jīng)理開業(yè)致辭的片段，其中有五處詞語使用

不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。

今天，我們隆重恭賀本公司正式開業(yè)。首先，我謹(jǐn)代表公司全體

人員，向親自蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓表示熱烈歡迎！公司從籌備到開業(yè)，有

幸得到諸位的熱情支持，對(duì)此，我們感恩戴德”今后，我們將誠信守

法經(jīng)營，鼎力為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。祝愿大家身體倍兒棒，生活幸福！

30.第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2022年6月26日至7

月7日在成都舉辦，請(qǐng)你為前來參加大運(yùn)會(huì)的外國友人介紹一下本次

大運(yùn)會(huì)的吉祥物“蓉寶”。內(nèi)江二中2022年初三第一次模擬考試

語文試卷

本試卷分為A卷和B卷兩部分,A卷滿分100分;B卷滿分60分。

全卷滿分160分，考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.所有試題的答案必須按題號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，在試

卷上，草稿紙上答題無效。

2.考試結(jié)束后，監(jiān)考員收回答題卡。

A卷（100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題3分，共15分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.醞釀（nidng）潛行(qian)骸人聽聞（hii）強(qiáng)

詞奪理（qidng）

B.熾熱（zhi）哂笑(shen)斷壁殘?jiān)▂uan）

躡手躡腳（ni@）

C.緋紅（fOi）埋怨怨di)銳不可擋（dang）

毛骨悚然（sdng）

D.默契（qi）憤懣（m3n）即物起興（xing）吹

毛求疵（ci）

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字音字形。

A骸人聽聞（hai）---駭人聽聞，強(qiáng)詞奪理（qiGng）----qi

ang;

B.熾熱（zhi）---ch1；

C.埋怨（mdi）——man,銳不可擋（dang）——銳不可當(dāng)。

故選D。

2.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.從一百年前浙江嘉興南湖的開天辟地，到如今全面建成小康

社會(huì)，一代又一代共產(chǎn)黨人為祖國的繁榮和人民的安康嬋精竭慮，接

續(xù)奮斗。

B.幾代“治沙人”面對(duì)重重困難，團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，把千年

沙漠變成了綠洲。

C.近年來，我國冰雪運(yùn)動(dòng)吹響了“南展西擴(kuò)東進(jìn)”的號(hào)角，冰

雪運(yùn)動(dòng)人數(shù)持續(xù)增加，冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)方興未艾。

D.在我國，袁隆平教授是一位鮮為人知的公眾人物，他為中國

的雜交水稻事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查成語運(yùn)用。

A.嬋精竭慮：（彈：竭盡；慮：思慮）意為用盡精力，費(fèi)盡心思。

使用正確；

B.鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。使用正

確；

C.方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。使用正確；

D.鮮為人知：很少有人知道。與“公眾人物”矛盾，使用有誤;

故選D。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.內(nèi)江新近網(wǎng)紅打卡地——漢安糖草，前去的游客眾多，不僅

實(shí)現(xiàn)了甜城“糖文化”的傳承和傳播，還讓游客親身參與、了解了紅

糖的制作過程。

B.由于電影《長津湖》講述了一個(gè)志愿軍連隊(duì)在極度嚴(yán)酷環(huán)境

下堅(jiān)守陣地奮勇殺敵，為長津湖戰(zhàn)役勝利作出重要貢獻(xiàn)的感人故事,

很多觀眾在觀看時(shí)潸然淚下。

C.中考的日子一天天近了，為打好我們?nèi)松牡谝徽蹋瑵撔膶W(xué)

習(xí)、認(rèn)真?zhèn)淇际悄壳暗漠?dāng)務(wù)之急。

D.保護(hù)區(qū)采取生態(tài)補(bǔ)水、退耕還林和全面禁牧等，吸引了大批

候鳥來?xiàng)⒁捠场?/p>

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

A.語序不當(dāng)，將“讓游客親身參與、了解了紅糖的制作過程”和

“實(shí)現(xiàn)了甜城‘糖文化'的傳承和傳播”對(duì)調(diào)位置。

C.重復(fù)啰嗦，將“目前的”去掉。

D.成分殘缺，在“禁牧等”后面加“措施”。

故選B。

4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①前人說“口到”是要念到爛熟背得出來。

②如心愛的詩歌、精彩的文章等，多讀多背，對(duì)自己的作品也會(huì)

有良好的影響。

③我們現(xiàn)在雖然不提倡死記硬背，但有幾類書，仍舊有熟讀背誦

的必要。

④常用的讀書方法中有一條是“口到”，即一句一句地念出來。

⑤讀此外的書，雖不需要念熟，也要一句一句地念出來，中國書

如此，外國書也是如此。

A.④①③②⑤B.④②①③⑤C.①②⑤③④D.①③②④⑤

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查句子排序。

根據(jù)五句話的內(nèi)容可知，語段是圍繞讀書方法中的“口到”展開

的。句④先引出“口到"并解釋這一概念；句①③分別從“前人”和

“現(xiàn)在"兩個(gè)階段對(duì)“口到”進(jìn)行分析說明；句②的“如”緊承句③的

“幾類書”對(duì)其進(jìn)行說明，放在句③后；句⑤“此外的書”是“幾類

書”之外的，放在最后。正確排序?yàn)椋孩堍佗邰冖荩?/p>

故選Ao

5.下列說法不正確一項(xiàng)是（）

A.古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！坝抟姟北扇恕啊昂帷睂儆谥t辭,

“惠顧”“賜教”久仰”屬于敬辭。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋

詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分。風(fēng)，又叫國風(fēng)，是各地的歌謠。

C.古人對(duì)年齡有特定稱謂，“始此”指七八歲，“豆蔻”指女子十

三四歲，加冠指男子十八歲，“不惑之年”指四十歲，“花甲之年”指

六十歲。

D.“還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從

后竅噴出一陣煙霧。”這個(gè)句子是假設(shè)復(fù)句。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

C.有誤，加冠指男子二十歲；

故選Co

二、文言文閱讀及詩文積累（21分）

（一）（13分）

閱讀下面兩篇文言文，完成小題

甲：

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存

亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之

殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之

氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為

忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外

異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以

先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施

行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能,

是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦,

優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢

所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則

漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先

帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由

是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難

之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐

托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵

甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室,

還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡

忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。

若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，

以咨訊善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，

臨表涕零，不知所言。

《出師表》

乙：

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無

以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫

慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落,

多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

《誡子書》

6.下列語句，對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.陟罰臧否陟：提拔、晉升B.先帝不以臣卑鄙卑鄙:

品質(zhì)低劣，下流

C.年與時(shí)馳馳：疾行，指迅速逝去D.險(xiǎn)躁則不能治性

治：修養(yǎng)、陶冶

7.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）

A.先帝不以臣卑鄙靜以修身

B.茍全性命于亂世未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

C.此先漢所以興隆也此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分

也

D.此誠危急存亡之秋也夫君子之行

8.對(duì)文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲、乙兩文分別是諸葛亮對(duì)劉禪和兒子的勸誡。

B.甲、乙兩文都通過智慧理性、簡(jiǎn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖?，表達(dá)出了父

輩對(duì)子輩的殷切希望。

C.甲文以記敘為主，陳述意見提出政治主張。

D.乙文是諸葛亮給兒子的家書，也是對(duì)其一生的總結(jié)。

9.翻譯下面句子

（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)

【答案】6.B7.D8.C

9.（1）（我只希望）在亂世中茍且保全性命，不求在諸侯中揚(yáng)

名顯貴。

（2）不能內(nèi)心恬淡，不慕名利，就無法明確志向，不能寧靜專

一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)

【解析】

【6題詳解】

本題考查文言實(shí)詞。

B.句意：先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?、見識(shí)短淺。卑鄙：身份低微,

見識(shí)短淺；

故選B。

【7題詳解】

本題考查一詞多義。

A.因?yàn)?連詞，表目的；

B.介詞，在/介詞，對(duì)；

C.……的原因/用來……的；

D.均為助詞，的；

故選D。

【8題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤，《出師表》雖然包含了一些敘述和回憶，但整體上是以

議論為主，陳述作者的政治主張和對(duì)后主劉禪的期望；

故選C。

【9題詳解】

本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句

式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,

達(dá)到詞達(dá)意順即可。

(1)句重點(diǎn)詞語：茍：茍且。全：保全。于：在。求：謀求。

聞達(dá)：聞名顯達(dá)。

(2)句重點(diǎn)詞語：淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無以：沒有什

么可以拿來，沒辦法。明志：明確志向。明：明確、堅(jiān)定。寧靜：這

里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】先帝開創(chuàng)統(tǒng)一中原的大業(yè)還未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)

在天下分為三個(gè)國家，我們蜀漢國力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是國家

危急存亡的時(shí)刻啊。然而侍奉保衛(wèi)(陛下)的官員在宮廷內(nèi)不懈怠,

戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對(duì)他們的特別

的知遇之恩，想要報(bào)答陛下。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取別人的意見,

來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過分

看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以至于堵塞忠言進(jìn)諫的道路。

皇宮中和朝廷中本都是一個(gè)整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。

如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏

評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和

私心，使宮內(nèi)和丞相府內(nèi)獎(jiǎng)罰方法不同。

侍中郭攸之、費(fèi)祎和侍郎董允等人，都是善良誠實(shí)的人，他們的

志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為宮

中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)

和疏漏之處，可以獲得很多的益處。

將軍向?qū)?，性情品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時(shí)候，先

帝稱贊說他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的

事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)和諧，不同才能的人各

得其所。

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢

臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，常常跟我談?wù)撨@些事情，

對(duì)于桓帝、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚

書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實(shí)、能夠以死報(bào)國的忠臣，希望

陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。

我本來是一介平民，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性

命，不謀求在諸侯之中聞名顯達(dá)。先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?、見識(shí)短淺，

而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，因

此使我感動(dòng)奮激，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時(shí)

候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國家大事托付給我。接

受遺命以來，我整天擔(dān)憂嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以

致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地

方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將

士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望竭盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的

敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這是我用來報(bào)答先帝，效

忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留

地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)交給我，沒有成效就

治我的罪，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有發(fā)揚(yáng)圣德的言論,

就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也

應(yīng)自行謀劃，詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨

終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份

奏表禁不住眼淚縱橫，不知道該說些什么話。

【乙】品德高尚的人，依靠內(nèi)心寧靜專一來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)

約來培養(yǎng)品德。不恬淡寡欲就無法使（自己的）志向明確，不清靜寡

欲就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干則來自勤奮學(xué)

習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上

獲得成就。放縱懈怠就不能勉勵(lì)心志振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)

性情。年華隨同時(shí)光飛快逝去，意志隨同歲月而喪失。最終（像黃葉

一樣）枯老衰落，大多不接觸世事，對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，只能悲哀

困守在自己破敗的房子里，那時(shí)再悔恨又怎么來得及！

（二）古詩文積累

10.用課文原句填空

①三軍可奪帥也，O（《論語》）

②,愁云慘淡萬里凝（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

③濁酒一杯家萬里，o（范仲淹《漁家傲?秋思》）

④,半竿斜日舊關(guān)城（納蘭性德《浣溪沙》）

⑤《山坡羊?潼關(guān)懷古》體現(xiàn)作者對(duì)百姓的深切同情的句子：

⑥秋瑾的《滿江紅》中使用典故暗示自己和國家的危難處境的句

子是：,O

【答案】①.匹夫不可奪志也②.瀚海闌干百丈冰

③.燕然未勒歸無計(jì)④.一抹晚煙荒戍壘⑤.興，百姓苦

⑥.亡，百姓苦。⑦.四面歌殘終破楚⑧,八年風(fēng)味徒思浙

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解

詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

本題中注意“匹、瀚、闌、燕、抹、戍、徒、浙”等字的正確書

寫。

三、現(xiàn)代文閱讀（14分）

閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》（節(jié)選），完成下面小題。

①我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安

其居樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》

《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人

類生活的不二法門。

②先要說說有業(yè)之必要?？鬃诱f：“飽食終日，無所用心，難矣

哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一

位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖

頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，唯有無業(yè)游

民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。

③第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門，可

惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。唯有朱子解得最好，

他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件

事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鷲，便是敬。業(yè)有什么可

敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生

活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自

己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件的，其性質(zhì)都是

可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃色車也是一件事。事的名稱，從俗人

眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只

要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)

作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，

實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫作

職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

唯其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒什么分別揀擇?？傊松?/p>

世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做

哪一種勞作，全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地,

做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

④第二要樂業(yè)?！胺猜殬I(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，

趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層

累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。

第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從

刻苦中得快樂.，快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的

人比較駢進(jìn)，像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，

把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如，

之者，好之者不如樂之者。"人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活

才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，

不知老之將至云爾這種生活，真算得人類理想的生活了。

⑤我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我

自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)

聒不舍。今天所講，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。我深信人類合

理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用！

11.本的中心論點(diǎn)是什么？

12.文中第③段劃橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作

用？

13.結(jié)合全文，請(qǐng)給“樂業(yè)”補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

14.簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。

【答案】11.我確信“敬業(yè)樂業(yè)'’四個(gè)字，是人類生活的不二法

門。

12.舉例論證。列舉了當(dāng)大總統(tǒng)與拉黃包車在職業(yè)的神圣性質(zhì)上

并沒有高下之別的事例，論述了“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職

業(yè)沒有不是可敬的”這一觀點(diǎn)，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)，從而使論證

更具體、更有說服力。

13.示例：居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾十年如

一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷者找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒有認(rèn)為

這項(xiàng)工作是無聊的，從不抱怨叫苦。

14.本文開篇提出中心論點(diǎn)，接著從有業(yè)之必要、敬業(yè)、樂業(yè)三

個(gè)方面分別進(jìn)行論證，最后用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)

“人類合理的生活總該如此

【解析】

[11題詳解】

本題考查中心論點(diǎn)的提煉。

根據(jù)文章題目“敬業(yè)與樂業(yè)”，再結(jié)合文章①段“我這題目，……

但我確信‘敬業(yè)樂業(yè)'四個(gè)字，是人類生活的不二法門”，可知文章

一開始就提出了所要論述的觀點(diǎn)：我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人

類生活的不二法門。然后②段從有業(yè)之必要、第③段從要敬業(yè)，④段

從要樂業(yè)兩個(gè)方面來論證，圍繞這一觀點(diǎn)，從“什么是敬業(yè)”“為什

么要敬業(yè)”怎樣去敬業(yè)”三個(gè)方面進(jìn)行論證；最后進(jìn)行總結(jié)，向人們

發(fā)出號(hào)召。因此，結(jié)合題目和第一段即可概括出文章中心論點(diǎn)：我確

信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。

【12題詳解】

本題考查論證方法及作用。

解答此類題需要根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行

解答。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。

根據(jù)第③段劃線句“當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事”可知，

這里列舉了當(dāng)大總統(tǒng)與拉黃包車這個(gè)職業(yè)，運(yùn)用的是舉例論證；告訴

人們把“把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做”把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做”,

都是“敬業(yè)”，表明在職業(yè)的神圣性質(zhì)上并沒有高下之別，從而具體

有力地論述了“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”

這一觀點(diǎn)。

【13題詳解】

考查補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)的能力。

要求補(bǔ)寫出能夠證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。

①補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要選擇真實(shí)而典型的事例，概括敘述，緊扣論點(diǎn)。

所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力。②補(bǔ)充道

理論據(jù)時(shí)，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。

引用時(shí)要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。本題所寫事實(shí)論

據(jù)要契合“樂業(yè)”這一觀點(diǎn)，注意論據(jù)的典型性，要有說服力。如，

居里夫人提煉鐳的時(shí)候，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她一直抱

著希望，從未覺得無聊與枯燥；交警每天站在路邊指揮著過往的車輛

和行人安全通行，他們的樂趣就在于維持交通的暢通無阻；醫(yī)院里的

護(hù)士每天給病人打針?biāo)退?，為病人?qū)走病魔的折磨，他們的樂趣在于

讓每一個(gè)人都能健康的走出醫(yī)院。

【14題詳解】

本題考查論證思路的分析。

根據(jù)第①段可知，開篇通過論述論題的由來，引出中心論點(diǎn)“但

我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門”；

根據(jù)第②段可知，本段首先說出分論點(diǎn)，引用孔子的名言屬于道

理論據(jù)，運(yùn)用了道理論證法，從反面論證“無業(yè)”的弊端，論證“有

業(yè)之必要”；

根據(jù)第③段可知，本段首先說出分論點(diǎn)，引用朱熹的話屬于道理

論據(jù)，運(yùn)用了道理論證法，論述了“什么是敬”；接下來通過列舉當(dāng)

大總統(tǒng)與拉黃包車的事例，運(yùn)用舉例論證法，通過兩種不同人的對(duì)比。

運(yùn)用對(duì)比論證法，論證“為什么要敬，如何做到敬”；

根據(jù)第④段可知，本段首先說出分論點(diǎn)，運(yùn)用道理論證法論述“樂

業(yè)”的好處，將“同業(yè)人的比較”比作“賽球”運(yùn)用比喻論證法，論證

了“樂業(yè)”的好處；接下來通過引用孔子的名言，運(yùn)用道理論證法,

論述了樂業(yè)的好處，“樂業(yè)”真算得人類理想的生活了；

根據(jù)第⑤段可知，結(jié)尾作者用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)全文，

強(qiáng)調(diào)人類該怎樣合理的生活，生動(dòng)有力的論證了“‘敬業(yè)樂業(yè)'四個(gè)

字，是人類生活的不二法門”這一中心論點(diǎn)。

四、作文（50分）

15.讀圖、文，按要求作文。

這翹起的大拇指，展示著一種風(fēng)貌，表達(dá)著一種態(tài)度，體現(xiàn)著一

種情懷。

這翹起的大拇指，向著你、向著我、向著他，向著那些留下我們

足印的經(jīng)歷……

請(qǐng)結(jié)合圖、文材料啟示寫一篇文章，要求自擬題目，自定立意,

選定文體，不少于600字。注意不出現(xiàn)真實(shí)地名、人名。

【答案】范文：

你點(diǎn)贊

冬日的午后，我?guī)е『蟮膫?，拖著鉛塊般沉重的雙腿，漫

無目的地踽踽獨(dú)行。

偶然間，我看到一個(gè)荷塘在遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)地閃著一點(diǎn)兒波光。我

情不自禁地走上前去，可卻只看到一株枯萎的荷。冬寒無窮的威力使

水面上大多植物都已消失殆盡，唯有幾片荷葉簇?fù)碇@僅剩的一株枯

荷，隨風(fēng)無力地?fù)u擺。

霎時(shí)，我的眼前閃過夏日的那池荷花：一把把綠色的油紙傘襯托

著一朵朵怒放的荷花，荷花像是一盞盞明燈，更像一個(gè)個(gè)輕盈美麗的

舞者……

可是，眼前的凋零之景立刻把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)，這一株枯荷

根本無法與“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”相比擬，令人無法

感受到一絲生機(jī)。

正當(dāng)我垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開，突然看到一位白發(fā)蒼蒼的老者正端

著一臺(tái)照相機(jī)，在池塘邊全神貫注地拍攝著什么。好奇心驅(qū)使我不由

自主地走近觀看，那照相機(jī)屏幕上顯示的，不就是這一株枯荷嗎？

老爺爺見到我上前，便問道：“小朋友，你也經(jīng)常來賞荷嗎？”

我不解的問：“老爺爺，這里只有一株枯荷了，怎么賞荷呢？”

老爺爺聽了，深深地嘆了口氣，語重心長地說：“荷花開時(shí)的確

很美，可荷花與寒風(fēng)頑強(qiáng)拼搏的精神，才是最美的??！”說完，老爺

爺用蒼老而有力的手指向前方。我順著老爺爺?shù)氖种阜较蛳蚯巴?

看見枯荷的莖透著一絲纖細(xì)的綠，在這綠之下則蘊(yùn)含著無限的生機(jī)。

莖的頂部，發(fā)出一粒粒黃綠的嫩芽，似乎在告訴人們“千磨萬擊還堅(jiān)

韌，任爾東南西北風(fēng)”，我自崗然不動(dòng)?？菟赖纳徟钊找钩鴸|方，

朝著它向往的方向。

我霎時(shí)意識(shí)到自己的見識(shí)竟如此的淺薄?；蛟S正如老者所說，夏

日的荷花確是美麗，但人們常常忽略了它的生長又經(jīng)歷過多少苦難,

而這才是荷花的精彩所在，也是荷花值得大家為它點(diǎn)贊的原因。

是啊，一株枯荷都能忍受冬日嚴(yán)寒的打擊，難道我就不能承受這

小小的挫折帶來的痛苦嗎？既然枯荷能堅(jiān)強(qiáng)地等到自己盛開的時(shí)候,

那么我也能邁向自己的目標(biāo)。

枯荷，我為你點(diǎn)贊！是你，給我溫暖，給我動(dòng)力，給我正能量,

激勵(lì)我成長。沒錯(cuò)，失敗并不可怕，我也要在人生中用努力繪出輝煌

的圖畫...

【解析】

【分析】

【詳解】這是一則材料作文。

L審題與立意。圖是翹起的大拇指，題干之文則展示著翹起的大

拇指的含義：它是一種風(fēng)貌，一種態(tài)度，一種情懷。自然，我們會(huì)明

白“翹起的大拇指”代表的贊揚(yáng)、是鼓勵(lì)、是欣慰和感激等。因此要

表達(dá)的是對(duì)生活中的人和事的肯定、支持、喜愛、贊美之情。根據(jù)“這

翹起的大拇指，向著你、向著我、向著他，向著那些留下我們足印的

經(jīng)歷……”什么情況下你為自己豎起了大拇指？克服困難，解決難題，

取得榮譽(yù)，獲得成功，自己的特長或優(yōu)點(diǎn)等，此外還可以想象諸如“為

身殘志不殘的他點(diǎn)贊”“為光盤行動(dòng)點(diǎn)贊”為風(fēng)雨中不屈的生