2024高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)第一部分專(zhuān)題二考點(diǎn)二語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)學(xué)案新人教版

PAGE10-考點(diǎn)二語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，精確、顯明、生動(dòng)eq\a\vs4\al(題型一語(yǔ)言簡(jiǎn)明)“簡(jiǎn)明”就是簡(jiǎn)要、明白，使對(duì)方能夠無(wú)誤地理解，不會(huì)產(chǎn)生歧義。這一考點(diǎn)常常與病句修改、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、開(kāi)放式語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用等一起考查。1．下面一段文字有四處重復(fù)累贅，請(qǐng)予以刪除(只填序號(hào))。要求：刪除后應(yīng)簡(jiǎn)明連貫、不損害原意。早晨7時(shí)，①重慶的天空微微發(fā)亮，參與重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已接連趕到②競(jìng)賽的起點(diǎn)南濱公園，為③即將起先的④重慶馬拉松賽熱身。⑤在起點(diǎn)處，參與競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行打算，慢跑，拉伸韌帶，一舉一動(dòng)都顯示出專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。⑥雖然競(jìng)賽還沒(méi)有起先，⑦尚在支配之中，但空氣中已經(jīng)透露出一絲⑧如箭在弦的驚慌。應(yīng)當(dāng)刪除的是：①④⑤⑦解析：①處的后面“重慶馬拉松賽”已經(jīng)交代了“天空”是“重慶”的，因此，①處可省；④處可承接前文“重慶馬拉松賽”，可省略掉；⑤處與前面“熱身”表意重復(fù)，可刪除；⑦與⑥中的“還沒(méi)有起先”意思重復(fù)，應(yīng)刪除。2．某中學(xué)將于2020年5月27日實(shí)行2025屆畢業(yè)生成人禮儀式。以下是×班班委會(huì)代表同學(xué)向全體家長(zhǎng)發(fā)出的邀請(qǐng)信。其中有兩處詞語(yǔ)運(yùn)用不簡(jiǎn)明，三處詞語(yǔ)運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并修改。敬重的各位家長(zhǎng)：我校將于2020年5月27日早8時(shí)在普育廣場(chǎng)實(shí)行2025屆畢業(yè)生成人禮儀式，我們謹(jǐn)代表班級(jí)全體同學(xué)誠(chéng)邀家父家母到場(chǎng)觀禮。18歲，意味著責(zé)任、義務(wù)，意味著英勇、擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)莊重時(shí)刻，您的到場(chǎng)實(shí)屬是對(duì)我們最大的激勵(lì)。成人之際更要感謝父母的哺育之恩，屆時(shí)我們還將惠贈(zèng)禮物一份。請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間撥冗出席，對(duì)此我們敬謝不敏?！涟喟辔瘯?huì)2020年5月16日(1)詞語(yǔ)運(yùn)用不簡(jiǎn)明的兩處：①“實(shí)屬是”刪去“實(shí)屬”或刪去“是”；②“抽出時(shí)間撥冗”刪去“抽出時(shí)間”或刪去“撥冗”。(2)詞語(yǔ)運(yùn)用不得體的三處：①“家父家母”改為“家長(zhǎng)(您)”；②“惠贈(zèng)”改為“敬贈(zèng)”；③“敬謝不敏”改為“深表感謝”。解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的實(shí)力?！皩?shí)屬”中的“屬”即為“是”，因此“實(shí)屬”和“是”不能同時(shí)運(yùn)用；“撥冗”是書(shū)面語(yǔ)，“抽出時(shí)間”是口語(yǔ)，表達(dá)的意思相同，因此不能同時(shí)運(yùn)用?！凹腋讣夷浮笔侵t辭，這里是學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出的邀請(qǐng)函，不能運(yùn)用。只需稱呼“各位家長(zhǎng)”即可?！盎葙?zèng)”是指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)的敬辭。這里是學(xué)校要贈(zèng)給家長(zhǎng)，不是感謝對(duì)方的贈(zèng)予，只能運(yùn)用“敬贈(zèng)”?！熬粗x不敏”敬重地表示自己實(shí)力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。這里是校方對(duì)家長(zhǎng)的感謝，屬于望文生義。3．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。中國(guó)的茶俗以大眾化為主流，茶館茶客盈門(mén)，就eq\o(完全,\s\do15(①))足以說(shuō)明這一點(diǎn)；而文人雅士在飲茶上另有講究。歷來(lái)的探討者在飲茶著述中，eq\o(他們,\s\do15(②))試圖教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式eq\o(：,\s\do15(③))即茶舍要雅致，茶葉需上品，入茶eq\o(之,\s\do15(④))水最好是甘洌的泉水eq\o(；,\s\do15(⑤))主賓身份情趣要適宜，或有詩(shī)文唱和、書(shū)畫(huà)助興eq\o(；,\s\do15(⑥))或會(huì)心賞鑒；eq\o(切忌,\s\do15(⑦))主賓不解茶道和飲茶時(shí)佐以葷食；茶舍布置混亂eq\o(，,\s\do15(⑧))茶具粗劣，eq\o(也是犯忌之事,\s\do15(⑨))。(1)為了表達(dá)簡(jiǎn)明，畫(huà)線的詞語(yǔ)有兩處應(yīng)當(dāng)刪除，序號(hào)分別是①和②。(2)畫(huà)線的標(biāo)點(diǎn)有兩處錯(cuò)誤，序號(hào)分別是③和⑥。解析：(1)本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明的實(shí)力。①處“完全”與“足以”重復(fù)，應(yīng)刪去“完全”。②處可承前一句的主語(yǔ)“歷來(lái)的探討者”，將“他們”刪去。(2)本題考查冒號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的運(yùn)用方法。③處冒號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，因?yàn)樗淖饔门c“即”字重復(fù)；⑥處的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)榍耙痪渑c“或會(huì)心賞鑒”是同一層次，應(yīng)用逗號(hào)。eq\a\vs4\al(題型二語(yǔ)言得體)1．看交際對(duì)象說(shuō)話寫(xiě)文章，首先要看對(duì)象，即考慮誰(shuí)是聽(tīng)話者、閱讀者，要充分考慮對(duì)象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化程度、性格、氣質(zhì)、愛(ài)好，甚至禁忌等等。此外，還要留意，對(duì)失意人不說(shuō)得意的話，對(duì)有缺陷的不說(shuō)人家忌諱的話，對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話忌大模大樣。對(duì)方落落大方，對(duì)他說(shuō)話要客氣、文靜、謙讓?zhuān)粚?duì)方蠻不講理，就應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)。4．某高校畢業(yè)生聽(tīng)完聞名就業(yè)輔導(dǎo)專(zhuān)家張教授的報(bào)告后，深受啟發(fā)，馬上用手機(jī)給張教授發(fā)短信，希望得到幫助。下面四條短信中用語(yǔ)恰當(dāng)、表達(dá)得體的一項(xiàng)是(A)A．張教授，您好！今日聽(tīng)了您的報(bào)告，我深受啟發(fā)。我想請(qǐng)您幫我看看求職自薦信，不知您能不能把郵箱地址告知我？情急之中，未免有些唐突，請(qǐng)見(jiàn)諒！學(xué)生××B．張教授，今日聽(tīng)了您的報(bào)告，我深受啟發(fā)。我想讓您幫我看看求職自薦信，不知您能不能把郵箱地址告知我？情急之中，可能有些唐突，但您務(wù)必要回復(fù)我！學(xué)生××C．張教授，今日聽(tīng)了您的報(bào)告，我深受啟發(fā)。我想請(qǐng)您幫我看看求職自薦信，不知您能不能把郵箱地址告知我？情急之中，未免有些唐突，請(qǐng)見(jiàn)諒！D．張教授好！今日聽(tīng)了您的報(bào)告，我深受啟發(fā)。我想讓您幫我看看求職自薦信，請(qǐng)您盡快把郵箱地址發(fā)給我。情急之中，雖然有些唐突，但信任您能理解！學(xué)生××解析：本題考查語(yǔ)言運(yùn)用得體的實(shí)力。說(shuō)話要看對(duì)象，本題中發(fā)信人是學(xué)生，收信人是聞名專(zhuān)家教授，因此用語(yǔ)要謙恭。B項(xiàng)中的“務(wù)必”，D項(xiàng)中的“盡快”，用語(yǔ)不謙恭；C項(xiàng)中缺問(wèn)候語(yǔ)和發(fā)信人姓名，也有失敬重。5．許多專(zhuān)家提議以后將老師節(jié)改為孔子誕辰日9月28日。倘如更改，就會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)和老師節(jié)三大節(jié)日相差不到幾天。請(qǐng)你從下面六副對(duì)聯(lián)中選出三副分別獻(xiàn)給祖國(guó)、家人和老師，并依據(jù)對(duì)聯(lián)學(xué)問(wèn)對(duì)這些對(duì)聯(lián)進(jìn)行微調(diào)，使之更貼切，將修改后的對(duì)聯(lián)填寫(xiě)在橫線上。①甘露廣施千株翠，報(bào)得春風(fēng)一寸丹②三月光陰換槐火，二分消息杏花知③玉瑩盤(pán)潤(rùn)樂(lè)長(zhǎng)安，人壽年豐大祥瑞④盛世騰飛基昨日，神州崛起今朝看⑤三徑就荒綻菊蕊，一堂大喜雁來(lái)賓⑥激情洋溢，寫(xiě)大千世界；筆走龍蛇，繪自然奇觀(1)國(guó)慶節(jié)(獻(xiàn)給祖國(guó))：選④，盛世騰飛基昨日，神州崛起看今朝(2)中秋節(jié)(獻(xiàn)給家人)：選③，玉瑩盤(pán)潤(rùn)長(zhǎng)安樂(lè)，人壽年豐大祥瑞(3)老師節(jié)(獻(xiàn)給老師)：選①，廣施甘露千株翠，報(bào)得春風(fēng)一寸丹解析：先依據(jù)內(nèi)容推斷哪一副適合，再依據(jù)結(jié)構(gòu)、詞性相同和仄起平收等對(duì)聯(lián)學(xué)問(wèn)進(jìn)行修改。①中有“春風(fēng)”“廣施千株翠”，適合老師；②中有“換槐火”“杏花”，適合寒食節(jié)、清明節(jié)；③中有“人壽年豐”，適合家人；④中有“盛世”“神州”，適合祖國(guó)；⑤中有“來(lái)賓”，適合來(lái)賓；⑥中有“寫(xiě)大千世界”“筆走龍蛇”，適合書(shū)法。所以，(1)處選④，改為“盛世騰飛基昨日，神州崛起看今朝”，其中“昨日”對(duì)“今朝”；(2)處選③，改為“玉瑩盤(pán)潤(rùn)長(zhǎng)安樂(lè)，人壽年豐大祥瑞”，其中“安樂(lè)”對(duì)“祥瑞”；(3)處選①，改為“廣施甘露千株翠，報(bào)得春風(fēng)一寸丹”，其中“廣施”對(duì)“報(bào)得”，“甘露”對(duì)“春風(fēng)”。其他的，②應(yīng)為“三月光陰槐火換，二分消息杏花知”，⑤應(yīng)為“三徑就荒菊綻蕊，一堂大喜雁來(lái)賓”。2．看交際場(chǎng)合所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合，說(shuō)話用語(yǔ)奇妙自然。一是氛圍有不同?；虬迹蚩鞓?lè)；或正式，或隨意；或驚慌繁忙，或輕松開(kāi)心；等等。不同氛圍用語(yǔ)不同，要依據(jù)不同的氛圍選擇明智的、充溢內(nèi)涵的語(yǔ)言。二是場(chǎng)全部變更。同一種思想，在私人場(chǎng)所和在公眾場(chǎng)所表達(dá)用語(yǔ)不一樣；在學(xué)校和在醫(yī)院表達(dá)用詞有不同；等等。6．下列四副對(duì)聯(lián)中，最適宜用來(lái)迎接友人來(lái)訪的一項(xiàng)是(D)A．珠聯(lián)璧合乾坤定，花好月圓鸞鳳鳴。B．華夏年年騰駿業(yè)，新春歲歲展宏圖。C．一生儉樸留典范，半世勤勞傳嘉風(fēng)。D．花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。解析：解答本題首先要理解四副對(duì)聯(lián)的意思。A項(xiàng)，是結(jié)婚時(shí)用的婚聯(lián)，不適合。B項(xiàng)，是春聯(lián)，不適合。C項(xiàng)，是挽聯(lián)，不適合。D項(xiàng)，是杜甫《客至》中的詩(shī)句，上句說(shuō)，長(zhǎng)滿花草的庭院小路，還沒(méi)有因?yàn)橛痛驋哌^(guò)；下句說(shuō)，一向緊閉的家門(mén)，今日才第一次為你打開(kāi)。這兩句，前后襯托，更顯示出主子與客人的情意深厚。7．公共場(chǎng)所全面禁煙已是世界趨勢(shì)。除了公共場(chǎng)所，在一些特定的場(chǎng)所更須要禁煙。請(qǐng)你分別為下列三個(gè)場(chǎng)所各寫(xiě)一則不超過(guò)20字的禁煙公益廣告。(1)醫(yī)院：遠(yuǎn)離煙草，擁抱健康，珍愛(ài)生命！(2)商場(chǎng)：人口密集，空氣流通不暢，請(qǐng)勿吸煙！(3)加油站：嚴(yán)禁煙火，吸煙等于引爆定時(shí)炸彈！3．看語(yǔ)體特征一般來(lái)說(shuō)，不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的不同的語(yǔ)體，而不同的語(yǔ)體又常常表現(xiàn)出不同的語(yǔ)體色調(diào)和語(yǔ)體特征，如文藝語(yǔ)體要具有形象性，科學(xué)語(yǔ)體要具有精確性和嚴(yán)密性，政論語(yǔ)體要具有邏輯性和鼓動(dòng)性，公文語(yǔ)體要精確、簡(jiǎn)潔和程式化。而各種文體，具體來(lái)說(shuō)，對(duì)用語(yǔ)又有不同的要求。就好用文來(lái)說(shuō)，新聞稿要求簡(jiǎn)明扼要、概括性強(qiáng)，廣播稿、演講稿要求明白、口語(yǔ)化，合同要求措辭嚴(yán)密、表述清晰，賀詞要求熱忱、莊重，訃告要求肅穆、慎重而沉郁。此外，還要留意一篇文章應(yīng)保持語(yǔ)言風(fēng)格的一樣。8．下列四種不同的表達(dá)語(yǔ)，得體的一項(xiàng)是(A)A．分別總是在六月，回憶是思念的愁。同窗數(shù)載的多數(shù)美妙瞬間，將恒久銘刻在我的記憶之中……(畢業(yè)贈(zèng)言)B．工會(huì)提議用探望一線勞動(dòng)者的方式過(guò)“五一”，這很有意義，群眾主動(dòng)響應(yīng)，沒(méi)有一點(diǎn)異議。(廣播稿)C．本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《抗拒平凡之惡》一書(shū)，期盼拾得者璧還原物，不勝感謝！(尋物啟事)D．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校內(nèi)戲劇節(jié)，信任您會(huì)有幸欣賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。(邀請(qǐng)函)解析：B項(xiàng)，廣播稿中不能用諧音詞，以免造成誤會(huì)。“意義”和“異議”諧音，易產(chǎn)生誤會(huì)。C項(xiàng)，璧還：敬辭。用于歸還原物或推辭謝絕贈(zèng)品。此處謙敬誤用。D項(xiàng)，有幸：謙辭。此處謙敬誤用。9．下面是某報(bào)社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語(yǔ)意精確，語(yǔ)體風(fēng)格一樣。假如您是重大事務(wù)的參與者，事故現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛(ài)者……請(qǐng)與我報(bào)《社會(huì)深度》欄目聯(lián)系。本欄目長(zhǎng)期公開(kāi)征詢有價(jià)值的新聞線索，等著您的支持。答：(1)“參與者”改為“親歷者”或者“參與者”；(2)“打探者”改為“知情者”；(3)“關(guān)愛(ài)者”改成“關(guān)注者”；(4)“征詢”改為“征集”；(5)“等著”改為“期盼”或者“等待”。解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的實(shí)力。啟事是有事情須要向公眾說(shuō)明，或者懇求有關(guān)單位、廣闊群眾幫助時(shí)所運(yùn)用的一種說(shuō)明事項(xiàng)的文體，故語(yǔ)言上確定要精確得體。與重大事務(wù)搭配的應(yīng)是“參與”或“親歷”；“打探者”帶有貶義，應(yīng)改為“知情者”；與“社會(huì)熱點(diǎn)”搭配的應(yīng)當(dāng)是“關(guān)注”；“征詢”與“新聞線索”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“征詢”改為“征集”；“等著”過(guò)于口語(yǔ)化，應(yīng)改為“期盼”或“等待”。4．看表達(dá)目的語(yǔ)言表達(dá)，無(wú)論是書(shū)面語(yǔ)言還是口頭語(yǔ)言，都應(yīng)有明確的目的性，做到有的放矢。交際目的不同，說(shuō)話的角度、重點(diǎn)等也應(yīng)有所不同。語(yǔ)言的形式都要聽(tīng)從表達(dá)的目的。即使是對(duì)同一事物的說(shuō)明，由于目的不同，表達(dá)也應(yīng)有所不同。如廣播稿是念給人聽(tīng)的，所以要多用短句、口語(yǔ)，不簡(jiǎn)潔引起歧義的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，尋物啟事語(yǔ)言要具體等。10．某中學(xué)探討性學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)溝通會(huì)。主題是“《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞鑒賞”。請(qǐng)為主持人寫(xiě)一則開(kāi)場(chǎng)白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫(xiě)稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)；④不超過(guò)60字。答：(示例一)“滿紙荒唐言”“誰(shuí)解其中味”，絕世奇書(shū)《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞也是難得的藝術(shù)珍寶。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞它們的絢爛與絢麗吧！(示例二)“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，這是寶釵的思想寫(xiě)照；“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，這是黛玉的生活環(huán)境。由此可見(jiàn)，《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞文質(zhì)兼美。今日我們將對(duì)它進(jìn)行專(zhuān)題鑒賞，希望同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言！解析：開(kāi)場(chǎng)白，既要有書(shū)面語(yǔ)文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)，又要有口語(yǔ)明白曉暢的特點(diǎn)。此題考查的是有關(guān)紅樓夢(mèng)的詩(shī)詞積累，依據(jù)題干要求，組織答案時(shí)要緊扣“《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞鑒賞”這一主題，盡量運(yùn)用《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞，號(hào)召同學(xué)們主動(dòng)參與溝通。5．看謙辭敬辭漢語(yǔ)中不少詞有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱為謙辭；有的用于對(duì)他人表示敬意，稱為敬辭。積累一些謙辭、敬辭的運(yùn)用常識(shí)，是備考的一大捷徑。主要謙辭可借助一副對(duì)聯(lián)巧加記憶：“家老敝鄙不愚見(jiàn)，卑小拙敢晚舍寒”，橫批“貧賤過(guò)后”。即：家父、老朽、敝人、鄙見(jiàn)、不才、愚見(jiàn)、見(jiàn)諒、卑職、小人、拙筆、敢問(wèn)、晚生、舍弟、寒舍、貧僧、賤內(nèi)、過(guò)獎(jiǎng)、后生。主要敬辭可概括為：“拜奉名貴雅、惠令寶呈恭、鈞垂俯光屈”。即：拜讀、奉告、高堂、貴地、雅正、惠顧、令尊、寶號(hào)、呈送、恭賀、鈞座、垂青、俯就、光臨、屈駕。11．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(C)A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照看，所以現(xiàn)在常常來(lái)探望他們。B．楊老師年過(guò)七旬仍舊筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既驕傲又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D．由于路上堵車(chē)特別嚴(yán)峻，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。解析：A項(xiàng)，謙敬失當(dāng)，“承蒙”是謙辭，表示心懷感謝地接受，用于自己。B項(xiàng)，謙敬失當(dāng)，“高足”是敬辭，贊揚(yáng)別人的弟子本事高強(qiáng)，用于他人。D項(xiàng)，謙敬失當(dāng)，“恭候”是謙辭，敬重地等候，用于自己。12．以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼?，其中有運(yùn)用不得體的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出五處并修改。您寄奉的大作已收到。過(guò)目后，深感對(duì)我的論文寫(xiě)作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感謝之情，無(wú)以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。答：①“寄奉”改為“惠賜”；②“過(guò)目”改為“拜讀”；③“些許”改為“莫大”；④“惠存”改為“珍藏”；⑤“光臨”改為“前往”。解析：“您寄奉的大作已收到”，“寄奉”，敬辭，指通過(guò)郵遞奉呈，句中說(shuō)對(duì)方，不當(dāng)，可以改為“惠賜”，稱人所贈(zèng)的敬辭。“過(guò)目后”中“過(guò)目”不當(dāng)，“過(guò)目”指看一遍，多用來(lái)表示審核，一般說(shuō)對(duì)方，此處說(shuō)自己“過(guò)目”不當(dāng)，可以改為“拜讀”?！吧罡袑?duì)我的論文寫(xiě)作有些許幫助”中“些許”不當(dāng)，“些許”指一點(diǎn)兒，不多，此處說(shuō)別人的作品對(duì)自己幫助不大，不當(dāng)，應(yīng)改為“莫大”，即幫助很大?！岸ó?dāng)惠存”，“惠存”，敬辭，意思是請(qǐng)保存，多用于贈(zèng)人照片、書(shū)籍等時(shí)所題的上款，不能用來(lái)說(shuō)自己，可改為“珍藏”?！八展馀R貴府”，“光臨”，敬稱他人的來(lái)訪，敬辭。句中用于自己不當(dāng)，應(yīng)改為“前往”。6．看轉(zhuǎn)述與否轉(zhuǎn)述，是對(duì)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)。這個(gè)信息傳遞過(guò)程共有三方參與：發(fā)出信息者(甲)，接受信息者(乙)，轉(zhuǎn)達(dá)信息者(丙)。轉(zhuǎn)達(dá)者的任務(wù)是幫助甲、乙間的溝通。要達(dá)到溝通的目的，就不能“照葫蘆畫(huà)瓢”，簡(jiǎn)潔復(fù)述，而要在不變更原意的前提下因時(shí)變更、因人變更。13．假如你是中原廣告公司王總的秘書(shū)小余，請(qǐng)你依據(jù)下面這段王總辦公室的電話錄音替王總整理出一份電話留言。要求簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)55個(gè)字。王總，您好！我是美麗廣告公司吳總的秘書(shū)小張，我們吳總今日臨時(shí)有事，下午必需趕去北京處理。他和您上周約好的今晚在世紀(jì)大酒店的會(huì)面只能取消。吳總讓我代他向您說(shuō)聲“愧疚”。另外，王總，吳總想邀請(qǐng)您下周五晚上7點(diǎn)在農(nóng)業(yè)路經(jīng)七路口的中州飯店共進(jìn)晚餐，吳總想確認(rèn)您下周五晚上是否有空。您可以回電吳總63888888。感謝！打攪王總了，祝王總工作順當(dāng)！答：美麗廣告公司吳總秘書(shū)來(lái)電，取消今晚會(huì)面。吳總想確認(rèn)，下周五晚上7點(diǎn)您能否去中州飯店共進(jìn)晚餐?；仉?3888888。解析：整理時(shí)，必需交代清晰：誰(shuí)來(lái)的電話；電話內(nèi)容是什么，如事情不止一件應(yīng)分件說(shuō)明。要特殊留意有關(guān)時(shí)間及稱呼的轉(zhuǎn)換。如需詢問(wèn)，應(yīng)交代清晰對(duì)方的聯(lián)系方式。留意不要超出限定的字?jǐn)?shù)。eq\a\vs4\al(題型三語(yǔ)言精確、顯明、生動(dòng))考查語(yǔ)言表達(dá)“精確”，主要表現(xiàn)在詞語(yǔ)運(yùn)用上。答題時(shí)要留意斟酌詞語(yǔ)運(yùn)用是否符合情境、事理、場(chǎng)合、心理、程度、對(duì)象等。顯明、生動(dòng)既是語(yǔ)言表達(dá)的要求，又是語(yǔ)言表達(dá)的效果。而在高考試題中，這三個(gè)考點(diǎn)很少單獨(dú)命題考查，大都與“簡(jiǎn)明、連貫、得體”一起混合考查，考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力。2024年新課標(biāo)卷單獨(dú)考查語(yǔ)言表達(dá)的“精確”，讓本考點(diǎn)的地位又提升了一個(gè)高度。一、語(yǔ)言表達(dá)精確1．留意特定情境。語(yǔ)言在不同的語(yǔ)境中有不同的意思。要做到語(yǔ)言表達(dá)精確，考生就要留意語(yǔ)言運(yùn)用的特定情境。如賈島《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！奔偃缭诎滋?，與李凝關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏則“敲”；而當(dāng)時(shí)是半夜里(連鳥(niǎo)都在樹(shù)上的窩里睡著了)，李凝住的又是幽居，因此“敲”更符合情境。2．留意符合邏輯事理及對(duì)象。語(yǔ)言表達(dá)要符合事物發(fā)展的規(guī)律及人物特定的身份地位。如：“今日洞庭，詩(shī)意盎然，彩筆難繪，簡(jiǎn)直是一個(gè)用珍寶砌成的嶄新世界?！逼渲械摹捌觥庇玫貌痪_?！捌觥笔菍訉訅酒鹬?，用顆粒狀的珍寶來(lái)“砌成”，不大可能。可把“砌”換作“綴”，它有連綴組合和裝扮的意思，能形象地描繪出洞庭的新氣象。又如：“有一個(gè)貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼?！薄笆占庇玫貌痪_。句中有“花了近十年的心血”，找尋的程度應(yīng)當(dāng)很高，所以，用“搜集”才精確。3．留意表達(dá)程度及心理?？忌谡Z(yǔ)言表達(dá)時(shí)，要依據(jù)表達(dá)的內(nèi)容正確選用詞語(yǔ)。如：“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人?！薄案弊钟玫镁_，寫(xiě)出了詩(shī)人越靠近家鄉(xiāng)，越是擔(dān)憂家里的變故超乎想象的惶恐心理。4．留意詞語(yǔ)運(yùn)用符合規(guī)范。詞語(yǔ)的運(yùn)用要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的規(guī)范，留意語(yǔ)法成分的相互搭配。如：競(jìng)爭(zhēng)，本該是推動(dòng)人類(lèi)文明與社會(huì)進(jìn)步的步伐，卻被一些盲目無(wú)知的人誤會(huì)成了勾心斗角、損人利己?！安椒ァ迸c前面的“推動(dòng)……社會(huì)進(jìn)步”不搭配，可改為“車(chē)輪”。另外，語(yǔ)言表達(dá)精確，有時(shí)還須要考慮語(yǔ)體等方面的要求。14．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。高考之后，我們將面臨高校專(zhuān)業(yè)的選擇問(wèn)題。假如有機(jī)會(huì)，我要選擇工科方面的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)劇烈的新奇心，培育探究未知事物的愛(ài)好，而有了深厚的愛(ài)好，必將取得好成果，畢業(yè)后也就確定能很好地適應(yīng)社會(huì)須要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)新奇心。②不是有愛(ài)好就確定能取得好成果。③不是成果好就確定能很好地適應(yīng)社會(huì)須要。解析：第一步：閱讀——讀文本，明大意。文段主要講了兩大層次，一是高校專(zhuān)業(yè)選擇與新奇心、愛(ài)好的關(guān)系，二是愛(ài)好與成果、適應(yīng)社會(huì)的關(guān)系。其次步：仿照——看例句，定方式。參考“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)新奇心”的方式。第三步：推導(dǎo)——明錯(cuò)誤，巧推導(dǎo)。通過(guò)①處的修改，可以看出原文在表述時(shí)犯了過(guò)于確定的邏輯錯(cuò)誤。因此在分析錯(cuò)誤時(shí)確定要關(guān)注推論確定化的其他表述。文本除了①外，給出的材料中的“有了深厚的愛(ài)好，必將取得好成果”“畢業(yè)后也就確定能很好地適應(yīng)社會(huì)須要”兩個(gè)推斷也犯了說(shuō)法過(guò)于確定的錯(cuò)誤。找到問(wèn)題之處，還要參按例句方式組織答案，從否定角度說(shuō)明“愛(ài)好與成果、成果好與適應(yīng)社會(huì)”之間存在的或然關(guān)系。第四步：檢查——回原文，求合理。15．下列語(yǔ)句中，表達(dá)精確無(wú)誤的一項(xiàng)是(C)A．不久前落幕的“上交會(huì)”上，來(lái)了一群重量級(jí)“服務(wù)生”——為了讓來(lái)自15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的專(zhuān)業(yè)觀眾溝通無(wú)障礙，十來(lái)個(gè)教授級(jí)專(zhuān)業(yè)譯員坐鎮(zhèn)會(huì)場(chǎng)。B．《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》雖然要求子女常探望問(wèn)候父母，也規(guī)定了單位應(yīng)保障贍養(yǎng)人探親休假的權(quán)利。C．滬語(yǔ)文化在多個(gè)文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)復(fù)蘇跡象，這一現(xiàn)象引發(fā)了文化界的普遍關(guān)注。D．為什么對(duì)于這種奢侈資源的現(xiàn)象至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢？解析：A項(xiàng)，“15個(gè)”產(chǎn)生修飾歧義；B項(xiàng)，屬于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，句中的“雖然”一詞與其后的“也”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅……也”；D項(xiàng)，屬于成分贅余，應(yīng)當(dāng)去掉句中的“對(duì)于”一詞。16．下面這則文稿在表達(dá)上有四處不精確，請(qǐng)找出并加以改正。通告①為提高電話網(wǎng)的通信實(shí)力，我公司將對(duì)轄區(qū)內(nèi)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國(guó)電信條例》，②將有關(guān)事項(xiàng)宣告如下：③敝公司將于2020年5月10日20時(shí)至11日8時(shí)施工，在此期間會(huì)影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機(jī)升級(jí)后，④用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能(如鬧鈴、呼叫轉(zhuǎn)移等)須要重新設(shè)定；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變更。⑤如有疑問(wèn)，歡迎提出。本公司客服電話：××××××××。⑥對(duì)工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表歉意。請(qǐng)予理解和支持。天網(wǎng)通信有限公司青山分公司2020年5月7日答：②“宣告”改為“通告”；③“敝”改為“本”；⑤“提出”改為“垂詢”；⑥“貴用戶”改為“您”。解析：這是一則“通告”，②句中用“宣告”不恰當(dāng)，應(yīng)改為“通告”；③句中的“敝”是謙辭，通告是客觀地通知，不帶有謙恭語(yǔ)氣，應(yīng)改為“本”；⑤句中用“提出”不恰當(dāng)，有疑問(wèn)，應(yīng)當(dāng)詢問(wèn)，不應(yīng)當(dāng)提出，應(yīng)改為“垂詢”；⑥句中“貴用戶”是有明確對(duì)象時(shí)運(yùn)用的敬稱，這則通告是面對(duì)廣闊的一般用戶，用“您”即可。二、語(yǔ)言表達(dá)顯明1．詞語(yǔ)選用要恰當(dāng)。(1)在選用動(dòng)詞、形容詞、副詞時(shí)，不要運(yùn)用諸如“可能”“或許”“或許”“左右”等不確定的詞來(lái)表明自己的看法與觀點(diǎn)?？忌噙\(yùn)用“堅(jiān)決反對(duì)”“完全錯(cuò)誤”“決不能這樣”等詞語(yǔ)來(lái)表明自己所持的顯明的看法。(2)選用富有感情色調(diào)的詞語(yǔ)?？忌P(guān)注整個(gè)語(yǔ)境，依據(jù)在表達(dá)時(shí)的不同看法與感情來(lái)選擇褒義詞、貶義詞。選用感情色調(diào)顯明的褒義詞、貶義詞可以增加語(yǔ)言表達(dá)的效果；選用那些感情色調(diào)不顯明的中性詞，只要結(jié)合好語(yǔ)境，同樣可以達(dá)到增加語(yǔ)言表達(dá)效果的目的。2．句式選擇要恰當(dāng)。在語(yǔ)言表達(dá)中，選擇恰當(dāng)?shù)木涫?，可以精確顯明地表達(dá)觀點(diǎn)。如，可以用確定的語(yǔ)氣來(lái)表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定或反問(wèn)句式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，使自己表明的觀點(diǎn)更加顯明而劇烈。同時(shí)，還應(yīng)留意整句與散句的運(yùn)用。整句的形式整齊，聲韻和諧，氣概貫穿，意義顯明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以