高中語(yǔ)文第三單元第9課記梁任公先生的一次演講教案3新人教版必修1

PAGEPAGE5記梁任公先生的一次演講【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)加旁批的閱讀方法。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫刻畫人物。【教學(xué)重點(diǎn)】1.利用我?！叭虒W(xué)模式”充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做好課前預(yù)習(xí)。2.學(xué)習(xí)加旁批的閱讀方法。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫刻畫人物。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)運(yùn)用文中寫作方法刻畫自己的老師?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入還記得學(xué)校藝術(shù)節(jié)的國(guó)學(xué)誦讀嗎？其中有這一段誦辭：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”（集體再誦讀）說(shuō)出這些壯語(yǔ)的是誰(shuí)？——梁?jiǎn)⒊＝袢兆屛覀兏S梁實(shí)秋，領(lǐng)會(huì)大師的演講風(fēng)采。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：小組完成以下三個(gè)問(wèn)題：（一）說(shuō)說(shuō)你相識(shí)的梁實(shí)秋和梁任公1.梁實(shí)秋：中國(guó)散文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。原名治華，浙江杭縣（今余杭）人，生于北京。1915年就學(xué)于清華學(xué)校（今清華高校）。1923年留學(xué)美國(guó)。回國(guó)后，曾先后任教于東南高校、暨南高校、青島高校、北京高校等校，主編《時(shí)事新報(bào)》副刊《青光》《益世報(bào)?文學(xué)周刊》《中心日?qǐng)?bào)》副刊《平明》等。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書社，一度主編《新月》月刊。創(chuàng)作以散文小品著稱，風(fēng)格樸實(shí)雋永，有幽默感，以《雅舍小品》為代表作。1949年后曾任臺(tái)灣省立師范高校文學(xué)院院長(zhǎng)。主要著作有散文集《雅舍小品》（續(xù)集），文學(xué)評(píng)論集《浪漫的與古典的》《文學(xué)的紀(jì)律》《秋室雜文》，譯著《莎士比亞全集》等。主編《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。2.梁任公：梁?jiǎn)⒊?873——1929年），字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主子，廣東新會(huì)人。是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家、政治家、教化家、學(xué)術(shù)大師，有中國(guó)近代“百科全書”式的文化巨匠之稱。他的一生，經(jīng)驗(yàn)了晚清與民國(guó)兩個(gè)時(shí)期，他的業(yè)績(jī)，主要包括政治和學(xué)術(shù)兩個(gè)方面。梁?jiǎn)⒊杂茁敺f好學(xué)，才思靈敏，四歲便起先學(xué)習(xí)中國(guó)古代典籍，有“神童”之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，1891年梁?jiǎn)⒊瑤煆目涤袨椋髮W(xué)于萬(wàn)木草堂，接受康有為的思想學(xué)說(shuō)并由此走上改良維新的道路，時(shí)人合稱“康梁”。1895年追隨康有為發(fā)動(dòng)“公車上書”，1896年在上海主編《時(shí)務(wù)報(bào)》，發(fā)表《變法通議》，編輯《西政叢書》，次年主講時(shí)務(wù)學(xué)堂，主動(dòng)鼓吹和推動(dòng)維新運(yùn)動(dòng)。1898年參加“百日維新”，以六品銜辦京師高校堂、譯書局?！拔煨缱兎ā笔『筇油鋈毡?，初編《清議報(bào)》，繼編《新民叢報(bào)》，堅(jiān)持立憲?；剩艿矫裰鞲锩傻呐?。但介紹西方資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)，對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)問(wèn)界有較大的影響。辛亥革命后，梁?jiǎn)⒊貒?guó)，以立憲黨為基礎(chǔ)組成進(jìn)步黨，出任袁世凱政府的司法總長(zhǎng)。1916年策動(dòng)蔡鍔組織護(hù)國(guó)軍反對(duì)袁世凱稱帝，在斗爭(zhēng)中發(fā)揮了“一支筆強(qiáng)于十萬(wàn)雄兵”的巨大作用。后又組織探討系，與段祺瑞合作，出任財(cái)政總長(zhǎng)。1918年，梁?jiǎn)⒊袘嵱谲婇y的黑暗統(tǒng)治，離開政界，轉(zhuǎn)而專注于學(xué)術(shù)和教化事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘南開高校，主持清華高校國(guó)學(xué)探討院，與王國(guó)維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導(dǎo)師。擔(dān)當(dāng)京師圖書館、北京圖書館館長(zhǎng)，此外，還在全國(guó)各地進(jìn)行巡回演講。在學(xué)術(shù)探討方面獲得較大勝利，對(duì)中國(guó)歷史文化探討非凡的成就，成為享譽(yù)海內(nèi)外的聞名學(xué)者。一生著述宏富，著作涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語(yǔ)言學(xué)、宗教及文化藝術(shù)等，達(dá)一千四百萬(wàn)字，結(jié)集為《飲冰室合集》。3.相關(guān)故事：大義滅親，披麻戴孝：為了實(shí)現(xiàn)自己報(bào)效國(guó)家的政治理想，梁?jiǎn)⒊瑥娘L(fēng)風(fēng)雨雨中走過(guò)56個(gè)春秋，應(yīng)付過(guò)各種場(chǎng)面，甚至不惜同魔鬼打交道。難能珍貴的是，他始終恪守一份書生本色，以情意為上，磊落其身。在康梁師徒之間，由于梁?jiǎn)⒊H有主見(jiàn)，對(duì)康有為并不完全惟命是從，康有為對(duì)他很惱火，尤其是梁?jiǎn)⒊`反他的意愿，暗中與孫中山協(xié)商合作方案，事雖未成，康氏卻耿耿于懷。面對(duì)康有為違反歷史發(fā)展潮流，追隨張勛復(fù)辟帝，為宣統(tǒng)帝草擬“詔書”，梁氏大義滅親，討伐復(fù)辟逆流時(shí)，也拿康有為陪榜，康氏恨之入骨，大罵“梁賊”。梁氏身為弟子，事后依舊心系師門，胸?zé)o城府?？凳现x世時(shí)，他主持身后，而且披麻戴孝，痛哭失聲，率清華國(guó)學(xué)探討院眾弟子在法源寺開吊3日。每當(dāng)來(lái)人行禮，又是他始終站在孝子位置，答禮不疲。不同尋常的寬容：1926年初，任公患有尿血癥，協(xié)和醫(yī)師診斷為右腎有腫瘤，建議割除。挨刀之后，方知右腎完好無(wú)損，割除之后，尿血依舊未止。梁氏家屬為之生氣，輿論矛頭直逼協(xié)和。但在任公看來(lái)，醫(yī)師并非有意為之，醫(yī)療事故無(wú)法肯定避開，加之協(xié)和乃美國(guó)人創(chuàng)辦之醫(yī)院，那是科學(xué)的象征，不能因?yàn)樽约旱氖中g(shù)失誤而使國(guó)人懷疑科學(xué)，讓守舊者找到口實(shí)。與是他坦然忍受事故，勸慰家人，還以《我的病與協(xié)和醫(yī)院》為題撰文，站在協(xié)和一邊，使一場(chǎng)非同小可的醫(yī)療事故所引起的風(fēng)波得以化解為零。他割掉的是一個(gè)好腎，但他以生命的名義留下一方安靜，托起一份寬容，一份足以使任何合理的或不合理的人間爭(zhēng)斗都黯然失色的寬容，讓生命個(gè)體由此超越和升華，這未嘗不是一個(gè)奇跡，未嘗不是全屬他個(gè)人的一份杰作。手術(shù)之后才過(guò)3年，梁?jiǎn)⒊褪攀溃眢w素養(yǎng)原本不差的梁?jiǎn)⒊叩萌绱舜颐?，明顯與協(xié)和醫(yī)院的那個(gè)醫(yī)療事故有關(guān)，怎不令人扼腕。（二）字詞積累：1.讀音：戊戌政變顯宦叱咤風(fēng)云蒞校絕然不同短小精悍步履謙遜激亢箜篌酣暢流涕薊北涕泗2.釋義：顯宦叱咤風(fēng)風(fēng)云絕然不同短小精悍謙遜起承轉(zhuǎn)合博聞強(qiáng)識(shí)酣暢屏息以待（三）標(biāo)記文章段落，概括每段中心：（1）簡(jiǎn)述演講的一些背景，為寫演講作鋪墊。（2）介紹梁任公的演講稿。（3）交代演講的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，并描寫梁任公的形象。（4）奇妙的開場(chǎng)白，以及他的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（5—9）以下數(shù)段正式寫梁任公演講，列舉他的演講內(nèi)容，他的背誦方式，他興會(huì)所至近于表演的情景，交代演講的效果。（10）點(diǎn)明梁任公作為學(xué)者的主要特點(diǎn)，結(jié)束全文。二、課文探究：1.到清華高校演講的人不計(jì)其數(shù)，但他們卻沒(méi)有給作者留下什么印象，而梁?jiǎn)⒊@次演講卻能給大家留下深刻的印象。大家在課文中找出梁?jiǎn)⒊难葜v給大家留下深刻印象的語(yǔ)句。①過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象。②我記得清清晰楚，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽(tīng)眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光線四射，這就是梁任公先生。③我記得他開頭講一首古詩(shī)。④“他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾襟了”⑤除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從今對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了劇烈的愛(ài)好。⑥于是我想起了從前的一段經(jīng)驗(yàn)，筆而記之。2.為什么梁?jiǎn)⒊难葜v能給作者留下深刻的印象呢？也就是說(shuō)他的演講有什么特點(diǎn)？由此我們可以看出梁?jiǎn)⒊且粋€(gè)怎樣的人？外貌：身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，穿肥大長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，眼神光線四射。【文字不多，但很傳神?？梢苑謨蓪樱呵耙粚訉懮聿?、肖像、衣著，后一層寫精神氣質(zhì)，也就是說(shuō)既寫實(shí)相又寫神采，著重于表現(xiàn)神采。】（外在的平凡一般，內(nèi)在穩(wěn)重、瀟灑自信）開場(chǎng)白：獨(dú)特（謙遜、自負(fù)的氣質(zhì)讓人耳目一新，富有感染力）神態(tài)：生動(dòng)好玩（自負(fù)、謙遜，讓人感受到其幽默、隨和的特性）聲音：鎮(zhèn)靜有力，嘹亮激亢（從中透露出他的自信、沉穩(wěn)、睿智）內(nèi)容：豐富好玩（博聞強(qiáng)記、學(xué)識(shí)豐富）表情：成為表演、酣暢淋漓（“要感動(dòng)別人，先感動(dòng)自己”感情豐沛）語(yǔ)言：旁征博引，成本大套地背誦（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)記）動(dòng)作：載歌載舞（自由瀟灑、率真的特性）總之，梁任公是一個(gè)才華橫溢，博聞強(qiáng)記，修養(yǎng)良好，開朗直爽，仔細(xì)細(xì)致，風(fēng)趣幽默，謙遜而自負(fù)，穩(wěn)健而瀟灑的學(xué)者形象。3.梁?jiǎn)⒊男蜗笕绾卧谖闹械玫酵陚湔故镜?？在?duì)事務(wù)的描述中插入對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，在細(xì)微環(huán)節(jié)和側(cè)面描寫中展示人物性格特征。三、課堂釋疑：1.本文寫梁任公為什么只談其學(xué)術(shù)造詣而不談他的政治作為？梁任公在政治領(lǐng)域和學(xué)術(shù)領(lǐng)域都有很高的威望，兩方面都可大書特書。但作者終歸是一個(gè)文人學(xué)者，關(guān)切學(xué)術(shù)甚于關(guān)切政治，寫學(xué)術(shù)人物比寫政治人物更得心應(yīng)手；再說(shuō)梁任公在中國(guó)現(xiàn)代政治史上也是一個(gè)有爭(zhēng)議的人物，而他的學(xué)術(shù)地位卻是一樣公認(rèn)、不行動(dòng)搖的?；蛟S梁任公的政治作為已廣為世人所識(shí)，而學(xué)術(shù)造詣為政治名聲所掩蓋，正值得為之撰文彰顯。2.《箜篌引》短短十六字蘊(yùn)涵了什么故事？作用是什么?故事：朝鮮水兵在水邊撐船巡邏時(shí)，見(jiàn)一個(gè)白發(fā)狂夫提壺渡江，被水沖走。他的妻子勸阻不及，哀思欲絕，取出箜篌對(duì)著江水反復(fù)吟唱。一曲終了，她也投河隨夫而去。朝鮮水兵回家向自己的妻子麗玉講解并描述了這個(gè)故事，麗玉援引故事中的悲情，創(chuàng)作了這首歌曲，聽(tīng)過(guò)的人無(wú)不動(dòng)容。作用：《箜篌引》簡(jiǎn)短顯明，有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。當(dāng)年就給作者留下了深刻的印象。后來(lái)又遇到實(shí)際的環(huán)境，因此，印象跟深刻。引用這首詩(shī)充分說(shuō)明先生講得逼真、深刻。3.為什么梁?jiǎn)⒊v到他最寵愛(ài)的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自己呢？《桃花扇》的結(jié)局是一道士對(duì)男女主子公侯方域，李香君說(shuō)：“兩個(gè)癡蟲，你看國(guó)在哪里？家在哪里？君在哪里？父在哪里？偏是這點(diǎn)花月情根，割它不斷嗎？”于是兩人雙雙入道。梁?jiǎn)⒊v到這里，自然聯(lián)想到國(guó)家此時(shí)動(dòng)蕩的現(xiàn)狀，怎不會(huì)痛哭流涕呢？再次表現(xiàn)梁?jiǎn)⒊瑧n國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情感。4.為什么講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗溝通之中張口大笑了呢？選自杜甫的《聞官軍收河南河北》“劍外忽傳收薊北，