籃球上籃教學(xué)課程設(shè)計思路

籃球上籃教學(xué)課程設(shè)計思路一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解籃球上籃的基本技術(shù)要領(lǐng)，掌握投籃動作的結(jié)構(gòu)與順序。

2.學(xué)生能夠了解籃球比賽規(guī)則中與上籃相關(guān)的內(nèi)容，如投籃犯規(guī)、得分判定等。

3.學(xué)生掌握籃球上籃練習(xí)的方法和訓(xùn)練技巧，了解上籃技術(shù)在比賽中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠正確完成站立式和跑步式上籃動作，投籃姿勢準(zhǔn)確，動作連貫。

2.學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中能夠靈活運(yùn)用上籃技術(shù)，提高投籃命中率和比賽表現(xiàn)。

3.學(xué)生能夠針對自己的不足進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，提升個人籃球技能。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過籃球上籃的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

2.學(xué)生在籃球訓(xùn)練中，鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、自信、堅(jiān)持的良好品質(zhì)。

3.學(xué)生樹立正確的競技體育觀念，尊重對手，遵守比賽規(guī)則，發(fā)揚(yáng)體育精神。

課程性質(zhì)：本課程以實(shí)踐操作為主，結(jié)合理論講解，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于中學(xué)階段，具有一定的籃球基礎(chǔ)，身體素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)積極性高，但技術(shù)水平參差不齊。

教學(xué)要求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高學(xué)生的籃球技能和比賽水平。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.籃球上籃技術(shù)要領(lǐng)講解：包括站立式上籃和跑步式上籃的動作結(jié)構(gòu)、投籃手法、腳步移動等，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生掌握正確的上籃姿勢和技巧。

-站立式上籃：講解投籃手臂的姿勢、手腕的運(yùn)用、投籃力量的來源等。

-跑步式上籃：分析跑步過程中的步伐調(diào)整、身體平衡、投籃動作的連貫性等。

2.籃球比賽規(guī)則講解：針對上籃技術(shù)在比賽中的應(yīng)用，講解得分判定、投籃犯規(guī)等規(guī)則，使學(xué)生了解并遵守比賽規(guī)則。

3.上籃技術(shù)訓(xùn)練方法：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計不同的訓(xùn)練方法和練習(xí)動作，提高投籃命中率。

-個人練習(xí)：進(jìn)行站立式和跑步式上籃的單獨(dú)訓(xùn)練，針對性強(qiáng)化技術(shù)弱點(diǎn)。

-團(tuán)隊(duì)練習(xí)：設(shè)計上籃接力、分組對抗等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和實(shí)戰(zhàn)能力。

4.教學(xué)大綱安排：

-第一課時：籃球上籃技術(shù)要領(lǐng)講解與實(shí)踐。

-第二課時：籃球比賽規(guī)則講解與上籃訓(xùn)練方法實(shí)踐。

-第三課時：針對性訓(xùn)練，提高個人上籃技術(shù)水平。

-第四課時：團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

5.教材章節(jié)：教學(xué)內(nèi)容與課本中籃球技術(shù)、比賽規(guī)則等相關(guān)章節(jié)緊密結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高籃球上籃技術(shù)的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

1.講授法：教師通過講解籃球上籃的基本技術(shù)要領(lǐng)、動作結(jié)構(gòu)、比賽規(guī)則等內(nèi)容，使學(xué)生掌握理論知識，為實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動的語言和示范，讓學(xué)生更好地理解上籃技術(shù)。

2.示范法：教師在課堂上進(jìn)行實(shí)地操作，演示正確的站立式和跑步式上籃動作，讓學(xué)生直觀地了解動作要領(lǐng)，便于模仿學(xué)習(xí)。

3.討論法：針對籃球上籃技術(shù)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同探討解決問題的方法，提高學(xué)生的思考能力和交流技巧。

4.案例分析法：選取籃球比賽中典型的上籃案例，分析運(yùn)動員的技術(shù)動作、比賽策略等，讓學(xué)生從中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平。

5.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行籃球上籃的實(shí)踐訓(xùn)練，包括個人練習(xí)和團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)。讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技術(shù)要領(lǐng)，提高投籃命中率。

6.情景教學(xué)法：模擬籃球比賽場景，讓學(xué)生在特定情境下進(jìn)行上籃訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。

7.競賽法：組織學(xué)生進(jìn)行上籃比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

8.反饋法：教師針對學(xué)生的上籃訓(xùn)練進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的改進(jìn)。

9.互助合作法：鼓勵學(xué)生相互觀察、指導(dǎo)、評價，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生在籃球上籃教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)成果，采用以下方式進(jìn)行評估：

1.平時表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、團(tuán)隊(duì)合作精神等進(jìn)行觀察和記錄，占總評的30%。包括出勤情況、課堂紀(jì)律、技術(shù)動作掌握程度等。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：積極主動參與訓(xùn)練，遵守課堂紀(jì)律。

-參與度：在小組討論、實(shí)踐訓(xùn)練等環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極。

-團(tuán)隊(duì)合作：在團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練中，能夠與隊(duì)友協(xié)同合作，共同完成任務(wù)。

2.作業(yè)：布置與籃球上籃技術(shù)相關(guān)的書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，占總評的20%。包括：

-書面作業(yè)：完成與技術(shù)要領(lǐng)、比賽規(guī)則等相關(guān)的習(xí)題，鞏固理論知識。

-實(shí)踐作業(yè)：拍攝上籃動作視頻，分析并改進(jìn)自己的技術(shù)動作。

3.技能測試：進(jìn)行籃球上籃技能測試，占總評的30%。包括：

-個人技能測試：測試學(xué)生的站立式和跑步式上籃技術(shù)，評價技術(shù)動作的準(zhǔn)確性和熟練程度。

-團(tuán)隊(duì)技能測試：組織學(xué)生進(jìn)行分組對抗比賽，觀察學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)，包括技術(shù)應(yīng)用、戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行等。

4.期末考試：期末進(jìn)行籃球上籃技能和理論知識的綜合考試，占總評的20%。包括：

-技能考試：現(xiàn)場展示上籃技術(shù)，評估動作規(guī)范性和投籃命中率。

-理論考試：測試學(xué)生對籃球上籃技術(shù)要領(lǐng)、比賽規(guī)則等相關(guān)理論知識的掌握程度。

五、教學(xué)安排

為確保籃球上籃教學(xué)任務(wù)的順利完成，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹籃球上籃技術(shù)要領(lǐng)，進(jìn)行基本動作訓(xùn)練。

-第二周：講解籃球比賽規(guī)則，進(jìn)行上籃技術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練。

-第三周：針對性強(qiáng)化訓(xùn)練，提高個人上籃技術(shù)水平。

-第四周：團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

-第五周：進(jìn)行技能測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-第六周：期末考試，綜合評估學(xué)生上籃技術(shù)和理論知識掌握程度。

2.教學(xué)時間：

-每周安排2課時，每課時45分鐘，共計6周。

-課余時間，鼓勵學(xué)生利用課外活動時間進(jìn)行自主練習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，方便教師通過PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行講解。

-實(shí)踐課：在學(xué)校籃球場進(jìn)行，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行上籃技術(shù)訓(xùn)練和比賽。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在上午或下午的黃金時間段進(jìn)行教學(xué)活動。

-考慮學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動和訓(xùn)練方法，激發(fā)